[熱門(mén)]我的老師小學(xué)作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　袁老師是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高高，有一頭金黃色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一對水汪汪的大眼睛，嘴唇很薄，笑的時(shí)候總會(huì )露出一對小酒窩，我很喜歡她，但有一件不幸的事：袁老師轉走了，聽(tīng)了這個(gè)消息班上的同學(xué)都很吃驚，就連我也不敢相信��！

　　每當我放學(xué)做完作業(yè)就會(huì )把這首詩(shī)讀一遍：“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習的海洋里帶著(zhù)我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”讀完后我便就會(huì )想起曾經(jīng)教過(guò)我們的袁老師，她正是這首詩(shī)的化身。

　　記得二年級上期時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)很不好。上課的時(shí)候，袁老師在講臺上耐心地給我們講課，可我的心早已飛到了操場(chǎng)上，上體育課正在跳橡皮筋的同學(xué)那兒去了。下課后袁老師讓我們把做的英語(yǔ)作業(yè)傳上去，可我才想怎么英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做呢，我想：“現在就開(kāi)始做吧�！钡珪r(shí)間又不夠，而且我也不會(huì )做，這時(shí)只好傳上去個(gè)空本子。

　　第二天放學(xué)后，袁老師把我叫到辦公室�！霸懔�！”我心里忐忑不安。低頭隨著(zhù)袁老師走進(jìn)了辦公室。我看見(jiàn)桌上有空白的英語(yǔ)作業(yè)上面打著(zhù)問(wèn)號，我心里怦怦直跳，心想：“這回袁老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒窃�老師心平氣和地對我說(shuō)：“你看看吧，好好想一想你為什么一道也沒(méi)做�！蔽乙豢茨樢幌伦蛹t了，說(shuō)：“都怪我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，上課時(shí)走了神所以老師講的`題沒(méi)有聽(tīng)懂，下課不會(huì )做，老師對不起�！� 袁老師聽(tīng)見(jiàn)了，不但沒(méi)有怪我，反而又再一次拿起書(shū)本重新講了一遍，我又拿起作業(yè)本做了后，交給了袁老師。從那以后我上英語(yǔ)課再也不敢開(kāi)小差了，通過(guò)我不綃的努力英語(yǔ)成績(jì)就很快趕上了，這可都是袁老師的功勞呀！

　　我希望袁老師快快回來(lái)，為我們講動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)課。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　老師啊，您是真正的園丁。您的生命因——耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。老師啊老師您的家在何方？您的家在學(xué)校！您的心在那里？您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的'美果。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使，舞動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著(zhù)……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　當提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現在我腦中的卻是我的語(yǔ)文老師——x老師。

　　x老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！

　　x老師是一位富有責任心的老師，每每路過(guò)辦公室門(mén)口往里看去，x老師總是很認真的批改著(zhù)我們的作業(yè)，或者在寫(xiě)教案，沒(méi)有絲毫的馬虎。翻開(kāi)我們的隨筆本，在我們的每一篇隨筆下面都會(huì )有她留給我們的評語(yǔ)，字跡工整。當我們在語(yǔ)文課上開(kāi)小差她不會(huì )去罵同學(xué)，而會(huì )善意的提醒，讓同學(xué)自己意識到。

　　x老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)。她會(huì )帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當我們有什么不明白的地方，她會(huì )一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的注意力全部被她吸引，即使有同學(xué)不小心開(kāi)小差了，在她善意的提醒下也很快緩過(guò)神來(lái)。

　　x老師關(guān)心學(xué)生，呵護學(xué)生。當我們有煩惱時(shí)我們會(huì )在隨筆本中向她傾訴，她會(huì )在隨筆本中留下她關(guān)切的問(wèn)候，有時(shí)即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺(jué)到家的溫暖。有時(shí)我們也直接當著(zhù)她的面和她抱怨，什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類(lèi)的都可以和她說(shuō)，她總是耐心地傾聽(tīng)，給我們進(jìn)行開(kāi)導，像我們的媽媽一樣和藹可親。

　　當我們在學(xué)校藝術(shù)節比賽時(shí)，不是班主任的.她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關(guān)注班主任不要給我們壓力，當我們獲得一等獎之后她比我們還開(kāi)心。

　　比賽完了回到學(xué)校，她卻告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息，我們月考語(yǔ)文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現實(shí)，本以為她會(huì )痛罵一頓我們，但她沒(méi)有，反而過(guò)來(lái)安慰我們，讓我們下次努力，不要對自己失去信心。緊接著(zhù)就把試卷發(fā)下來(lái)，讓我們帶回家好好分析錯在哪，有什么地方不該錯，并定好下次考試的目標。

　　每當體育課我們在操場(chǎng)上做游戲時(shí)她也會(huì )加入我們，仿佛那時(shí)她又回到了童年，找回來(lái)天真。每每此時(shí)同學(xué)們都想邀請老師加入自己的游戲，但想到老師上課時(shí)的認真，想到她在午休時(shí)流入出的疲憊的眼神，誰(shuí)還忍心去打攪老師呢？

　　x老師就像我們的母親，時(shí)時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們生活、小學(xué)上的指導，我們喜歡她，她永遠是我們的親愛(ài)的母親，我的偶像。

　　這就是x老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書(shū)育人。

　　在最后我要對x老師說(shuō)：”x老師你永遠是我的偶像！

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛(ài)的劉老師。

　　劉老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一雙水靈靈的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡，一張常笑的`嘴巴像一縷縷陽(yáng)光，照射著(zhù)知識的種子，使我們感到無(wú)比溫暖。

　　劉老師講課生動(dòng)有趣�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起來(lái)了，又是一節語(yǔ)文課。劉老師拿著(zhù)課本大步流星地走進(jìn)教室，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起課來(lái)：“同學(xué)們，你們什么時(shí)候收過(guò)誰(shuí)送的禮物？”這時(shí)，教室里瞬時(shí)長(cháng)起了幾十棵大樹(shù)�！霸谖疑�日的時(shí)候媽媽送我一只玩具熊�！北唤衅饋�(lái)的同學(xué)聲音是雷鳴，整個(gè)教學(xué)樓也震動(dòng)起來(lái)了。劉老師連續叫了幾個(gè)同學(xué)，然后翻開(kāi)課本說(shuō)：“你們收過(guò)許多禮物，現在就讓我們來(lái)看看冬冬收過(guò)什么禮物，翻開(kāi)課本第一課《禮物》�！眲⒗蠋熅蛺�(ài)這樣，常常用一些話(huà)引出要講的內容，大家都覺(jué)得很有趣，所以都非常認真聽(tīng)講，這也是我喜歡她上課的原因�！叭ツ甏禾�，爺爺送我一粒種子……”

　　課堂上她是我們的老師，課余時(shí)間她又成了我們的朋友。有一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加跳遠比賽，我最遠一次只跳了1。65米，只獲得了第五名，我有點(diǎn)難過(guò)，可劉老師卻安慰我說(shuō)：“重在參與，名次不重要�？墒沁@次你也很棒呀，繼續努力吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我放松多了。劉老師真是個(gè)好朋友。

　　劉老師是我們的朋友，但這份情卻比其他友有情寬廣。在劉老師的教導下，我慢慢喜歡語(yǔ)文了。雖然她已不是我們的語(yǔ)文老師，但我一直念掛著(zhù)她——她那安慰的話(huà)語(yǔ)；她那有趣的課堂。

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　她長(cháng)得很漂亮，對我們也很溫柔。雖然只教了我一年，但讓我覺(jué)得，她就是我的親人。

　　她就叫Helen。在我眼中，Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的'眼睛，她真如天女下凡。

　　從我那天開(kāi)始上英語(yǔ)課，我就喜歡上了這個(gè)老師，因為Helen老師上課很溫柔，也很公平，那次見(jiàn)到她，我倍感親切，好像她是我熟悉多年的老師。

　　Helen老師也很幽默。每一次上課，她都會(huì )把我們逗得哈哈大笑，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。我們上課時(shí)都會(huì )做游戲，比如搶椅子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就要寫(xiě)一個(gè)單詞……

　　她有時(shí)候會(huì )帶我們到室外學(xué)英語(yǔ)，到外面找一個(gè)物品并說(shuō)出它的英文名。

　　有一次，我的英語(yǔ)學(xué)校辦了一次大型活動(dòng)。只選了四個(gè)主持人，其中就有我和Helen老師。從那次活動(dòng)開(kāi)始，我深深地知道了老師備課的辛苦，因為我只有十句英文卻背了三個(gè)星期。

　　她笑的時(shí)候也引人注目。有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，Helen老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，William，下次要努力哦！爭取考到一百分�！睆睦蠋煹哪蔷湓�(huà)中，我又重新找到了自信。在第二次考試中，我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了，她笑得那么燦爛�？吹贸鰜�(lái)，她是多么愛(ài)學(xué)生。

　　她就是我最喜歡的Helen老師，一名很負責任、很受歡迎的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　當我翻開(kāi)《我的老師》的第一頁(yè)時(shí)，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話(huà)，“每天每當我和小妹睜開(kāi)眼睛時(shí)，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來(lái)，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�

　　老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。��！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。

　　我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼睛，講起語(yǔ)文來(lái)像講故事，講起數學(xué)來(lái)是那么明白。

　　老師您是一個(gè)園丁，我們是一棵棵小樹(shù)，您是多么勤勞，每天給我們澆水。

　　每個(gè)星期那么長(cháng)，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著(zhù)批改作業(yè)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，送給老師最好的`禮物是成績(jì)，我們一定要把答滿(mǎn)分的卷紙拿給您看。

　　天的深情，地的厚愛(ài)，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！

我的老師小學(xué)作文 篇7

　　我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風(fēng)趣、嚴厲，我崇拜她、敬佩她，我執著(zhù)并努力的想要成為她。

　　她就是我心目中最敬佩、最美麗的語(yǔ)文老師——胡靜。

　　x老師四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)和藹可親。x老師上課時(shí)可威嚴了，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見(jiàn)了都懼怕，立馬就坐好，認真聽(tīng)課。

　　x老師的課我最喜歡聽(tīng)，因為她講課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個(gè)原因。一節枯燥的語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)她的口就變得饒有風(fēng)趣了，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著(zhù)此起彼伏的笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢如破竹。每當這時(shí)，x老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！x老師上課時(shí)喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺下的時(shí)間遠比講臺上的多。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。x老師就是一個(gè)非常嚴厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個(gè)原因。一天，我因沒(méi)考好，被x老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著(zhù)一定要被x老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫(xiě)檢討，可沒(méi)想到…到了辦公室，x老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差的原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在x老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因為x老師比較平易近人的緣故吧！她把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開(kāi)始給我講解，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題，知道了我哪里錯，為什么錯。在和老師的交談中，明白了我對老師所講的知識，存在理解方面的錯誤。

　　三尺講臺上，總會(huì )看到她熟悉的身影；三尺講臺上，她流過(guò)無(wú)數汗水；三尺講臺上，她日復一日，年復一年的在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的`我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生；老師給了我無(wú)限的關(guān)懷，給了我無(wú)窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。

　　此時(shí)，我更深刻地感受到：那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像！

我的老師小學(xué)作文 篇8

　　我的好老師就是我的音樂(lè )老師音樂(lè )老師，他姓曹，我們一般都叫他曹老師。

　　曹老師大約20多歲個(gè)子大約在一米六左右，體形中等，他還有一雙大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的`眉毛、圓圓的臉蛋、笑起來(lái)給人一種親熱的感覺(jué)。

　　曹老師的課都喜歡上，因為他是音樂(lè )老師人長(cháng)的還很漂亮，所以都喜歡上她的課。他唱歌很好聽(tīng)，他有的時(shí)候也很像小孩子。他也比較活躍，曹老師上課的時(shí)候有的時(shí)候很?chē)烂C有的時(shí)候嬉皮笑臉的和我門(mén)開(kāi)著(zhù)玩笑，逗得我們大家笑個(gè)不停

　　現在曹老師讓我每天去學(xué)校輔導，但是他對我很?chē)烙械臅r(shí)候經(jīng)常教訓我�？墒俏乙稽c(diǎn)也不恨他。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒。晚上我走到老師辦公室拿著(zhù)作業(yè)音樂(lè )老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著(zhù)作業(yè)怎么做怎么寫(xiě)，一道道跟我說(shuō)著(zhù)分析這，他講的時(shí)候是那樣的認真呢樣嚴肅。然而我也在認真的聆聽(tīng)著(zhù)他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著(zhù)呢一道道我不知道該怎么做的題目。

　　曹老師很關(guān)心我的事情，他還經(jīng)常中午的時(shí)候跟我談心。這是我感到很感動(dòng)。

　　這就是我的好老師：曹老師。他風(fēng)趣、好笑、嚴厲、幽默，深受我們的喜愛(ài)！

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