精選敬佩老師的作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的敬佩老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師的作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我都已經(jīng)六年級了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。

　　記著(zhù)三年級時(shí)，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時(shí)，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽(tīng)到醫生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是那么可怕。讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)有一雙大手輕輕握住我的'手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學(xué)了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實(shí)在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承�！昂ε隆边@兩字在我心中云消霧散了。

　　兩年多來(lái)，王老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來(lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。無(wú)論在生活和學(xué)習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。

敬佩老師的作文 篇2

　　我最喜歡的老師，是我的數學(xué)老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學(xué)習上她非常嚴厲，同學(xué)們一不認真，她就會(huì )給予相應的處罰。

　　記得有一次數學(xué)小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過(guò)的題目讓我們做，大家一看特簡(jiǎn)單，就不耐煩的做了起來(lái)，心想自己一定可以的滿(mǎn)分。結果試卷發(fā)下來(lái)后，只有兩個(gè)同學(xué)得了滿(mǎn)分，而有個(gè)同學(xué)不及格，大家頓時(shí)傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過(guò)的呀，怎么會(huì )這樣呢？”同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑，當老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不知聲了，露出不解的.神情，竊竊私語(yǔ)道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點(diǎn)的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學(xué)們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。

　　怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學(xué)習中的一點(diǎn)小馬虎，讓同學(xué)們都變得仔細了。

敬佩老師的作文 篇3

　　她，如一縷春風(fēng)，吹動(dòng)了我萌發(fā)的青芽。她，如一掬清水，滋潤了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限的溫暖，替我驅逐寒冷。

　　她，為人師表，嚴于律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，她，落落大方，不拘小節，她，循循善誘，發(fā)人深省。

　　那一次，那一句話(huà)，那一聲問(wèn)候，我倍感溫暖與感動(dòng)。

　　那天，我在上課時(shí)便隱隱約約的感覺(jué)到肚子疼，實(shí)在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來(lái)，我只好抬起頭，望著(zhù)她，不說(shuō)話(huà)。她先開(kāi)了口“怎么啦，肚子疼么？”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答著(zhù)。因為我感覺(jué)到一股液體在我的身體里翻滾著(zhù)，涌著(zhù)�！耙�不要我到辦公室給你倒些熱水來(lái)？”“不用了，謝謝老師�！彼�親切的問(wèn)候道�！罢娴牟挥�，能行嗎？”她再三追問(wèn)說(shuō)�！罢娴�.不用了，老師�！薄澳切�，我走了，在桌上休息會(huì )兒吧�！蔽疑眢w里的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。

　　我感動(dòng)了！

　　她憑的是教師的責任感，憑的是母親情懷，這種愛(ài)才是真正的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)��！

　　��！語(yǔ)文老師！我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！

　　您，有母親的情懷，您有母親的愛(ài)！

　　教室外面的榕樹(shù)上，“知了”在聲聲的叫著(zhù)“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽(yáng)光灑落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　當我提起筆來(lái)，心中便涌出千言萬(wàn)語(yǔ)，��！敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我有多少心里話(huà)要對您說(shuō)��！

　　教師感受：隨意的一句關(guān)心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時(shí)，卻明白了自己今后努力的方向，謝謝你，我深?lèi)?ài)的學(xué)生。

敬佩老師的作文 篇4

　　令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯臟的清潔工，堅守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。

　　她每天早早地來(lái)到校園監督我們讀書(shū);她每天給我們批改家庭作業(yè);她每天教我們知識。你猜她是誰(shuí)?沒(méi)錯，她就是我們的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子不高不矮，腿細細長(cháng)長(cháng)的，黑黑的短發(fā)襯托著(zhù)圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人溫柔可親的感覺(jué)。

　　我之所以敬佩黃老師，是因為她上的課十分有趣，讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉動(dòng)聽(tīng)的'聲音就不用說(shuō)了，她每天都帶著(zhù)一臉笑容來(lái)給我們上課，講的每一句話(huà)都簡(jiǎn)潔生動(dòng)，使我們很容易明白，理解上課內容。

　　黃老師也尊重每一位同學(xué)，不管他的成績(jì)好壞，不管他的家境怎樣，黃老師都會(huì )一視同仁。黃老師常說(shuō)：“每一朵鮮花都美麗，每一個(gè)孩子都可愛(ài)�！庇浀盟哪昙墪r(shí)我們班來(lái)了一名來(lái)自外地的插班生。聽(tīng)說(shuō)她家十分窮，我們都嘲笑她，沒(méi)有一人與她玩，甚至一句話(huà)也不和她說(shuō)。黃老師得知后，給我們上了一節思想課，她說(shuō)：“我們對待每一個(gè)人都應該一樣，不應該說(shuō)誰(shuí)家窮，就不和他玩。設想一下，如果那個(gè)人是你的話(huà)，你的感受會(huì )怎樣?”上完課后，我們感觸很深，沒(méi)有人再歧視別人。

　　黃老師對我們的愛(ài)就像綿綿的春雨，澆灌著(zhù)我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營(yíng)養滋潤著(zhù)我們;她就像黑夜中的照明燈指引著(zhù)我們;她就像花園里的園丁精心呵護撫育著(zhù)我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。

敬佩老師的作文 篇5

　　人的一生，會(huì )遇到很多老師，從幼兒園到小學(xué)到初中，再到高中，我知道以后肯定還會(huì )遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。

　　跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發(fā)自?xún)刃男�或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來(lái)不會(huì )停下講課內容，故意逗我們笑，可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。

　　凌老師個(gè)子很矮，戴著(zhù)黑框眼鏡，每次看書(shū)或是看手機的時(shí)候，他總會(huì )很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪著(zhù)兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器，一個(gè)是永遠不離身的“小蜜蜂”，還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì )，電腦包里裝的并不是電腦，而是他的各種資料，他稱(chēng)這些為“寶貝”。

　　凌老師說(shuō)我們班是全校獨一無(wú)二的班。因為他會(huì )在教室里貼上各式各樣的地圖，他還會(huì )吹噓自己的地圖都是老古董，關(guān)于當時(shí)十塊錢(qián)的地圖，現在在網(wǎng)上都賣(mài)到幾百塊這件事，他都說(shuō)了不下于三次。

　　那時(shí)我坐在第一桌，他的'神情和動(dòng)作總是會(huì )讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會(huì )長(cháng)很多，可他就是從來(lái)都不會(huì )卷起褲腳，寧愿踩在腳底下，磨破了也不理會(huì )。他胖，走起路來(lái)總像企鵝一樣左右搖擺。

　　凌老師又是一個(gè)認真負責的老師。還記得第一節課他跟我們說(shuō)過(guò)他的“光輝戰績(jì)”。在所有同學(xué)心中，他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒(méi)人會(huì )把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)。他永遠都是那么平易近人。

　　明明自己年紀大了，卻還要堅持“搶”我們的第五節晚自習。明明自己已經(jīng)很累了，卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因為自己母親去世了，心里很難過(guò)，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識�？墒前�，你知不知道，你傻得可愛(ài)的模樣，更多時(shí)候讓我們心疼。

　　從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，把學(xué)生成績(jì)看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候，總是淡淡一笑，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你總會(huì )說(shuō)自己的臉皮厚，沒(méi)關(guān)系。不止一次看見(jiàn)你眼睛里的紅血絲，不止一次的看見(jiàn)你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì )的樣子。

　　仍記得最后一節地理課，你說(shuō)你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們�？梢驗橐�洗澡，大家似乎都很著(zhù)急，并沒(méi)有多少人理會(huì )你，真的對不起啊，又讓你寒心了吧。

　　后來(lái)，洗完澡，發(fā)現教室里的地圖都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我們在腦海里想象著(zhù)你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對不起啊，那么不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅強。還好，我們的成績(jì)沒(méi)有讓你失望。

　　從開(kāi)始到現在，你成了我們最尊敬的人。

敬佩老師的作文 篇6

　　老師，是成長(cháng)的方向牌，是困難的克星，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙……

　　在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。

　　記得有一次，我的成績(jì)很好，可中考的成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒(méi)考及格！我帶著(zhù)失落回家，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長(cháng)的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見(jiàn)我失落、難過(guò)，便奇怪地問(wèn)：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f(shuō)罷，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了邱老師。

　　邱老師仔細地觀(guān)察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開(kāi)玩笑似的講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來(lái)到五金店里買(mǎi)釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著(zhù)有一個(gè)瞎子來(lái)買(mǎi)剪刀，他應該怎么做？”當問(wèn)題出來(lái)時(shí)，我立馬說(shuō)：“當然是做剪東西的動(dòng)作咯�！碑斘曳Q(chēng)心如意的時(shí)候，邱老師卻說(shuō)了“錯”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見(jiàn)，又不是不能說(shuō)，瞎子直接說(shuō)不就行了�！蔽一腥淮笪�。

　　這時(shí)，邱老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“不要被新的.知識迷惑住，遇到的題都把它當成新遇到的題來(lái)解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì )死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來(lái)的題就又不會(huì )了�！鼻窭蠋煹囊环�話(huà)，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識迷惑。邱老師接著(zhù)鼓勵我：“跌倒了就爬起來(lái)，老師相信你一定能成功�！睆哪且院�，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會(huì )思考片刻，再用適當的方法去解決。結果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎，我樂(lè )得比喝了蜜還甜。

　　我之所以能拿到優(yōu)異的成績(jì)，是因為有邱老師一點(diǎn)一滴的教育和鼓勵。我不能不敬佩我的邱老師。

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