【實(shí)用】夢(mèng)想小學(xué)作文匯編六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì )說(shuō)當老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jì)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困戶(hù)補充營(yíng)養。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著(zhù)他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的`驕傲。希望我的回答對您有所幫助我的理想每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì )為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì )為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類(lèi)靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會(huì )毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來(lái)，他們渴望知識、渴望學(xué)習。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區做教師，那時(shí)候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對山區的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著(zhù)，但一切都已經(jīng)結束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻給每一個(gè)學(xué)生。當我有一天最終面對死亡的時(shí)候，我會(huì )自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的稱(chēng)號��！從這句話(huà)中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮��！理想好比是一盞指路明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸！祝你好運！答案補充如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì )說(shuō)當老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jì)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困戶(hù)補充營(yíng)養。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著(zhù)他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
說(shuō)起夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，大家都有自己的奇思妙想，有人認為一定要能參與戰斗，這樣才能保衛偉大的`祖國；有人認為一定要軍民兩用，這樣才能使群眾滿(mǎn)意；還有人認為另外一定要能駛入深海，探索海底奧秘。我則認為這三點(diǎn)缺一不可。
如上文所說(shuō)，我希望未來(lái)的汽車(chē)變得無(wú)所不能，它的外殼雖然像“三星”一樣簿，但卻像“諾基亞”一樣堅固，并且，它的外層有著(zhù)“小強”的dna，可以防福射，有效對抗核武器；內殼含有智能調溫芯片，冬暖夏涼，讓人精神大振，坐在里頭，那真叫一個(gè)倍兒爽！不同于普通汽車(chē)繁瑣的操作系統為，它的按鈕僅僅只有一個(gè)，你也無(wú)需操縱方向盤(pán)，內殼中的自動(dòng)方向系統會(huì )擔任“司機”一職，為你保駕護航，讓你盡享安全。那個(gè)小按鈕也是神通廣大，在心中默念自己的想法，智能芯片就會(huì )立刻服從，真是方便快捷！這輛車(chē)的動(dòng)力系統也很特別，它不用汽油驅動(dòng)，而用風(fēng)量和太陽(yáng)能驅動(dòng)，是不是很神奇呢？
要制造出這種造福人類(lèi)的汽車(chē)，各家汽車(chē)公司是不是都壓力山大呢？別急，等我來(lái)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
所有的動(dòng)物和植物都有自己的夢(mèng)想，譬如：小種子想要變成大樹(shù)，而動(dòng)物不想被人類(lèi)給殘害，每個(gè)事物都，有他小小的'心愿。
海豹的夢(mèng)想很渺小，它們的人生，永遠都不快樂(lè )，因為它們出生之后，媽媽就會(huì )被殺掉。這讓我很難過(guò)，希望它們成為保育類(lèi)動(dòng)物，不再被殺害。我好希望永遠不再有動(dòng)物被殺害，我也好希望我長(cháng)大后可以有能力保護動(dòng)物。
我的夢(mèng)想是當個(gè)長(cháng)笛家，真希望我的夢(mèng)想成真。當夢(mèng)想達成時(shí)，我的世界就會(huì )色彩繽紛，所以，我要好好練習長(cháng)笛，成為一位出色的長(cháng)笛家�？墒�，我又覺(jué)得夢(mèng)想就像白云一樣會(huì )游走，所以我一定會(huì )努力！
但愿有一天，我的夢(mèng)想會(huì )成真，當夢(mèng)想成真時(shí)，我會(huì )變得像天使一樣快樂(lè )，這個(gè)世界我會(huì )更喜愛(ài)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
夢(mèng)想是石, 敲出星星之火； 夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈； 夢(mèng)想是燈，照亮夜行之路； 夢(mèng)想是路，引你走到黎明。 著(zhù)名童話(huà)大師安徒生年少時(shí)，曾夢(mèng)想成為劇作家，為了這個(gè)夢(mèng)想，年輕的他離家只身去了哥本哈根。無(wú)依無(wú)靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮放棄。1835年，他試寫(xiě)了幾篇童話(huà)，很受兒童喜歡，此后他改變了自己最初的夢(mèng)想，童話(huà)大師成了他的新夢(mèng)想。后來(lái)，他寫(xiě)出了《海的'女兒》《丑小鴨》等許多著(zhù)名童話(huà)，成為人們公認的世界童話(huà)大師。
屠呦呦是中國首獲諾貝爾醫學(xué)獎的科學(xué)家年過(guò)八旬的她，憑借"拯救全球數百萬(wàn)人生命"的青蒿素，迎來(lái)"遲到的榮譽(yù)"。成功，在190次失敗之后。她說(shuō)，"一個(gè)科研的成功不會(huì )很輕易，要做出艱苦的努力。我也沒(méi)想到40多年后，青蒿素研究能被國際認可�？偨Y這40年工作，我覺(jué)得科學(xué)要實(shí)事求是，不是為了爭名爭利。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿每個(gè)有夢(mèng)想的你加油吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
今天是一個(gè)激動(dòng)和開(kāi)心的日子，因為我們學(xué)校今天舉辦了迎接國慶的素質(zhì)展演活動(dòng)。
早晨，我們早早的`吃完飯，換好做武術(shù)操的衣服。我們到了操場(chǎng)，走到安排好的地方，坐在椅子上滿(mǎn)懷激動(dòng)地等待活動(dòng)開(kāi)始。
第一個(gè)節目終于開(kāi)始了，我們先等一年級把《規矩歌》和《上課歌》背誦完，就該二年級和我們三年級一起背誦《弟子規》了，然后我們背完了，就聽(tīng)見(jiàn)四、五、六年級背誦的《少年中國說(shuō)》，當所有的都被背完之后，就開(kāi)始了第二個(gè)節目。
第二個(gè)的節目?jì)热菔�，跳�?yōu)雅的舞蹈，還有合唱表演。
第三個(gè)節目開(kāi)始了，先讓一年級和六年級把他們各自的節目表演完就該我們三年級表演我們的武術(shù)操了，當四年級把他們的花棍打完后，就開(kāi)始了放飛夢(mèng)想手語(yǔ)操。
不知不覺(jué)，素質(zhì)展演活動(dòng)結束了，我覺(jué)得今天過(guò)得太快樂(lè )了。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有像彩虹一樣五彩斑斕的夢(mèng)想，我也不例外。不過(guò)我的夢(mèng)想是黑白色的，少一些感性，多一些理性，因為我的夢(mèng)想是當一名思想家。
我曾經(jīng)想當一名科學(xué)家，發(fā)明長(cháng)生不老的藥。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，年歲的遞增，我慢慢對“人生”有了一些自己的理解，漸漸覺(jué)得我當初的夢(mèng)想不可行：要是我真的發(fā)明了長(cháng)生不老的藥，人類(lèi)便會(huì )只生不死，人口呈幾何倍數增長(cháng)，資源會(huì )匱乏，地球會(huì )不宜居，世界的末日也會(huì )到來(lái)。于是我改變了夢(mèng)想，決心當一名偉大的思想家。
人世間有很多謎，關(guān)于生死、大自然、外太空……人類(lèi)仿佛置身于迷霧之中，看不清方向，踽踽前行。解謎，是一種使命，我愿意當車(chē)燈，照亮前路的漆黑，讓諾亞方舟平穩、高速、安全向前。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，當一名思想家的種子在我的心里扎根，然后漸漸發(fā)芽。
沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想是空想。沒(méi)有計劃的夢(mèng)想是幻想。別看我現在年紀小，但我就像羅丹的`《思想者》一樣迷戀思考。萬(wàn)物生長(cháng)的規律、人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程……一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，我沉浸在“謎”之海洋里無(wú)法自拔。我也在思考中成長(cháng)，并從中獲得樂(lè )趣。
網(wǎng)上流傳一句話(huà)：世界這么大，我想去看看。我想說(shuō)，世界這么大，我要好好思考。走馬觀(guān)花地看只是愉悅了神經(jīng)，感受與思考滋養的卻是靈魂。人與動(dòng)物最大的區別就是人會(huì )思考而動(dòng)物不會(huì )。法國思想家帕斯卡爾說(shuō)，人是一支有思想的蘆葦。是啊，人的生命像蘆葦一樣脆弱，但人是有思想有靈魂的，這些思想讓人活得不至于渾渾噩噩。人因夢(mèng)想而偉大，我會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想一路前行，冷靜著(zhù)思考著(zhù)努力著(zhù)，“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”。我要和這個(gè)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的思想者合力，探索未知，福澤當下，發(fā)出自己個(gè)體的最強音。
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