我熟悉的人小學(xué)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我熟悉的人小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我熟悉的人小學(xué)作文1
我最熟悉的人是我的爸爸，他有圓溜溜的一雙大眼睛，一個(gè)挺直的'鼻梁，他還有一張爰說(shuō)笑的嘴，時(shí)時(shí)不停的說(shuō)笑著(zhù)。
我記得有一天，正好是下雪天，爸爸早上起來(lái)看見(jiàn)下起了雪，就趕緊給我準備好了冬天的厚衣服，我起來(lái)就把那件厚厚的衣服給穿上。
中午，媽媽給我盛上了飯，沒(méi)有放調料，細心的后來(lái)爸爸剛回來(lái)，就給我放好了調料。他怕我燙著(zhù)，就給我吹了吹，我此時(shí)此刻的心情是多么的溫暖��！
到了補課的時(shí)間了。爸爸騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，把我送了進(jìn)來(lái)。
下學(xué)了，爸爸還是騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，把我接了回去�；厝ズ�，他發(fā)現我臉紅紅的，摸了一下頭問(wèn)我是不是發(fā)燒了。爸爸用體溫計給我量了量，看見(jiàn)我真發(fā)燒了，就趕緊把我送進(jìn)了附近的醫院，打了一針，燒才退了下來(lái)。
晚上，我洗完了澡，就睡了覺(jué)，后來(lái)就把被子踢到了旁邊，爸爸又重新給我蓋了上去。
當然我最熟悉的人不只是我爸爸，還有我媽媽?zhuān)业膵寢屢彩呛軔?ài)我，我也很愛(ài)她，所以我愛(ài)我的爸爸和媽媽。
我熟悉的人小學(xué)作文2
媽媽是我最熟悉的人，因為她陪我的時(shí)間最多。有時(shí)候她陪我寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候陪我出去玩，還有時(shí)候陪我去散步，今天下雪了，媽媽又陪我去打雪仗，還有時(shí)候……
我的媽媽長(cháng)了一張橢圓 形的'鵝蛋臉，大大的眼睛和雙眼皮，還帶著(zhù)一副藍色的眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我的媽媽還很愛(ài)美，沒(méi)事就去盤(pán)頭發(fā)，盤(pán)了頭發(fā)后，還讓我看看好不好看，如果我說(shuō)不好看，她還重新去盤(pán)；每天早上她還用很長(cháng)的時(shí)間去打扮，打扮完了還問(wèn)我和爸爸漂不漂亮，如果我們認為不漂亮，她還重新去打扮，一直到漂亮為止。
我的媽媽不僅愛(ài)打扮，還非常愛(ài)勞動(dòng)。家里的衣服她來(lái)洗，()家里的飯菜她來(lái)做，家里的衛生她來(lái)打掃，所有家務(wù)都是她承包。上班的時(shí)候她也很努力，工作做不完就主動(dòng)帶回家加班。
媽媽對我很好又很?chē)绤�，只要我完成了作業(yè)，想去哪玩她都同意。她要求我當天的事情當天做完，如果做不完就會(huì )受到批評。
我熟悉的人小學(xué)作文3
在我們班上，我最熟悉的人就是林娟。她今年12歲，屬兔，生日在9月19日。她是一個(gè)很漂亮的女孩，個(gè)子很高，長(cháng)著(zhù)一頭又黑又短的頭發(fā)，經(jīng)常梳得光溜溜的，白里透紅的臉蛋，嫩嫩的皮膚。
她是個(gè)敢說(shuō)敢做的人。她要做什么，不光嘴上一說(shuō)就行了，而是一定要表現在行動(dòng)上。不像我們班有些人，做事總是婆婆媽媽的'，問(wèn)這個(gè)同學(xué)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，到頭來(lái)做錯了還會(huì )怪別人。她很活潑，一路上蹦來(lái)跳去，每天都有說(shuō)有笑的，和她在一起的人總會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比。
她還是一個(gè)女孩。有一次，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師讓她在會(huì )上讀了自己寫(xiě)的關(guān)于父母的故事，別的家長(cháng)聽(tīng)了都很感動(dòng)。
我很高興認識她，并能和她做最好的朋友。我以后一定要好好地幫她，向她學(xué)習，和她共同進(jìn)步。
我熟悉的人小學(xué)作文4
我最熟悉的人那肯定就是我的媽媽了，我的媽媽每天都陪伴著(zhù)我，給我帶來(lái)了許許多多的樂(lè )趣，下面我就講一講我的媽媽。
我的媽媽心底善良，人不為難他人。有一次星期三，我寫(xiě)完了作業(yè)，本來(lái)想看會(huì )兒電視就睡覺(jué)了，可誰(shuí)知道媽媽卻讓我寫(xiě)一張卷子。一聽(tīng)到這樣，我就生氣了，媽媽一看到我這般表情，便知道我的心思了，便對我說(shuō)：“今天你不寫(xiě)也可以，但是必須寫(xiě)一頁(yè)毛筆字�！眿寢屨f(shuō)完，我便去寫(xiě)毛筆字。媽媽一見(jiàn)我這么熱愛(ài)學(xué)習，便惠心地笑了。
第二天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我正在看書(shū)，這時(shí)媽媽從我身邊一走過(guò)，我便知道該做什么了，我拿出卷子，認真地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我交給媽媽檢查，媽媽一看我寫(xiě)的題，收想：看來(lái)讓孩子自覺(jué)學(xué)習的效率挺大嘛，以后我應該多多使行這種教育方式，這樣孩子的進(jìn)步一定會(huì )很快！說(shuō)完，媽媽拿起筆，認真地檢查我的作業(yè)了，她把上面的`題目都認真地看了看，然后批上了了一個(gè)大大的100分，然后媽媽就把卷子遞給了我。我看了這個(gè)100分，也興奮地跳了起來(lái)。
這就是我最熟悉的人，希望我和媽媽能更加交流溝通，讓我們生活得快快樂(lè )樂(lè )。
我熟悉的人小學(xué)作文5
當別人問(wèn)我我最熟悉的人是誰(shuí)？我會(huì )不假思索的回答說(shuō)：“當然是媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯��！蔽业膵寢尲葴厝嵊謬栏瘛?/p>
我的媽媽在學(xué)習上對我很?chē)栏�。記得有一次，我正認真地寫(xiě)作業(yè)。媽媽突然問(wèn)我最近學(xué)習怎么樣，我猶豫了一下，小聲說(shuō)：“還可以吧！”“試卷能拿給我看嗎？”“可以�！蔽也痪o不慢的說(shuō)，慢吞吞的拿出試卷。媽媽拿著(zhù)試卷看了看，又看了看破舊的'書(shū)，眉頭立刻皺了起來(lái)，嚴格的教育了我一番：“你怎么把試卷揉得這么爛了！試卷和書(shū)是一套的，重要的知識都在書(shū)上，而出現在試卷上的課外的知識也很重要，這些重要的知識，你去記記，抄抄，到時(shí)候，可能會(huì )有同樣的題目考你……”
我在生病的時(shí)候，媽媽對我很溫柔。有一次，我感冒了，躺在床上，媽媽很著(zhù)急，一會(huì )兒替我蓋被子，一會(huì )兒端開(kāi)水，拿藥，還親切地問(wèn)我：“頭還疼不疼，好點(diǎn)了嗎？”和平日比起簡(jiǎn)直有天壤之別。這時(shí)候的媽媽完全不敢對我發(fā)一點(diǎn)脾氣，替我沖熱可可，喂我吃藥，把我照顧的無(wú)微不至，猶如一只溫柔善良的老綿羊。那時(shí)，我感到生病就是一種“幸�！�。
瞧，這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)在學(xué)習上對我嚴格，在生活上對我無(wú)微不至的媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
我熟悉的人小學(xué)作文6
要說(shuō)我最熟悉的一個(gè)人那就是我的媽媽?zhuān)液芟矚g她。
媽媽長(cháng)著(zhù)一雙又亮又大的眼睛，圓圓的嘴巴，漂亮極了！媽媽在我犯錯誤的時(shí)候總是耐心的給我講道理，我覺(jué)得媽媽像一位美麗的公主! 但是在我小的時(shí)候有一次我發(fā)燒了。給媽媽急死了，媽媽就帶我去醫院。醫生說(shuō)：“開(kāi)點(diǎn)藥就好了�！边@下媽媽才靜下心來(lái)。我說(shuō)：太好啦！回到家了，我一躺下就睡著(zhù)了。我一直睡到下午，我睜開(kāi)眼睛一看已經(jīng)六點(diǎn)多了，當時(shí)感覺(jué)自己好多了。到了晚上媽媽抱著(zhù)我喝藥，我偏不喝給媽媽氣壞了，媽媽那是真像一只兇惡的母老虎，嚇了我一大跳，然后我就拿起藥馬上就給喝了。這一晚媽媽沒(méi)有睡好，媽媽一直給我蓋被子量體溫。
這就是我的媽媽?zhuān)m然有時(shí)兇的.像一只“母老虎”，但是我非常喜歡我的媽媽?zhuān)业膵寢屖鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)?/p>
我熟悉的人小學(xué)作文7
在我認識的人當中，我最熟悉的人要數我的小妹妹了。
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小妹妹，我這個(gè)小妹妹比我小五歲三個(gè)月，她既可愛(ài)又機靈。有著(zhù)一雙黑黑的大眼睛和一張小巧的嘴巴。她聰明靈巧，就是脾氣有一點(diǎn)倔，比如：上一次我們在公園里頭玩的時(shí)候妹妹發(fā)現有漂亮的氣球，于是，他就拽著(zhù)媽媽的'衣服說(shuō)：“媽媽、媽媽?zhuān)乙I(mǎi)一個(gè)氣球可以嗎？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)氣球的質(zhì)量不怎么好，而且，一旦遇見(jiàn)明火還會(huì )爆炸，萬(wàn)一爆了會(huì )傷到人的？所以，咱不買(mǎi)它，好么？”妹妹聽(tīng)到不給買(mǎi)，就拽著(zhù)媽媽的手一邊哭一邊說(shuō)“不嘛？我就想要，給我買(mǎi)吧，如果你不給我買(mǎi)，我就不喜歡你啦！”她于是不依不饒的纏著(zhù)媽媽?zhuān)�不讓媽媽做事，沒(méi)辦法媽媽只得抱著(zhù)她離開(kāi)了公園，回家的路上妹妹一直鬧情緒，怎么也安撫不好。這個(gè)脾氣又臭又倔的小丫頭��！發(fā)起脾氣，可別扭了。
我的妹妹脾氣雖然有點(diǎn)倔，但她卻一個(gè)很體貼的人。比如：上次，我生病發(fā)燒下不了床。于是，我的妹妹就非常關(guān)心我，她幫我端藥遞水，還時(shí)不時(shí)的跑到我的的房間來(lái)，問(wèn)哥哥你好點(diǎn)兒沒(méi)？還難受嗎？”。
這就是我最熟悉的人，我可愛(ài)倔強的妹妹。
我熟悉的人小學(xué)作文8
我最熟悉的人是我們的班主任劉老師，現在回想起我剛入學(xué)的時(shí)候，我的心理忐忑不安，因為我怕我們的老師很?chē)绤�，比如板�?zhù)臉，瞪著(zhù)大大的眼睛，說(shuō)話(huà)很大聲音，想到這我連學(xué)都不敢上了�？梢�(jiàn)到了劉老師卻是恰恰相反，首先是老師的自我介紹，從今天開(kāi)始我就是你們的班主任了，她的聲音是那樣的動(dòng)聽(tīng)，好像百靈鳥(niǎo)歌唱一樣，她一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，柳葉細眉，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡是那樣斯文，這就是我們的.班主任劉老師。
我們的劉老師對工作十分認真，對待我們的學(xué)習和生活是那樣的關(guān)心和體貼，像媽媽一樣的愛(ài)，這種愛(ài)像柔柔的輕風(fēng)圍繞在我們的周?chē)�，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到。
有一次，我和郭宏邑在品德課上因為座位大小的問(wèn)題爭執起來(lái)，搞得品德課難以進(jìn)行下去，劉老師把我們兩個(gè)叫到辦公室問(wèn)我們原因，可我卻和老師說(shuō)了謊，一下子就被老師看破了，我本以為老師會(huì )很?chē)绤柕呐u我，可是劉老師卻用溫和的話(huà)語(yǔ)給我講道理，讓我從思想上改掉了說(shuō)謊的壞毛病，也讓我知道了怎么和同學(xué)之間相互團結，相互關(guān)心。
在我成長(cháng)的道路上劉老師給了我很大的幫助，我愛(ài)你老師！
我熟悉的人小學(xué)作文9
從一年級到三年級，我認識了很多很多的朋友，其中我最好的朋友是董釗岐，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)像烏墨一樣黑。他喜歡一些有帽子的衣服，因為學(xué)校要求每天穿校服，所以他只能在星期天穿自己喜歡的衣服。
記得有一次，我和董釗岐一塊去看大哥哥們打乒乓球，看了一會(huì )兒，上課鈴響了，大哥哥和大姐姐們一溜煙似的各自跑回了各自的教室等待上課，可能他們沒(méi)看我被他們撞倒了。董釗岐馬上跑到我跟前，著(zhù)急地說(shuō)：“沒(méi)事吧，石震洋?”他一邊說(shuō)一邊小心翼翼地把我扶起來(lái)。我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的�！彼参⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽覀儍蓚�(gè)攙扶著(zhù)一瘸一拐地走回了教室。
從這件事中我明白了董釗岐是個(gè)助人為樂(lè )的孩子，他有這種高貴的'品德，我特別特別地佩服他。我們一定要向他學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的人，我們還要學(xué)習其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的壞毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，
我熟悉的人小學(xué)作文10
我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)瑡寢尳衲耆鄽q，留著(zhù)一頭烏黑的中短發(fā)，眉目清秀，眼睛大大，總是愛(ài)戴著(zhù)一副眼睛好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，但是我的媽媽以前身體很苗條，現在啊稍微有些胖啦！我的媽媽總是在我們面前嘀咕說(shuō)：“我變胖啦！我要減肥”�？墒俏业膵寢尶偸悄敲吹拿γβ德�，做每件事都是那么的認真，我的媽媽是一個(gè)既溫柔又暴躁，既臭美又稱(chēng)職的好媽媽。
。記得有一次我在家對姥姥發(fā)脾氣，還使性子，還說(shuō)了臟話(huà)，把我姥姥氣壞啦。晚上媽媽回來(lái)知道這件事就打了我，打完媽媽就哭啦，哭著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，你知道嗎？姥姥比爸爸媽媽還要愛(ài)你，對你付出比媽媽還要多，姥姥就如同你的媽媽一樣，一心撲在你的身上，姥姥身體不好，還剛做完手術(shù)，你怎么能這樣呢？”說(shuō)完我也后悔的'要命，我真不該給我姥姥發(fā)脾氣啊。我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋睦�，下次再也不這樣啦！”然后，我的媽媽又溫柔的和我交談了一番，我和媽媽和好后，去廚房給我姥姥做了她喜歡吃的可樂(lè )雞翅膀，我又給我老姥姥道了歉。
我的媽媽教會(huì )了我做人的道理，媽媽是我心中最美麗的人，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
我熟悉的人小學(xué)作文11
要說(shuō)我身邊熟悉的人很多，但要說(shuō)我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿(mǎn)母愛(ài)的`愛(ài)心，一顆是充滿(mǎn)活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語(yǔ)文課，教的是口語(yǔ)交際《我的課余生活》，為了打開(kāi)大家的話(huà)匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長(cháng)檔案》跟我們分享。
林老師問(wèn)：“同學(xué)們，課余時(shí)間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時(shí)，老師又說(shuō)：“誰(shuí)能具體地向大家介紹自己平時(shí)的活動(dòng)都有哪些好處?”這下大家都啞口無(wú)言了，你看看我，我看看你，都希望有人來(lái)解圍。
林老師似乎早就料到有此情況，只見(jiàn)她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說(shuō)說(shuō)吧�！崩蠋煷蜷_(kāi)了那本《檔案》，開(kāi)始滔滔不絕講開(kāi)了，“平時(shí)，我最喜歡收集整理各類(lèi)資料。瞧，這就是我整理的兒子小時(shí)候的成長(cháng)檔案……”
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽(tīng)得很入迷。后來(lái)，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺(jué)得林老師好親切，我好喜歡林老師。
我熟悉的人小學(xué)作文12
我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的媽媽。
我的媽媽有著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞�？勺钭屛彝涣说�，就是媽媽堅持不懈的精神。
還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿(mǎn)分勝負。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的樣子，就問(wèn)：“怎么，把你難住了?”我回答道：“是的�！闭f(shuō)完，媽媽想了想，就開(kāi)動(dòng)腦筋跟我一起想。過(guò)了一會(huì )兒，我不耐煩地說(shuō)：“不想了�！�，媽媽說(shuō)：“再陪我想一會(huì )兒，好嗎?”我不情愿地說(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，我還是不耐煩地說(shuō)：“不想了，我去吃飯了”媽媽說(shuō)：“去吧，去吧，讓我再想一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔!”我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒(méi)想到我的媽媽這么認真和堅持，這讓我很感動(dòng)!
媽媽不僅做事很用心，而且，很關(guān)心我的.學(xué)習。每天放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì )問(wèn)我一些學(xué)校的事情。我碰到了問(wèn)題她就會(huì )給我講解。
這就是我最熟悉的人!
我熟悉的人小學(xué)作文13
我最熟悉的一個(gè)人，莫過(guò)于我們班的班長(cháng)遠卓，尤其是他那張嘴，好似“破陣長(cháng)槍”。
一個(gè)女生嘮嘮叨叨也就算了，他是一個(gè)男生，居然愛(ài)嘮叨，唉，真叫人受不了!誰(shuí)如果在他面前犯了一丁點(diǎn)錯誤，他就會(huì )在你面前長(cháng)篇大論，能從黎明說(shuō)到傍晚。他說(shuō)的口若懸河，能把你說(shuō)的天昏地暗、頭昏腦脹。
不過(guò)，他這一張嘴以一敵百，給他當班長(cháng)帶了不少好處。
學(xué)校為減少學(xué)生在周邊商店游蕩，校長(cháng)分別派了兩個(gè)級部的班長(cháng)負責管理。其中就有我們級部，在他上任第一天的時(shí)候，就遭到了別人的白眼，甚至有些人偷偷地“潛伏”進(jìn)去，但都逃不過(guò)遠卓的一雙慧眼。他與許多人展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)“口水戰”，到最后，他用那三寸不爛之舌趕走了所有人，他那“破陣長(cháng)槍”不愧是“一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”啊!
在學(xué)校舉行的'一場(chǎng)辯論賽中，遠卓也以那張“破陣長(cháng)槍”辯的對方啞口無(wú)言，張口結舌。
遠卓啊，我好敬佩你那張能言善辯的嘴呀!
我熟悉的人小學(xué)作文14
我們班有一位搞笑的美術(shù)老師，他就是張老師。
張老師有一個(gè)圓圓的企鵝肚，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只大企鵝。他很討同學(xué)們的喜愛(ài)，每次看到課程表上有美術(shù)課，大家就會(huì )高興得一蹦三尺高。
最有趣的的就是張老師說(shuō)的話(huà)了。有一次美術(shù)課，張老師正在大聲講著(zhù)《達·芬奇畫(huà)雞蛋》，有幾個(gè)同學(xué)玩起了尺子，那聲音大的能把張老師的`聲音蓋住了。張老師注意到了他們，只見(jiàn)他快步走過(guò)去，把他拎起來(lái)，說(shuō)：“送你一個(gè)‘調皮蛋小子’的稱(chēng)號，給我站到后面去�！蹦菐孜煌瑢W(xué)哪里還敢說(shuō)話(huà)了，飛快地閃到后面去了。
張老師正準備上課，突然，他眼睛一瞥，看見(jiàn)陳甸手拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，飛快地咬了一口，又飛快地放回書(shū)包。張老師走到他面前，對他說(shuō)：“哎，你這個(gè)‘吃貨’沒(méi)救了�！蔽覀兘K于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
你們說(shuō)，我們的美術(shù)老師搞笑嗎？
我熟悉的人小學(xué)作文15
我最熟悉的人就是最?lèi)?ài)我的媽媽。
我的媽媽平時(shí)在生活上對我無(wú)微不至，在學(xué)習上對我很?chē)栏�。記得有一次我在�?xiě)作業(yè)，手不自覺(jué)的又在玩紙，媽媽朝著(zhù)我的手打了一下說(shuō)：“別玩了！”我嚇了一跳，低下了頭，過(guò)了一會(huì )媽媽又心疼的說(shuō)：“我看看手打疼了沒(méi)有？你把課本拿給我看看？”我把課本遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳吮晃胰嗟挠制朴峙f的課本之后，立刻皺緊了眉頭，拿出透明膠帶，幫我把揉皺的地方鋪平整，都粘了起來(lái)，一邊粘一邊教育我說(shuō)：”課本上的知識，不是學(xué)完就完的，以后還要用來(lái)復習，你看你把書(shū)都揉破了，以后怎么復習用呢？知識需要溫故而知新，自己的`課文要懂得愛(ài)惜，知道了嗎？” 我聽(tīng)了媽媽的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，以后一定要改掉揉書(shū)的壞毛病。
世上只有媽媽好，這就是最?lèi)?ài)我的媽媽。
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