走進(jìn)小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)小學(xué)作文1
教室的一角，是任何人都愿意躲避教師視線(xiàn)的位置，可是我卻不知道為什么，不喜歡這里，也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意，我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個(gè)偏僻的位置，我心中有著(zhù)萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里，陰暗，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間，我的幾次考試成績(jì)逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是，我上課不再認真了，學(xué)習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時(shí)，總會(huì )走到我的身邊，示意我看書(shū)學(xué)習。有一次下課后，老師走到我身旁，與我談了起來(lái)，可我總是漫不經(jīng)心，毫無(wú)心思和老師對話(huà)。
“為什么不試著(zhù)把簾子拉開(kāi)�！崩蠋熣f(shuō)得是那么和藹。
我抬起頭，看著(zhù)陳舊的`簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開(kāi)它干什么？這只是無(wú)意義的舉動(dòng)�！毕袷菂捠勒叩脑�(huà)，我用悲觀(guān)的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿(mǎn)。
“你去試試，拉開(kāi)它，你會(huì )感覺(jué)有所不同�！崩蠋熌樕先匀谎�(zhù)笑。
我拉開(kāi)了簾子，同時(shí)也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，那么耀眼，那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說(shuō)：“你的心現在就像是這個(gè)角落，你要試著(zhù)去改變，讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)�！�
試著(zhù)去改變？果真會(huì )改變嗎？我拉開(kāi)了簾子，一道陽(yáng)光撫在我的臉上，仿佛是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過(guò)，我的心中頓時(shí)充滿(mǎn)了希望。
依然是在這個(gè)角落，我拼搏了兩個(gè)星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再郁悶的我，竟得了全年級第一名。
我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了，因為簾子拉開(kāi)了，因為陽(yáng)光走進(jìn)了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽(yáng)光徹底覆蓋了。
無(wú)論身處哪里，都要讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈。
走進(jìn)小學(xué)作文2
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！彼褧�(shū)看作可充饑的食物，而我，把書(shū)看作我命中注定的另一半。
遠方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書(shū)相伴，看著(zhù)便覺(jué)得心中歡喜，但是書(shū)中的內容卻使我的心情像猴子的臉一樣說(shuō)變就變，真是再奇妙不過(guò)了！
《駱駝祥子》是現代著(zhù)名作家老舍的作品。祥子起先是一個(gè)對生活充滿(mǎn)信心的陽(yáng)光形象，在他經(jīng)歷了人生三次大起大落，以及現實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì )垃圾。我想，老舍所塑造的這樣一個(gè)祥子的形象，必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個(gè)普通市民的人物形象，批判了當時(shí)社會(huì )的殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過(guò)了�？创┲�(zhù)破爛長(cháng)衫的老頭，身材瘦小，卻是一個(gè)當代知識分子，名曰孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的�？土�，這里的客人分為兩個(gè)等級，穿著(zhù)長(cháng)袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著(zhù)享受酒菜；而穿著(zhù)短袍衫的`呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著(zhù)長(cháng)衫，他可是和穿著(zhù)短袍的人的待遇一樣�？腿藗兿矚g恥笑孔乙己，因為他是個(gè)落榜的知識分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書(shū)人的身份�？滓壹鹤詈蟮慕Y局下落不明，大多是死了吧。對于孔乙己這個(gè)人物，我對他的評價(jià)只有八個(gè)字：哀其不幸，怒其不爭。魯迅也借孔乙己的故事批判了當時(shí)的封建科舉制度對知識分子的影響之大，以及人與人之間的冷漠無(wú)情。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠方，獨留月光微涼。歷歷在目卻無(wú)從勾勒，夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物，既想向別人敞開(kāi)心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書(shū)就是一顆顆心的成長(cháng)史，小說(shuō)也好，散文也好，詩(shī)歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開(kāi)啟貌似森嚴壁壘的門(mén)，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于書(shū)上的燈謎。
千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話(huà)，“天下第一好事，還是讀書(shū)�！�
走進(jìn)小學(xué)作文3
你望著(zhù)江面，思緒引領(lǐng)我走進(jìn)了你的記憶，我見(jiàn)到一個(gè)活潑可人的女孩，泛著(zhù)舟倘佯于藕花深處，輕輕吟唱著(zhù)：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”漸漸遠去的那是你嗎？少年時(shí)的你是如此開(kāi)心，一路留下銀鈴般的笑聲。
然而，畫(huà)面漸轉�！吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”，江邊的你孑然而立，堅定地望向未知的彼岸，一切異常清晰起來(lái)，此時(shí)的你早已不是沖動(dòng)的`少女，略顯滄桑的眉眼告訴你變得成熟了，面對亡夫之痛，亡國之恨，你已走進(jìn)了人生中最灰暗的時(shí)光，流離南方的日子，你含著(zhù)眼淚吟唱“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”時(shí)光剪下你“人比黃花瘦”的背影，我幾乎懷疑那不是你！
自此，你仍舊拿起易安之筆，走上了一個(gè)新的臺階，在這烽火迷亂的日子里憂(yōu)國憂(yōu)民，為民生疾苦奔波、奮斗著(zhù)，把一切寄予了文字“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”這一膾炙人口的詩(shī)句道出了萬(wàn)千赤子的愁情，你如那寂寞深林的杜鵑啼血，用文字吟唱了生命最壯美的那支歌，你的作品透露出了女子之剛烈，而不是暗香盈袖的小女子的感慨。
我深知哀傷和愁怨并非你人生的旋律，你是婉約佳話(huà)，你是蘭舟獨好，朦朧中，慢步在歷史的亮點(diǎn)，不禁思緒萬(wàn)千，猶如決堤的洪水涌入記憶的心田，猶如飛奔的駿馬在情感的草原上馳騁，易安清照！真可惜你出生在這個(gè)戰火烽飛的年代，你與明城原本是多么幸福的一對��！可憐天下有情人，終究逃不過(guò)命運的捉弄。
一圈圈年輪，你將心事封存，以大義為先，以心靈之筆訴衷，而我們如今的孤獨，在你眼里何值一提，前方有您引領(lǐng)，我將無(wú)畏孤獨，不再哀怨，化一縷青絲，留一抹清香，生活將更加精神。
清照！總想問(wèn)您為何號易安？即使相隔千年，但我想是因為您隨遇而安的性格和想要安定的美好祝愿，你愛(ài)梅花，而你就像那梅花在寒冬里香氣撲鼻，在詩(shī)詞長(cháng)河中垂足，你是女中豪杰！
走進(jìn)小學(xué)作文4
早就聽(tīng)說(shuō)當下時(shí)興的神奇的物聯(lián)網(wǎng)了，我們有幸去太湖博覽中心參觀(guān)物聯(lián)網(wǎng)的應用，穿上紅馬甲，戴上小紅帽，出發(fā)！
一進(jìn)展廳大門(mén)，各種高新科技就立刻占據了我們的眼球，簡(jiǎn)直讓我目不暇接。大家懷揣著(zhù)濃濃的好奇心，一路參觀(guān)。我最喜歡那個(gè)“用意念控制的機器”了。它仿佛一個(gè)圓圓的白色獨輪車(chē)，其貌不揚，可人家“內有乾坤”，本事大著(zhù)呢！講解員一邊為我們講解，一邊親自示范給我們看。只見(jiàn)他兩腳分開(kāi)，穩穩地站在那個(gè)機器的踏腳上，沒(méi)有任何動(dòng)作�？赡菣C器卻像聽(tīng)到指令般向前滾動(dòng)，不僅穩當無(wú)噪音，速度還挺快。講解員說(shuō)，只要心里想著(zhù)前進(jìn)，它就能乖乖地走。奇跡��！周?chē)⒖瘫l(fā)出一陣噼里啪啦的掌聲，我們更加躍躍欲試。
終于輪到我了，我深深吸了一口氣，按照講解員的`要求，盡力放松地站在“獨輪車(chē)”的踏腳上�？赡_下的機器根本不聽(tīng)我使喚，很不給面子地來(lái)回晃動(dòng)起來(lái)。我的心怦怦地蹦到了嗓子眼。于是，我閉上眼睛，輕輕地呼吸著(zhù)，想象自己正輕盈地飄浮在太空中，并在心里不停地默念：“不動(dòng)，不動(dòng)�！惫�，機器幾乎真的不動(dòng)了，乖乖地如一頭安靜的小獸。我又聽(tīng)著(zhù)講解員的指令，在心底說(shuō)“前進(jìn)”——哇，它真的穩穩地向前駛去，興奮得我腳下一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒(méi)站穩。我連續前進(jìn)、后退了好幾個(gè)來(lái)回，那感覺(jué)可真是妙不可言哪！下來(lái)之后，我意猶未盡，腳底下的晃動(dòng)感似乎還在持續。
奇妙的新科技當然不止這一個(gè)，什么指紋解鎖開(kāi)門(mén)、極清電視、全電動(dòng)汽車(chē)等等。生活中，方方面面都有各種各樣的新科技。這次參觀(guān)不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我對祖國未來(lái)的高新科技發(fā)展充滿(mǎn)了信心與希望。相信不久的將來(lái)，新技術(shù)一定會(huì )普及，我們一定能走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的新時(shí)代，擁有更美好的生活。
走進(jìn)小學(xué)作文5
“斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》”此詩(shī)為王維的《渭川田家》，描寫(xiě)了初夏傍晚寧靜和諧的景色，表現了農村生活的閑逸自得和田園之美。
生活在城市中的我們，很少有機會(huì )到遠離喧鬧的鄉村去，一到放假，就會(huì )出去旅游，孰不知，鄉村才是放松心情的好去處。
鄉村的清晨，朝陽(yáng)映著(zhù)紅色的屋頂，公雞站在高高的墻頭，叫起熟睡中的人們，犬叫聲此起彼伏，為迎接嶄新的一天，昨日含苞待放的花兒，展開(kāi)了它們嬌嫩的花瓣，仰著(zhù)頭，朝著(zhù)初升的太陽(yáng)歡笑，空氣中散發(fā)著(zhù)花香，一切都那么清新。村外的樹(shù)林，是生命力最旺盛的地方，草葉上聚集著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，枯干的樹(shù)葉下，藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小巧可愛(ài)的紅菇，暗紅色的菌蓋，鵝黃色的菌柄，不仔細看一個(gè)都找不到。閉上眼睛都能感受到這里一草一木的生機勃勃。不遠處的'小河邊，有一位年過(guò)七旬的老爺爺正在放羊，見(jiàn)他手中拿著(zhù)鞭子，嘴里叼著(zhù)煙斗，悠閑地坐在一塊青色的石頭上，身邊白色的羊群正安靜的吃著(zhù)草，時(shí)不時(shí)抬起頭警惕的看一看四周的動(dòng)靜。樹(shù)林、小河、小草、白羊、老人，構成一幅和諧、美好的畫(huà)面。
傍晚，家家戶(hù)戶(hù)炊煙直上，飯菜飄香，人們一邊吃著(zhù)飯，一邊嘮著(zhù)家常，一家人其樂(lè )融融。幾只燕子站在電線(xiàn)上，一高一低，唱著(zhù)歡快的歌兒。
入夜，滿(mǎn)天繁星，蟋蟀和紡織娘在草叢中開(kāi)著(zhù)屬于它們的小小音樂(lè )會(huì )，飛蛾為它們伴舞，螞蟻是它們的聽(tīng)眾，睡夢(mèng)中的人們回味著(zhù)這一天的歡樂(lè )……
走進(jìn)鄉村，讓人明顯地感受到一份濃濃的人情味，明顯地感受到了世間的平靜與安詳。
走進(jìn)小學(xué)作文6
三月份的時(shí)候，我們一家和二姑媽一家去峨眉山旅游了一趟，我收獲甚多。
坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于上了盤(pán)山公路。那山間的樹(shù)，一大片綠色的之間偶有一兩棵米黃色的，就像一片綠色的天空中漂浮著(zhù)一兩朵米黃色的云，你一定能聯(lián)想到那景色有多美！
過(guò)了幾十分鐘，我們就到了萬(wàn)年車(chē)場(chǎng)，也是峨眉山旅游景點(diǎn)的進(jìn)出口。買(mǎi)了門(mén)票和車(chē)票后，我們又登上了公共汽車(chē)。我欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，發(fā)現雪逐漸多了起來(lái)。先是葉子上或地上有一點(diǎn)點(diǎn)，然后成了一團一團的，最后滿(mǎn)地都是。我興奮不已，因為這畢竟是我第一次見(jiàn)到雪。我就不明白，世間為何會(huì )有如此白的顏色，為何會(huì )有如此美麗的雪。那似水晶般晶瑩剔透，像云朵般潔白無(wú)瑕，如陽(yáng)光般可愛(ài)耀眼的雪��！這絕對不是人工創(chuàng )造出來(lái)的東西所能比擬的。這難道不是大自然所創(chuàng )造出來(lái)的.奇跡嗎？
還沉醉在雪的世界里的我，竟不知車(chē)子是何時(shí)停下來(lái)的，連我自己都感到驚訝。要不是爸爸叫我，我還不知要在車(chē)子里坐多久呢！下車(chē)后，我們租了冰鞋，爬到了搭乘索道的地方。我看著(zhù)云霧在山間翻滾、奔騰，時(shí)而像一匹奔馳的駿馬，時(shí)而似一條見(jiàn)首不見(jiàn)尾的巨龍，神秘莫測，變化多端。坐上纜車(chē)，經(jīng)過(guò)云霧時(shí)，四周都是白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。我們在山上游玩了幾十分鐘后，又乘纜車(chē)下山去了。在下山的時(shí)候，我們還看見(jiàn)了十來(lái)只可愛(ài)的猴子，它們的毛很長(cháng)，應該是用來(lái)抗寒的吧。其中一些在啃礦泉水的瓶子，一些在爬樹(shù)，我還看見(jiàn)了一只在吃菠蘿呢！
這次旅行讓我走進(jìn)了大自然，讓我領(lǐng)略到了大自然的奇妙，真可謂收獲多多啊 ！
走進(jìn)小學(xué)作文7
蝴蝶，在人們的生活中不曾多見(jiàn)，而人們都以它為美麗的象征，卻全然不知這美麗的背后，有多么艱難的過(guò)程。有些人不信蝴蝶的幼蟲(chóng)是惡心的毛毛蟲(chóng)，不信蝴蝶像人類(lèi)一樣的有靈性，不信蝴蝶是靠艱難的破蛹而化成彩蝶。但我們相信——走進(jìn)了七彩蝶園的小學(xué)生們相信。
今天是我們出游去七彩蝶園的日子，大家的心情都很激動(dòng)，我也不例外。各個(gè)班級都分配了一個(gè)導游，我們跟著(zhù)我們的導游去一次的玩每一個(gè)項目，最讓我印象深刻的還是介紹蝴蝶的七大品質(zhì)。
“蝴蝶擁有七大優(yōu)秀品質(zhì)，這第一個(gè)品質(zhì)就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同時(shí)，也會(huì )把花粉傳播與四方，讓整個(gè)花園都飄滿(mǎn)香氣，它把美麗帶給了人間�！睂в我粋�(gè)個(gè)的向我們介紹著(zhù)蝴蝶的品質(zhì)，最神奇的是在北美的'一個(gè)傳說(shuō)：只要善良的人們把自己的夢(mèng)想輕輕地告訴蝴蝶，放飛蝴蝶，夢(mèng)想就會(huì )成真。我認為，這是一個(gè)很美好的傳說(shuō)，我們大家都愿意去相信它，去呵護它，只有相信夢(mèng)想的人才會(huì )美夢(mèng)成真。這是蝴蝶帶給我的啟發(fā)。
我以前只是覺(jué)得蝴蝶的花紋好看，它美麗，并不知道它破蛹成蝶是多么的辛苦。這次去了七彩蝶園才知道，蝴蝶在破蛹的時(shí)候，如果依靠了別人的幫助，就會(huì )成為殘破的蝴蝶，翅膀就會(huì )不完整。所以它每天都在努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，蝴蝶相信自己可以最終變成美麗的彩蝶，這是相信與堅持的力量。
蝴蝶的優(yōu)秀品質(zhì)，是人沒(méi)有的，人會(huì )為了一些小東西而不擇手段的得到，而蝴蝶不會(huì )，它們真誠、善良、樸實(shí)、純潔。我們應該以蝴蝶為榜樣。
或許有一位大將，他可以跨過(guò)許多人的身軀，但他卻不能跨過(guò)一只小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的這種干凈透徹的心靈才有資格被北美的人看做愿望的化身，從今往后，我會(huì )加倍努力成為一個(gè)擁有蝴蝶這七大品質(zhì)的人，到那時(shí)，我相信人們不會(huì )再用其它動(dòng)物去寄托自己的愿望，而是靠勞動(dòng)與雙手去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現。
走進(jìn)小學(xué)作文8
一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有著(zhù)各自不同的特色，萬(wàn)物復蘇的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，瓜果飄香的秋天，萬(wàn)里白雪的冬天，每個(gè)季節都風(fēng)景如畫(huà)，各有特色，但我最?lèi)?ài)的卻是秋天。
秋雨像淘氣的小孩從瓦片上滑下來(lái)，頓時(shí)形成了一幅模糊不清的畫(huà)面，它像一個(gè)漂亮的水簾，也像一個(gè)神秘的魔法師，從天上“漂”下來(lái)，一轉身就不只去向了，秋天的雨是輕快的，輕輕爽爽，洗濯你枯干的心靈，秋雨像一位演奏家，秋雨的節拍時(shí)而高時(shí)而低。滴滴答答，是多么悅耳��！逐走了本來(lái)不悅的心情。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！鼻镲L(fēng)��！是那么的纖細。站在窗邊，讓秋風(fēng)放肆的吹來(lái)，那種感覺(jué)是多么地舒服，就像母親的手一樣，撫摸著(zhù)你，秋風(fēng)拂過(guò)，給你一種遠離繁塵俗世的'感覺(jué)。秋風(fēng)吹過(guò)田野，小草也隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，水波蕩漾，讓人身心舒暢，給人一種清新脫俗的感覺(jué)。
秋天的天是淡黃色的，讓天空開(kāi)闊了不少，仰望天空，不知道為什么，心好像放松了許多，心里的憂(yōu)愁早就扔到了九霄云外，秋的天空像一個(gè)孩子，仰望他，讓你臉龐發(fā)燙，秋天的天空像母親的眼神一樣，仰望她讓你舒暢無(wú)比，秋的天空像一口清泉，仰望它那些清泉好像透過(guò)你的眼睛，涌進(jìn)你的心里。
在鄉下，秋天的空氣是彌漫著(zhù)稻香的，一眼望去，全是稻谷，全是金黃色的，空氣喝飽了稻香，向著(zhù)你的鼻子涌來(lái)。
秋天的氣氛是緊張的，田里的農民都在忙著(zhù)收稻谷，農民的臉頰上流著(zhù)汗珠，可是他們從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，反而臉上帶都著(zhù)幸福的笑臉，因為秋天是收獲的季節，是他們辛勤勞動(dòng)得到收獲的時(shí)刻。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天帶給人們那種清新脫俗的感覺(jué)。
走進(jìn)小學(xué)作文9
愛(ài)，像空氣，圍繞在我們身邊；愛(ài)，像大樹(shù)，永遠豎立在我們的心靈之上；愛(ài)，像花朵，一株永遠不滅的花朵，用它的芬芳感染著(zhù)我們的心……
讀了《愛(ài)的教育》——這本風(fēng)靡全球的讀物后，我真正感覺(jué)到了愛(ài)的偉大，似乎接受到了愛(ài)的“洗禮”，讓愛(ài)走進(jìn)人的心靈。書(shū)中那一件件平凡而細微的小事，展現了人類(lèi)的善良與純潔。雖然是小事，但是讓人感到了愛(ài)的無(wú)處不在，深深地被這些故事所感動(dòng)。
主人公恩里科的同學(xué)克羅西，他的一條胳膊已經(jīng)殘廢，母親是賣(mài)野菜的。有一天，有些同學(xué)學(xué)著(zhù)他母親的挑擔的樣子，譏笑他，弄得大家哄堂大笑，克羅西被氣炸了，他拿起墨水瓶砸在老師胸前。老師嚴厲地問(wèn)：“是誰(shuí)干的？站起來(lái)！”出于對克羅西的同情，卡羅內毅然站了起來(lái)，說(shuō)：“是我干的！”這時(shí)�？肆_西站起來(lái)承認并說(shuō)明書(shū)了原因。四個(gè)譏笑他的同學(xué)站了起來(lái)，卡羅內卻請求寬恕了他們。
是呀，正是因為世上有了愛(ài)，才使卡羅內做出了這么高尚的行為，才使卡羅內請老師寬恕了四個(gè)欺負克羅西的同學(xué)。通過(guò)這個(gè)故事，我感到卡羅內的心靈是多么的高尚、純潔，這種品德不是大家所需要的嗎？
在我們的生活中，有許多人都愛(ài)著(zhù)我們，可我們都把它視為理所當然，像我們的`父母，他們?yōu)榱宋覀�，付出了他們的一切；辛勤教育我們的老師，是多么漚心瀝血地培養我們，可我們卻以為這是出于職業(yè)的責任……像這樣的例子太多了，使我們無(wú)法面對。
去愛(ài)吧，因為這個(gè)世界需要愛(ài)；去愛(ài)吧，因為有許多人需要你的關(guān)愛(ài)。讓我們踏上愛(ài)的小舟，去追尋一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家園吧！
走進(jìn)小學(xué)作文10
今天是星期天，也是我們最開(kāi)心的一天。
在星期六的時(shí)候放學(xué)的時(shí)候，媽媽和我說(shuō)我哥哥感冒了不能和我去蒙山爬山了。當時(shí)我嚇了一跳，心想哥哥不去的話(huà)誰(shuí)和我去爬山？一開(kāi)始媽媽就說(shuō)不讓我去爬山了，可是我堅決抗議因為這是我們最后一次在一起爬山了。所以最后決定媽媽陪我去。在那一天的早上，我早早的就起來(lái)了。一會(huì )兒，媽媽起來(lái)了我和媽媽就去學(xué)校門(mén)口集合。
我和媽媽去的時(shí)候人還不算多就幾個(gè)，一會(huì )兒在周炳睿的爸爸和王澤斌的爸爸的帶動(dòng)下我們上了車(chē)。我和張靖欣看了看我們那個(gè)車(chē)上的名單，一看我的名字的下面就是白明真我高興得跳了起來(lái)。一會(huì )兒，人來(lái)得差不多了，我們就準備開(kāi)始走了 �？墒怯捎诔d就要3個(gè)小孩去小車(chē)上去。我自告奮勇的舉起了手，我和白明真還有王冬雨坐的小車(chē)。我們車(chē)上的人雖然不多但是玩的是最開(kāi)心的了。我們在路上唱歌、玩各種各樣的.游戲、還有吃零食......
一會(huì )兒我們就到了蒙山。開(kāi)始爬山了，我和白明真在一起爬山我們兩個(gè)互相鼓勵。雖然爬山的時(shí)候覺(jué)得好累，但是我們的那種快樂(lè )是用什么都替代不了的。我們爬的時(shí)候問(wèn)了問(wèn)董瀚欽的爸爸說(shuō)：“叔叔，還有多長(cháng)時(shí)間才到山頂��？”叔叔說(shuō)：“快了�！蔽覀冞^(guò)了一會(huì )兒又問(wèn)，叔叔還說(shuō)快了，我們就有一些不相信了。這蒙山真是沒(méi)有一點(diǎn)好路，除了斜坡就是臺階，平路不多。我們快爬到山頂了，看見(jiàn)有一家賣(mài)吃的于是就在哪里吃了起來(lái)。我們有很多在那里吃飯的因為餓的都不行了，都說(shuō)要補充補充能量。吃完了之后，我們就買(mǎi)了支雪糕又繼續爬了。
爬到了峰頂，我們照了幾張照片就坐車(chē)走了。就在河邊釣了一會(huì )兒魚(yú)就走了。
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