(優(yōu)秀)我的老師小學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
藍海，他是我讀小學(xué)三年級時(shí)的老師。
他長(cháng)得不是很高，一米六七左右，但很帥，而且兩眼炯炯有神，還留八字胡子，表情卻非常嚴肅。藍海老師是轉業(yè)軍人，在北京某部隊服了幾年兵役，回地方后成了一名代課老師。
那時(shí)的小學(xué)學(xué)堂，只有七、八名老師，“正牌軍”很少，大部分是代課老師。那時(shí)班級多，一個(gè)老師時(shí)常要擔任好幾門(mén)課程。藍海老師，不僅要授語(yǔ)文、數學(xué)課，還擔任美術(shù)、體育和音樂(lè )課程，任務(wù)繁重，可他從沒(méi)有一句怨言，總是盡心盡職。他時(shí)常用部隊“鐵的紀律”來(lái)約束我們，對于上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，輕則“扔”粉筆，重則挨軟竹鞭子，更嚴重的是罰站課堂，甚至被驅逐課室外，不管?chē)篮崾�，也不管刮風(fēng)下雨。
我能記住他，除了他的“鐵的紀律”外，更重要的是他娶了一個(gè)北京姑娘。姑娘雖是北方人，但長(cháng)得如同南方姑娘一樣嬌小、俊俏，美得仙女似的。當然，我有幸碰到老師的夫人，那是一堂體育課上，學(xué)生們頂著(zhù)烈日列隊站在足球場(chǎng)上，聽(tīng)藍海老師講部隊“鐵的紀律”的故事，最后他非常嚴肅地說(shuō)：什么是鐵的紀律？在部隊，就是要你一切聽(tīng)從指揮，指揮員叫你跳你就跳，哪怕你站在十八層樓上，哪怕下面荊棘叢生，你都不能閉著(zhù)眼跳下去，而是睜著(zhù)眼看著(zhù)自己如何在惡劣的環(huán)境下謀求生存……
我們都聽(tīng)得心里“碰碰”亂跳，而站在一旁的老師的夫人，卻掩面而笑，也許她在想：老公，你干嘛這樣嚇唬學(xué)生，他們是一群孩子��！
那一次之后，在學(xué)校，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那個(gè)掩面而笑的北京姑娘，只怕是被藍海老師“鐵的紀律”嚇壞了。
讓我記住藍海老師的另一次，是在課堂上。也許我學(xué)習不是很好，被安排在最后一排座位上，更要命的是我的同桌，不喜歡讀書(shū)，只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋，喜歡捉弄同學(xué)。那天，他從口袋里摸出一枚銹跡斑斑的鐵釘，要我看他表演魔術(shù)。這個(gè)鬼，經(jīng)常偷偷假裝吞下鐵釘，然后一轉頭，鐵釘又會(huì )“奇跡”般地出現在他手上。正當他開(kāi)始表演時(shí)，只見(jiàn)講臺上“嗖”的一聲，粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上，接著(zhù)又一支半截的粉筆砸在我臉上……我倆還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，藍海老師已經(jīng)氣呼呼地站在課桌前，甩起軟竹鞭子，在我和同桌的手臂上各挨幾次。
當然，讓我銘記藍海老師一生的還有一次，他上課時(shí)給我們講他弟弟的故事，講他弟弟如何自覺(jué)認真讀書(shū)，連春節假期也不輕易放過(guò)，時(shí)常一個(gè)人躲在屋子里閉門(mén)謝客，用功學(xué)習，最后不負眾望，以?xún)?yōu)異成績(jì)考上了北京大學(xué)。在八十年代，一個(gè)小村莊，能有學(xué)子飛進(jìn)北京大學(xué)，那可是“國家級的大事”。因此，自從聽(tīng)了他弟弟的.讀書(shū)故事后，我就發(fā)誓一定用功學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也從倒數第幾名慢慢變成前幾名。直至升初中考試時(shí)，我以全校第一名的身份昂首挺進(jìn)鎮中學(xué)。
現在，三十多年過(guò)去了，每次春節回到家，我都會(huì )到小學(xué)母校舊址走走看看，重新憶起那段難忘的往事，憶起藍海老師嚴肅的面容和軍人般走路的身姿，而且每天堅持讀書(shū)、寫(xiě)作，不管是除夕團圓夜，還是大年初一，我都會(huì )用“鐵的紀律”來(lái)約束自己，把每年的春節見(jiàn)聞和春節故事變成一行行快樂(lè )的文字！
我的老師小學(xué)作文 篇2
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，他是個(gè)個(gè)子比較高、溫文爾雅、和顏悅色的人。他很少大聲批評同學(xué)，說(shuō)話(huà)聲音很柔和。他的外貌有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是鼻梁很高。
同學(xué)們很喜歡胡老師，因為胡老師要求嚴格，是為了我們好。不止這點(diǎn)，而且胡老師還是我們學(xué)校的教科室主任，他能力特別強，所以同學(xué)們喜歡他，胡老師還經(jīng)常表?yè)P我呢！
有件事我記憶猶新。那件事發(fā)生在三年級下學(xué)期。有天，胡老師清理我們的練習冊，就發(fā)現有幾個(gè)人的作業(yè)不合格，老師開(kāi)始念名字了：“——鞏亦寧——”。我才想起我還沒(méi)做好呢。老師說(shuō)：“下課，這幾個(gè)人到我辦公室來(lái)�！庇谑�，下課后我們幾個(gè)到了胡老師辦公室。接下來(lái)，胡老師問(wèn)了我們沒(méi)做完、錯題多的原因。第一個(gè)是我，我說(shuō)：“老師，我以為您只布置了這幾道題�！逼渌麕兹艘不卮鹆�。老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“鞏亦寧平時(shí)很少挨罰，人家是很優(yōu)秀的.。但他也會(huì )犯錯。人犯錯很正常，即使是優(yōu)秀的人也會(huì )出錯。為什么你們會(huì )犯錯？反思一下�！狈此剂艘幌�，我說(shuō)：“我沒(méi)認真聽(tīng)�！绷硗鈳讉�(gè)同學(xué)也回答了。上課鈴響了，我們回了教室。
這件事讓我懂得：人犯錯誤很正常，但要意識到自己的錯誤，及時(shí)改正。以后上課我一定要認真聽(tīng)講，把語(yǔ)文學(xué)好。
我的老師小學(xué)作文 篇3
今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來(lái)對我們的諄諄教誨，犯錯誤時(shí)嚴厲的批評，表現好時(shí)溫柔的表?yè)P，以及作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)醒目的對號和錯號……她，就是教了我兩年的語(yǔ)文老師——張輝老師。
張老師會(huì )使一套“變臉?lè )ā�。她平常為人很和藹，可是看到有些同學(xué)學(xué)習不認真，她往日帶著(zhù)笑容的臉就會(huì )變成一張“苦瓜臉”了。
有一次，張老師正在上課，大部分同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)張老師講課，只有一名同學(xué)在課桌底下看漫畫(huà)書(shū)。張老師看見(jiàn)后，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個(gè)同學(xué)看。那個(gè)同學(xué)可能發(fā)覺(jué)教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見(jiàn)張老師正在盯著(zhù)他，他就馬上收回了書(shū)，進(jìn)入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉晴，繼續帶著(zhù)笑容給大家講課。
張老師令我記憶最深刻的.不是她的批評，而是她的鼓勵。
記得四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，春游我們去了豐樂(lè )葵園。豐樂(lè )葵園的水上游樂(lè )項目中有一座橋，它的兩邊沒(méi)有扶手，橋也很窄，僅能一人通過(guò)。當我跑到橋中央時(shí)，橋正在劇烈地晃動(dòng)，我感覺(jué)自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續往前走。張老師看見(jiàn)了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點(diǎn)兒也不感覺(jué)害怕。
��！張老師！這個(gè)學(xué)期您就不教我們了，但是您那顆無(wú)私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。
我的老師小學(xué)作文 篇4
當我翻開(kāi)《我的老師》的第一頁(yè)時(shí)，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話(huà)，“每天每當我和小妹睜開(kāi)眼睛時(shí)，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來(lái)，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的`火焰，把我們的心點(diǎn)燃。��！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼睛，講起語(yǔ)文來(lái)像講故事，講起數學(xué)來(lái)是那么明白。
老師您是一個(gè)園丁，我們是一棵棵小樹(shù)，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個(gè)星期那么長(cháng)，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著(zhù)批改作業(yè)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，送給老師最好的禮物是成績(jì)，我們一定要把答滿(mǎn)分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛(ài)，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
我的老師小學(xué)作文 篇5
別看我才上二年級，我可是經(jīng)歷兩位班主任老師的“老”學(xué)生了。去年剛進(jìn)校門(mén)，是謝老師把我領(lǐng)進(jìn)教室的.，她既是班主任又教我語(yǔ)文、數學(xué)。她很“厲害”很負責，我心里有點(diǎn)敬她怕她。一次同學(xué)剛吃完午飯就吐了一地，她就像幼兒園里的阿姨一樣有掃又拖的弄干凈。最后，她終于為我們累病了，住了很長(cháng)時(shí)間的醫院。
新班主任江老師來(lái)了。當時(shí)我心里留戀著(zhù)謝老師，可爸媽卻贊許江老師的做法“說(shuō)我遇上了兩位好老師”。我每晚做完家庭作業(yè)都要先經(jīng)家長(cháng)簽名，江老師才會(huì )揮筆留痕，有時(shí)，我們忙暈了忘了簽，作業(yè)本上就會(huì )繼續空白，只有等到晚上補上簽字，第二天江老師才會(huì )毫不吝惜地留下紅筆跡。
9月10日就是教師節了，我特別懇請《中國兒童資源網(wǎng)》的編輯先生能特準刊登我的作文，我想用它作賀禮敬獻給我的兩位老師，祝福她們節日愉快！
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的`語(yǔ)文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認真的同學(xué)，語(yǔ)文老師就會(huì )看見(jiàn)，記得有一次，我一道題不會(huì )，老師發(fā)現后問(wèn)我：“你什么題不會(huì )？”我對老師說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)‘茂’字 �！崩蠋熅驮谖业谋咀由蠈�(xiě)“茂”字，老師謝謝你給我知識，以后我會(huì )好好學(xué)習報答您。
我的老師小學(xué)作文 篇7
我們身邊的每一位老師都會(huì )用最好的學(xué)習方法來(lái)讓我們走上正確的道路，比如我的蔡老師，當我們作業(yè)不懂得怎么做的時(shí)候，您輕輕的彎下腰，用溫柔的聲音來(lái)告訴我們，這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。
當我們急得團團轉的時(shí)候，您牽起我們的手，笑瞇瞇的對我們說(shuō)話(huà)，這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來(lái)。這時(shí)，我們感到蔡老師像太陽(yáng)一般溫暖的愛(ài)。
當我們做錯了事情的時(shí)候，您悄悄地走過(guò)來(lái)，用輕柔的語(yǔ)氣教導我們，讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的'愛(ài)，
當我們表現優(yōu)秀的時(shí)候，您用贊賞的目光看著(zhù)我們。下課了，總是微笑地對我們說(shuō)：“你真棒”。在這個(gè)時(shí)候，我們的心里都像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的愛(ài)。
今年11月份，我們班的同學(xué)不幸得了闌尾炎，蔡老師領(lǐng)導我們全班做了心愿卡，還帶了幾位同學(xué)一起去看望生病的同學(xué)，到了醫院，蔡老師就問(wèn)寒噓暖，看看這位同學(xué)會(huì )學(xué)校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛(ài)心的好老師！
蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。
老師，如果我們是花朵，那您就是園丁，每天要辛苦地照看我們。
老師，您辛苦了！您有一顆無(wú)私奉獻的心，讓新一代的學(xué)生在您的教導下茁壯成長(cháng)。
謝謝您，蔡老師！您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是無(wú)私奉獻！
我愛(ài)您，蔡老師，我的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇8
升入了六年級，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說(shuō)的是：我第一眼見(jiàn)到就特別喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細眉下世一雙不大不小卻會(huì )表達語(yǔ)言的眼睛。高高的鼻梁。一張說(shuō)著(zhù)一口普通話(huà)的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的`臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠不會(huì )發(fā)脾氣。
她認真地性格，對于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過(guò)，我會(huì )認真向老師學(xué)習的。向老師致敬，向認真致敬!
老師，向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開(kāi)開(kāi)玩笑嗎?因為，在我們上五年級的時(shí)候，每天張老師都會(huì )與我們開(kāi)玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調色劑，我們已經(jīng)習慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長(cháng)的向日葵多施一些肥嗎?
老師，我們班的同學(xué)是很搗蛋的，又是這六個(gè)班級中班分最不好的�？墒�，老師不要對我們喪失信心噢，難道，老師你沒(méi)有發(fā)現嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團結。那一天，與五年級男同學(xué)因衛生區爭論的時(shí)候，幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭論，都是幫著(zhù)我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛生區扔紙片的五年級同學(xué)認識到錯誤并恢復了我班衛生區的整潔，我們才“多云轉晴”。因為我班同學(xué)一起走過(guò)了七個(gè)年頭，團結、互幫互助是我們從四年級開(kāi)始就有的一個(gè)特色哦!還不錯吧!相信我們吧，親愛(ài)的老師!
其實(shí)，王老師，我還是很想很想把你當成一個(gè)心靈朋友的，你從來(lái)不會(huì )傷同學(xué)們的自尊心的。也許，你還不知道，對于現在的我們來(lái)說(shuō)，自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級，唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺(jué)得，您懂我們。
老師，陪我們一起度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，好嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇9
當我們成功的時(shí)候，老師會(huì )和我們分享成功的喜悅；當我們失敗的時(shí)候，老師會(huì )陪伴著(zhù)我們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)；當我們做錯事的時(shí)候，老師會(huì )教我們如何改正自己的錯誤。有時(shí)我則會(huì )覺(jué)得，老師既是我們的良師，又是我們的朋友。
記得初二上學(xué)期的時(shí)候，我們全班同學(xué)一起精心的為王老師過(guò)了她的生日，讓她大吃一驚，十分感動(dòng)，眼睛睜的大大的，呆呆的望著(zhù)我們。
良久，熱淚盈眶，輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們……”我們全班三十四位同學(xué)一齊說(shuō)：“王老師，生日快樂(lè )！”，一起為王老師獻了一束芳香的鮮花，還籌錢(qián)準備了一個(gè)大大的生日蛋糕，來(lái)回報王老師對我們的諄諄教誨之恩和無(wú)私奉獻的.愛(ài)。
下午便是一年一度的大合唱比賽，外面下著(zhù)雨，但卻澆不滅我們如烈火般的一腔熱血�？墒敲總�(gè)人的手心中都緊張地出了虛汗，王老師看出了我們的不安，就用話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，讓我們在舞臺上忘記了緊張，忘記了不安，忘記了我們在比賽。取而代之的是舒緩和從容。
最后，我們不負王老師的期望，使“八年五班”這個(gè)團結友善的班集體，取得了第二名的好成績(jì)。
那天，每位同學(xué)的臉上都掛著(zhù)真心的笑容，也有許多同學(xué)的臉上，流著(zhù)晶瑩的淚水。
王老師亦師亦友，嘔心瀝血，默默地付出了自己的所有，從不求回報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)的就是像王老師一樣默默無(wú)聞，卻又偉大的老師們吧！
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