三年級童話(huà)故事作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三年級童話(huà)故事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級童話(huà)故事作文 篇1
一天早上，大灰狼去了小兔子家，準備去吃小兔子。大灰狼來(lái)到小兔子的家門(mén)口，它發(fā)現門(mén)沒(méi)關(guān)，大灰狼一看高興地差點(diǎn)跳起來(lái)，哈哈哈！
這回我可以美餐一頓了，它悄悄的走進(jìn)屋里，裝著(zhù)朋友的口氣，再喊小兔子，小兔子你們在哪里��！快出來(lái)��！我們一起去玩，它喊了半天一只兔子也沒(méi)有出來(lái)，它哪里知道，就在它來(lái)的時(shí)候小兔子們早已發(fā)現了它這個(gè)可惡的壞家伙，大家早就藏起來(lái)了，所以它才找不到，當大灰狼垂頭喪氣回去的'時(shí)候身子剛探出門(mén)就被藏著(zhù)的小兔子從后面狠狠地把門(mén)給關(guān)上了，疼的大灰狼嗷嗷大叫，疼死我了、疼死我了。
看你下次還敢不敢來(lái)偷吃我們，哈哈哈！
三年級童話(huà)故事作文 篇2
美麗的森林里正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，五彩繽紛的花兒露出了甜美的笑容，青翠欲滴的小草揮舞著(zhù)手兒，到處洋溢著(zhù)歡快的'氣氛。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)身穿綠色西服的青蛙蹦上歌臺，扯開(kāi)嗓門(mén)呱呱呱地唱起了《賣(mài)報歌》�？蓯�(ài)的小雞邁著(zhù)輕盈的步子走上歌臺，他邊唱邊扇動(dòng)著(zhù)翅膀，嘰嘰嘰地唱起了《捉蟲(chóng)歌》。毛絨絨的小鴨搖搖擺擺地走上歌臺，嘎嘎嘎地唱起了《游泳歌》······
最后一位閃亮登場(chǎng)的是貓小姐，主持人話(huà)音剛落，會(huì )場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。只見(jiàn)貓小姐戴著(zhù)五彩帽，背著(zhù)魚(yú)簍，走著(zhù)貓步，展示出嫵媚的姿態(tài)。她喵喵喵地唱起了流行歌曲，引來(lái)了粉絲們熱情地呼喊。她艷麗的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，令在場(chǎng)的觀(guān)眾嘆為觀(guān)止。
今天的音樂(lè )會(huì )真是豐富多彩，情趣盎然！
三年級童話(huà)故事作文 篇3
今天是小熊貝貝的生日，媽媽送給貝貝一架飛機。這家玩具飛機真惹人喜愛(ài)。機身和機翼是銀白色的，螺旋漿是灰色的。十分小巧玲瓏，小熊貝貝對它愛(ài)不釋手。
貝貝拿著(zhù)玩具飛機到草地上玩。
正當小熊貝貝玩的.開(kāi)心時(shí)，遠遠看見(jiàn)小兔妹妹拿著(zhù)一根又細又長(cháng)的竹竿，上面纏著(zhù)絲絨，一只小鳥(niǎo)的腳被絲絨縛住。
小鳥(niǎo)呆呆地站在竹竿上，全身金燦燦的，尖尖的嘴巴紅紅的，眼里充滿(mǎn)了悲傷。小熊貝貝看了，就走上前跟小兔妹妹說(shuō)：“妹妹，你把小鳥(niǎo)放了吧，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，也是捉害蟲(chóng)的好幫手�！毙⊥妹妹妙^搖的像撥浪鼓一樣，一口回絕了小熊貝貝。這時(shí)，貝貝靈機一動(dòng)說(shuō)：“用我的玩具飛機換你的小鳥(niǎo)，好嗎？”
小兔妹妹聽(tīng)了心里想：“這架玩具飛機真可愛(ài)，就跟它換了吧！”“好，我跟你換�！必愗悡Q到了小鳥(niǎo)，小兔換到玩具飛機拿著(zhù)就玩，趁小兔不注意，
貝貝把小鳥(niǎo)放飛了。
小鳥(niǎo)飛到了天空，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“謝謝你，小熊貝貝�！必愗愂指吲d，因為它做了一件好事。
三年級童話(huà)故事作文 篇4
我有一個(gè)藍色的文具盒，文具盒里裝著(zhù)鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話(huà)了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著(zhù)跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習上我對主人的`幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。
橡皮滿(mǎn)不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。
直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線(xiàn)題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線(xiàn)畫(huà)直嗎?”
文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(cháng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了都為剛才的話(huà)感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
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