【精品】我的小學(xué)作文400字6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的小學(xué)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文400字 篇1
二十年后的我會(huì )是什么樣呢？那時(shí)的我已經(jīng)長(cháng)大成人，亭亭玉立，風(fēng)華正茂。那時(shí)的我早已大學(xué)畢業(yè)，用自己的知識來(lái)回抱社會(huì )，服務(wù)于人類(lèi)。
二十年后的`我可能是一名農業(yè)科學(xué)家。我研究出來(lái)的水稻種子會(huì )打出很多很多糧食，使人們再也不會(huì )面臨饑餓。雖然灼熱的太陽(yáng)會(huì )把我曬得很黑，但是我看到非洲小朋友吃得飽飽的玩耍，嬉戲，我也會(huì )感到很欣慰。
二十年后的我可能是一名眼科醫生，每天為無(wú)數病人解除痛苦，帶來(lái)光明。雖然一天忙碌地工作讓我感到很疲憊，但是，當我看到病人重見(jiàn)光明的喜悅，我會(huì )感到高興和滿(mǎn)足。
二十年后的我可能是一名人民教師，像我們班主任王老師一樣。每天，我都認真地向我的學(xué)生們傳播著(zhù)知識，為培養祖國的下一代而辛勤地忙碌著(zhù)。雖然我的工資并不高，但我是知識的擁有者和傳播者，我會(huì )感到無(wú)比驕傲和自豪。
我想做的事還很多很多。不過(guò)我知道，二十年后不管我做什么，都需要文化知識。沒(méi)有文化知識的人，是什么事也干不成的。因此，從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，努力掌握各種知識，用知識去實(shí)現我的理想。
我的小學(xué)作文400字 篇2
每個(gè)同學(xué)都有各種各樣的愛(ài)好，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡跑步，有的喜歡寫(xiě)書(shū)法，有的喜歡跳繩，有的喜歡游泳，還有的喜歡做手工……我的課余生活跟他們就不一樣，而我喜歡畫(huà)畫(huà)。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)可以平撫我雜亂的心靈，可以帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。靜靜地坐下來(lái)，去靜靜地畫(huà)著(zhù)一幅又一幅的`畫(huà)，豈不是很快樂(lè )？在我感到無(wú)趣的時(shí)候是一支支五彩斑斕的畫(huà)筆和一張張潔白無(wú)瑕的畫(huà)紙讓我盡情揮灑，插上想象力的翅膀自由自在的飛翔。當我拿起畫(huà)筆，我疲憊的心情瞬間飛揚，當我拿起畫(huà)筆，我的手不由自主在畫(huà)紙上表達我內心所想，當我拿起畫(huà)筆，眼前就浮現出青的山綠的水，我在一葉小舟上順水飄蕩。
當我沒(méi)有事情做時(shí)，我就會(huì )在我的小房間里，拿出畫(huà)本，去描繪一幅幅屬于我創(chuàng )作的畫(huà)。有一次，畫(huà)本用完了，我正有靈感源源不斷地從腦里蹦出來(lái)。我正著(zhù)急不知道畫(huà)在哪兒時(shí)，突發(fā)奇想，對，就畫(huà)墻上吧！我拿出水筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)著(zhù)。過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，我終于畫(huà)好了�？粗�(zhù)自己的“大作”，心里充滿(mǎn)了自豪感，我還很高興地在旁邊署了名�？蓩寢尰貋�(lái)卻火冒三丈，不過(guò)我也因禍得福，媽媽在家里貼了一個(gè)黑板墻。
t我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)就像人生，畫(huà)錯一筆就像人生的一個(gè)曲折，畫(huà)錯了擦掉它再把它畫(huà)得更好就可以了，你只要不放棄、一直堅持下去，就一定會(huì )成功的。所以我會(huì )堅持畫(huà)下去，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
我的小學(xué)作文400字 篇3
我有一雙水靈靈的大眼睛，臉蛋紅得像一個(gè)蘋(píng)果，老師們都說(shuō)我像爸爸。因為我特別愛(ài)笑，所以大人們都很喜歡我。
剛上幼兒崗時(shí)，我很愛(ài)玩電腦，每人都吵囔著(zhù)：“我要玩電腦，我要玩電腦！”媽媽便讓我玩英語(yǔ)游戲，趁著(zhù)媽媽沒(méi)注意，我便打開(kāi)《鎧甲勇士》的雙人游戲，馬上選了個(gè)“飛鷹俠”玩起來(lái)。
上二年級的時(shí)候，我特別愛(ài)打排球。有一天放學(xué)時(shí)，我在學(xué)校的操場(chǎng)上等小伙伴們，我等了一會(huì )兒，還不見(jiàn)有人來(lái)，心想：“跟我打球的駱誠弟弟跑哪兒去啦？”我邊走邊想，“會(huì )不會(huì )出現什么意外呢？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴吳煜坤來(lái)了，我問(wèn)他駱誠去哪里了？吳煜坤用手一指說(shuō)：“瞧，駱誠在那兒玩呢？”我趕緊叫了起來(lái)，駱誠聽(tīng)到了，把一群人都帶了過(guò)來(lái)，我迫不及待地說(shuō)“駱誠，你跟誰(shuí)一隊？”駱誠看了看我，又看了看吳煜坤說(shuō)：“我跟……我跟……你一隊！”“耶！”我高興地跳了起來(lái)。
我非常膽小。有—次在家里看見(jiàn)一只蟑螂，我就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，飛快地逃到房間，大叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)看呀！有蟑螂！”媽媽被我嚇了一—跳，趕緊抽了一張紙，沖到蟑螂前面，兩個(gè)手指一捏，抓住了蟑螂，我心里的'石頭才落了地。
這就是我，一個(gè)愛(ài)玩電腦、打球，同時(shí)也膽小的我。
我的小學(xué)作文400字 篇4
20年，多么漫長(cháng)的歲月，設想20年后的事情，該是多么有趣。
20年后，我都30多歲了，我畢來(lái)于哈佛大學(xué)微軟系，畢業(yè)后，我回到了祖國，這祖國的軟件事業(yè)心出一份力，并在中國，我和小學(xué)時(shí)候的同學(xué)——羅浩銘，發(fā)明出一種高科技防毒軟件，它可以
殺所有的電腦病毒，還可以殺外星人發(fā)過(guò)來(lái)的病毒，還可以把人家發(fā)過(guò)來(lái)的'病毒回傳過(guò)去，就可以讓那個(gè)人的電腦癱瘓。
周末的一天，我和羅浩銘正在富士山度假，“叮鈴鈴……”我的全球定位GPS手機響了，布什著(zhù)急地對我說(shuō)：“快到白宮我們美國的電腦被病毒攻擊了，快來(lái)看看吧!”我聽(tīng)見(jiàn)布什的求救，立即乘坐我的快速飛機，經(jīng)過(guò)10分鐘飛行到達白宮。布什把我帶到電腦總控室，我發(fā)現這種病毒不是地球上的，我讓羅浩銘命令病毒定位軟件，發(fā)現這是來(lái)自?shī)W羨馬星球的，我馬上安裝上我開(kāi)發(fā)的殺毒軟件，去殺毒，但病毒越來(lái)越多，全地球的電腦都被感染上了，我馬上命令世界上各國的IT精英都到白宮，我又用超級電網(wǎng)，保護地球的電腦系統，但還是沒(méi)有用，人們都急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得馬上飛到奧羨馬星球，把他們的系統擊毀，可是地球離奧羨馬有9999億公里，我用核反病毒軟件毀掉了奧羨馬的系統。
突然，我一下醒了，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)，我真想這個(gè)夢(mèng)是真的呀!
我的小學(xué)作文400字 篇5
捧著(zhù)葉永烈爺爺寫(xiě)的《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我情不自禁地插上了幻想的翅膀，夢(mèng)想著(zhù)自己成了東風(fēng)悅達起亞的設計總監，設計出了一種新型汽車(chē)。
我在這種新型汽車(chē)上安了紅，黃，藍，綠，橙五種顏色的`功能鍵，你可別小瞧這五個(gè)鍵，它的功能可大了。
驕陽(yáng)似火的夏季，你按下紅色鍵，汽車(chē)內頓時(shí)涼爽無(wú)比；寒風(fēng)凜冽的冬天，你按下黃色鍵，一股熱氣迎面撲來(lái)，整個(gè)車(chē)身充滿(mǎn)了春天般的溫暖。
前方橫躺著(zhù)一條大河，你再也不需要繞道而行，有了這輛新型汽車(chē)，你只需輕輕地按下藍鍵，汽車(chē)的輪胎自動(dòng)變成浮力球，然后自動(dòng)封鎖所有門(mén)窗，成了船的模樣，沖入海中，自動(dòng)游玩，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久久游玩，又想停下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。上岸時(shí)，再次按下藍鍵，即刻又恢復成汽車(chē)原來(lái)的樣子。
前方堵車(chē)，別急！你迅速按下綠鍵，新型汽車(chē)就會(huì )展開(kāi)一對“大翅膀”，自由自在地飛翔在無(wú)比美麗的天空中，讓人親近自然，享受天空中的樂(lè )趣。越過(guò)障礙，再次按下綠鍵，又課恢復成原來(lái)的樣子。
還剩下一個(gè)橙鍵了，它是干什么的呢?當然是個(gè)報警裝置了！
這就是我設計的新型汽車(chē)。我想只要從現在起好好學(xué)習，長(cháng)大了我一定可以成為一名優(yōu)秀的汽車(chē)設計師，功能齊全的東風(fēng)悅達起亞新型汽車(chē)一定會(huì )成為現實(shí)！
我的小學(xué)作文400字 篇6
高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著(zhù)一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個(gè)和藹可親的好老師。
記得有一次，我放學(xué)因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒(méi)有讓我吃午飯說(shuō)是要懲罰我。下午上學(xué)，因為肚子很餓，我沒(méi)有辦法專(zhuān)心聽(tīng)課，而是無(wú)精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會(huì )狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。誰(shuí)知，老師卻摸摸我的`頭，問(wèn)我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實(shí)實(shí)地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學(xué)校門(mén)口的小廖老師教我們的時(shí)候很少直接批評人，因為她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次我上課開(kāi)小差了，廖老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我什么也不知道，只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。廖老師沒(méi)有說(shuō)我什么，只是平靜地望著(zhù)我，面對著(zhù)老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語(yǔ)地又把那個(gè)問(wèn)題講了一遍，然后問(wèn)我懂了嗎?她一邊問(wèn)，眼光又一次在我臉上劃過(guò)，那是怎樣一種目光啊?里面有責備、擔憂(yōu)，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當我又想開(kāi)小差的時(shí)候，我只要看見(jiàn)老師那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我就感覺(jué)到好象有人在提醒我。
我現在成長(cháng)為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開(kāi)的，所以我要說(shuō)：廖老師，我感謝您!
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