【精華】我的老師小學(xué)作文合集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒(méi)能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺(jué)的`前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時(shí)總愛(ài)穿運動(dòng)鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著(zhù)就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。
他說(shuō)不上嚴厲，只說(shuō)得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號“鐘幺爺2號”。鐘幺爺是我們貴陽(yáng)市的一個(gè)著(zhù)名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號有三個(gè)原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。
他說(shuō)課很有意思，當正說(shuō)到很一本正經(jīng)的時(shí)候，會(huì )突然冒出一個(gè)笑話(huà)，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！
雖然作文老師都可以去說(shuō)相聲了，但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。
在同學(xué)們寫(xiě)作文的時(shí)候，他坐在椅子上低下頭看一會(huì )手機上的信息，一會(huì )兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書(shū)，一會(huì )兒巡查同學(xué)們作文，看到不對的地方，他會(huì )善意地冒出一個(gè)笑話(huà)，指出同學(xué)的失誤，全班就會(huì )“哈哈哈”地笑出聲來(lái)。
但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導和認真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內門(mén)一側有一個(gè)圖書(shū)角，還放著(zhù)一些音樂(lè )碟片。
他姓鐘，他熱愛(ài)音樂(lè )，他喜歡讀書(shū)，他很樂(lè )觀(guān)……
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的班主任洪老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著(zhù)一把抓的辮子，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音也很洪亮。
洪老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
洪老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著(zhù)跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的.媽媽。
洪老師對同學(xué)們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好洪老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。洪老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽
我的老師小學(xué)作文 篇3
在初中剛開(kāi)始，我見(jiàn)到了我的老師，他姓師，我們管他叫“飛哥”。
“飛哥”他不高也不矮，他很會(huì )打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不過(guò)我們認為他是“強壯”。他戴了一副眼鏡，一個(gè)鳥(niǎo)窩頭，一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個(gè)詞不太像好人，不過(guò)他可不像是會(huì )打罵學(xué)生的人呢！在我們學(xué)習成績(jì)不好時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“下次沒(méi)考好我就‘打’你�！笨墒撬麤](méi)有打。他總會(huì )在考卷上點(diǎn)出不足之處和好的地方。
他喜歡笑，更喜歡開(kāi)玩笑。再一次吃飯時(shí)，嘴上說(shuō)同學(xué)買(mǎi)的調味料不好吃，但他還是要了些。嘴上說(shuō)：“讓我來(lái)嘗嘗，不會(huì )用太多的�！痹谧魑恼n上，他一絲不茍，講得東西要我們寫(xiě)在筆記本上，并讓我們刻畫(huà)在腦海中。講完后，他不是讓我們回想，而是讓我們重寫(xiě)或修改，寫(xiě)完后讓我們同桌之間互相寫(xiě)評語(yǔ)打分。同學(xué)的'媽媽給他一些包子，他卻不吃，讓出來(lái)給我們吃。雖然包是冷的，但我們的心卻是熱的。他定了一個(gè)計劃，是一個(gè)分數。我們每人一開(kāi)始是一百分的，扣了我們班的分就要扣，做了好事當然就要加。這個(gè)分數是我們能不能評優(yōu)評先的關(guān)鍵。他每次在班里很亂時(shí)，擠出時(shí)間，幫我們打掃，雖然之后會(huì )說(shuō)我們，但是也沒(méi)有打罵。
師老師是一個(gè)分寸把握得當的老師，他雖然愛(ài)笑，但他說(shuō)我們的次數也不少呢！他打好學(xué)生關(guān)系，讓我們能更好得聽(tīng)從安排。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師——趙老師，像個(gè)搞笑大王�？倫�(ài)說(shuō)一些有趣的話(huà)。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”
“0和8是一對好朋友。一天，0來(lái)到8的家里去玩，8一開(kāi)門(mén)，嚇了0一大跳，驚訝地說(shuō)‘胖就胖嘛，你以為你勒個(gè)腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽(tīng)了哄堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個(gè)同學(xué)把第十五課抄三遍，后來(lái)還笑嘻嘻地說(shuō)：“太好了，又有一個(gè)同學(xué)被罰抄啦！”我們問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“我本來(lái)就教語(yǔ)文，有人被罰抄語(yǔ)文，我當然高興啦�！�
趙老師生氣時(shí)，像一只會(huì )噴火的龍，常常使我們啞口無(wú)言。有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，她批評了我，我低著(zhù)頭什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，很慚愧。批評完后，她又嚴厲的說(shuō)：“去辦公室寫(xiě)四百字的悔過(guò)書(shū)！”當我把悔過(guò)書(shū)遞給她的`時(shí)候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說(shuō)：“知錯能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個(gè)好老師，我真是幸運呀！
我的老師小學(xué)作文 篇5
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個(gè)性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學(xué)們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話(huà)來(lái)，卻有趣極了。
有一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)縮成一團�！靶炖稀币�(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜��！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，精神抖擻地開(kāi)始上課了。
還有一次，早晨快八點(diǎn)半了，“徐老”還沒(méi)來(lái)上課。教室里的同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論開(kāi)了�！靶炖峡蓮牟贿t到呀！”“是不是生病了？”“是不是出車(chē)禍了？”正當大家進(jìn)行各種猜測時(shí)，“徐老”推門(mén)進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他臉土青一塊紫一塊的，額頭上還貼上了創(chuàng )可貼呢！平時(shí)整潔油亮的.頭發(fā)也弄得亂糟槽的，本來(lái)就黑的臉上還殘留著(zhù)些臟物的痕跡，顯得更黑了。有同學(xué)問(wèn)：“徐老，你怎么了？怎么弄成這副浪狽樣兒？”他笑了笑，沒(méi)有回答我們，而是轉過(guò)身拿起粉筆，在黑板上迅速地畫(huà)了一幅圖：一個(gè)敞開(kāi)蓋的下水道旁倒著(zhù)一輛自行車(chē)。一陣短暫的沉默后，全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，在笑聲中，我們開(kāi)始了這一天的美術(shù)課……
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學(xué)水平一流，深受學(xué)生喜歡的幽默大師“徐老”。
我的老師小學(xué)作文 篇6
如果，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著(zhù)花朵；如果，我們是一棵小樹(shù)苗，那么老師便是一輪散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng)；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。
在我三年級的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來(lái)的時(shí)候，我見(jiàn)她面容和善，肯定平易近人�？傻任覀儽舜耸煜ぶ�，我發(fā)現老師很?chē)绤�，稍有什么不對，老師便�?huì )狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開(kāi)小差的同學(xué)，只有一看見(jiàn)老師嚴厲的眼神，就會(huì )認認真真地聽(tīng)講。犯了錯的同學(xué)，一見(jiàn)到老師，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，嚇得直哆嗦。時(shí)間久了，就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不敢不聽(tīng)老師的話(huà)了。
直到五年級的一天，我才發(fā)現老師是多么的慈祥、和藹。
那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后，連忙跑過(guò)來(lái)，無(wú)微不至的照顧賈馳晨。那時(shí)，我才發(fā)現老師是多么的慈祥��！那時(shí)，我才明白了：原來(lái)老師表面上是十分嚴厲的，但是她其實(shí)是最關(guān)愛(ài)我們的`，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會(huì )好好學(xué)習，認真學(xué)習了，這樣我們才會(huì )學(xué)得更好，成績(jì)才會(huì )更加優(yōu)異！
��！老師，為了我們的學(xué)習您真可謂是絞盡腦汁��！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，更關(guān)心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇7
從我上幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語(yǔ)文的侯老師。
侯老師的語(yǔ)文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩(shī)：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
侯老師將這首詩(shī)改編成了一個(gè)小故事：
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹(shù)木漸漸變紅了，像一片火焰。這時(shí)，月亮升起來(lái)了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤(pán)，將如水的月光照在松樹(shù)間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng)，發(fā)出丁丁冬冬的聲音，就像泉水在彈琴。這時(shí)，幽靜的`竹林忽然喧鬧起來(lái)，原來(lái)是洗衣服的女子提著(zhù)洗好的衣服高興的回來(lái)了。荷花荷葉分開(kāi)向兩邊，原來(lái)是一條載滿(mǎn)魚(yú)兒的漁船回來(lái)了。漁夫臉上充滿(mǎn)了豐收的喜悅，大聲唱著(zhù)山歌，頓時(shí)，山林里變得喧鬧起來(lái)了。王維聽(tīng)到這歌聲，心里想，這里真是個(gè)好地方��！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩(shī)興大發(fā)，提筆寫(xiě)下一首詩(shī)《山居秋暝》……
侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的唐詩(shī)中，直到同桌碰了我一下，我才如夢(mèng)初醒。
一次語(yǔ)文課上，王行健舉手問(wèn)老師“嫣”字怎么寫(xiě)。侯老師笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”
這時(shí)，我跑上講臺，將這個(gè)字工整地寫(xiě)了出來(lái)，侯老師讓大家為我鼓掌。
下課的時(shí)候，侯老師說(shuō)：“今天我真高興，學(xué)會(huì )了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)！”這時(shí)，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。
這件事過(guò)去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會(huì )寫(xiě)那個(gè)字，但她用這樣獨特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。
這就是我們的侯老師，我永遠忘不了她。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們的小學(xué)六年級班主任是閻長(cháng)運老師，他時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹，是個(gè)好老師。
在學(xué)習上，閻老師對我們要求非常嚴格。記得四年級閻老師剛教我們班時(shí)，有一天，一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)，其他同學(xué)問(wèn)他：“你不怕閻老師批評你嗎？”那個(gè)學(xué)生若無(wú)其事地說(shuō)：“怕什么，我是沒(méi)帶，又不是沒(méi)有寫(xiě)�！�
上課了，閻老師說(shuō)：“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，請站起來(lái)！” 沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)都聽(tīng)話(huà)地站了起來(lái)。閻老師問(wèn)：“誰(shuí)能給我解釋一下，為什么沒(méi)交作業(yè)？”他們都不說(shuō)話(huà)，連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后，我問(wèn)那位同學(xué)：“你不是不怕閻老師嗎？老師問(wèn)你為什么沒(méi)交作業(yè)時(shí)，你怎么不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴厲了，不就是沒(méi)交作業(yè)嗎，又不是沒(méi)寫(xiě)，至于嗎？下午拿來(lái)不就行啦！”
但是，幾天后，我們對閻老師的'看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來(lái)，她周?chē)耐瑢W(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退，閻老師看了，馬上讓同學(xué)們上自習課，然后拿起教室后面的灰斗，放在騰宇飛的腳邊，和藹地對騰宇飛說(shuō)：“還難受么？還想不想吐？”騰宇飛有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事了�！遍惱蠋熯@才松了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來(lái)的臟東西打掃干凈后，看到騰宇飛沒(méi)事了，才接著(zhù)給我們上課。
這就是我們的班主任老師，一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹的好老師！
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