【精品】我的老師小學(xué)作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
隨著(zhù)五十多天的暑假結束，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。聽(tīng)說(shuō)我們換了一個(gè)班主任，我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了新的教室。剛剛來(lái)到教室不久，王老師就來(lái)到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個(gè)子中等，長(cháng)圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書(shū)善畫(huà)的臉上掛著(zhù)和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺(jué)。
王老師的第一句話(huà)就是“我是你們新的`語(yǔ)文老師。在我眼里，你們每個(gè)學(xué)生都是一樣的，以前表現好，現在表現不好的，那就是壞學(xué)生；相反，以前表現不好的，現在表現好的，那就是好學(xué)生�！边@句話(huà)不但給了學(xué)習不好的學(xué)生以鼓勵，還給了學(xué)習好的學(xué)生以警告。
自打王老師教我們以后，以前調皮的同學(xué)，現在不調皮了；以前學(xué)習用功的同學(xué)，現在更用功了！
別看王老師平時(shí)不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時(shí)可是“驚天動(dòng)地”！你瞧，上體育課因有些同學(xué)一直破壞紀律，老師生氣了，我們就帶隊回教室練坐姿，足足練了一節課呢！
雖然王老師上課時(shí)很?chē)绤�，可是課余時(shí)間，她又是我們無(wú)微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書(shū)包�？蛇@是在路隊，如果我停下來(lái)的話(huà)，就會(huì )讓后面的同學(xué)一起掉隊，可如果我不穿，又會(huì )被凍成感冒的！這時(shí)王老師看見(jiàn)了我，她走到我身邊，用手幫我提著(zhù)書(shū)包。等我穿上的時(shí)候，老師還幫我背上書(shū)包，并且提醒我“你回家要整理一下書(shū)包，裝的東西太多了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您！”
這就是我們的王老師，一個(gè)嚴厲又和藹的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個(gè)星期六下午，我都要到天一樂(lè )器那里去學(xué)古箏，教我的老師她姓徐。徐老師一頭烏黑光亮的頭發(fā)自然的垂到肩上，有一雙又大又清澈眼睛，甜美的微笑始終掛在臉上，就像冬天里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，她的身材不高不矮不胖也不瘦，顯得勻稱(chēng)。
每次學(xué)習新曲之前，徐老師都會(huì )先示范一遍。今天要學(xué)一曲新曲子《彝族舞曲》。老師先端坐到古箏前，既優(yōu)雅又大方，老師伸出那雙白嫩纖細的手彈奏起來(lái)，好像兩匹白馬在琴弦上來(lái)回地奔跑。清脆而婉轉的琴聲穿進(jìn)我的耳朵，深深地扎入我的大腦，頓時(shí)我的腦海浮現出一幅彝族少年跳舞的景象。先是一群穿著(zhù)艷麗服裝彝族少女翩翩起舞，她們時(shí)而像孔雀開(kāi)屏，時(shí)而像天女散花。接著(zhù)一群彝族少男也加入到舞蹈中，少女們舞步婀娜多姿，少男們舞步剛健有力，他們像一群蝴蝶快樂(lè )地飛舞著(zhù)。真是“玉手撫琴錚錚繞，舞影頓生腦海中，曲罷余音終不絕，猶如品茗回味甘�！睆椬嘟Y束了，我被老師的精湛演奏深深地吸引著(zhù)。
教學(xué)開(kāi)始了，老師把整篇曲子分成一小節一小節給我講解，老師猶如一名廚藝高超廚師，好似把一條美味的臘肉切成一小段一小段的好讓我嘗盡每一段的精華。遇到困難的地方老師總是耐心地教我，始終帶著(zhù)微笑，遇到特別困難的，她會(huì )一次又一次的示范給我看，直到我學(xué)會(huì )為止。有時(shí)我彈了很多遍還是彈不好，我有些沮喪，老師就伸出她那纖柔的'手，輕輕地拍拍我的肩，溫和地說(shuō)：“別灰心，加油！只要努力練，你會(huì )成為一名小古箏演奏家的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心中仿佛涌起一股清泉，它是那樣的甘甜，那樣的有力！老師就像一只蜜蜂，能把枯燥乏味的練習變成甜蜜的蜂蜜，讓我練習起來(lái)感到輕松愉快。我非常珍惜這短短的四十五分鐘，在課上我像一塊海綿似的，吸收著(zhù)老師傳授給我的所有知識。
每當我在家里獨自練習古箏時(shí)，徐老師那張微笑的臉和鼓勵的話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，讓我克服一個(gè)又一個(gè)的困難。
這就是我的徐老師，一個(gè)給我溫暖，給我力量的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
四年級開(kāi)學(xué)了，和往年一樣，我們都在等待著(zhù)班主任老師晏老師的到來(lái)，可我們等來(lái)的卻是一位穿著(zhù)時(shí)尚，面龐清秀漂亮的女老師，同學(xué)都感覺(jué)很納悶，在下面議論紛紛，這時(shí)候漂亮的女老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“我是你們的新班主任老師姓程，以后你們就叫我程老師，其實(shí)我也不比你們大很多，以后你們就把我當姐姐�！蔽艺J為很好，從原來(lái)的那一個(gè)“媽媽”老師換成了“姐姐”老師，至少這一個(gè)“姐姐”老師就沒(méi)有晏老師那么嚴肅，使我們和老師的距離一下拉近了很多。
記得有一次，程老師帶著(zhù)我們玩一個(gè)游戲，叫貼鼻子，程老師先把話(huà)貼在墻上，選好人以后，先把他眼睛給蒙上，轉了5個(gè)圈以后，拿著(zhù)鼻子走上去貼，哪知道那人轉了5圈之后，他就迷失了方向感，暈里暈呼的`，好不容易走上去以后，找了很久，隨手一貼，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！碧尚α�，居然把鼻子貼到2個(gè)眼睛的中間去了，那個(gè)貼鼻子的人也笑了笑，后來(lái)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的貼，可沒(méi)有人貼到過(guò)正好的位置。還有一次，我們的程老師帶著(zhù)我們玩串句子游戲，每一個(gè)人都要寫(xiě)好地點(diǎn)，自己的名字，還有在干什么，各自寫(xiě)好以后，把紙條交上去，一個(gè)一個(gè)的來(lái)抽取，可笑的句子馬上就來(lái)了，什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過(guò)山車(chē)、周劉詣在太陽(yáng)上寫(xiě)作業(yè)。
在過(guò)去的班主任老師眼里，我是個(gè)頑皮的學(xué)生，有一點(diǎn)破罐子破摔味道，而現在的程老師覺(jué)得我那種頑皮不是頑皮，在她眼中是活撥可愛(ài)，經(jīng)�？湮衣斆�，還鼓勵我努力學(xué)習，我在程老師的鼓勵下取得了一定的進(jìn)步，得到了家長(cháng)們的肯定，但是，我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下，我會(huì )更上一個(gè)臺階。
雖然我們即將畢業(yè)，但是，程老師，我永遠都不會(huì )忘記你這一位像姐姐一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
三年級開(kāi)學(xué)，我們班換了新班主任—劉老師。她就像我們可愛(ài)的大姐姐。
劉老師長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她留著(zhù)微卷的長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著(zhù)著(zhù)微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著(zhù)微笑，摸下我們的頭。有時(shí)，我的小辮子沒(méi)有扎好，她會(huì )用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，很想用自己的特長(cháng)為班級的黑板報出份力，劉老師知道后，就對我說(shuō)：“來(lái)，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開(kāi)始我用粉筆畫(huà)畫(huà)還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會(huì )兒我就學(xué)會(huì )了。一盞漂亮的'蓮花燈在黑板上展現了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵我們，但她嚴厲的時(shí)候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時(shí)，教室里只要有一點(diǎn)小聲音，她就能馬上分辨出是誰(shuí)發(fā)出的。然后，她就會(huì )用嚴厲的眼神來(lái)提醒你專(zhuān)心聽(tīng)課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
我的老師小學(xué)作文 篇5
陳老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她圓圓的臉上有一雙彎彎的.眉毛，就像是彎彎的月牙。一又水靈靈的眼睛炯炯有神。
陳老師對我和全班同學(xué)都非常好，也非常嚴厲。有一次，我肚子疼的非常厲害，陳老師像是媽媽一樣關(guān)心我。在學(xué)習上陳老師對我們非常嚴格，她這么做是為了我們學(xué)到更多的知識。
我們的陳老師真好。我想對陳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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