【推薦】實(shí)用的童話(huà)故事作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的童話(huà)故事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一天，小松鼠在森林里和媽媽一起采松果。突然，刮起了一陣“呼呼”的'北風(fēng)。它縮起了脖子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好冷呀！如果有一條圍巾多好啊�！眿寢屄�(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，圍巾就在你身上啊�！毙∷墒篑R上明白了，它把毛茸茸的大尾巴繞在脖子上，好厚實(shí)的“圍巾”呀！小松鼠感到暖和極了。

　　小松鼠想，我的尾巴真頂用��！

童話(huà)故事作文 篇2

　　一、教學(xué)目標

　　1、經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。

　　2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、 經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。

　　2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、認識童話(huà)

　　師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的'色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？

　　生：..........................

　　師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的童話(huà)不少��！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？

　�。ǔ鍪就�話(huà)的定義）

　　根據學(xué)生剛剛的回答對童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》

　　b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

　　c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補天》

　　d、知識童話(huà)。如《我的土壤媽媽》

　　2、編寫(xiě)童話(huà)的要求

　　師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結。

　　例文：

　　編寫(xiě)童話(huà)的要求：

　　a、童話(huà)故事要有一定的情節。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會(huì )、掌握。

　　b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話(huà)故事作文 篇3

　　從前，有一只美麗的猴子，它的內心卻沒(méi)有外表那么美，成天想著(zhù)怎么害別人，信口開(kāi)河，詭計多端，視誠信如糞土。

　　有一次，獅子和老虎爭王，它們最終比誰(shuí)更被動(dòng)物喜愛(ài)，也就是讓動(dòng)物們投票，獅子說(shuō)：“大家投我的票吧!每個(gè)給我投票的'動(dòng)物都能得到兩根香蕉�！崩匣⒄f(shuō)：“大家別投它，投我吧!每個(gè)投我票的動(dòng)物都能得到兩個(gè)玉米�！弊詈�，它們決定，一個(gè)星期后在森林里開(kāi)驗證會(huì )，也就是每個(gè)投票的動(dòng)物都要上臺證明自己投給了誰(shuí)。

　　猴子為了食物，給它們兩只都投了票，為了不被大家發(fā)現，它決定不上臺驗證，因為它要上兩次臺。到了驗證那天，猴子果然沒(méi)上臺，可是，它還是被發(fā)現了!因為它投了票又沒(méi)上臺驗證，最終，它被成為森林之王的獅子教育了一頓。它裝模作樣地露出愧疚的神情，讓獅子和老虎都原諒了它的錯誤。但是它并沒(méi)有悔改，繼續騙動(dòng)物，卻每次都以花招穩定了被騙動(dòng)物的心，讓那動(dòng)物原諒了它。

　　有一次，猴子的爸爸媽媽要去走訪(fǎng)一下親戚，讓猴子幫忙看家，并要它明天去小麥莊磨麥，爸爸給了它很多食物，以示對它的酬勞，它表面上答應了，其實(shí)心里鬼點(diǎn)子一大堆。它等爸媽走后，就把麥子丟了，捧著(zhù)那堆食物大吃特吃，在爸爸媽媽快要回來(lái)的時(shí)候，它吃完了那些食物，它便開(kāi)始討東西吃，爸媽回來(lái)了!它們問(wèn)猴子麥子去哪兒了，猴子撒謊道：“我磨完麥子回家后，睡了一覺(jué)，麥子就不見(jiàn)了!”爸爸不信，就到小麥莊問(wèn)了老馬叔叔，說(shuō)：“我家調皮鬼到你家磨了麥子嗎?”“沒(méi)有啊!”老馬叔叔如實(shí)回答。爸爸回到家，重重地打了猴子一頓，最后，這件事傳到了獅子大王耳里。它見(jiàn)猴子屢教不改，便把它趕出了森林。

童話(huà)故事作文 篇4

　　春姑娘來(lái)了，微風(fēng)輕輕地吹，小雨沙沙地下，烏鴉兄弟來(lái)到一棵大榕樹(shù)下，烏鴉弟弟說(shuō)：“哥哥，你看，這棵榕樹(shù)多么高大啊，我們在榕樹(shù)上搭一個(gè)窩，不就能過(guò)上別墅一樣的.生活了嗎？”烏鴉哥哥說(shuō)：“好啊，我們就開(kāi)始吧�！睘貘f弟弟每天到樹(shù)下拾樹(shù)枝，烏鴉哥哥飛到泥地里，把泥土帶到樹(shù)枝上，它們在樹(shù)上搭了個(gè)窩，過(guò)著(zhù)幸福的生活。

　　一天，狂風(fēng)呼呼地吹，大雨嘩嘩地下，就象瀑布瀉下來(lái)一樣。一根樹(shù)枝斷了，正好落在窩里，把窩砸了一個(gè)洞。烏鴉哥哥看了之后心里想：“我往弟弟這邊睡一點(diǎn)就可以了，我不補窩了�！睘貘f弟弟心里想：“算了吧，哥哥往我這邊睡一點(diǎn)就可以了，我也不補了�！�

　　時(shí)間一天天的過(guò)去了，窩上已經(jīng)有3個(gè)洞了。最后，窩徹底壞了，兩只烏鴉都落了下來(lái)，它們骨折了。因此，它們后悔了：要是之前就把這個(gè)洞補好，也就不會(huì )有今天的后果了。

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