火災小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的火災小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
火災小學(xué)作文1
火，是一種危險的東西，“遠離火災”經(jīng)常掛在嘴邊，那又該如何火災自救呢？
我聽(tīng)過(guò)一則消息：在俄羅斯人民友誼大學(xué)六號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災，持續了三個(gè)半小時(shí)傷亡也十分慘重。而在火災發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生都在睡夢(mèng)之中，很多人沒(méi)搞清楚狀況就被濃煙嗆暈，住在四層和五層的學(xué)生眼看著(zhù)大火往上躥，卻無(wú)能為力，只能從樓上往下跳；有的人甚至乘電梯下樓，結果被活活?lèi)炈涝陔娞葜小?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我們了解了火災成了危害生命的`罪魁禍首，那么應當如何做能把傷害降到最低呢？
當我們遇上火災時(shí)，首先是防止嗆到濃煙，可以把濕毛巾，口罩等捂住口鼻，以防讓人窒息死亡。接著(zhù)應該抓住有利的時(shí)機，選擇合理的逃生路線(xiàn)，爭分奪秒地逃離現場(chǎng)，千萬(wàn)不要遲疑或回去拿財物，這樣會(huì )耽誤逃生時(shí)機。在逃生時(shí)，也要注意不能利用電梯或跳樓作為疏散方法，而是要選用安全通道逃離。如果發(fā)現火焰漸漸竄上樓梯，無(wú)法脫離時(shí)，可以關(guān)閉所有的門(mén)窗，阻隔毒氣，火焰的浸入，同時(shí)等待這救援。
在日常生活中，火災已經(jīng)威脅著(zhù)我們的生命，那我們要學(xué)會(huì )自救，讓危險遠離身邊。
火災小學(xué)作文2
火，多么熟悉的字眼，日常生活中的每一天，每一個(gè)人，每一個(gè)角落都離不開(kāi)它�；�，是我們不可缺少的.物質(zhì)，有時(shí)也是給我們帶來(lái)沉重災難的根源!火災是無(wú)形的，日常生活中經(jīng)常會(huì )出現煤氣管道破裂、電線(xiàn)老化、吸煙、小孩玩火等各種火災隱患。我們千萬(wàn)不能麻痹大意，必須做到防患于未然。
在此之前，我對消防的理解僅僅是滅火而已，覺(jué)得火災離我很遠，但是通過(guò)這次認真學(xué)習和親手繪制自家逃生線(xiàn)路，我明白了許多火災知識。其實(shí)，火魔就在每一個(gè)人的身邊，潛伏在其周?chē)��；蛟S某一天，某一時(shí)刻，你我的一個(gè)不注意，一個(gè)馬虎，就給火魔留出了一條作惡的縫隙，從而釀成悲劇，成為終生憾事。我們應該時(shí)時(shí)刻刻繃緊這根弦，不讓悲劇重演。
生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待，一次意外將會(huì )終生遺憾，所以我們一定要珍惜生命，消防安全意識牢記在心，警鐘常鳴。
火災小學(xué)作文3
“ 天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍�！痹谖覀兊纳钪须y免會(huì )有不好的事情發(fā)生。學(xué)校為了提高我們的自我保護意識，鍛煉我們的在突發(fā)事件時(shí)的逃生能力，特意搞了一次火災現場(chǎng)的逃生演練。
演練前，大隊輔導員老師告訴我們：“誰(shuí)發(fā)現了火苗或聞到煙味，請立刻告訴大隊部�！蔽蚁耄哼@雖然是一次演練，但是我一定要認真對待�！�
我們在班里假裝上自習課，我的心一直安定不下來(lái)�？傁耄壕瘓笫裁磿r(shí)候響啊?我心急如焚地等待著(zhù)。突然“嘟、嘟”的警報聲響起來(lái)了。我們立刻按照老師的安排往外跑，我從前門(mén)往外跑的時(shí)候不小心踩在了不知誰(shuí)掉在地上的一個(gè)雞蛋黃上，但是我還是不顧一切地往外跑，因為生命是最重要的。如果停下來(lái)，就會(huì )有生命危險。我這次跑的.速度特別快，我是第八名跑到操場(chǎng)上的。除了個(gè)別同學(xué)因為緊張跑錯了方向，其他同學(xué)都迅速地逃離了現場(chǎng)，這時(shí)我們緊張的心情都放松下來(lái)了。啊，演練成功了。
通過(guò)這次演練，使我明白了：遇事不能緊張，要沉著(zhù)冷靜，鎮定就一定能把這件事情做好。
這次火災現場(chǎng)的逃生演練對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
火災小學(xué)作文4
火是人類(lèi)生活必不可少的，它給人光明，給人動(dòng)力。它是一種自然現象，雖然它會(huì )給人帶來(lái)溫暖但是它卻也是人類(lèi)生活一個(gè)危險因素。如果我們沒(méi)有控制好火的運用，就會(huì )給生活財產(chǎn)帶來(lái)嚴重的損失，更嚴重的可能會(huì )失去我們的生命。很多時(shí)候并不是我們不懂得防火防災的道理，只是我們缺少這個(gè)小心謹慎的'意識。
許多同學(xué)都覺(jué)得防火防盜是一個(gè)兒戲，或者他們明知道如何去做卻不遵守。有的小孩子對火特別好奇，很多時(shí)候他們就偷偷拿著(zhù)家里的打火機自己玩。這樣以至于火災的發(fā)生�？赡茉谕婊鸬臅r(shí)候點(diǎn)燃了一些家庭用品，例如床單被罩窗簾什么的，這些都是潛在的安全隱患。
所以當火災發(fā)生的時(shí)候我們要保持通道通暢，要愛(ài)護消防措施。不要隨便玩打火機，鞭炮那些危險物品，一定要在家長(cháng)的監督下。我們同學(xué)們需要互相監督，相互提醒。老師一直都嚴格對待這種危險的管理，需要做到的就是我們。我們不能把火這個(gè)東西當兒戲。好奇固然重要，但是好奇心過(guò)剩就會(huì )造成不必要的損失和傷害。
火災小學(xué)作文5
火災，一個(gè)來(lái)勢洶洶的字眼，一個(gè)可怕的字眼，火災，能讓一切付之東流，讓人們妻離子散，家破人亡，火災，像一個(gè)恐怖的惡魔，剝奪了人們美滿(mǎn)的生活，而我們卻經(jīng)歷了一次與眾不同的火災。
那天，我們正在上數學(xué)課，毫無(wú)準備的我們并沒(méi)有注意到“危險”即交到來(lái)�！皢琛珕琛崩戎袀鞒隽诉@樣的'聲音，同學(xué)們心中一振。立即扔下手中的筆，飛也似的往外跑去。我們的教室在二樓，可樓梯口中已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，整個(gè)學(xué)校亂成了一鍋粥。
在老師們的幫助下，全樓同學(xué)都集合在教學(xué)樓下。消防車(chē)又陸續起來(lái)，我們對火災的真實(shí)性有了確定�？珊髞�(lái)，老師說(shuō)，這是演習，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞠目結舌，不知道說(shuō)什么。本已為是真正的火災，誰(shuí)知卻是校方的安排。
這次雖然是演習，可它讓我想到了許多，20xx年五月十二是那驚人的一幕，浮現在我眼前。有多少人們葬身于此。而安縣桑棗中學(xué)卻因為校長(cháng)治理有方，多次鍛煉他們逃生能力，使全校師生無(wú)一傷亡，由此可見(jiàn)，做好防范準備是很必要的，我們?yōu)榱朔罏�，設定了活動(dòng)演習，非常有教育性。
這次“火災”讓我銘記：生命是最重要的。
火災小學(xué)作文6
今天傍晚，我們在回東浦路路上，路過(guò)立交橋的時(shí)候，我發(fā)現在立交橋頂部的邊沿旁邊趴著(zhù)很多人，他們一邊不時(shí)的.指指點(diǎn)點(diǎn)的，像是在討論什么。這么多人在立交橋頂停車(chē)看熱鬧，到底發(fā)生了什么事？
我正納悶著(zhù)，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們聞到了一股濃重的焦味，隨著(zhù)車(chē)子往上開(kāi)，我們還看到了從橋下升起的滾滾濃煙�！跋旅婵隙ㄖ�(zhù)火了！”爸爸說(shuō)。
車(chē)到橋頂，爸爸放慢了車(chē)速，我和媽媽微微踮起身，舉目向外望去，只見(jiàn)橋下不遠處的幾間房屋著(zhù)火了，火苗已經(jīng)竄出了屋頂，正隨著(zhù)微風(fēng)呼呼亂竄，“嗶嗶波波”的響聲不絕于耳，那些被火燒焦的墻壁，樣子真慘！
我推了推爸爸，說(shuō)：“我們去救火吧！”，爸爸指了指兩條騰空而起的水柱，回答說(shuō)：“消防隊的叔叔們已經(jīng)在撲救了，我們在這里停車(chē)的話(huà)，回堵塞交通的�！蹦且彩�，只見(jiàn)水柱所到之處，火勢就小了，“我們還是走吧�！卑职终f(shuō)。
好好的房屋，被火一燒，就什么都沒(méi)有了，真是可惜！“現在正是夏季，季候干燥，是火災的高發(fā)季節，我們可要小心火燭��！”爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)到。是啊，大火無(wú)情，我們可得小心。
火災小學(xué)作文7
這是寒假開(kāi)始的第一天，我正在回家的路上。在拐進(jìn)一條巷子時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)前面傳來(lái)一陣嘈雜聲。
發(fā)生什么事了？我走上前去，還沒(méi)走近就看見(jiàn)了消防人員，及震耳欲聾的消防車(chē)聲。原來(lái)是發(fā)生了火災，我的好奇心頓時(shí)消去了一半。
再走近，街頭三岔路口處停著(zhù)兩輛消防車(chē)，兩條粗大的水管從其中一輛拿下，其中一條連著(zhù)車(chē)上的`加壓器和街上的消防栓，另一條連著(zhù)消防栓并傳到正在滅火的消防員手中。離火災處不遠的地方，我還看見(jiàn)了一條燒焦的棉被。天上還有許多灰在飛著(zhù)。
我只站了一會(huì )兒就走開(kāi)了。
回到家才知道因為這次火災，現在已經(jīng)停電很長(cháng)時(shí)間了，火已經(jīng)快滅了，所以原來(lái)的四輛消防車(chē)現在只剩下兩輛。
下午四點(diǎn)左右，舅舅帶我和表弟到現場(chǎng)去看看。
到了現場(chǎng)，發(fā)生火災的那戶(hù)人家的墻從外觀(guān)上看還算完好。消防人員正在與這戶(hù)人家相差不遠的人家屋頂上往下用管子噴水。水噴在還未降溫的墻上，發(fā)出一陣“哧哧”聲，水蒸氣一個(gè)勁兒得往上冒，看上去像升騰的煙霧。離墻三米處有黃帶隔離。
直到下午五點(diǎn)左右，消防車(chē)才帶著(zhù)翁鳴聲離開(kāi)。而火災過(guò)后只剩下一片殘垣斷壁。
火災小學(xué)作文8
20xx年12月30日，星期三下午兩點(diǎn)鐘，我們啟緒校區全體學(xué)生舉行了火災逃生演習。
刺耳的警報聲響了，全校學(xué)生從教室里爭先恐后地跑到走廊上。然后同學(xué)們用自己帶的毛巾（或口罩）捂住嘴巴，然后半蹲著(zhù)腰沖向風(fēng)語(yǔ)操場(chǎng)。夏欲凱舉著(zhù)班牌，帶頭沖向了操場(chǎng)。
我們到了那里史老師說(shuō)我們逃生時(shí)用了兩分多鐘，最好是在兩分鐘以?xún)鹊竭_操場(chǎng)。然后我們就回到教室里準備第二次演習。
過(guò)了一會(huì )兒，警報聲又響了，全校學(xué)生又像第一次一樣，快速而整齊的排好了隊伍，不過(guò)這次不用舉班牌了。
我們飛快地來(lái)到了原來(lái)的地方，差一點(diǎn)就撞上了低年級的`小朋友。
史老師說(shuō)，這次比上一次好，用時(shí)一分二十五秒，我們都高興的歡呼起來(lái)，因為我們達到了老師的要求了。
演習結束了，方校長(cháng)說(shuō)：“今天火災演習一切都很順利，現在各班有序的回到教室�！比缓�，我們全校師生非常有序的回到了教室。
演習就此結束了。
火災小學(xué)作文9
20xx年4月3日，我們村子里發(fā)生了一場(chǎng)火災。但那場(chǎng)火災只把一個(gè)廠(chǎng)子燒沒(méi)了，別的還是和原來(lái)一樣，絲毫都沒(méi)有改變
發(fā)生火災的那天，我和幾個(gè)同學(xué)像是第一批發(fā)現者。那被火燒著(zhù)的工廠(chǎng)在烈火中奮力的掙扎著(zhù)�？上翘斓�'風(fēng)吹得格外大，風(fēng)助火勢，大火一點(diǎn)一點(diǎn)的往上竄。很快，工廠(chǎng)的上方就冒出了一股股濃濃的黑煙。小孩子明顯會(huì )比飽經(jīng)風(fēng)霜的大人還要害怕。有些大人看一眼之后會(huì )若無(wú)其事的走過(guò)，有的人則會(huì )停在那旁觀(guān)，也有人會(huì )在孩子的催促下打通了119。當然，也會(huì )有人在聽(tīng)到這個(gè)消息后慌忙急促的飛奔而來(lái)。隨后，一輛消防車(chē)，兩輛，三輛，四輛…火越來(lái)越小，經(jīng)過(guò)了很多個(gè)小時(shí)的奮戰，火終于滅了。
有幾棵樹(shù)已經(jīng)被熏得發(fā)黑，剛發(fā)出的綠葉也不知去向。有的人拿著(zhù)照相機，手機一直在那里閃。他們拍到了消防員叔叔留下的汗水，拍到了工廠(chǎng)老板在眼角徘徊的一滴淚，拍到了
那次火災給我的影響很深，每當人提到火這個(gè)字時(shí)我總會(huì )不由自主地聯(lián)想到那次的火災。那是自我爸爸出生以來(lái)的第一次火災。那次的火災使工廠(chǎng)老板失去了自己努力了一生的心血，使十多人失去了工作。
我希望這一次火災是第一次也是最后一次。
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