小學(xué)三年級童話(huà)故事作文[經(jīng)典4篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級童話(huà)故事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級童話(huà)故事作文 篇1

　　窗外的雨“嘩啦嘩啦”不停地下著(zhù)，小兔子感覺(jué)待在家里有點(diǎn)孤單，就拿起心愛(ài)的花傘去找朋友玩。

　　他走到小樹(shù)林看見(jiàn)雞媽媽正用他展開(kāi)的翅膀給小雞擋雨。小雞“嘰嘰”叫著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我被雨淋了，雨什么時(shí)候停��？”小兔子想：怎樣才能不讓小雞淋雨呢？他想了想，想到了一個(gè)辦法用蘑菇給小雞當傘。小兔走到河邊，找到一些又大又漂亮的'蘑菇。把傘倒過(guò)來(lái)當籃子，采了許多蘑菇放到傘里。小兔跑到雞媽媽那里，把蘑菇給小雞當雨傘。

　　小雞高興地對小兔子說(shuō)：“謝謝你，小兔�！薄爸x謝你，小兔�！毙⊥谜f(shuō)：“我們去找別的朋友玩吧？”小雞笑著(zhù)說(shuō)：“好！好！”小兔子帶著(zhù)小雞興高采烈地唱著(zhù)歌走過(guò)獨木橋，去找朋友玩。

小學(xué)三年級童話(huà)故事作文 篇2

　　就在狼向小羊撲來(lái)的時(shí)候，小羊大膽的對狼說(shuō)：“親愛(ài)的狼先生，你吃了我會(huì )后悔的�！崩莾磹旱恼f(shuō)：“你死到臨頭還想怎么樣？”我剛剛吃了不干凈的.東西肚子疼，媽媽找醫生去了，讓我在河邊，喝水沖洗腸道，你要是想吃我可以等一會(huì )兒，如果我肚子不疼，你就可以放心的吃，如果肚子疼你就不要吃，可能剛才吃過(guò)的東西有毒，吃了我，你也會(huì )中毒。

　　話(huà)剛剛說(shuō)完，小羊便在地上邊打滾，邊大喊：“疼死我啦，疼死我啦�！毙⊙虻陌职謰寢尯退�的朋友們聽(tīng)到喊聲急沖沖的向河邊跑來(lái)。狼還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，它們用最快的速度一起把狼丟到河里淹死了。

小學(xué)三年級童話(huà)故事作文 篇3

　　小熊毛毛活潑可愛(ài)，可他每天只吃零食，不大愛(ài)吃飯。每次吃飯，媽媽都端著(zhù)碗追著(zhù)他喂，他還不吃。

　　有一天，幼兒園舉行跑步比賽，毛毛和小狗花花、小兔白白進(jìn)行比賽，結果毛毛跑的`最慢。毛毛很傷心，回到家哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此�跑不過(guò)別人？”媽媽告訴他：“傻孩子，你飯吃的少，沒(méi)有力氣，所以比不過(guò)別人�！泵�毛很不明白媽媽講的話(huà)。

　　過(guò)了幾天，毛毛到花花家找他玩，正碰上花花在吃飯，他看見(jiàn)花花大口大口地吃著(zhù)米飯，好像很香，還整整吃了兩大碗呢。這時(shí)，毛毛知道了為什么跑不過(guò)花花了�；氐郊乙院�，花花每頓都好好吃飯了，身體變得越來(lái)越

小學(xué)三年級童話(huà)故事作文 篇4

　　從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。

　　有一年大旱，原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準備去找新的食物，走一段時(shí)間，他們發(fā)現一個(gè)倉庫里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的.玲兒看到這些，就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬(wàn)不能呆在這兒不走��！你想，你每天在倉庫里吃東西，總歸有一天這些食物會(huì )被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸一個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，慢吞吞地說(shuō)：“行，你也別去吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個(gè)一萬(wàn)年，也找不到菜園！”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你不去就算，我也沒(méi)辦法。我走，希望你不會(huì )為你的懶惰而懊悔！”

　　雪兒踏上求生之路，苦苦的尋找著(zhù)新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲上來(lái)。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救！它馬上跑起來(lái)，奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。��！多美麗的地方��！有綠油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！雪兒高興極，它過(guò)上快樂(lè )的生活。

　　一個(gè)月后，玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光，大旱還沒(méi)結束。他開(kāi)始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒(méi)有糧食我該怎么生活呀？假如當時(shí)跟著(zhù)雪兒一起去找新的菜園，現在估計也該找到。想著(zhù)想著(zhù)，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。

　　從玲兒和雪兒的不同結局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？

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