【精選】難忘的暑假小學(xué)作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的難忘的暑假小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的暑假小學(xué)作文 篇1
在暑假里，我身邊發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，今天，我就給你們講講其中的一件事。這一件事讓我至今難忘。
那一次，我在一個(gè)老師家里學(xué)英語(yǔ)，那邊的同學(xué)非常幽默。那次老師教我們讀policeman 這個(gè)詞語(yǔ)。有一個(gè)男生大聲說(shuō)：“壁立斯門(mén)�！倍旱梦覀児笮�，這時(shí)，老師拿筆狠狠的敲在桌子上說(shuō)：“安 靜！大家給我安靜�！边@時(shí)大家那張笑嘻嘻的嘴馬上合上了。
當老師又拿一張寫(xiě)著(zhù)twenty 英文單詞卡片時(shí)：“twenty�！贝蠹夷钔阾wenty這個(gè)單詞之后，有個(gè)同學(xué)忍不住張開(kāi)嘴說(shuō)了聲：“湯蹄�！边@可引得我們又一陣大笑，老師沒(méi)辦法了說(shuō)了聲：“金朝晨你快給 我出去�！苯鸪啃ξ刈叱隽私淌�。老師生氣的說(shuō)：“以后誰(shuí)還像他一樣在課堂上搗亂，也跟他一樣站在外面�！贝蠹液孟衤�(tīng)懂了些什么一個(gè)個(gè)都認真地讀起英語(yǔ)書(shū)來(lái)。尤其對剛才的`那兩個(gè)單詞， 都認真地去拼讀，以至后來(lái)我牢牢地記住了這兩個(gè)單詞，再加上老師的耐心講解，我對這門(mén)學(xué)科也越來(lái)越感興趣了！
難忘的暑假小學(xué)作文 篇2
暑假生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)的趣事，只有這件趣事，我現在還歷歷在目，不時(shí)的在腦海中出現，這件趣事讓我永生難忘。
這次暑假，我去了珠海。在路上，有一輛輛數不完的小車(chē)和客車(chē)，我坐在爸爸的車(chē)里，前面就是一輛大巴，大巴可能車(chē)輪長(cháng)時(shí)間沒(méi)修理過(guò)，有點(diǎn)問(wèn)題，轟的一聲，有非常多的灰和鐵屑飛來(lái)。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間坐車(chē)的我們，終于到了，我們的海濱城市——珠海！
晚上，我們吃了一點(diǎn)飯。第二天起來(lái)，我們去了珠海斗門(mén)口岸，到了這里，一定要坐一坐船吧！我和媽媽買(mǎi)了中午3點(diǎn)40分的客船，走到船的二樓，坐在三排的左邊，看見(jiàn)了很多船，有漁民的船，和海關(guān)客船……
中午，我們去了斗門(mén)的海鮮廣場(chǎng)。那里有數不清的海鮮，可是，爸爸說(shuō)這里的'海鮮還不算多，下午，他帶我去更大的海鮮口岸。
下午，我去了海鮮口岸，在那里，我們吃了各種各樣喜歡吃的海鮮，不吃飯，吃海鮮就可以吃得好飽。
又是新的一天，我又坐在車(chē)里去海邊，到了海邊那里玩水，比家里玩水的地方好玩幾百倍呢。
有趣的暑假飛快的過(guò)去了，我現在又回到了上學(xué)的時(shí)候了，我要說(shuō)：“暑假，我們明年再見(jiàn)！”
難忘的暑假小學(xué)作文 篇3
在我童年的生活中，難忘的人，開(kāi)心的事，就像天上的星星一樣數也數不清。今天，我就摘一顆最亮的星星送給你。
在我小學(xué)六年的生活中，一直陪伴我，教育我的人就是我的啟蒙老師——于老師。她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。在她身上我汲取了許多愛(ài)，有的嚴厲，有的慈祥……
記得有一次，我生病了，課上老師不時(shí)地注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“怎么樣，吃得消么？身體能受得了么？”看著(zhù)我痛苦的表情老師又示意我先趴一會(huì )兒，一下課老師就立刻帶我去打大吊針。路上，老師說(shuō)打吊針好得快，省得難受。還關(guān)心備至地告誡我：“伊寧啊，你長(cháng)得太瘦了，平日里要多吃些蔬菜水果多補些營(yíng)養有益于身體健康�！崩蠋熯�詢(xún)問(wèn)我：“是不是學(xué)習和工作中有壓力了?假如有，就跟老師說(shuō)，老師可以幫你調節調節�！钡搅酸t院，醫生給我掛上了吊針。老師讓我好好睡上一覺(jué)。而后老師給我買(mǎi)來(lái)一大堆水果�？粗�(zhù)老師為我忙前忙后，我的眼睛不由得濕潤了。我突然感覺(jué)站在我面前的不是于老師而是我的媽媽。
上五年級時(shí)，學(xué)校組織了一次演講競賽。輪到我演講時(shí)，我害怕極了，走到演講臺上時(shí)我的腦子里突然變得一片空白，背得滾瓜亂熟的演講稿忘得一干二凈了。正在這時(shí)我看到了臺下于老師那充溢鼓勵和信任的目光。我就像吃下了一顆定心丸，緊張的情緒一掃而光。接下來(lái)我用輕松激昂的演講打動(dòng)了臺下所有的老師和同學(xué)，他們不時(shí)報以熱烈的掌聲。我勝利了！我深深地懂得我的`勝利是于老師給予的。
平日里做事時(shí)，我總有不耐煩的時(shí)候，老師總是對我說(shuō)：“伊寧，帶著(zhù)情緒也是做，快樂(lè )去做也是做，既然一定要做，那為什么不快樂(lè )地對待呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情豁然開(kāi)朗。如今，我的作文，我的朗讀能力都有了進(jìn)步，而且古箏彈得也不錯。這都是緣自老師精心栽培和引導的結果��！
當然，老師關(guān)心的不止我一個(gè)。全班三十幾個(gè)同學(xué)都像我一樣，感覺(jué)她既是老師又是媽媽。當同學(xué)沒(méi)帶飯時(shí)，老師就會(huì )用自身的錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)飯。當同學(xué)考試沒(méi)考好，老師就會(huì )來(lái)?yè)嵛亢凸膭钗覀�。當…�?/p>
六年里，于老師就像天上的北斗星為我們指引著(zhù)方向。從她身上，我既學(xué)到了知識，又學(xué)到了怎樣做人。
怎么樣，這顆星星好看嗎，那么，你也摘一顆星星送給我吧！
難忘的暑假小學(xué)作文 篇4
我們玉環(huán)平時(shí)是很難下雪的，今年冬天，就下了一場(chǎng)雪。
上午，我和爸爸.媽媽一起到樓頂上堆雪人。爸爸拿來(lái)鐵鏟，把雪撬在中間，然后，我隨手拿了一點(diǎn)雪，接著(zhù)，把雪放在堆積在地上的雪，滾來(lái)滾去不一會(huì )兒就把雪人的頭做好了，然后，我把頭放在雪人的身體上，這樣，雪人就做好了，不過(guò)我總覺(jué)得缺了什么，哦，原來(lái)是雪人的.鼻子.眼睛和嘴巴。接著(zhù)，我和媽媽還有爸爸馬上到樓下拿了兩片黃瓜切成的片.一根胡蘿卜.六顆綠豆和幾根牙簽。我先用黃瓜片做眼睛，因為黃瓜不能貼，所以我用牙簽插住黃瓜片，然后眼睛就做好了，接著(zhù)，用老辦法把鼻子和嘴巴做好了。最后，我拿了一個(gè)放在雪人的頭上做帽子。雪人好了，我們高的叫起來(lái)。
這一天我永遠不會(huì )忘記，因為這是一個(gè)最難忘的事。
【難忘的暑假小學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘暑假小學(xué)作文09-23
難忘的暑假小學(xué)作文六篇11-05
精選難忘的暑假小學(xué)作文四篇11-23
難忘的暑假小學(xué)作文合集9篇11-02
小學(xué)生難忘的暑假生活作文11-25
【實(shí)用】難忘的暑假小學(xué)作文三篇10-01
【精華】難忘的暑假小學(xué)作文4篇08-26