童話(huà)故事作文實(shí)用10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的童話(huà)故事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)故事作文 篇1
今年暑假我讀了一本書(shū)名為《格林童話(huà)精選》，格林童話(huà)故事讀后感。
這本書(shū)是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫(xiě)的,你們可能以為他們只寫(xiě)童話(huà),那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
他的故事素材來(lái)源于三種,第一種是巫術(shù)/神魔童話(huà),如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事,如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話(huà)就像中國的"民間故事"一樣,《月亮》、《三兄弟》等都是這類(lèi)作品。
他寫(xiě)作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先,格林童話(huà)充滿(mǎn)了浪漫詩(shī)意的想象。比如,月亮可以一小塊一小塊地被剪下來(lái)；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干…。其次,這些童話(huà)充滿(mǎn)了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父,青年喪母,兄弟倆人相依為命,共同經(jīng)受了人世間的憂(yōu)患困苦,因而更加懂得人間的溫情,如《三兄弟》…。最后,也是格林童話(huà)最為突出的特點(diǎn),就是贊美勇敢、機智的人物,善與惡,美與丑的對比,宣揚善良必將戰勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個(gè)主題敘述的.。好有好報,惡有惡報；誠實(shí)守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報,惡有惡報典型作品有《小紅帽》,大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母,但被獵人剪開(kāi)了肚子,最后死了,小紅帽和她的祖母也得救了。誠實(shí)守信的代表作有《青蛙王子》,小公主雖然答應和青蛙成為朋友,可真正要她做,她卻猶豫不決,不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》,因為漁夫妻子無(wú)止境的貪婪,最后還是使自己一無(wú)所有。心地善良的代表作有《金鵝》,白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜,都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話(huà)故事確實(shí)告訴了我們很多道理，讀后感《格林童話(huà)故事讀后感》。生活在一百多年前的格林兄弟能寫(xiě)出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀！
《格林童話(huà)》讀后感
《格林童話(huà)》是一個(gè)充滿(mǎn)豐富想象、奇幻瑰麗的精彩世界,一個(gè)個(gè)曲折、奇妙的故事,一定會(huì )使你百讀不厭。
這里,是故事的王國,這些故事不但在中國廣泛流傳,而且在很多年國家都有被譯成本國的書(shū)籍,其中像：小紅帽、灰姑娘、白雪公主等等故事,不光在舞臺上被人們演過(guò),而且,還是兒童睡前經(jīng)常講的故事。
還有的故事不是特別有名,但你一聽(tīng)名字就會(huì )喜歡,像：會(huì )唱歌的骨頭、死神教父、魔鬼和他的奶奶…這樣有趣的書(shū),吸引著(zhù)我,每天晚上,我趴在床上,痛痛快快地讀個(gè)夠。其中,我最喜歡的是會(huì )唱歌的骨頭,它主要講的是：從前,有個(gè)王國,經(jīng)常受一頭野豬的攻擊,國王說(shuō)："誰(shuí)能把野豬殺死,拿著(zhù)它的心來(lái)見(jiàn)我,我就把公主嫁給他！"
很多人都去殺野豬,可都被野豬吃了。
終于有一個(gè)武士,把野豬殺了。他把豬心放在屋里的箱子里,想明天去見(jiàn)國王,可當夜就被自己的哥哥給殺了,埋到了小橋下。
第二天,哥哥就去見(jiàn)國王,國王把公主嫁給他了。
有個(gè)農民,在小橋下種樹(shù),忽然,看見(jiàn)了武士的骨頭,于是,他把骨頭做成笛子,一吹,笛子自己唱起：好農民,我被哥哥殺死啦,他拿走了豬心,娶走了公主。
農民把笛子交給了國王,國王恍然大悟,把武士的哥哥殺死了。
這個(gè)故事告訴我們：有恩報恩,有仇報仇,要做一個(gè)善良的人。
童話(huà)故事作文 篇2
有一只刺猬它殺死了一只老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里去了。
老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)了動(dòng)物監獄。他與大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬殺死吃掉�？墒谴题瑴喩硎谴�，無(wú)法下手，只好既不審他，也不給他東西吃。
刺猬餓極了，想出了一個(gè)好辦法讓狼帶他去見(jiàn)老虎。老虎問(wèn)：“你來(lái)見(jiàn)我有什么事？”刺猬不慌不忙的說(shuō)：“大王，我要獻一顆珍珠。這是老鼠那里得到的'，把它放在桌上，馬上會(huì )出現吃不完的肉�！崩匣⒁宦�(tīng)饞得直流口水，但他還是半信半疑地問(wèn)：“那你為什么不留著(zhù)自己用呢？”
刺猬說(shuō)：“大王，這顆珍珠只能被沒(méi)殺過(guò)好人的人放在桌上，才會(huì )變出肉，而我殺過(guò)了老鼠，所以變不出來(lái)肉來(lái)�！崩匣⑾肴ソ诱渲�，突然想起自己殺過(guò)無(wú)數小動(dòng)物，忙將手縮了回去了。
刺猬說(shuō)：“既然大王不敢接，就請豹來(lái)接吧�！薄拔也恍�，我手太重，會(huì )把珍珠弄碎的�！北蓖笸�。他也是經(jīng)常殺害小動(dòng)物。
“那么狼來(lái)接�！贝题D向狼。狼不肯接。他也親手殺過(guò)許多的小動(dòng)物的。
刺猬大笑起來(lái)說(shuō)：“你們所有人都殺過(guò)小動(dòng)物，但你們誰(shuí)也沒(méi)有被關(guān)進(jìn)監獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關(guān)進(jìn)監獄，這公平嗎？”國王老虎、大臣豹和狼被問(wèn)的一句話(huà)也答不上來(lái)了，只好把刺猬放了。
童話(huà)故事作文 篇3
鞋和襪子是一對好朋友，一天他們爭論誰(shuí)的功勞更大。
“我的功勞更大！”鞋大聲對襪子說(shuō)，“沒(méi)有我，地上有一個(gè)尖石頭或者一片碎玻璃，主人的腳還不被扎破了？”
“我的功勞比你的功勞大多了！要是沒(méi)我，主人的腳上只穿著(zhù)你一個(gè)，他也不舒服呀！”襪子反對地說(shuō)。
“我的功勞大！”
“我的功勞可比你大多了！”
他們就這樣爭呀爭，吵呀吵，直到第二天早上，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了。
突然門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是主人要出門(mén)，可是襪子躲了起來(lái)，怎么也不肯出來(lái)和鞋配合，鞋不耐煩地大聲說(shuō)：“哼，沒(méi)有襪子又怎樣呢？我一個(gè)人照樣能保護好主人的腳，咱們走著(zhù)瞧吧！”
在路上走時(shí)，剛開(kāi)始還好，可是后來(lái)主人的'腳出了許多汗，鞋全濕了�；丶液笾魅说哪_上起了許多泡，鞋里的鞋墊也被蹭了出來(lái)。
“唉！都怪他們倆兒吵架，咱們也跟著(zhù)受罪！”腳和鞋墊異口同聲地抱怨道。
“你看，我說(shuō)我的功勞比你更大吧，你還不服，現在服了吧？”
“不服！”鞋硬生生地說(shuō)，“既然你覺(jué)得你的功勞大，那么明天主人要是再出門(mén)的話(huà)你就一個(gè)人保護好他的腳吧！”
“那樣還好呢！反正我覺(jué)得在我身上套一雙鞋子還礙事呢！”
這天早上，主人又要出門(mén)了，穿上了襪子，可怎么也找不著(zhù)鞋，無(wú)奈之下，主人只好穿著(zhù)襪子就出去了。一開(kāi)始沒(méi)有什么，可后來(lái)地上有一小塊玻璃碎片，不但主人的腳破了，襪子也被扎破了。
回到家，他們還是誰(shuí)都不理誰(shuí)，這時(shí)褲子看見(jiàn)實(shí)在忍不住了，趕忙勸他們合好，他們兩個(gè)也受盡了苦頭，又合好了。
最后鞋和襪子不約而同地說(shuō)：“咱們倆個(gè)功勞都不大，也不都不小，我們互相都需要對方，誰(shuí)也少不了誰(shuí)呀！”
“是��！我們各有各的功勞，也各有各的用處，分不出功勞大小，大家的功勞都是一樣的！”鞋墊、腳、褲子一起說(shuō)。
他們以后再也不吵架了，成為了永遠的好朋友。
童話(huà)故事作文 篇4
山羊生了羔羊，請黃牛來(lái)做客。
森林警衛大灰狼對山羊說(shuō)：“不要請陌生動(dòng)物到我們這片森林來(lái)，出了意外，我可負不起責任？”
山羊說(shuō)：“黃牛是我的.好朋友，她的品格我最清楚！”
當天夜里，山羊送走黃�；丶乙豢�，羊羔沒(méi)了。她悲痛欲絕地哭道：“是誰(shuí)偷走了我的孩兒呀？”
鄰居們都為山羊悲傷得掉淚。
大灰狼不知從哪里跑出來(lái)，對山羊說(shuō)：“早就叫你不要請陌生動(dòng)物來(lái)，你不聽(tīng)我的勸告！怎么樣，得到教訓了吧？”
童話(huà)故事作文 篇5
大森林真熱鬧。天空藍藍的，綠油油的草地上種著(zhù)五顏六色的小花。
小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)，池塘里的水清清的，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，烏龜在地上爬來(lái)爬去。小鳥(niǎo)和小貓在玩耍，小兔和小狗在歡樂(lè )的.唱歌，大花貓和小花貓在說(shuō)悄悄話(huà)，大樹(shù)看見(jiàn)大家玩的開(kāi)心，自己也唱了起來(lái)。草地叫著(zhù)：“我很開(kāi)心，我很開(kāi)心�！笨兹敢步o大家展示自己的美麗的羽毛，小鹿高興的跑了起來(lái)，小狗在草地上打滾，花貓和孔雀比起了美麗。
��！大森林真熱鬧！
童話(huà)故事作文 篇6
從前，大興安嶺里有一只獅子，它想知道誰(shuí)是森林之王，所以它是舉行了一年一度的森林運動(dòng)會(huì )，于是，大家都知道獅子舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，就都紛紛的排練了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，運動(dòng)會(huì )就開(kāi)始了，于是，一只小猴子拿起了一根還沒(méi)點(diǎn)燃的火把，把點(diǎn)火機拿了出來(lái)，把火把點(diǎn)燃了。然后，那只猴子把火把傳給另一只猴子，就這樣森林運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。
百靈鳥(niǎo)播報員說(shuō)：“請大猩猩到舉重地區來(lái)�！庇谑�，大猩猩邁著(zhù)沉穩的`大步，信心十足的朝觀(guān)眾揮了揮手，走上前一把舉起了兩個(gè)車(chē)胎，這時(shí)大象也到了舉重地區，它舉的是木頭，大象扇頭著(zhù)耳朵，甩著(zhù)鼻子，傲慢地走上前，用它的鼻子舉起了木頭。地上位選手小螞蟻也來(lái)到了運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，觀(guān)眾們看到小螞蟻來(lái)了都大吃一驚，紛紛的拿出了放大鏡，這才找到了螞蟻，螞蟻舉的是一粒米飯，它輕而易舉地舉起了這粒米飯，觀(guān)眾們都為它歡呼，鼓掌。
第二場(chǎng)是跑步，跑步選手豹子，老虎和小鹿都已經(jīng)到了起跑線(xiàn)，比賽開(kāi)始了，豹子就如風(fēng)一般的速度跑了起來(lái)，虎邊跑邊吼，觀(guān)眾們都很興奮，鹿劈開(kāi)大長(cháng)腿如離弦的箭一般，跑了出去，但是最后小鹿和老虎都氣喘吁吁，最終豹子贏(yíng)了。
不過(guò)我還是要說(shuō)“友誼第一，比賽第二”。
指導評語(yǔ)：一場(chǎng)別開(kāi)生面的森林運動(dòng)會(huì )兩個(gè)項目有詳有略，詳略得當，語(yǔ)言豐富多彩！
童話(huà)故事作文 篇7
從前，有一群螞蟻，它們的國王叫螞藍。螞藍帶領(lǐng)螞蟻們每天開(kāi)心地造著(zhù)自己房子，從早到晚忙忙碌碌的。他們心想總有天會(huì )造好的，過(guò)了不久，在房子快要完工的時(shí)候，有一只螞蟻說(shuō)：“一場(chǎng)強烈的暴風(fēng)雨要來(lái)臨了，就在后天�！�
螞藍聽(tīng)到了就立刻召集伙伴們馬上搬家，它們更加忙了起來(lái)，時(shí)間一天一天過(guò)去了，眼看就到了暴風(fēng)雨來(lái)臨的一天，螞蟻們抬著(zhù)國王，帶著(zhù)他們的行李搬家了，個(gè)個(gè)都搬回了洞里，很害怕暴風(fēng)雨來(lái)臨�？墒�，螞藍和螞蟻們等啊又等，整整一天過(guò)去了，就是不見(jiàn)暴風(fēng)雨來(lái)的'來(lái)臨。
后來(lái)螞藍親自去問(wèn)那只說(shuō)強烈暴風(fēng)雨要來(lái)的螞蟻，螞藍問(wèn)它：“你是不是騙了我們大家？”那只螞蟻慚愧地說(shuō)：“對不起！是我不好，騙了大家�！蔽浰{又說(shuō)：“你知不知道，我們的家搬來(lái)搬去，伙伴會(huì )很辛苦的�！蹦侵晃浵伒拖骂^說(shuō)：“我以后再也不會(huì )再騙人了！”因為國王很善良，原諒了那只螞蟻，伙伴們也都原諒了它，從此以后，那只螞蟻再也不騙人了。它們過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。
童話(huà)故事作文 篇8
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，四只小熊一起去小棕熊家玩。
兄弟四人來(lái)到河邊時(shí)，小棕熊早就劃著(zhù)船停在岸邊等它們了。熊大迫不及待地跳上了船，船頓時(shí)下沉了一些。熊二見(jiàn)了，說(shuō)：“我還能上去嗎？”小棕熊說(shuō)道：“當然可以了，你們沒(méi)看出這是我新做的船嗎？”熊二小心翼翼地走了上去，船又下沉了一些。這時(shí)，船舷都快和水面齊平了。
熊四看見(jiàn)了，擺擺手說(shuō)道：“你還是先把它們倆送過(guò)去吧，等會(huì )兒再來(lái)接我們�！毙∽匦苷f(shuō)：“不用這樣麻煩的'，我的船可結實(shí)了，能夠一次把你們都帶過(guò)去的！”熊三聽(tīng)了，將信將疑地走了上去。
就在這時(shí)，船翻了，熊四嚇得目瞪口呆。四只小熊在水里拼命掙扎，好不容易才上了岸。小棕熊說(shuō)：“我是想把你們一次性接過(guò)去的，都怪我太偷懶，太不注意安全了�！�
童話(huà)故事作文 篇9
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險的全過(guò)程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。
2.這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3.這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。
5.這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負?小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。
9.這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的`筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護森林、給予人們快樂(lè )卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè )的生活。這則寓教于樂(lè )的童話(huà)表達了保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的美好愿望。
11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì )硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。
14通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )修改得更好。
17標點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱(chēng)贊這些標點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
童話(huà)故事作文 篇10
一天，小白兔去公園里玩。它很想去游樂(lè )場(chǎng)，但是它不知道游樂(lè )場(chǎng)在哪里。于是，它問(wèn)了袋鼠媽媽?zhuān)拔�，你知道游�?lè )場(chǎng)在哪里嗎？”袋鼠媽媽原本想告訴它，但是就是因為它不懂禮貌才不告訴它的，它看見(jiàn)袋鼠媽媽沒(méi)有反應就在袋鼠媽媽背后說(shuō)了幾句話(huà)就走開(kāi)了。接著(zhù)，它問(wèn)小猴“喂，你知道游樂(lè )場(chǎng)在哪里嗎？”小猴子就蹦蹦跳跳的走開(kāi)了。它非常生氣的說(shuō)：“你們怎么一個(gè)個(gè)的都不跟我說(shuō)話(huà)呢！算啦，我還是去問(wèn)其它人好了�！彼鼊傁雴�(wèn)大象伯伯游樂(lè )場(chǎng)在哪里的時(shí)候，突然，它看見(jiàn)了小貓姐姐正在問(wèn)路�！按笙蟛�，請問(wèn)你知道游樂(lè )場(chǎng)在哪里嗎？”小貓問(wèn)大象伯伯�！奥�(tīng)好了，小貓。先直走再右轉就到了�！庇谑撬驳溃骸拔�，你知道游樂(lè )場(chǎng)在哪里嗎？”大象伯伯聽(tīng)了默不作聲的走了。
小兔不明白為什么大家都不理它，它難過(guò)得哭了起來(lái)。這時(shí)它的.媽媽來(lái)了，小兔吧事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完溫柔地摸摸小兔的頭，耐心地說(shuō)：“孩子你對別人說(shuō)話(huà)不能老是說(shuō)喂喂喂的，這樣別人會(huì )覺(jué)得你很沒(méi)禮貌。沒(méi)有禮貌別人自然不不喜歡，也不會(huì )搭理你�！毙⊥寐�(tīng)了，停止了哭泣，臉刷地紅了�！霸瓉�(lái)是這樣，我知道了，以后我一改�！彼f(shuō)。
不久，它學(xué)會(huì )了懂禮貌，見(jiàn)到別人懂得禮貌問(wèn)好打招呼，遇到別人有困難，它也會(huì )積極幫忙。小白兔越來(lái)越懂事禮貌，大家越來(lái)越喜歡它。
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