【精品】我的小學(xué)作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
20xx年的一天，從某某小學(xué)的語(yǔ)文辦公室里走出一位上了點(diǎn)年紀的男老師，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀教師了！也是知識班的班主任。
我向知識班走去，到了知識班以后開(kāi)始上課。我喊：“上課！”同學(xué)們起立，我看了看，心想：今天怎么少了一位同學(xué)？我仔細數了數心想少了趙立，我想他也沒(méi)請假呀，怎么會(huì )沒(méi)來(lái)？我往他座位上一瞅，我頓時(shí)明白了：原來(lái)他沒(méi)起立呀！我在電腦上輸：第四排，第二組，趙立，確定。我又按下綠色按鈕，這時(shí)從他的特制板凳下伸出一只機械手將他提了起來(lái)。他喊：“老師救命！”我生氣的'說(shuō)：“以后上課還敢不起立嗎？”“不敢了，不敢了！”他連喊。我就將他放了下來(lái)。
上了一會(huì )兒課，我突然覺(jué)得有小聲音，我一聽(tīng)便說(shuō)：“王明！不要再說(shuō)話(huà)了！”可是他不聽(tīng)，照說(shuō)不誤。我惱了，那起不說(shuō)話(huà)遙控器，遙控器上有紅色按鈕和綠色按鈕。我瞄準他的嘴，按下紅色按鈕，只見(jiàn)一道紅光射出，打到了他的嘴上，他的嘴被瞬間封閉了，不管他怎么張也張不開(kāi)，他只好在紙上寫(xiě)道：老師我不敢了！我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過(guò)了大半堂課還有十分鐘就下課了，可就在這時(shí)，李小剛和趙親打了起來(lái)，我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕，從墻上伸出幾只機械手將他倆分別提在了半空中。我嚴肅的問(wèn)他們：“還敢不敢了！”他們不約而同的說(shuō)：“不敢了！”我又按下黃色按鈕，將他們放了下來(lái)！
好了不說(shuō)了，下課了，我要回辦公室了。
我的小學(xué)作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
有一個(gè)經(jīng)常關(guān)心我們學(xué)習成績(jì)，并且每天教我們知識的人，那個(gè)人是誰(shuí)？那個(gè)人就是老師。在我的心目中，令我最敬佩的人就是如涓涓細流般滋潤我們心田的人——張老師。
張老師個(gè)子不高，瘦瘦的，臉上總是洋溢出和靄可親的神情。
記得有一次期末考試，我從第三名的寶座上，“吧唧”摔倒了第九名。我十分傷心，所以那幾天上課經(jīng)常心不在焉，張老師似乎看透了我的心思，就經(jīng)常提問(wèn)我。課前，讓我起來(lái)背課文，我有好幾處都停頓許久，但每一次停頓時(shí)，我都能看到老師正在用堅定的眼神看著(zhù)我、鼓勵我“加油，昊煒！”
下課了老師又把我叫到辦公室，我低著(zhù)頭，準備挨批，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評我，只是讓我送一些東西，我疑惑不解但也不敢問(wèn)，就抱著(zhù)東西回班。我發(fā)現里面夾著(zhù)一張紙，“失敗乃成功之母”�？吹竭@句話(huà)，我頓時(shí)明白了，沒(méi)有人不經(jīng)歷失敗，失敗是走向成功的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷了一次又一次的`失敗，才可能獲得成功。
張老師，您是我最敬佩的人，我敬佩您對我們無(wú)微不至的關(guān)心！
我的小學(xué)作文 篇3
神啊，鬼啊，上帝��！我做了什么得罪你們的事��？你們總是給我不好的報應。唉，我真是一個(gè)倒霉透頂的人啊。你們不是只讓我經(jīng)受一點(diǎn)小危險，而是差點(diǎn)要了我的小命啊。
有一次，我跟幾個(gè)小朋友一起在假山上玩。玩得痛快時(shí)，我不小心把一位小哥哥的手肘處弄痛了。小哥哥生氣了，撿起地上的一根棍子要打我，我拔腿就向山下逃跑，一不小心，腳被一塊突起的石頭絆了，摔了一個(gè)大跟頭。這一跤可摔的不輕，我的右手桿子都骨折了……
還有一次，家里人帶我和鄰居家的孩子到游樂(lè )場(chǎng)玩，我們玩了蹦蹦床，又玩了野戰。我們還覺(jué)得沒(méi)玩得過(guò)癮，又去玩卡丁車(chē)。我和鄰居家的.孩子比賽，我們把車(chē)子開(kāi)得很快，我開(kāi)的速度更快一些，不一會(huì )兒，我就超出了一圈多。正當得意洋洋時(shí)，只見(jiàn)工作人員把他手中的旗子朝我揮了幾下，我以為是要我停下來(lái)，于是我馬上踩了剎車(chē)。我這突如其來(lái)的變化使得后面的同伴慌了手腳，他沒(méi)來(lái)得及反應，他的車(chē)子仍然高速向前沖�！稗Z”的一聲，重重地撞在我的車(chē)屁股上。我們皮開(kāi)肉綻，兩敗俱傷，雙雙被送進(jìn)了醫院……
我真倒霉，這么慘！想起來(lái)都后怕，想哭，嗚……
我的小學(xué)作文 篇4
我敬佩的人是我的同學(xué)---阿里木江。見(jiàn)過(guò)阿里木江的人都會(huì )認為他并沒(méi)有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的嘴唇，沒(méi)有不一般大的寫(xiě)作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級時(shí)，阿里木江還是一名連漢語(yǔ)也說(shuō)不流利的同學(xué)。讀課文時(shí)，音調總是讀不對，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對于阿里木江來(lái)說(shuō)是一種嘲笑，就是這種信號線(xiàn)讓他明白：我并不比其他同學(xué)優(yōu)秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學(xué)。從這以后，他就開(kāi)始了努力，當我們在一起聊天、下棋……他在做作業(yè)，當遇到不會(huì )的題時(shí)去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，經(jīng)常在學(xué)校就做完作業(yè)，但回到家他也沒(méi)閑著(zhù)，在讀課文練習漢語(yǔ)。經(jīng)過(guò)他堅持不懈的努力，他終于成為一名成績(jì)中上的同學(xué)了，但他還在努力。他的'這種堅持不懈、不停努力的精神使我對他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
我的小學(xué)作文 篇5
在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰(shuí)這么優(yōu)秀呢？那是我們五（三）班大家庭的班主任——熊老師。
熊老師秀氣的瓜子臉上，長(cháng)了一個(gè)高高的鼻梁，一對水汪汪的`大眼睛，笑的時(shí)候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來(lái)不會(huì )體罰學(xué)生，總是用鼓勵的方式來(lái)激勵同學(xué)好好學(xué)習，班上很多同學(xué)在她的鼓勵下都進(jìn)步很大。她剛剛調到這個(gè)學(xué)校來(lái)教我們四年級的時(shí)候，我對她沒(méi)怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。
那是在一次語(yǔ)文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時(shí)，熊老師發(fā)現了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“請彭柯鴻同學(xué)來(lái)回答這一道題�！蔽艺酒饋�(lái)左想想，右想想，就是想不出來(lái)。熊老師說(shuō)：“彭柯鴻下課到我的辦公室來(lái)，我有話(huà)對你說(shuō)�！本湍闷饡�(shū)走出了教室。
下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是鼓勵我，說(shuō)我要改掉這個(gè)上課玩玩具的壞習慣。我聽(tīng)了她的話(huà)后，慚愧地走出了辦公室……
熊老師，我在您面前哭過(guò)笑過(guò)，傷心過(guò)快樂(lè )過(guò)。您總是用那輕輕一笑，激勵我成長(cháng)。魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！蔽胰松牡缆飞峡傆袃蓚�(gè)腳印。
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