蓮花小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蓮花小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蓮花小學(xué)作文1
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間就永遠是春天”這首耳熟能詳的歌，每次聽(tīng)起來(lái)都讓人感動(dòng)不已。今天中午，在少先隊輔導員高老師的安排下，我們大隊委協(xié)助進(jìn)行“店鋪”安排。我們忙著(zhù)把桌椅擺放好了，就等著(zhù)義賣(mài)會(huì )開(kāi)始啦！
下午，老天爺很給力，天空萬(wàn)里無(wú)云。進(jìn)行曲響起了，所有班級都排著(zhù)整齊的隊伍走出了教室。義賣(mài)開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的吆喝聲：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)！”“瞧一瞧，看看一看哦！，不買(mǎi)不要緊哦！”買(mǎi)賣(mài)聲、吆喝聲一下子此起彼伏，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
我走到一個(gè)店鋪前，看見(jiàn)了一只陶瓷的長(cháng)頸鹿，我拿起來(lái)端詳著(zhù)它：這只長(cháng)頸鹿的做工十分精致，白黃相間，長(cháng)長(cháng)的脖子上有著(zhù)兩個(gè)小巧玲瓏的鈴鐺。我捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手。便對這家義賣(mài)鋪的營(yíng)業(yè)員問(wèn)道：“這一個(gè)長(cháng)頸鹿多少錢(qián)啊”老師看了看這只長(cháng)頸鹿，答道：“30元”我聽(tīng)了這個(gè)價(jià)錢(qián)，嚇了一跳，心想：竟這么貴啊，看看能不能便宜點(diǎn)。于是，我和店鋪營(yíng)業(yè)員開(kāi)始討價(jià)還價(jià)起來(lái)。終于，那位營(yíng)業(yè)員低價(jià)賣(mài)給了我，我提著(zhù)自己的“戰利品”走出了人群。接著(zhù)，我站在操場(chǎng)上休息，忽然，見(jiàn)一個(gè)義賣(mài)鋪門(mén)庭若市，我兩眼放光，急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)這個(gè)義賣(mài)鋪的商品琳瑯滿(mǎn)目，讓人看得目不暇接。特別是很多我喜歡的書(shū)�！疤昧�！”我激動(dòng)得叫道。興奮地選了我喜愛(ài)的'幾本書(shū)，就離開(kāi)了。
這樣的義賣(mài)會(huì )既讓我們體驗，又能幫助一些同學(xué)。許多同學(xué)都過(guò)了一把營(yíng)業(yè)員的癮，老師說(shuō)發(fā)現發(fā)現許多同學(xué)很有營(yíng)銷(xiāo)頭腦會(huì )做生意。而我也從這次體驗活動(dòng)學(xué)會(huì )討價(jià)還價(jià)。許多家長(cháng)也參與到本次活動(dòng)中，和我們一起實(shí)踐，體會(huì )不一樣的購物樂(lè )趣。
總輔導員高老師說(shuō)，這次要把義賣(mài)收獲的錢(qián)捐贈給需要幫助同學(xué)！這樣的義賣(mài)會(huì )真有意思！
蓮花小學(xué)作文2
予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖——題記
自北宋學(xué)者周敦頤寫(xiě)下了《愛(ài)蓮說(shuō)》后，世人對蓮又有了新的認識，那高尚的品質(zhì)，至今仍被人們傳誦。
蓮，花之君子者也。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�？谥幸髡b著(zhù)楊萬(wàn)里的詩(shī)句，不知不覺(jué)中已來(lái)到了西湖十景之一的曲院風(fēng)荷。
一眼望過(guò)去，那曲曲折折的荷塘，頗有詩(shī)意。目光落在那一隅。
看見(jiàn)了一位殘疾的小伙子，本還有些責備的想：真煞風(fēng)景。但再往后，就不這么想了。他長(cháng)相平凡，身著(zhù)素色的長(cháng)衫，再加上比平常人少了一條腿，綜合起來(lái)，更讓他顯得身份卑微，不足掛齒。他坐在亭子里的長(cháng)椅上，拐杖全在一只手上，就這樣坐著(zhù)。
西湖美景天下文明，所以盡管只是一座小亭，同樣也是人山人海。就在他不遠處，來(lái)了一位老奶奶，看得出來(lái)，已經(jīng)是八、九十歲了。老人看樣子是想坐下，可旁邊的游客，一個(gè)個(gè)都像沒(méi)看見(jiàn)似的'，不理睬。就在我正鄙棄著(zhù)那些沒(méi)有素養的人時(shí)，不料，他卻站了起來(lái)，行為極不敏捷，甚至有些笨拙。
他拿起了拐杖，極其吃力地用一只腿站起，再拄起拐杖，騰出了一個(gè)位子：老奶奶，您到這兒來(lái)坐。他微笑著(zhù)。
那笑容中隱藏著(zhù)幾分說(shuō)不出的親切與樂(lè )觀(guān)。他完全沒(méi)有因為自身的缺陷而頹廢、墮落，卻始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)。
看著(zhù)他，宛如塘中一朵盛開(kāi)的蓮，即使出自淤泥，可是那又怎樣，他并沒(méi)有被沾染，品行依然那樣高尚。
予仍獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笥�
蓮花小學(xué)作文3
今天我的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，可以說(shuō)是激動(dòng)萬(wàn)分;也可以說(shuō)是眉歡眼笑;還可以說(shuō)是欣喜若狂……，因為今天我代表我們蓮花小學(xué)來(lái)參加《海峽導報》組織的五星級小記者站授匾活動(dòng)!
8：50分，各校代表陸陸續續到達源昌凱賓斯基大廈35F御品弘廈門(mén)城市會(huì )客廳。儀式開(kāi)始了，《海峽導報》的領(lǐng)導和校老師代表上臺發(fā)完言。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，一塊塊亮閃閃的牌匾在主席臺上等著(zhù)主人的召喚�！皬B門(mén)一中，金尚中學(xué)……”一個(gè)個(gè)校名從主持人嘴里報出，當聽(tīng)到“蓮花小學(xué)”時(shí)，旁邊的張老師臉微微泛紅，看得出很激動(dòng)，一下子就站起來(lái)，大步流星向主席臺走去，雙手接過(guò)沉甸甸的牌匾，緊緊抱在胸前，閃閃發(fā)亮的牌匾映著(zhù)她笑不合攏的.臉。
接下來(lái)是頒發(fā)證書(shū)了，此時(shí)的我有些坐不住了，聽(tīng)著(zhù)主持人嘴里念出的校名，我的腿已經(jīng)恨不得沖上舞臺，眼睛像看到獵物一樣，死死盯著(zhù)主席臺，嘴里不停念著(zhù)“蓮花小學(xué)，蓮花小學(xué)”。
終于，聽(tīng)到蓮花小學(xué)的名字了!我條件反射般跳起來(lái)，深吸一口氣，步履輕盈走上主席臺，小心翼翼接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，眼前一片的攝像頭讓我眼花繚亂，閃光燈打在金燦燦證書(shū)上，閃耀著(zhù)金光，閃耀著(zhù)我們蓮花小學(xué)的驕傲!
蓮花小學(xué)的《小荷揚帆》在海峽導報第二屆“星級小記者團大賽”暨學(xué)生報刊大賽中榮獲20xx年“海峽導報小記者聯(lián)盟·長(cháng)期成就之星”稱(chēng)號!
蓮花小學(xué)作文4
蓮花山是深圳人人都知道的山，山形沒(méi)有梧桐山大，高度沒(méi)有南山高，外表平淡無(wú)奇。然而俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量�！鄙揭彩且粯�，我認為蓮花山美，而且美的有自己的特色。
蓮花山位于深圳新市中心旁（指黃埔雅苑一帶）,他在一座座拔地而起的高樓大廈中突起，像在大海中的一個(gè)美麗的孤島，要是從正門(mén)到后門(mén)也得要繞上半個(gè)大圈圈。
進(jìn)入山門(mén)就可以看到一就可以看到一片片綠油油的草地，這是風(fēng)箏的樂(lè )園和孩子們的游樂(lè )場(chǎng)。大人把一個(gè)個(gè)美麗的五顏六色的風(fēng)箏放到了藍藍的天空中，草坪的上空成了風(fēng)箏的比賽場(chǎng)，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏你追我趕的，仿佛在說(shuō)：“給我下去�！薄拔乙w到第一高�！笨墒怯械娘L(fēng)箏太懶了，就是不上去，急得他的主人快要冒煙了。
草坪旁有一叢一叢的林子和一大棵一大棵的鐵樹(shù)，樹(shù)下有許多人在休息.玩耍和野餐。要看到更好看的風(fēng)景還是要上山頂。繞過(guò)人工湖就是登山道了，蓮花山還有一個(gè)車(chē)行道，道路極平坦，不像登山道是一級一級的階梯。不要為了方便不用太累而走車(chē)行道，要記得安全第一喲！
登山道被樹(shù)陰遮蓋著(zhù)，層層疊疊的樹(shù)枝把道路上的陽(yáng)光擋住了，非常涼爽，就象大大的長(cháng)長(cháng)的太陽(yáng)傘，綠綠的，加上小鳥(niǎo)唧唧喳喳的歌聲，這一路更是錦上添花了。
伴隨著(zhù)習習微風(fēng)上了山頂，在山頂的廣場(chǎng)中央有一個(gè)小平爺爺的銅像，銅像的`小平爺爺邁著(zhù)大步猶如要走向一個(gè)科技發(fā)達的新世紀。在廣場(chǎng)周?chē)梢钥吹饺钲谑械木吧�，市民中心、地王大廈等可以看得清清楚楚。
看！蓮花山是美麗的，只要你細細品味它的美，那它就美了，再也不是平淡無(wú)奇的山了。每到一個(gè)節日蓮花山門(mén)口就會(huì )加一點(diǎn)或換上新的花壇，這不是更美了嗎？而我最喜歡日落時(shí)的蓮花山，在夕陽(yáng)的照耀下，蓮花山成了金黃的，有時(shí)還會(huì )被太陽(yáng)染成紅色，真是美極了。我喜歡蓮花山，我愛(ài)美麗的蓮花山。
蓮花小學(xué)作文5
五月一日的上午，我和爸爸、媽媽等一行9人，到鄂州蓮花山游玩。
剛下車(chē)，就看見(jiàn)大門(mén)上“蓮花山”幾個(gè)大字，很氣派。上了臺階，進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)高大的“九龍壇”，九條龍栩栩如生，像真的一樣!朝前走就是“和字壁”，上面有16句話(huà)，什么“天和”、“人和”……，很壯觀(guān)，形狀像塔。媽媽和姨媽在這里留影。
首先，我們到“摸心臺”，就是讓人閉上眼睛往前走，摸前面墻壁上的一個(gè)大大的“愛(ài)”字的正中間(愛(ài)字是古體字，中間是“心”字)，有人摸到“心”的左邊，有人摸到“心”的右邊，引起周?chē)挠稳斯笮�。真�?朝前走是“六合園”，里面有許多動(dòng)物，鱷魚(yú)懶洋洋地睡在石條板上，小鳥(niǎo)在籠中唧唧喳喳，山雞走來(lái)走去，梅花鹿伸直了脖子咬樹(shù)葉。最有趣的是猴子，在籠中跳來(lái)跳去，爬上爬下，抓癢搔腦。印象最深的是孔雀，游人一逗它就開(kāi)屏。 然后我們走上“通天橋”，合影留戀。大人們想休息，我和表妹要劃船。兩家的爸爸只有陪同上船，我們從“通天橋”中間的.大洞劃過(guò)去，又叢小洞劃過(guò)來(lái)，還繞者水中的蓮花轉著(zhù)劃，真高興啦!我體會(huì )到了劃船的樂(lè )趣。 接著(zhù)上“元明塔”，塔有13層，八個(gè)角，很雄偉!站在塔上往下看，蓮花山的大片景色盡收眼底，太陽(yáng)照得湖水波光閃閃 …… 下了塔，我們參觀(guān)“碑林”，它有八個(gè)文化長(cháng)廊，我們主要看了儒家、道家和科技文化長(cháng)廊，了解了許多古代的、現代的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。 最后，我們參觀(guān)了“祈福堂”，表示人民祈求平平安安、五谷豐登、多福多壽、萬(wàn)事如意等愿望。這一次旅游真快樂(lè )!
蓮花小學(xué)作文6
鐵蓮花，顧名思義為鐵做的蓮花。我家也有一朵“鐵蓮花”，為什么“鐵蓮花”要帶上引號呢？這還得從我八歲那年說(shuō)起。我家這朵蓮花并不是用鐵做的，因為它見(jiàn)證了我和我的朋友——賀飛鐵一般的友誼，故而稱(chēng)為“鐵蓮花”。
在我八歲那年，我有了一個(gè)新鄰居，從而我認識了賀飛。有一天，我和賀飛在一起玩耍。玩累了，便坐到了小區的小池塘邊。小池塘里長(cháng)著(zhù)一朵十分美麗的蓮花，在陽(yáng)光的照射下近乎透明。我看呆了，伸手要去夠這朵蓮花，可我那時(shí)人還小，夠不著(zhù)，我就再把身子往前傾�？梢徊恍⌒�，滑到了池塘里。冰冷的池水深深地刺痛了我，水雖然只高達我的胸部，可水面離池塘上的地方差得太遠，我怎么也上不去了。
我大聲呼喚著(zhù)賀飛的名字，心中被一股無(wú)名的恐懼包裹，無(wú)助的手把池水攪得發(fā)黃，吸了水的'衣服越發(fā)越沉重，仿佛要把我拖到池底。
“賀飛，賀飛！”這幾聲無(wú)助的聲音好像在嘲笑我當初摘蓮花的決定。蓮花挺直了腰，正幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“叫你摘，叫你摘�！辟R飛終于找到了我，可他伸長(cháng)了手，也還是夠不到我：“加油，抓住我的手�！蔽沂箘诺靥√�，可沉重的衣服偏偏和我作對，不讓我跳起來(lái)。
結果就在這時(shí)，賀飛“臨陣逃脫”，一溜煙就跑了。我望著(zhù)賀飛遠去的背影，無(wú)盡的失落正進(jìn)攻著(zhù)我。我口干舌燥，再也說(shuō)不出一句話(huà)，只能在心里大聲叫：“賀飛，快回來(lái)！”過(guò)了一會(huì )，賀飛回來(lái)了，手里還拿著(zhù)一根繩子，他大聲喊道：“小范，快抓住繩子！”說(shuō)著(zhù)，他把繩子扔了下來(lái)。我猶豫了一下，然后摘下蓮花，把花扔上去，順著(zhù)繩子爬了上去。只見(jiàn)賀飛滿(mǎn)頭大汗，手已被繩子給磨破�！澳銢](méi)事吧�！蔽谊P(guān)切地問(wèn)道，“還疼么？”“不疼，不疼�！辟R飛把頭搖得更撥浪鼓似的。
從此，我和賀飛就成為了一對形影不離的好朋友，雖然我們平時(shí)也要鬧一些小矛盾，可我只要一想到那朵蓮花，便又和他和好如初。
雖然這朵蓮花經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，已經(jīng)有些腐爛，但在我心中，那已不再美麗的蓮花上，反射出了耀眼的金色光芒！
蓮花小學(xué)作文7
終于看完了《蓮花》。
那本曾經(jīng)讓我看得那么瘋狂，那么瘋狂得《蓮花》。
我不喜歡。
慶昭，紀善生，蘇內河關(guān)于他們三個(gè)得文字，或許出現過(guò)愛(ài)情，或許友情，或許親情。那一段段文字，復雜得一切，所以我說(shuō)，我不喜歡。
紀善生來(lái)到拉薩，認識慶昭，與她一起，跋涉在峽谷森林之中，走向墨脫，隱秘在高山之中得村莊，傳說(shuō)中蓮花隱秘得圣地。順著(zhù)多年前內河得足跡，檢索他得回憶——在內河遇難得兩年后。
每一節都有一個(gè)四字得標題，這是我唯一喜歡的地方。我不知道為什么落會(huì )如此地喜歡。象《告別微安》《二三事》以及《蓮花》。哪里會(huì )有那么多虛幻的事。一切都是深沉的漩渦，沉淪的痛。
不算開(kāi)頭的開(kāi)頭，不算結尾的結尾，讓人始料未及。
墨脫，深藏在雅魯藏布大峽谷的高山谷地之中。藏語(yǔ)的意思為“花朵”。與世隔絕，不通音訊。古時(shí)被稱(chēng)作“白瑪崗”，意為隱秘的`蓮花圣地。大藏經(jīng)《甘珠尓》稱(chēng)之為：“佛之凈土白瑪崗，殊勝之中最殊勝�！笔潜幌蛲纳衩厥嵵�。
徒步四天進(jìn)去，再徒步四天出來(lái)。全國唯一一個(gè)不同公路的小縣城。不能借助任何交通工具抵達。徒步行程兩百多公里的墨脫。
除了這個(gè)地方，我找不到還有什么可以寫(xiě)下去。我也用落用曾寫(xiě)過(guò)的那句話(huà)結束，《蓮花》上的蓮花代表一種誕生，清除塵垢，再黑暗中趨向光——
一個(gè)超脫幻象的新世界誕生。
蓮花小學(xué)作文8
我的老家有很多名勝古跡，旅游勝地，我印象最深刻的是海門(mén)蓮花峰風(fēng)景區了。
今年暑假，我們一家去了離潮陽(yáng)只有幾公里的海門(mén)“蓮花峰”風(fēng)景區游玩，聽(tīng)說(shuō)這里在2001年就被評為國家三級的旅游景點(diǎn)，我們一進(jìn)大門(mén)，就立刻被眼前漂亮的建筑物迷住了、我心里想，在深圳我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的房子，建筑師真是太厲害了，我和妹妹一邊走一邊東張西望，后來(lái)我們發(fā)現這里其實(shí)是一個(gè)集廟堂、叢林、亭閣、海域建成的大型風(fēng)景區，每天都有很多人來(lái)這里祭拜，游玩，而且還不用門(mén)票，真爽！
當我們走到一塊寫(xiě)著(zhù)“蓮花峰”的橢圓形石碑前，爸爸問(wèn)我們知道這里為什么要叫蓮花峰嗎？我們都搖搖頭，爸爸讓我們站上一塊大石頭往下看，我看到有一座小石峰是由一群凸起的巨石拱圍而成，很像一朵朵含苞欲放的'蓮花，它們錯落有致，真的像極了蓮花，現在我知道為什么叫蓮花峰了，這里的景色實(shí)在太美了，不止有很多奇花異草、更有數不盡的奇峰異石、每一處都是那么幽雅迷人，不時(shí)還能聽(tīng)到一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，我們還聽(tīng)到樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。
最后我們去參觀(guān)了蓮花峰最吸引中外游客的南宋英雄文天祥石雕塑像。它矗立于風(fēng)景區的東面，石像高16米，由74塊不同規格的花崗巖石雕筑成，塑像神態(tài)凜然，巍巍眺望，有氣吞山河之感，令瞻仰者肅然起敬。
蓮花峰風(fēng)景區真美，你們有時(shí)間就去玩玩。
蓮花小學(xué)作文9
今天，我很早就起床，我和爸爸、媽媽、婆婆、弟弟、姨姨準備去蓮花山。
吃完早飯，我們就開(kāi)車(chē)去，經(jīng)過(guò)了亞運大道，兩旁的花真漂亮。我們很快就到了蓮花山。在山腳下，我看到了一個(gè)很大的牌坊，上面蒼勁有力的寫(xiě)著(zhù)“蓮花山”三個(gè)字，一下子讓我感覺(jué)到蓮花山磅礴的氣勢。
進(jìn)入大門(mén)后，我看到了一座蓮花瀑布和十只小金兔，它們活潑可愛(ài)，我仿佛看到它們在向我招手，讓我們跟著(zhù)它們一起游覽秀麗的蓮花山。小兔子一跳一跳地帶著(zhù)我們走，在小兔子的帶領(lǐng)下，我們走在綠樹(shù)成蔭的路上，路的兩旁，鮮花盛開(kāi)，聞著(zhù)花的香味，我們很快就到了山頂�？吹搅斯灿芯艑拥纳徤剿�。每層塔邊的角上都吊著(zhù)一個(gè)鈴鐺，很好看。我還看到了很多的風(fēng)車(chē)，很多不知名的花草。在蓮花塔的'旁邊，還有一座很大的觀(guān)音像。她看著(zhù)獅子洋的海面。爸爸說(shuō)，這個(gè)觀(guān)音是佛教里面的天神，也是保佑我們，讓番禺地區風(fēng)調雨順，讓我們有更好的生活。在展覽館里，我還看到了很多各種各樣的觀(guān)音像、佛像、千手觀(guān)音等。
在參觀(guān)完展覽館后，小兔子帶著(zhù)我們來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，在游樂(lè )場(chǎng)，我和弟弟一起用槍打汽球。每人有五發(fā)子彈，我打中了四個(gè)球，拿到了一個(gè)公仔。弟弟就只打中一個(gè)，但也拿了一個(gè)鈴鐺。
在游樂(lè )場(chǎng)玩了一回，時(shí)間過(guò)得很快，小兔子們也說(shuō)肚子餓了，我們也隨著(zhù)小兔子們坐上環(huán)保車(chē)下山了。坐在車(chē)上，聞著(zhù)清新的花香，吹著(zhù)微風(fēng)，真的好舒服。蓮花山真的好漂亮，好舒服，媽媽還說(shuō)，在山上有好多的負量子，這些對我們的身體會(huì )有很好的幫助呢。我希望我能經(jīng)常來(lái)蓮花山游玩。
蓮花小學(xué)作文10
蓮花，蘸著(zhù)些許清水，描繪出生命的瑰麗；蓮花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執著(zhù)。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。
但，蓮花始終默默無(wú)聞，盡平生力量驅除污濁，堅強不屈，捍衛圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無(wú)法吞噬蓮花堅定的信念，無(wú)法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)就是我們人人渴望得到的.。作文
蓮花真美！遠看如霞似雪；近看，似畫(huà)如詩(shī)；遠看或近看，都就是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅僅就是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也就是我們的驕傲，就是我們所有人想擁有的品質(zhì)，就是我們所向往的那種品質(zhì)。這種品質(zhì)能夠讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習上，我們何嘗不要學(xué)習蓮花這種高貴的品質(zhì)呢？有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來(lái)不受別人的影響而認認真真的學(xué)習，到頭來(lái)當然就是一張張的獎狀往回拿，而我呢常常就是與他們相反的，因為我在上課的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎樣辦呢？我經(jīng)過(guò)蓮花的啟發(fā)后。我最后想通了，我就應學(xué)習它那種崇高無(wú)上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。作文
蓮花，它就是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也就是讓我值得學(xué)習的，就是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著(zhù)。它在我的心中就是最美最美的；就是我心里的一大驕傲。
蓮花小學(xué)作文11
有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人贊美挺拔秀麗的青松，有人贊嘆傲雪而立的梅花，而我卻獨愛(ài)那出淤泥而不染的蓮花。
去年，我家種了一池蓮花。那粉色的花朵和翠綠的荷葉把院子打扮得格外美麗。
蓮花自古以來(lái)就被稱(chēng)為“花中君子 ”。她生長(cháng)在骯臟的泥潭里，本以為她的花朵會(huì )沾滿(mǎn)了淤泥，可蓮花卻是那么圣潔、那么柔美，不帶一點(diǎn)兒污漬，就連她的葉子也那么嫩綠，即便沾上了泥水也會(huì )瞬間掉落，難怪古代詩(shī)人周敦頤會(huì )對情有獨鐘的蓮花發(fā)出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的慨嘆。蓮花的確如此，身處污泥之中，卻纖塵不染。這不就好比正人君子嗎？它們即使出生在惡劣的環(huán)境中，也不會(huì )同流合污，而是正大光明地釋放出自己的光彩。
驕陽(yáng)似火的夏天，當許多人窩在家中舒適地吹著(zhù)空調時(shí)，蓮花卻頂著(zhù)炎炎烈日綻放出了自己最美的容顏。她是那么婀娜多姿，那么亭亭玉立；她的花朵是那么柔美，那么潔白如玉，像一張張燦爛的.笑臉，微風(fēng)拂過(guò)，沁人心脾的花香讓人深深陶醉。她是多么堅強、多么勇敢��！這不就好比正人君子嗎？正是因為他們迎難而上，堅韌頑強，才贏(yíng)得所有人的贊嘆。
蓮花雖然生長(cháng)在污泥中，可它全身都是寶。荷葉可以用來(lái)做荷包肉、荷包雞，清香撲鼻；蓮花凋謝后會(huì )結成蓮蓬，長(cháng)出蓮子，蓮子又可以用來(lái)做蓮子湯、熬八寶粥；還有蓮花的根——長(cháng)在泥里的藕，白白嫩嫩，不但可以炒菜吃，還可以煮成“糖藕”吃，又香又甜。這不就好比正人人君子嗎？潔白無(wú)瑕，無(wú)私奮獻，默默無(wú)聞。這難道不正是人們愛(ài)它、贊美它的最主要的原因嗎？
蓮花是平凡的，四處都有她清秀的身影。她更是不平凡的，出淤泥而不染，多像一位正人君子��！這樣圣潔的花，怎能叫人不喜歡呢？
蓮花小學(xué)作文12
蓮，猶如水中的嬌蘭佳人，它有肌骨瑩潤的嫻靜，它有蘭心蕙質(zhì)的幽雅，它有清絕悠揚的氣度。千百年來(lái)，無(wú)數的文人墨客為之折腰，無(wú)數的閑詩(shī)逸賦為之潑墨，而蓮，總以它那獨有的寵辱不驚的心態(tài)，獨守著(zhù)心靈的一隅凈土，為后人闡釋了它寧靜致遠的蘊意。
記得去年，初次去到星子縣周敦頤住所的愛(ài)蓮軒。那就是一座池塘，池中略有幾片浮萍，如幾帆徐徐前行的小舟，滿(mǎn)載著(zhù)一腹心事，悄然擋開(kāi)一圈圈漣漪，那稍帶褶皺的侵擾，絲毫不減池中的`綠，映入眼簾的，依然就是那凝翠的碧波和幾叢淡雅的蓮花。
蓮的花瓣，嬌嫩欲滴，娉娉婷婷，猶如一位靜若秋波的女子，顧盼生情，鼻膩鵝脂，體態(tài)輕盈，于數不盡的艷羨中凝然生出別樣的風(fēng)情，如此令人見(jiàn)之忘俗，實(shí)屬罕見(jiàn)。
蓮的花蕊，瑩潤多情，凝眸璀璨，宛若一粒熒光閃爍的珠璣，絲滑如織，貼身縫合，于無(wú)邊的黑暗中恩澤這星辰般的光芒，猶如一闕井然有序的樓閣，聯(lián)怏而至的布置中，別有洞天。
蓮的清香，清新淡雅，若有若無(wú)，猶如一縷沾染了云霧般飄緲氣息的絲線(xiàn)，沐浴于纏綿緋惻的撩撥中傾瀉下一片深沉的仰慕與無(wú)邊的遐想。
扶岸而行，走過(guò)迂回的長(cháng)廊，依稀可辨的，仍就是那幾叢冰清玉潔的嬌小的身影，還有其中所蘊藏的，甘甜淡雅的氣息，走近一看，不覺(jué)一驚，時(shí)間竟還有如此撩人心弦的花。
那如此惹人遐思的蓮啊，在那遠離世俗的一池秋波中，就是懷著(zhù)怎樣的一種心境斂息屏氣，修身養性的呢？我想，那就就是一種無(wú)心與世俗同流合污，潔身自好的幽雅吧。
在瞥見(jiàn)蓮沉睡于池中的那一刻，心中那股莫名的情感油然而生。也許，那就就是心動(dòng)吧！為它的悠然雅致，為它的錦心秀口，為它的倚世獨醉。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這便就是蓮的本性。
那一刻，我為蓮而心動(dòng)。
蓮花小學(xué)作文13
今天我們來(lái)到了青城后山，到了那里以后我并不被那里的景色所陶醉，而是直直的向那被人拋棄了的美麗蓮花湖走去，因為被512大地震所摧毀現在已經(jīng)沒(méi)人敢去一睹它的芳容了。
剛剛開(kāi)始進(jìn)入那個(gè)羊腸小道，就被那里與外面不同的農村加森林的雙重氣息所折服。你們一定奇怪我為什么要這么說(shuō)呢，應為在我周?chē)恢褂胁擞谢ㄓ袠?shù)，還有那啾啾的小鳥(niǎo)在樂(lè )此不疲的鳴叫！我們左拐右拐終于找到了正確的行進(jìn)路線(xiàn)，因為沒(méi)人走腳下的石磚很滑很滑稍微打一個(gè)晃就會(huì )掉下去粉身碎骨，所以我們小心翼翼抱著(zhù)那微微顫抖的心，一步一個(gè)腳印的慢慢走，在秋天，森林里是寒冷的，我穿著(zhù)一套夏季服裝被冷的打哆嗦。噴嚏不斷，鼻涕一個(gè)接一個(gè)的'來(lái)了。我已不知道為什么，有使不完的力氣，可能是應為我們體育老師一直讓我們鍛煉的結果吧。于是我們走呀走不知道碰到了多少蜘蛛網(wǎng)，遇到了多少差點(diǎn)滑倒的臺階，不過(guò)終于我們還是到達了我向往已久的蓮花湖！
那里的水現在沒(méi)有往日的清亮，也沒(méi)有了往日的熱鬧，那些以前管理員住的小屋，已經(jīng)廢棄了太久太久還有一半房屋已經(jīng)倒塌，連那是最美的亭子也變得被螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)的轉空了。留下了一層軀殼！而蓮花湖也有些被泥沙染色變得骯臟不堪。但是一棵棵樹(shù)一節節竹子依然雄健的挺起他們的胸脯，為這個(gè)蓮花湖增加了一點(diǎn)點(diǎn)神秘一點(diǎn)點(diǎn)美妙與一點(diǎn)點(diǎn)姿色！
啊~蓮花湖，你并沒(méi)有因為大地震帶來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)損傷而黯然失落也沒(méi)有應為裙子被黃泥染成黃色而悲涼，你依然用你自己的自尊心來(lái)迎接我們這遠方的來(lái)客！這說(shuō)明災難不可怕只要我們挺過(guò)去一切都會(huì )更美好！希望我下次來(lái)這時(shí)蓮花湖已恢復了以往的美麗，及以往的姿色及人氣！希望人們再回去重建蓮花湖！蓮花湖我祝福你！
蓮花小學(xué)作文14
暑假的一天，我與爸爸去蓮花池公園玩。
清晨，我和爸爸坐上去汽車(chē)來(lái)到蓮花池公園，一進(jìn)蓮花池公園，就聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，露珠眨著(zhù)眼睛，和我打招呼。我聞到了花朵散發(fā)出的芬芳清香，令我陶醉在花朵的芬芳清香之中。
那座拱橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，拱橋！你是一個(gè)充滿(mǎn)活力。默默奉獻的活雷鋒，你把人們渡過(guò)對岸，才松了一口氣，你弓著(zhù)腰，望著(zhù)湖中的小魚(yú)兒們嬉戲。這里的一切幾乎都改變了，但你依然沒(méi)變。
看那綠油油的小草，披著(zhù)一身碧綠的新裝，在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)身軀，仿拂在跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿，你的'生命力多么頑強��！不管有多么大的壓力，你總是能夠頑強地站起來(lái)。我蹲在小草的旁邊，仿拂我也變成了一根小草，我的身體變成了小草的身軀，頭發(fā)變成了小草的腦袋，我的腳變成了草根，深深的扎進(jìn)泥土里。
蓮花池公園中的一切，都是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，清澈的湖水！你蕩漾著(zhù)波浪，是邀我下來(lái)玩耍嗎？你好挺拔的柳樹(shù)！你碧綠的辮子一揚，在風(fēng)中跳舞，是請我為你伴奏嗎？你好，淘氣的魚(yú)兒！你吐出一串串的泡泡，是在和我說(shuō)：“我的朋友，你下來(lái)玩玩吧！”你好，悠悠的白云！你潔白的身影，使天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。你好，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒們！你們在談些什么呢？我猜你們，津津樂(lè )道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
忽然，雨來(lái)了像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人，在云頭吟詠。我躲在涼亭下，看著(zhù)雨絲落在樹(shù)葉上。巖石上發(fā)出滴滴答
答的聲音，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？不一會(huì )兒，魚(yú)停了。
夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)侯，我告別了蓮花池公園中的朋友，回家了。
蓮花小學(xué)作文15
蓮，花之仙子者也。
清晨的西湖是安靜的，蓮花盛開(kāi)，西湖邊的祠堂與荷花相互襯托，顯得格外清新。
蓮花穿著(zhù)素青色的長(cháng)袍，臉上紅白分明，黃色的長(cháng)發(fā)上面帶著(zhù)一頂金色頭冠。蓮花在池中搖曳，有些花才剛剛張開(kāi)害羞的臉，慢慢地從池中探出頭。
咦，怎么有朵火紅的蓮花？
一朵紅蓮平靜的'臥在荷葉上，只是還是個(gè)花芭。它的花瓣上清楚的勾勒出了一條條細細的紋路。蓮花尖上被陽(yáng)光暈染出了一層粉黃色的光暈，顯得更與眾不同了。
天上的烏云開(kāi)始翻滾，雨打在蓮花上，一片片花瓣開(kāi)始掉落；原已開(kāi)過(guò)了的花，露出了一個(gè)一個(gè)蓮蓬。蓮蓬上有多小洞，里面是一顆顆蓮子，蓮子外衣是青綠色的，還沒(méi)有顯出白嫩的果實(shí)，也沒(méi)有陣陣清香，蓮蓬這時(shí)還是金黃色，與耀眼的雷峰塔很搭配，但這用不了多久就會(huì )枯萎。
雨過(guò)天睛，天上出現了彩虹，寺廟祠堂的鐘聲也陸續響起來(lái)了。
荷葉上的水珠開(kāi)始調皮，它們圍著(zhù)淡綠色的葉脈轉來(lái)轉去，又一不留神，蹦到了蓮花上，蓮花一搖一擺，和蓮葉玩起了“多來(lái)諾骨牌”，轉眼之間，蓮花便像被風(fēng)刮亂了一般，搖擺不定，水珠“叮叮咚咚”落到水里，像在演奏歡樂(lè )的音樂(lè )。
天氣變涼，太陽(yáng)變得火紅。
晚霞把天邊染紅了，蓮花被小舟分開(kāi)了，從蓮花池中開(kāi)辟了一條小道。魚(yú)兒從碧綠的水中竄出，圍著(zhù)花梗轉。一陣陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)微微的苦味兒，是采蓮的人載著(zhù)滿(mǎn)船的清香歸來(lái)了。這情景在夕陽(yáng)中飄動(dòng)，更動(dòng)人的是叮咚的水聲與蓮花的舞蹈搖曳成一片。
這美麗的景象把我心中所有的愁情都吹散了。
蓮，花之仙子者也。
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