童話(huà)故事作文【實(shí)用10篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)故事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事作文 篇1
在很久很久以前，老鼠們因受到貓的侵襲。十分苦惱。他們想要保平安，便在一起開(kāi)會(huì )，來(lái)對付貓的侵襲。
老鼠開(kāi)始開(kāi)會(huì )了。一只大老鼠第一個(gè)自告奮勇：“要不貓來(lái)時(shí)我們給他魚(yú)吃，然后逃跑？”老鼠的老大思考了一會(huì )兒，便嚴厲的批評他說(shuō)：“你想的什么歪主意！貓既喜歡吃魚(yú)又喜歡吃老鼠，不把我們一起吃了！”一只白色的老鼠突然揚起眉毛，得意洋洋的說(shuō)：“我們去人們那里說(shuō)貓的壞話(huà)，人們就會(huì )把貓關(guān)在家里，我們就安全了�！崩洗蠊麛嗟恼f(shuō)：“不行!人們發(fā)現了我們就會(huì )立即除掉我們，不但沒(méi)得到安全，還自投羅網(wǎng)�！崩鲜髠兯伎剂撕芫�，終于，有一只身強體壯的老鼠拍拍胸膛，自信的說(shuō)：“我們把衣服都換了，貓一定不認識我們，到時(shí)候，我們就安全了�！崩洗笥悬c(diǎn)失望了，皺著(zhù)眉頭，眉毛間形成一個(gè)“川”字：“你笨呀！貓可以聞出我們的氣味�！边^(guò)了一會(huì )兒，一只剛生出來(lái)的老鼠用幼稚的.聲音說(shuō)：“我們扮演成狗，身上再抹點(diǎn)風(fēng)油精，這樣就無(wú)誤了�！崩洗笏伎剂俗阕�5分鐘，簡(jiǎn)直絕望了:“有你這么小的狗嗎！不行！”
他們商量了很久，都沒(méi)有得到老大的認可。最后你，一只小老鼠眼珠兒一轉，說(shuō)：“我們把鈴鐺掛在貓脖子上，鈴鐺響了，我們就跑�！币幌伦�，所有老鼠都為他歡呼。這時(shí)，一只始終不坑聲的老鼠說(shuō)：“那我們誰(shuí)去掛鈴鐺了？”頓時(shí)，大家一下子傻了眼。
童話(huà)故事作文 篇2
從前，在神秘的大森林里，住著(zhù)百靈鳥(niǎo)家族。在這個(gè)大家族中，小百靈黃黃的歌聲是無(wú)與倫比的美妙，可是她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，她干什么事總愛(ài)害羞，這不，森林歌唱會(huì )又要開(kāi)幕了，我們一起來(lái)看看她的表現吧！
森林歌唱會(huì )即將開(kāi)幕，要求每一個(gè)家族找一個(gè)代表來(lái)參加歌唱會(huì )。白領(lǐng)家族推選黃黃作為代表。黃黃一再推辭。最后，看到大家那么支持她，她才硬著(zhù)頭皮參加了比賽。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是小百靈上場(chǎng)。她低著(zhù)頭上了臺，一見(jiàn)到臺下的觀(guān)眾，身上就不住的哆嗦。剛拿到話(huà)筒，就被她斗了下來(lái)。就連她美妙的歌聲也變得斷斷續續，觀(guān)眾們不歡而散，當然，黃黃沒(méi)有
獲得森林歌王的稱(chēng)號。
回到家里，她一直很內疚，不敢出門(mén)，不敢跟外人搭話(huà)，心情一直不愉快。
過(guò)了幾天，媽媽對她說(shuō)：“黃黃，不要灰心，要充滿(mǎn)自信，相信自己的歌聲是最棒的�！�
聽(tīng)了媽媽的'一席話(huà)，黃黃信心十足，立刻跳到樹(shù)枝間，唱起了動(dòng)人的歌。一開(kāi)始，她還有些害羞，過(guò)了一會(huì )兒，她又勇敢起來(lái)。通過(guò)努力，小百靈黃黃改掉了害羞的毛病，她還經(jīng)常在森林里舉辦個(gè)人演唱會(huì )呢！
歌唱會(huì )又開(kāi)始了，黃黃勇敢的走上了臺，拿起了話(huà)筒，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。森林里的動(dòng)物都覺(jué)著(zhù)黃黃唱得好，紛紛給她投票。最終，黃黃以自信心和歌聲震服了全場(chǎng)所有觀(guān)眾，獲得了森林歌王的榮譽(yù)稱(chēng)號。
童話(huà)故事作文 篇3
大大是個(gè)馬虎的孩子。
一天下午，他一回到家就打開(kāi)電腦上起網(wǎng)來(lái)。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)奇怪的網(wǎng)站，叫“馬虎網(wǎng)”，他好奇的點(diǎn)了一下。這時(shí)他好像被一股奇怪的力量吸進(jìn)了電腦里，然后出現在一個(gè)好像是學(xué)校的地方，他好奇的走進(jìn)了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“效長(cháng)為公室”的房間，里面有一個(gè)青年，他一看見(jiàn)大大就驚訝地說(shuō)：“啊!歡迎歡迎我們的新老師!”大大問(wèn)：“你們想讓我來(lái)做老師?這里是學(xué)校嗎?”于是青年帶著(zhù)他到外面來(lái)，果然有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“鳥(niǎo)虎學(xué)�！彼膫�(gè)大字，青年問(wèn)：“可以嗎?”大大說(shuō)：“可是我不懂鳥(niǎo)語(yǔ)、虎言，如何上課呀?”青年哈哈大笑，“你又不給動(dòng)物上課，干嘛要懂鳥(niǎo)語(yǔ)虎言呢?”大大說(shuō)：“你這不是“鳥(niǎo)虎學(xué)�！�?那個(gè)青年仔細看了看，原來(lái)是“馬”字寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”字。青年人的臉刷的紅了。大大想：真不愧是馬虎學(xué)校，他決定留下來(lái)當老師了。
第二天，大大把自己的名字寫(xiě)在黑板上，剛寫(xiě)完，同學(xué)們就發(fā)出一陣哄笑。一個(gè)笑的上氣不接下氣的同學(xué)說(shuō)：“老師，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有點(diǎn)生氣了，對同學(xué)們說(shuō)：“我明明是個(gè)男的，為什么要叫我太太呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“這不是你自己寫(xiě)的嗎?”大大回頭看了看黑板，臉色立刻變得比紅蘋(píng)果還紅，原來(lái)自己寫(xiě)“大”時(shí)多加了一點(diǎn)，“大”變成了“太”，難怪同學(xué)們叫他“太太”。(看來(lái)大大比馬虎國的老師也強不了多少——作者評論)
后來(lái)，大大想：我回到現實(shí)世界里一定要好好學(xué)習，改掉馬虎的毛病。后來(lái)他真的這樣做了呢!
五年級編寫(xiě)童話(huà)故事作文400字以上：圈字先生
今天，動(dòng)物學(xué)校和往常一樣，正在上課。第一節是語(yǔ)文課，黃鶯老師教大家寫(xiě)字。小猴是個(gè)畫(huà)畫(huà)迷，它一直都在畫(huà)漫畫(huà)，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )，老師要大家聽(tīng)寫(xiě)。小猴很多字不會(huì )寫(xiě)，只好用“O”字來(lái)代替，老師說(shuō)道;“森林森林，我們的家園�！毙『飳�(xiě)成了“O 林，O 林，我們的.O林”。過(guò)了兩分鐘，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)好后要仔細檢查，這次的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，要等到30號我們去美國的動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)參觀(guān)的時(shí)候，拿出去展覽�！崩蠋煵徽f(shuō)小猴還不怕，老師這么一說(shuō)，小猴心里就發(fā)慌。它想作弊，但是桌椅上都有電子眼，這可如何是好?它抓耳撓腮，急得象坐在火爐上不得安寧，可是，下課鈴已經(jīng)響了，要交聽(tīng)寫(xiě)本了，小猴非常猶豫，剛走出去又退回來(lái)，后來(lái)，它終于鼓起勇氣把本子交上去了�；丶液�，它心神不寧，一口氣喝了三杯果汁，睡著(zhù)了。過(guò)了好幾天，小猴才好不容易把這件事情給忘掉。
到美國森林學(xué)校參觀(guān)的日子一轉眼就到了，出發(fā)前，學(xué)校里可熱鬧啦，大家興致勃勃地上了超音速神奇特快國際空中列車(chē)。一會(huì )兒，他們就來(lái)到了美國的森林，看到了美國動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)的房子。參觀(guān)的時(shí)候，每個(gè)從中國去的小動(dòng)物都很羨慕，因為美國的小動(dòng)物的作業(yè)本上，所有的字就是二十六個(gè)字母組成的，這不是很簡(jiǎn)單嗎?哪里像我們中國的文字，那么難記……尤其是小猴，更加議論得起勁，他說(shuō)，要是我們只要學(xué)習二十六個(gè)字母，我每天哪怕只學(xué)習一個(gè)字母，也可以一個(gè)月學(xué)習完，哪像現在……正在大家議論紛紛的時(shí)候，美國動(dòng)物學(xué)校的校長(cháng)說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“歡迎各位來(lái)自有著(zhù)悠久文化的中國的朋友，你們古老的文化傳統實(shí)在太迷人了，我們現在也很想參觀(guān)一下你們的中國文字，希望讓我們的學(xué)生看看你們的作業(yè)本，了解中國漢字的魅力�！庇谑敲绹睦蠋熍c學(xué)生們一本本看，當他們看到小猴的作業(yè)本的時(shí)候，忍不住奇怪地問(wèn)，“怎么你們中國的字里面也有“O”字嗎?”其他的老師也都湊過(guò)來(lái)看，一邊看一邊哈哈大笑，說(shuō)，“真是第一次看到中國也有圓形字啊!”小猴一聽(tīng)，臉唰的紅了，低著(zhù)頭，憋了好久，才說(shuō)，“我是想表示中國與美國是好朋友，才故意這樣寫(xiě)的啦�！�
小猴回國后，同學(xué)們都叫他圈字先生，不過(guò)，他卻再也不寫(xiě)圈字了。
童話(huà)故事作文 篇4
我是一只完美的虎皮蜘蛛，我的背上有著(zhù)和我家遠方親戚老虎一般俊俏的外表，我身材纖細，苗條，性格爽朗大方，所有伙伴都垂涎于我的外貌，紛紛向我獻殷情，投懷送抱。
但是，人生在世總有不如意，要不是有他的出現，我就不會(huì )落魄。她叫藍寶石華麗雨，通體湛藍，就像一顆熠熠生輝、溢彩流光、晶瑩剔透、獨一無(wú)二、璀璨奪目的藍寶石一樣，高貴的讓人移不開(kāi)目光，所有的蜘蛛都投入了她的懷抱。
霎時(shí)間，我無(wú)人問(wèn)津，我垂頭喪氣地問(wèn)老族長(cháng)：“爺爺，為什么我會(huì )輸得如此徹底呢？”老族長(cháng)說(shuō)：“因為你沒(méi)有內涵，人家那只藍蜘蛛可是受過(guò)高等教育的海歸呢！”
我是一只虎皮蜘蛛，我在這個(gè)看臉的世界感受到了深深的絕望，不是有臉就夠了嗎！為什么還要內涵？
蒼天有眼，刮了一陣風(fēng)，將我刮到了一個(gè)教室里，我內心一陣狂喜：我立志要做一只有文化的`蜘蛛，看我怎么奪回曾經(jīng)屬于我的一切。我趕緊找了個(gè)隱蔽的角落躲了起來(lái)。
教室里的人陸陸續續多了起來(lái)，領(lǐng)讀的同學(xué)開(kāi)始領(lǐng)讀，老師也很負責，我在他們去上體育課的時(shí)候，偷偷翻閱他們的書(shū)本，偷偷地學(xué)習著(zhù)，這樣的日子持續了一周，一個(gè)月，一年……在許多年后的一個(gè)晚上，我學(xué)有所成，回到了久違的家。
我有了知識內涵，又重獲了伙伴們的喜愛(ài)。
童話(huà)故事作文 篇5
我在上一年級的時(shí)候，村里來(lái)了一個(gè)賣(mài)小雞的，它們那毛茸茸的樣子很討人喜歡，于是我要求媽媽給我買(mǎi)了幾只讓我養。
一天，我看見(jiàn)隔壁人家的小鴨子在河里游泳，我就想，我家的小雞怎么不下去游呢？它肯定是不會(huì )游泳，為什么不會(huì )呢？肯定是因為它沒(méi)學(xué)啊。于是我決定教給小雞游泳。
趁著(zhù)爸爸媽媽不在家，我為小雞準備了一個(gè)小的游泳池，一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆子，我把小雞放進(jìn)去�？伤坏剿锞屯馓�，我試了好幾次都是這樣。我想，是小雞太調皮了，不想學(xué)吧，于是我靈機一動(dòng)，想了個(gè)辦法，我拿來(lái)一個(gè)鍋蓋，然后我把小雞放進(jìn)去給它蓋上。一開(kāi)始，小雞還是亂動(dòng)，我使勁壓著(zhù)鍋蓋，過(guò)了一會(huì )兒，終于沒(méi)動(dòng)靜了，我想，他們肯定在聽(tīng)話(huà)的`學(xué)游泳呢，結果，打開(kāi)一看，他們都溺水了，我傷心的哭了起來(lái)。
爸爸媽媽回來(lái)了，他們告訴我小雞是不會(huì )游泳的，不是他們不學(xué)，是他們根本不能游泳，我知道了，以后再買(mǎi)了小雞，我不會(huì )強迫他們學(xué)游泳了。
童話(huà)故事作文 篇6
一天，熊媽媽托小熊去市場(chǎng)買(mǎi)袋米回來(lái)。
小熊買(mǎi)了米，高高興興地回家了�？烧l(shuí)知，袋子是漏的。走了一段路，袋子破了。小狗提醒小熊說(shuō)：“喂，小熊，袋子破了，快補一補�！毙⌒芡Ｏ聛�(lái)，拿出膠帶補好了洞口。
又走了一段路，袋子又破了。小青蛙也提醒小熊說(shuō)：“喂，小熊，袋子破了，快補一補�！毙⌒芷擦怂谎�，不已為然地說(shuō)：“我已經(jīng)補過(guò)了，不會(huì )再破了�！本瓦@樣米粒撒滿(mǎn)了一地。
小熊回到了家，米一粒也沒(méi)有了。熊媽媽看到這樣，訓斥了小熊一頓。小熊羞愧地低下了頭。
童話(huà)故事作文 篇7
在一個(gè)漆黑的夜晚，雷雨交加，正在上小學(xué)四年級的刑懷做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了在一個(gè)遼闊的大森林里，出現了一條巨龍，上面有一個(gè)長(cháng)著(zhù)尖嘴的家伙正在對一個(gè)長(cháng)著(zhù)圓臉的孩子說(shuō)：“哼！你們三劍士還沒(méi)有到齊，是不能打敗我的，到時(shí)候，這天下唯我獨尊了，哈哈哈……”刑懷嚇了一跳。
等到第二天的時(shí)候，他發(fā)現自己的作業(yè)沒(méi)有做，急得大汗都出來(lái)了，他便來(lái)到了學(xué)校的后山上，趕緊做起了作業(yè)，可做著(zhù)做著(zhù)，卻睡著(zhù)了，在夢(mèng)中他又夢(mèng)到了那個(gè)奇怪的人，那個(gè)人給刑懷吃了一個(gè)智慧果，在夢(mèng)里做完了作業(yè)，當他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己真的把作業(yè)做完了，在路上，刑懷一直發(fā)呆得想著(zhù)那個(gè)夢(mèng)中人的模樣，可怎么想也想不起來(lái)。這時(shí)，周?chē)娜艘幌伦尤Я�，天空中傳�?lái)了一陣陣怪怪的笑聲，那笑聲可真叫人心驚膽寒呀！天空中又出現了騎著(zhù)飛龍的人，他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)“受死吧，你這個(gè)劍士！和你的伙伴去見(jiàn)面吧！”來(lái)到了學(xué)校，他見(jiàn)了兩只小兔子，再次看到了在路上看到的情景，他心里一驚，心想：我會(huì )不會(huì )和這兔子有關(guān)系呢？我為什么會(huì )有父母呢？我會(huì )不會(huì )從另外一個(gè)星球來(lái)的呢？我為什么剛才會(huì )做那些夢(mèng)呢？“你說(shuō)對了，你就是來(lái)自藍星的外星人�！边@話(huà)從一只兔子的嘴中傳了出來(lái)。刑懷嚇了一跳，他問(wèn)：“那我的`父母是什么人呢？”小兔子說(shuō)：“哦！你的父母是長(cháng)老，而你就是王子了！”刑懷高興極了，情不自禁地跳了起來(lái)，他把這兩只兔子帶回了家，這兩只兔子一到刑懷家，就化身成為了兩個(gè)少女，恭恭敬敬地對長(cháng)老說(shuō)：“藍星現在危在旦息，要王子回去和另外兩個(gè)藍星勇士合體，才能打敗那已升級的巨人��！”長(cháng)老對王子說(shuō)：“對不起，我一直都沒(méi)有告訴你你的身世，你的故事，等以后再慢慢告訴你吧！現在你先去保衛自己的國家吧！”于是刑懷來(lái)到了藍星和巨龍開(kāi)始了激烈的打斗，經(jīng)過(guò)了另外兩個(gè)勇士的幫助，收回了自己的國土。
從此以后，刑懷過(guò)上了幸福的生活。
童話(huà)故事作文 篇8
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險的全過(guò)程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。
2.這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3.這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。
5.這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負?小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的`學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。
9.這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護森林、給予人們快樂(lè )卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè )的生活。這則寓教于樂(lè )的童話(huà)表達了保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的美好愿望。
11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì )硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。
14通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )修改得更好。
17標點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱(chēng)贊這些標點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
童話(huà)故事作文 篇9
荷葉圓圓的，綠綠的。
小螞蟻說(shuō)：“荷葉是我的運動(dòng)場(chǎng);”小螞蟻在荷葉上跑步。
美麗的荷花說(shuō)：“荷葉是我的'好朋友;”荷花站在荷葉身旁，快樂(lè )地開(kāi)放。
小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的房子：”小蝌蚪在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去。
小朋友說(shuō)：“荷葉是我的帽子�！毙∨笥汛髟陬^上，可以遮擋陽(yáng)光，風(fēng)雨。
童話(huà)故事作文 篇10
從前，有一只美麗的猴子，它的內心卻沒(méi)有外表那么美，成天想著(zhù)怎么害別人，信口開(kāi)河，詭計多端，視誠信如糞土。
有一次，獅子和老虎爭王，它們最終比誰(shuí)更被動(dòng)物喜愛(ài)，也就是讓動(dòng)物們投票，獅子說(shuō)：“大家投我的票吧!每個(gè)給我投票的動(dòng)物都能得到兩根香蕉�！崩匣⒄f(shuō)：“大家別投它，投我吧!每個(gè)投我票的.動(dòng)物都能得到兩個(gè)玉米�！弊詈�，它們決定，一個(gè)星期后在森林里開(kāi)驗證會(huì )，也就是每個(gè)投票的動(dòng)物都要上臺證明自己投給了誰(shuí)。
猴子為了食物，給它們兩只都投了票，為了不被大家發(fā)現，它決定不上臺驗證，因為它要上兩次臺。到了驗證那天，猴子果然沒(méi)上臺，可是，它還是被發(fā)現了!因為它投了票又沒(méi)上臺驗證，最終，它被成為森林之王的獅子教育了一頓。它裝模作樣地露出愧疚的神情，讓獅子和老虎都原諒了它的錯誤。但是它并沒(méi)有悔改，繼續騙動(dòng)物，卻每次都以花招穩定了被騙動(dòng)物的心，讓那動(dòng)物原諒了它。
有一次，猴子的爸爸媽媽要去走訪(fǎng)一下親戚，讓猴子幫忙看家，并要它明天去小麥莊磨麥，爸爸給了它很多食物，以示對它的酬勞，它表面上答應了，其實(shí)心里鬼點(diǎn)子一大堆。它等爸媽走后，就把麥子丟了，捧著(zhù)那堆食物大吃特吃，在爸爸媽媽快要回來(lái)的時(shí)候，它吃完了那些食物，它便開(kāi)始討東西吃，爸媽回來(lái)了!它們問(wèn)猴子麥子去哪兒了，猴子撒謊道：“我磨完麥子回家后，睡了一覺(jué)，麥子就不見(jiàn)了!”爸爸不信，就到小麥莊問(wèn)了老馬叔叔，說(shuō)：“我家調皮鬼到你家磨了麥子嗎?”“沒(méi)有啊!”老馬叔叔如實(shí)回答。爸爸回到家，重重地打了猴子一頓，最后，這件事傳到了獅子大王耳里。它見(jiàn)猴子屢教不改，便把它趕出了森林。
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