實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文300字5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的快樂(lè )的小學(xué)作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的小學(xué)作文300字 篇1
加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵；您用你心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我深深的祝福！
園丁——崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是你辛勤的汗水澆灌。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
你對我們的關(guān)懷和教誨我永遠也不會(huì )忘卻。記得那次我發(fā)燒了，您發(fā)現了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說(shuō)：“怎么了，很難受嗎？不行給你爸爸打個(gè)電話(huà)�！蔽揖芙^了。您還是不忘叮嚀幾句，不等會(huì )你端了一杯熱水給我說(shuō)：“來(lái)喝點(diǎn)水就能好點(diǎn)，”這杯熱水真是雪中送炭哪！
你是園丁，為祖國山川添秀色，你如春雨潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
我雖然不是您最出色的`學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。我虔誠的祝福您：健康快樂(lè )，如意！
快樂(lè )的小學(xué)作文300字 篇2
今天是一個(gè)快樂(lè )的日子。我們的學(xué)校舉行了“運動(dòng)會(huì )”。每個(gè)同學(xué)都爭著(zhù)報名，因為我們都想為班級爭光哪！
我們到了比賽現場(chǎng)，那是春風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉，像對我們說(shuō)：“一定要勝利喲，我會(huì )為你們加油的�！秉c(diǎn)到我們班了，于是，我們班的同學(xué)踏著(zhù)整齊的'步伐，呼著(zhù)我們“陽(yáng)光體育 ，健康成 長(cháng)，團結奮進(jìn)，和諧發(fā)展”的口號走進(jìn)比賽場(chǎng)地。
比賽開(kāi)始了 ，雖然第一場(chǎng)沒(méi)有我們班的同學(xué)。但是，大家都還是看得津津有味 。叫到我們班了，大家都十分的激動(dòng)。體育老師一發(fā)槍?zhuān)蠹揖蛯\動(dòng)員大聲喊加油。我們都希望自己班取得勝 利 。 這時(shí)，老師對我們說(shuō) ：“友誼第一，比賽第二，團結互助，開(kāi)心比賽” 。
最后，比賽在歡樂(lè )的海洋中結束，今天的比賽真是一場(chǎng)快樂(lè )的比賽。
快樂(lè )的小學(xué)作文300字 篇3
今天，是星期五學(xué)校組織去動(dòng)物園秋游。我們7：55出發(fā)，到了動(dòng)物園的大門(mén)我們的.心情開(kāi)心得不得了。
我們先到猩猩表演臺，大猩猩有2-4個(gè)那么多的猩猩。我一看很開(kāi)心，大猩猩在臺上跳舞給我們看，就像一個(gè)姑娘在上面跳舞呢！后來(lái)猩猩扔了一個(gè)果皮過(guò)來(lái)，我們大叫猩猩你好呀！猩猩又扔了一個(gè)果皮過(guò)來(lái)，我們又叫猩猩再見(jiàn)。走到猩猩表演對面又看見(jiàn)了猴子山，猴子山上有11只猴子，里邊有只小猴子真可愛(ài)，它旁邊有兩只大猴子，很可能是小猴子的爸爸和媽媽哦！
離開(kāi)了猴子山，我們又去了大象表演館。這次看見(jiàn)了小熊和小猴子騎車(chē)表演。后來(lái)，又有三人表演大風(fēng)車(chē)，最引起大家的是大象表演，大象一下坐一下站，很可愛(ài)。
接下來(lái)我們又到了海洋館大家都樂(lè )瘋狂了，因為觀(guān)看了海獅表演！真高興有海獅也有美人魚(yú)（海牛）。還有海龜龐大的海龜真大呀！海豚逗得大家笑了。
最后我們到了游樂(lè )園我們玩得又瘋又開(kāi)心，玩了海盜船真刺激呀！我們又玩了神龍過(guò)山車(chē)真過(guò)癮，大家玩得真開(kāi)心。
車(chē)來(lái)了，大家依依不舍的走了。
快樂(lè )的小學(xué)作文300字 篇4
在星期二的時(shí)后，焦老師告訴我們星期二去軍訓，快 樂(lè ) 的 軍 訓作文。聽(tīng)了這句話(huà)后，我激動(dòng)的一夜沒(méi)合眼，心里一會(huì )兒想象著(zhù)教官長(cháng)什么樣，一會(huì )兒想象著(zhù)營(yíng)地是什么樣的。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就到了六點(diǎn)。我飛快的跳下床，把洗刷穿戴作好了之后，便驅車(chē)來(lái)到了營(yíng)地。
我一下車(chē)，才講了一句話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲雷鳴般的.吼叫“：安靜’’。
我身上立刻打了一個(gè)寒顫，小學(xué)三年級作文《快 樂(lè ) 的 軍 訓作文》。教官們安排好我們寢室后，便出來(lái)排隊。剛開(kāi)始我們站得不好，教官原諒了我們。但一看到我們站不好，就不讓我們吃飯。于是我們立刻站得比直，教官看了，就帶我們去了餐廳。
一進(jìn)餐廳，坐了下來(lái)。我便開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。雖然只是一些粗茶淡飯，但因為太餓了，就不管那么多了，先吃在說(shuō)。
第二天就上了無(wú)線(xiàn)點(diǎn)測向，先把音量調到最大，再調頻率，等聽(tīng)到聲音，就原地旋轉360度。等沒(méi)了聲音，就朝著(zhù)手背的反向走。就可以找到了。
比賽的時(shí)候，我一下子就找到了，所以獲得了小小偵察兵的稱(chēng)號。
在營(yíng)地里有苦有甜，希望明年在來(lái)。
快樂(lè )的小學(xué)作文300字 篇5
讀書(shū)有快樂(lè )，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書(shū)的快樂(lè )就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書(shū)的快樂(lè )，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細的閱讀書(shū)中的內容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著(zhù)一股強大的.魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復的念，就算幸運地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著(zhù)金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
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