博客文化對當代大學(xué)生成長(cháng)的影響及對策初探文化論文

　　摘要：博客作為第四媒體中最有力的傳播方式，已成為大學(xué)校園內一個(gè)新的信息來(lái)源渠道，對大學(xué)生的思想行為等方面產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。介紹了博客文化的內涵和特征，分析了博客文化對當代大學(xué)生成長(cháng)的積極作用和消極影響，并提出應對對策。

　　關(guān)鍵詞：博客文化；大學(xué)生；積極作用；消極影響

　　博客是一種全新的網(wǎng)絡(luò )形式，它的形式和內涵與現代人的文化訴求和思考方式有眾多不謀而合之處，迅速成為當代大學(xué)生表述生活和思想的一個(gè)重要渠道，大學(xué)生博客群體日漸龐大。

　　博客文化作為一種反映社會(huì )意識形態(tài)的文化現象，必將對社會(huì )特別是對當代大學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

　　1博客文化的內涵和特征

　　博客，具體是指網(wǎng)絡(luò )日志，是英語(yǔ)單詞“Weblog”的音譯。博客的誕生符合當代社會(huì )多元化發(fā)展的要求和自由精神的伸展，不但易于激發(fā)人們的創(chuàng )作熱情，而且比起傳統傳播方式更具開(kāi)放性和建設性。所謂的博客文化，就是人們在通過(guò)博客這個(gè)載體交流、傳達思想和信息過(guò)程中，形成的一定行為習慣、心理狀態(tài)和思想態(tài)勢等文化氛圍。博客文化從一定角度上體現了重視個(gè)人的存在、張揚個(gè)人價(jià)值的精神內涵，因而受到大學(xué)生的歡迎，尤其是他們把博客作為一種宣泄和張揚的工具，從中尋找自我存在價(jià)值，實(shí)現了一定程度上的自我滿(mǎn)足，這是形成博客文化的重要基礎。

　　博客文化具有網(wǎng)絡(luò )文化的一些特征，具體包括以下幾個(gè)方面：一是主體性和交互性。寫(xiě)博客是一種文化活動(dòng)，作者是在對自己的思想、情感和信息進(jìn)行一些文字組織，這是由其自身的主觀(guān)能動(dòng)性決定的，強烈的自我表現意識使主體性成為博客文化的顯著(zhù)特征。同時(shí)，博客能夠對于其他人產(chǎn)生某些方面的影響，其他人可以通過(guò)留言方式與作者互相交流、碰撞和影響，這就體現出博客文化的交互性。

　　二是開(kāi)放性和平等性。博客寫(xiě)作沒(méi)有時(shí)空的限制，只要具備網(wǎng)絡(luò )技能和基本設施，人人都能成為博客作者，人人都可以平等地共享博客資源，博客的寬泛性和容納性，使博客文化具有開(kāi)放性和平等性的特征。

　　三是虛擬性和多元性。博客寫(xiě)作采用的是人機對話(huà)方式，忽略所有的現實(shí)環(huán)境進(jìn)行交流，作者可以自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，在網(wǎng)上感受自身價(jià)值的存在。博客打破了文化界限和價(jià)值界限，任何人都可以闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表自己的言論，作者價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的多元化使博客文化具有了強烈的多元性色彩。

　　2博客文化對當代大學(xué)生成長(cháng)的影響博客為大學(xué)生獲取信息、交流思想、尋找自我提供了新的方法和手段，成為大學(xué)生喜用常用的一種文化交流方式，但博客同樣也是一把雙刃劍，既能帶給大學(xué)生積極正面的影響，也能產(chǎn)生消極負面的作用，需要教育工作者予以區分對待。

　　2.1博客文化對大學(xué)生成長(cháng)的正面影響首先，博客能為大學(xué)生交流、溝通提供良好的空間，博客高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代大學(xué)生好奇、樂(lè )于幻想、追求獨立的要求相吻合，大學(xué)生能夠通過(guò)博客獲得情感上和思想上的交流，在一定程度上得到精神滿(mǎn)足，對于大學(xué)生豐富情感和張揚個(gè)性具有一定的積極作用。

　　其次，博客是大學(xué)生價(jià)值體現的空間和實(shí)現自我的舞臺。大學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)博客，能夠為青春的宣泄和個(gè)性的張揚提供有效的途徑，他們更多地把博客作為個(gè)人媒體來(lái)使用，有的甚至能夠得到閱讀者的認可和贊同，使其觀(guān)點(diǎn)和思想得到傳播，為其人生價(jià)值的實(shí)現找到一種可能。

　　最后，博客有助于大學(xué)生獲取知識。博客現在已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和知識的重要載體，博客寫(xiě)作者廣泛而眾多，其中不乏專(zhuān)家學(xué)者，他們把自己的專(zhuān)業(yè)理論知識也作為博客內容上傳，因此，博客內容豐富多彩，而且更新速度快，極大地開(kāi)闊了青少年的視野，使之可以更加便利地學(xué)習相關(guān)社會(huì )技能，更好地適應社會(huì )，發(fā)展自我。比如，新浪著(zhù)名草根名博“三峽在線(xiàn)”所寫(xiě)的博文《一位大學(xué)老師寫(xiě)給大學(xué)新生的100條肺腑之言》就讓很多的大學(xué)生們受益匪淺，為許多剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生指點(diǎn)了迷津。

　　2.2博客文化對大學(xué)生成長(cháng)的消極影響首先，博客能夠對大學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成造成負面影響。博客的平民化和草根化，使得一些未經(jīng)篩選過(guò)的價(jià)值觀(guān)念和道德準則會(huì )毫無(wú)阻礙地呈現在大學(xué)生面前。面對這樣一個(gè)四通八達的博客平臺，傳統權威已不復存在，博客上各式各樣的信息泛濫可能造成大學(xué)生信仰的缺失或價(jià)值觀(guān)的多元化，影響大學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，使大學(xué)生的思維缺乏理性。

　　其次，博客能夠造成大學(xué)生人際情感淡薄。在博客這種相對封閉的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境里，人與人的交往變成了人與機的交往，使人與人之間的直接交流大幅度減少，沉溺于這種虛擬的網(wǎng)絡(luò )中，會(huì )造成大學(xué)生人際關(guān)系的疏遠和交往能力的下降，容易導致一些大學(xué)生情緒緊張、冷漠、不合群以及其他不良心理問(wèn)題的出現。

　　第三，博客能夠誘使大學(xué)生走向犯罪道路。博客上的信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起大學(xué)生道德意識弱化、社會(huì )責任感下降，對于意志薄弱和自律性差的大學(xué)生而言，往往可能會(huì )濫用自由的權利，侵犯他人的隱私，散步謠言或惡意他人；還有的大學(xué)生沉迷于黃色、暴力和反動(dòng)的信息里，不僅嚴重損害身心健康，而且容易導致犯罪行為。

　　最后，博客可能會(huì )讓大學(xué)生的文化趣味變得低級。許多大學(xué)生關(guān)注博客上的色情、夸張、搞笑、拆解、顛覆等內容，在這些低級文化刺激下，大學(xué)生的文化品位和欣賞趣味會(huì )因此下降，大學(xué)生在閱讀方向上會(huì )出現偏差，容易使其脫離真正的高尚文化。

　　3利用博客文化助推大學(xué)生健康成長(cháng)的對策針對博客文化對大學(xué)生的影響，我們應把握博客文化的規律，弘揚主旋律，因勢利導，讓博客真正成為大學(xué)生的良師益友，對大學(xué)生的成長(cháng)做出積極貢獻。

　　3.1培養大學(xué)生正確的博客觀(guān)

　　要教育大學(xué)生從主觀(guān)上正確認識博客的本質(zhì)，不應把自己封閉在博客世界中而脫離現實(shí)世界。引導大學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )責任觀(guān)念，認識到自己的博客行為會(huì )給他人帶來(lái)的不利影響，認識到自己的過(guò)度自由會(huì )造成他人傷害，讓大學(xué)生把握好權利與義務(wù)、自由與法規的尺度。要運用博客提高大學(xué)生的道德認知能力和判斷是非的能力，使他們能夠認清博客文化中的良莠好壞，自覺(jué)地抵制博客文化帶來(lái)的不良影響。教育引導大學(xué)生在博客活動(dòng)上學(xué)會(huì )尊重、理解別人，自覺(jué)地塑造網(wǎng)絡(luò )健康人格，著(zhù)力培養良好的思想品德和文明行為。

　　3.2加強對大學(xué)生的思想政治教育高校思想教育工作者應該把博客作為思想政治教育的一個(gè)陣地，利用博客引導大學(xué)生把握正確的導向，正確地看待博客文化中的各種現象，辨別是非，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�？梢越�立一些針對大學(xué)生心理健康、學(xué)習輔導、職業(yè)生涯設計輔導等專(zhuān)題的特色博客，通過(guò)添加文字、圖片和影像資料等開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )思想政治教育。加強對大學(xué)生社會(huì )公德的教育，教育大學(xué)生正確利用博客，提高法律意識和自律意識，正確運用博客信息和創(chuàng )造博客文化，使大學(xué)生能夠從我做起，從小事做起，為建立優(yōu)秀博客文化做出自己的努力和貢獻。

　　3.3培育大學(xué)生優(yōu)秀信息素養

　　要加強博客信息資源的開(kāi)發(fā)和利用，利用博客正面積極的作用和功能引導大學(xué)生培養優(yōu)秀的信息素養，提高自身綜合素質(zhì)和運用網(wǎng)絡(luò )知識能力。主要培養的能力有以下幾個(gè)：一是快捷、高效地獲取信息的能力；二是吸收、積累和運用信息的能力；

　　三是科學(xué)認識、評價(jià)信息的能力；四是遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范的能力；五是駕馭信息和創(chuàng )新的能力。

　　3.4推動(dòng)大學(xué)生獲取優(yōu)秀文化知識博客的平等化、自由化以及自主化賦予了大學(xué)生獲知他人信息、充分自主表達自己的思想觀(guān)念、情緒感受等的權利。因此，要通過(guò)博客以社會(huì )主義核心價(jià)值體系引導大學(xué)生發(fā)揚無(wú)私奉獻、資源共享的精神，樹(shù)立開(kāi)放的知識產(chǎn)權觀(guān)念，尊重傳統知識產(chǎn)權制度，打破學(xué)歷、財富、地位、地域等障礙，多層次、全方位的溝通，為大學(xué)生獲取優(yōu)秀文化知識提供了良好的平臺。

　　3.5提高大學(xué)生文化閱讀品位

　　要積極創(chuàng )建高雅博客，形成高雅博客文化氛圍，利用博客文化的豐富性和多樣性，提高大學(xué)生文化品位和鑒別能力，引導大學(xué)生摒棄閱讀低級趣味的博客行為，積極關(guān)注高雅文化，涵養人文精神，陶冶情操，在高雅文化熏陶中得到愉悅和享受，從而養成閱覽高雅博客、建設高雅博客的良好習慣。

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