怎么寫(xiě)慰問(wèn)信
在學(xué)習、工作生活中，需要在慰問(wèn)活動(dòng)中使用慰問(wèn)信的次數愈發(fā)增多，想要在慰問(wèn)信中表達對對方的慰問(wèn)，則態(tài)度必須誠懇、真切。相信寫(xiě)慰問(wèn)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的怎么寫(xiě)慰問(wèn)信，希望能夠幫助到大家。
慰問(wèn)信的概念
慰問(wèn)信是以組織或個(gè)人的名義向在某方面做出特殊貢獻或遇到意外損失，遇到巨大災難的集體或個(gè)人關(guān)切致意，表示問(wèn)候同情的一種書(shū)信。
慰問(wèn)信是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體或個(gè)人對工作中作出巨大貢獻、取得優(yōu)異成績(jì)或遭遇天災人禍、蒙受重大損失的集體或個(gè)人表示安慰、問(wèn)候、鼓勵和關(guān)切的專(zhuān)用信體。
慰問(wèn)信有以下二個(gè)特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌l(fā)文的公開(kāi)性
慰問(wèn)信可以直接寄給本人，但大多是以張貼、登報，在電臺、電視上播放的形式出現的。
公開(kāi)性是慰問(wèn)信的一個(gè)特點(diǎn)。
�。ǘ┣楦械臏贤ㄐ�、鼓舞性、慰問(wèn)性。
無(wú)論是對有突出貢獻者的慰問(wèn)還是對遭遇困難者的慰問(wèn)，情感的溝通是支撐慰問(wèn)信的一個(gè)深層基礎慰問(wèn)正是通過(guò)這種或贊揚表達崇敬之情，或同情表達關(guān)切之意的方式來(lái)達成雙方的情感交流和相互理解的。
節日的慰問(wèn)，尤其是為某一群體而設的節日的慰問(wèn)，更是起著(zhù)相互溝通情感的作用。
如“三八婦女節”、“教師節”等的節日慰問(wèn)。
從慰問(wèn)的對象內容上看，慰問(wèn)信可分為三種類(lèi)型。
�。ㄒ唬⿲ψ龀鲐暙I的集體或個(gè)人的慰問(wèn)
這類(lèi)慰問(wèn)主要針對那些承擔艱巨任務(wù)、作出了巨大貢獻甚至犧牲，取得了突出成績(jì)的先進(jìn)個(gè)人或集體。
如“慰問(wèn)那些抗洪搶險的解放軍戰士”、“慰問(wèn)保家衛國的邊防軍人”、“慰問(wèn)春節期間仍堅守崗位的鐵路工人”等等。
鼓勵他們戒驕戒躁，繼續前進(jìn)。
�。ǘ⿲υ馐芾щy或蒙受損失的單位或個(gè)人的慰問(wèn)
這類(lèi)慰問(wèn)常常是針對那些由于某種原因（如車(chē)禍、火災、地震、暴雨等）而暫時(shí)困難或蒙受了巨大損失的集體或個(gè)人。
對他（們表示同情和安慰，鼓勵他們克服暫時(shí)的困難而加倍工作，以期盡早地改變現狀。
如對災區人民的慰問(wèn)，對老少邊區群眾的慰問(wèn)。
�。ㄈ┕澣瘴繂�(wèn)
這是一種上級對下級，機關(guān)單位對支援群眾而進(jìn)行的一種節日問(wèn)候。
一般表示對他們以前工作的肯定和贊揚。
并祝福他們在今后的工作、學(xué)習、生活中心情舒暢，做出更大的成績(jì)。
如“春節慰問(wèn)”、“教師節慰問(wèn)”。
慰問(wèn)信的書(shū)寫(xiě)格式
慰問(wèn)信通常有標題、抬頭、正文、結尾、落款五部分構成。
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慰問(wèn)信的標題通常由以下三種方式構成：
單獨由文種名稱(chēng)組成。
如《慰問(wèn)信》。
由慰問(wèn)對象和文種名共同組成。
如《給抗洪部隊的慰問(wèn)信》。
由慰問(wèn)雙方和文種名共同組成。
如《朱德致抗美援朝將士的慰問(wèn)信》。
�。ǘ┨ь^（稱(chēng)呼）
慰問(wèn)信的開(kāi)頭要頂格寫(xiě)上受文者的名稱(chēng)或姓名稱(chēng)呼。
如果是寫(xiě)給個(gè)人的，應在姓名之后，加上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號。
如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。
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正文要另起一行，空兩格寫(xiě)慰問(wèn)的內容。
慰問(wèn)的正文一般由發(fā)文目的、慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項等幾部分構成。
1、發(fā)文目的
該部分要開(kāi)宗明義，寫(xiě)清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問(wèn)。
如“中共杭州市委慰問(wèn)駐杭部隊軍烈及轉業(yè)軍人”的開(kāi)頭。
值此1999年新春佳節即將到來(lái)之際，中共杭州市委、市人大常委會(huì )、市人民政府、市政協(xié)代表全市人民，真誠地向你們及親屬表示親切的慰問(wèn)，并致以崇高的敬意。
2、慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項
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