美麗的小學(xué)作文9篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的小學(xué)作文 篇1

　　在湖南怎么能不去平江，到了平江怎么能不去石牛寨呢？

　　吃完午飯，我們就開(kāi)車(chē)去平江石牛寨，午時(shí)的天空就像被河水淘洗過(guò)一般，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，河水則像一條流動(dòng)的銀帶，反射出耀眼的光芒。

　　走到了山腳下，往上看，藍藍的天空像一條河水，無(wú)限延伸。從纜車(chē)下來(lái)，在這崇山峻嶺的高峰下，有這灌木叢，樹(shù)枝和樹(shù)干呈現出鐵錠的色澤，葉子綠的'發(fā)亮。走在深山中，會(huì )有一種涼風(fēng)吹過(guò)你的臉龐，走了一會(huì )兒就累得很，就一直走走停停，沿途欣賞風(fēng)景，終于走了出來(lái)。

　　好不容易爬上了山頂，我們來(lái)就是為了一睹玻璃橋的風(fēng)采，在這崇山峻嶺中，走了很久，也不見(jiàn)玻璃橋的蹤跡。走啊走，找啊找，終于找到了玻璃橋。玻璃橋又名好漢橋，全是用玻璃建造而成，站在上面往下看，很?chē)樔�，讓人覺(jué)得腿發(fā)軟。下面的湖水綠的像一塊玉石，美麗極了。湖水旁的灌木叢，比之前的更茂盛更鮮艷。雖然玻璃橋有點(diǎn)嚇人，但還是挺好玩的。

　　怎么樣？石牛寨美嗎？有時(shí)間和爸爸媽媽一起去玩玩吧！

美麗的小學(xué)作文 篇2

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的旅行家”。今天我和媽媽準備去遠近聞名的棲霞山游玩。今天天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，真是外出的好日子。過(guò)了好一會(huì )兒我們終于來(lái)到了棲霞山景區。環(huán)視四周，馬路邊停放的都是去景區的汽車(chē)，一輛接著(zhù)一輛，如同一條盤(pán)旋在山上的巨龍。景區里更是人流如潮，不管是上山、下山還是觀(guān)看的游客都濟濟一堂。進(jìn)了棲霞寺景區，首先進(jìn)入眼簾的是明鏡湖。湖雖然不大，但是也是山中一景。

　　湖中心有一座雕像，旁邊還有一座小亭子，供游客休息。湖周?chē)�都是大大小小的�?shù)木，有的正向游客們低頭彎腰，有的像解放軍一樣傲然挺立，還有的好像在向游客們招手。繼續向前行走，我看見(jiàn)了一座舍利塔，它有五層八面，上面刻有各種浮雕，神態(tài)生動(dòng)傳神，塔有18米高，約有三層樓的.高度。在塔后面有一個(gè)依山而建的千佛巖，里面有著(zhù)大大小小，姿勢各異的佛像上千座，但是由于年代久遠，風(fēng)化嚴重，有些已經(jīng)殘缺不全。離開(kāi)千佛巖，站在山腳下往山上放眼望去，滿(mǎn)山的樹(shù)木在陽(yáng)光的映照下，閃動(dòng)著(zhù)光澤。

　　我們順著(zhù)人流往山上行進(jìn)。爬了一會(huì )我遠遠看見(jiàn)樹(shù)林中隱隱約約露出了一團團熊熊的火焰。走進(jìn)一看我才恍然大悟，原來(lái)是小小的楓葉。我從地上撿起一片葉子仔細觀(guān)察著(zhù)：它有五到六片葉子組成，像張開(kāi)的手掌一樣。葉子的顏色真是五顏六色，有的還是翠綠色，感覺(jué)是剛長(cháng)出來(lái)的一樣；有的已經(jīng)慢慢變成了橘黃色；還有的已經(jīng)變成了大紅色，一棵樹(shù)上變幻著(zhù)多種顏色，真是美麗極了。我們邊走邊看，山上的風(fēng)景怎么也看不完，但是時(shí)間過(guò)的太快了，又到了我們該離開(kāi)的時(shí)候啦！棲霞山我愛(ài)你！愛(ài)你明鏡湖的清澈美麗，愛(ài)你舍利塔的生動(dòng)傳神，愛(ài)你千佛巖的千姿百態(tài)，愛(ài)你楓葉的五顏六色……棲霞山，明年我再來(lái)看你！

美麗的小學(xué)作文 篇3

　　· 我喜歡看書(shū)，爸爸就從書(shū)架上拿了一本書(shū)，指著(zhù)一篇文章說(shuō)：“好好看啊，這是爸爸最喜歡看的一部微型小說(shuō)，看過(guò)了告訴我有什么想法”

　　·好啊好��！我開(kāi)心地接過(guò)書(shū)，慢慢地沉浸在一個(gè)凄美的世界里：“那時(shí)侯剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷地，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火……隨著(zhù)一陣刺耳的剎車(chē)聲，纓子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶�！�

　　· 沒(méi)有什么深僻的文字，也沒(méi)有什么經(jīng)典華麗的.詞匯，就像水，把一段刻骨銘心的失落無(wú)孔不入地滲到我的心里，剎那間成為永恒！“世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央，沒(méi)有人知道，那躺在街面的，就是我的，蝴蝶�！痹�(shī)一般的語(yǔ)言，竟是這樣的自然，生動(dòng)！我震撼了。

　　· 不需要爸爸給我說(shuō)什么了，我深深地感動(dòng)�！案�大的雨點(diǎn)濺到我的眼鏡玻璃上，濺到我的生命里來(lái)�！蔽乙�告訴同學(xué)們，最精練的文字，來(lái)自生活！

美麗的小學(xué)作文 篇4

　　大自然五彩繽紛、美麗無(wú)比，在大自然中觀(guān)賞風(fēng)景、嬉戲玩耍，甭提有多樂(lè )！

　　去年秋天一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，姥姥帶我到田野里割麥。我們沿著(zhù)崎嶇的小路向前走，邊走邊欣賞兩旁的美景。放眼望去，田野里一片豐收的景象：一片片金黃色的麥浪在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑，好像得意揚揚地說(shuō)：“看我多美，看我多美！”你瞧！高粱也趕時(shí)髦了，染上一頭紅色的`爆炸發(fā)型，在田野里特別引人注目。而稻子伯伯呢，不知遇到什么好事了，沉甸甸的穗子笑彎了腰……此時(shí)此刻，我忍俊不禁笑出聲來(lái)，真為農民伯伯高興、自豪！

　　果園里，水靈靈的紫葡萄，紅彤彤的大蘋(píng)果，黃澄澄的梨，柿樹(shù)上的小柿子像掛著(zhù)一盞盞小燈籠，把田野照得金黃金黃。菜園里，有一片片綠油油的菠菜、芹菜，有又紅又綠的小辣椒，穿著(zhù)紫風(fēng)衣的茄子，嫩綠的茴子白……令人垂涎三尺。好一派喜人的豐收景象。

　　小路兩旁的楊樹(shù)更加茂盛了，精神抖擻地站立著(zhù)，毫無(wú)怨言地守護者這片金色的田野。樹(shù)下開(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊花色彩斑斕，令人心曠神怡。

　　不知不覺(jué)，我們便到了自家的田里割麥。不一會(huì )兒就割了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。眺望遠處，這美麗的秋色如同一幅寓意深刻的風(fēng)景圖。它告訴人們：只有用自己勤勞的雙手才能創(chuàng )造出美好生活。

美麗的小學(xué)作文 篇5

　　春姑娘邁著(zhù)穩健的步伐像我們走來(lái)，她輕輕一揮，整個(gè)世界都變了一個(gè)樣。

　　瞧，那小河的冰融化了，小草舒展著(zhù)自己新鮮美麗的四肢。路旁柳樹(shù)的柳條如剪刀一樣，不禁讓我想起賀知章的《詠柳》，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。小花爭奇斗艷、五彩繽紛，有黃色的、紅色的、粉色的、紫色的……小朋友們在草地上歡快得玩耍，有跳皮筋的、跑步的、跳遠的……

　　春天真美麗��！

　　我眼中的春天，是那樣蔥郁，溫暖中的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)愛(ài)在藍藍天空中湛泛開(kāi)來(lái)

　　每當那春風(fēng)吹皺了一池春水，楊柳岸不再是曉風(fēng)殘月的時(shí)候，我們總要驚訝于春的。到來(lái)。仿佛只是一個(gè)夜晚的功夫，山上山下，田野里，都綠了一大片。

　　春，天，是一個(gè)令人浮想聯(lián)翩的字眼。然而每個(gè)人心中，都有一份與眾不同的春的畫(huà)卷。

　　我眼中的春天，最?lèi)?ài)的便是春風(fēng)。柔柔的，撲面而來(lái)，捎來(lái)幾枝迎春的.芬芳，捎去幾朵臘梅的深思。一個(gè)人站在田野里，置身于一片綠色，春風(fēng)帶來(lái)了幾份春的祝福，我便坐在草叢中深深品讀。有幾株小草的堅強，有幾朵野花的思緒，有幾片綠葉的惆悵。微風(fēng)中，萬(wàn)籟俱寂，只有曠野中春風(fēng)的腳步。

　　在夕陽(yáng)的淋灑下，我的影子折射在田野里，仿佛是一個(gè)人躺在那里一般。田野前的流水，稀里嘩啦的聲音，伴著(zhù)風(fēng)吹小麥的颯颯聲形成一首屬于春天，屬于他們的交響樂(lè )！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！弊罡辉�(shī)意的，也要算這春雨了。在某個(gè)清晨或傍晚，伴著(zhù)裊裊的炊煙，朦朧地罩住整個(gè)村莊，使那楊柳連用她們冗長(cháng)的裙擺，卻浸在這水墨畫(huà)里。細小的雨滴沾濕了花瓣，和著(zhù)幾陣風(fēng)，下起一陣櫻花雨。雖然浸濕在泥土中，卻仍然不失傲骨霜枝。

　　直到幕春時(shí)節，我們才真正地感受到了春天的美好。春風(fēng)像母親的手一樣，輕輕地撫摸我的臉龐。雨嘀嘀噠噠地落下來(lái)，奏起了春天的序曲，春雨敲了敲樹(shù)干，大樹(shù)蘇醒了，抽出了嫩綠的新葉，小草仿佛也被這春的序曲感染了，偷偷地探出了頭�；▋和尥迋円泊┲�(zhù)粉紅、鵝黃、雪白的衣裳沖出來(lái)了，它們放聲歌唱，歌唱這美好的春天。小河也唱著(zhù)歌向前方歡快地跑去。

　　春天是美好的。春水輕輕地流動(dòng)，春光在碧波里蕩漾。垂柳吐出了嫩芽，這使我不禁想起一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�

　　家鄉的春天是遲緩的，是美好的，是美麗的。它讓我有了無(wú)限的希望與憧憬。

美麗的小學(xué)作文 篇6

　　“憶江南，最憶是杭州”，杭州的景點(diǎn)數不勝數，但我對西湖情有獨鐘，最喜歡坐在船上游覽西湖。

　　蕩漾在湖面上，放眼望去，湖光山色盡收眼底。遠處的山層巒疊翠，連綿起伏，像一個(gè)個(gè)綠色的大絨團。雷峰塔像一位亭亭玉立的少女佇立在山上。斷橋像一道彩虹，倒映在碧綠的湖水中。三潭印月、湖心亭和阮公墩像三塊綠色的`寶石鑲嵌在西湖中。

　　天空中，一只只野鳥(niǎo)唧唧地叫著(zhù)，輕輕地掠過(guò)湖面，留下一圈一圈的波紋。

　　湖面上，西湖的水真靜啊，靜得像一面鏡子；西湖的水真柔啊，柔得讓人忍不住把手伸進(jìn)水中，卻感覺(jué)不到水的波動(dòng)；西湖的水真綠啊，綠得像是被周?chē)�的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。游船開(kāi)過(guò)，像是在湖面上劃開(kāi)了一條拉鏈，蕩起一道道波紋，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，美麗極了！

　　西湖里的荷花開(kāi)了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的就像羞羞答答的小姑娘躲在荷葉間，有的像開(kāi)朗大方的孩子，向人們展示著(zhù)美麗的笑臉，還有的是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！

　　“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！蔽骱�真美��！美麗的西湖歡迎你的到來(lái)。

美麗的小學(xué)作文 篇7

　　偏僻的小山溝里，有一個(gè)小村莊，充滿(mǎn)愛(ài)的一家子住在那里。一個(gè)晴朗的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，母親倚在床邊給孩子喂奶，這位年輕媽媽的臉上，滿(mǎn)是幸福的笑容。孩子的父親則坐在母子倆的一旁，微笑地看著(zhù)，這間破茅屋里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。

　　可是，他們并不知道，這種充滿(mǎn)愛(ài)的場(chǎng)景維持不了多久，因為這只是暴風(fēng)雨之前的寧靜——暴風(fēng)雨即將來(lái)臨！

　　“轟隆隆”！一陣驚天動(dòng)地的雷聲打破了寧靜，一道閃電劃破了晴朗的夜空！孩子在母親的懷抱里號啕大哭，母親被驚呆了，緊緊地摟住孩子，生怕會(huì )被別人搶走。電閃雷鳴之后，隨之而來(lái)的是狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)殘酷地連根拔起了樹(shù)木，暴雨無(wú)情地裹著(zhù)泥沙、巖石，狂笑著(zhù)，咆哮著(zhù)，從山上沖下來(lái)！理智的父親立刻反應過(guò)來(lái)——是泥石流！他緊緊地拉住妻子的手，可沒(méi)想到，妻子不愿意走，用力甩開(kāi)被丈夫緊緊拉住的手，丈夫只好強拉她走，可是，還沒(méi)走出家門(mén)，泥石流劈頭蓋臉打了下來(lái)……

　　“滴——嘟——嘀——嘟——”營(yíng)救隊員們趕到了，他們迅速跳下車(chē)去，尋找著(zhù)生命的跡象。忽然，他們發(fā)現了一個(gè)小孩，他坐在地上哇哇大哭，雙腿浸在泥漿里。隊員們立刻趕過(guò)去，大家一同挖開(kāi)泥漿，巖石�？墒�，孩子似乎被什么東西纏住了，怎么也拉不上來(lái)，于是，他們決定挖得更深些。挖了很長(cháng)時(shí)間，大家看到了感人的一幕：小孩被壓在泥漿下的媽媽用雙手托出了泥漿，而媽媽又被在更底層的爸爸托了出去。小孩父母的身上全是泥漿，血跡，眼睛里也濺進(jìn)了泥漿。營(yíng)救隊員們把母親和小孩救了出來(lái)，當他們再回去救父親的時(shí)候，他已經(jīng)停止了心跳�？伤�的雙手卻還是這樣舉著(zhù)，他像一座豐碑！經(jīng)過(guò)診斷，母親也失去了雙臂。

　　母親托起了孩子，父親又托起了母親，這蘊含著(zhù)什么？這就是——愛(ài)��！當泥石流來(lái)臨時(shí)，孩子的'父母并沒(méi)有丟下他自己逃亡，而是用盡自己的力量把孩子托了起來(lái)，把死的危險留給自己，把生的希望留給孩子。在十幾個(gè)小時(shí)中，孩子的父母堅持著(zhù)用手托舉，難道他們不酸，不痛嗎？因為他們心中有愛(ài)！兩雙世界上最美的雙手舉起了孩子；兩次世界上最神圣的托舉，托起了愛(ài)的奇跡！

　　孩子是幸運的，也是幸福的，等他懂事以后，他會(huì )為他的父母親而自豪，因為，在他出生的不久，他的父母共同創(chuàng )造了愛(ài)的奇跡！

美麗的小學(xué)作文 篇8

　　月有陰晴圓缺，他不例外�！敖憬�，你回來(lái)了！”弟弟高興地歡迎著(zhù)我放學(xué)回家。

　　我沒(méi)理他，打開(kāi)窗：“你不要和我講話(huà)，不要傳染我�！薄皨寢屨f(shuō)不要開(kāi)那么大的窗，我不能吹風(fēng)�！�

　　我沒(méi)理他。弟弟這幾天患了水痘，他每天都戴著(zhù)口罩，雖然看著(zhù)安全，但我還是有些懼怕�！拔摇�…”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就打斷他了，他的聲音有點(diǎn)顫抖，似乎馬上要哭了出來(lái)：“不要說(shuō)那么多話(huà)！”命令般的話(huà)令他什么也說(shuō)不出來(lái)，我一眼注意到桌子上的口罩，我馬上戴了起來(lái)。當弟弟看到戴著(zhù)口罩的我，一下子躲進(jìn)了房間，我能看到弟弟那一刻眼眶充盈的淚水掉了下來(lái)。我在那一刻的心抽動(dòng)了一下：我是不是太過(guò)分了，他畢竟是我的`弟弟，我能理解他有那么的傷心。

　　“啪啪啪！”一陣敲門(mén)聲打斷了我的思緒，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)我，又看了一下窗。我大致猜出她想說(shuō)什么，戴著(zhù)口罩，窗戶(hù)大開(kāi)。弟弟生病，母親處處維護他，關(guān)心他。我這樣傷害弟弟，非得氣死媽媽。

　　“你這是干什么？怕什么！”媽媽聲調比平常高了好幾倍。我支支吾吾，找了個(gè)借口：“我怕傳染，要請假，耽誤學(xué)業(yè)�！薄八�呢？”我的心又抽搐了一下。我難道該說(shuō)他是被我氣得在房間里偷偷地哭嗎？我心虛極了，我指向了他房間�！皷|東，你在干什么？”媽媽的語(yǔ)調放低了，但我能看到她看著(zhù)我的眼神，仿佛在說(shuō)：要是讓我知道你撒謊，你有9條命也逃不了。

　　門(mén)開(kāi)了，弟弟走了出來(lái)，眼睛紅紅的，很明顯，還僥幸以為媽媽會(huì )看不到嗎？“眼睛怎么紅紅的？哭了嗎？為什么哭？”弟弟揉了揉眼睛：“媽媽?zhuān)�我剛剛睡醒，我剛叫姐姐戴口罩，怕傳染給她，不管她的事�！眿寢寷](méi)那么笨，她明白弟弟為了包庇我，但她沒(méi)再說(shuō)什么，做飯去了。

　　事后，媽媽只跟我說(shuō)了一句話(huà)：“他可是你弟弟！”

　　是的，他是我弟弟，是在我被欺負的時(shí)候站出來(lái)而被挨打的守護者。無(wú)論他變成什么樣子，我都要愛(ài)他，我是他姐姐！是他的唯一可依靠的人了！

　　月有陰晴圓缺，當月有了缺陷，在我心里，它的光總能夠給予我溫暖，在我心里，它好美，好美！

美麗的小學(xué)作文 篇9

　　我們嘉興有一個(gè)遠近聞名的旅游景點(diǎn)——南湖。

　　走在大門(mén)前，有一排用石頭砌成的墻，上面刻著(zhù)兩個(gè)鏗鏘有力的大字：南湖。晚上，噴泉先噴出來(lái)，然后五顏六色的景觀(guān)燈亮起來(lái)，照在噴泉上，吸引了許許多多的人來(lái)拍照，就像花香吸引了蜜蜂來(lái)采蜜。

　　南湖的水域很開(kāi)闊，水也非常清，像一面明亮的大鏡子。對面的湖心島隱隱約約的，島上的樹(shù)木郁郁蔥蔥的，遠遠望去，整個(gè)湖心島像一個(gè)綠色的帳篷塔在水面上，煙雨樓躲藏在樹(shù)林里。我們坐著(zhù)景觀(guān)船去湖心島，上了岸，我們看到了煙雨樓巍峨聳立，氣勢磅礴。在島的前面有一座拱橋，橋下泊著(zhù)一艘船，那就是有名的紅船。在這艘船上，誕生了我們偉大的共產(chǎn)黨。

　　南湖北岸是我們有名的小南湖，那里風(fēng)景優(yōu)美，可以?shī)蕵?lè )休閑，也可以燒烤。小南湖的西面矗立著(zhù)高高的壕股塔。每層塔的四個(gè)角都有四個(gè)小鈴鐺，從塔上望下去，人就像螞蟻那么小，南湖的.美景盡收眼底，真是美不勝收。壕股塔下面是一座大雄寶殿，那里是人們燒香祈福的好地方。

　　在南湖的東岸，有一座高大的建筑物，那是革命紀念館。紀念館里陳列著(zhù)我們國家成立時(shí)的資料和一些革命家的資料和圖片，那里是我們少先隊員瞻仰和愛(ài)國主義教育的基地。

　　南湖的景色是誘人的，是迷人的，它不僅是一個(gè)美麗的大花園，更是一座巨大的文化寶庫。我愛(ài)南湖，我愛(ài)嘉興。

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