(優(yōu)選)幼兒園的教師工作隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編整理的幼兒園的教師工作隨筆，希望對大家有所幫助。

幼兒園的教師工作隨筆1

　　從事幼兒教育，要會(huì )用心去與孩子們交流。既要耐心細致，又要靈活多樣。無(wú)論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上，都要做到精益求精。

　　幼兒教師她就像一個(gè)百寶箱，什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它包括對色彩的理解能力，對音樂(lè )的感受能力，對語(yǔ)言的表達能力，對家長(cháng)的溝通能力等等。作為幼兒教師，我認為對孩子的愛(ài)、理解、傾聽(tīng)、和溝通是必不可少的。愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的`肯定和支持也是必不可少的。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應給孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。我們要用未來(lái)社會(huì )的眼光，標準培養教育我們今天的孩子。在幼兒園時(shí)期，讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，讓他們在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使兒善于與他人交流、合作。

　　我們幼兒教師必須時(shí)刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長(cháng)。

幼兒園的教師工作隨筆2

　　每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子們中間為他們梳辮子已成為我生活的一種享受。其實(shí)我并不太會(huì )梳理頭發(fā)發(fā)，每次給孩子們扎的辮子總是歪歪扭扭的，但孩子們喜歡，我就沉迷不醒。而且它也讓我有更多的機會(huì )了解孩子，觸摸孩子的心靈；讓我有更多的機會(huì )因人施教，適時(shí)指點(diǎn)；讓我和孩子們之間更加信托、感情好、和諧。

　　每當這時(shí)，我們之間的距離拉的.更近了。孩子們總是唧唧喳喳的和我說(shuō)個(gè)不停

　　“老師，我媽剛給我買(mǎi)了電子琴！老師，那首歌我會(huì )了！老師，我敢走獨木橋了�！碑斎�，此時(shí)也是我了解他們生活、心理和舉行適時(shí)指點(diǎn)、鼓勵的好時(shí)候�！澳阕钕矚g老師啥子你不喜歡老師啥子你最愿意參與哪個(gè)活動(dòng)你此刻睡覺(jué)還用媽媽陪嗎？”這些他們日常平凡避而不答的問(wèn)題，這時(shí)就會(huì )都爭著(zhù)回覆，而且絕沒(méi)有謊言。就這樣，我把每一天起床后給孩子梳理頭發(fā)作為一種和孩子交流的方式，把梳個(gè)漂亮的發(fā)式作為對孩子的一種賞封。

　　看到梳好小辮的孩子一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的回到座位上，臉上洋溢著(zhù)無(wú)以言表的歡愉，此時(shí)，我與孩子一樣幸福。我的幸福也就是在這日復一日泛泛、平淡、平凡的工作中，不斷發(fā)明新奇、新鮮、新意中積攢起來(lái)的。

幼兒園的教師工作隨筆3

　　秋天的早晨給人清新的感覺(jué)，深呼吸一下，人也感覺(jué)特爽朗。早晨來(lái)園時(shí)，發(fā)現已經(jīng)有幾個(gè)孩子來(lái)園了。老遠就聽(tīng)到他們開(kāi)心、爽朗的笑聲了。對了，今天幼兒園組織秋游，一提秋游小朋友就開(kāi)心，估計昨晚一定有幾個(gè)小可愛(ài)沒(méi)有睡好吧。這不，一位奶奶腳步匆匆送孩子來(lái)了，一走進(jìn)活動(dòng)室就說(shuō)：今天他特乖特開(kāi)心，動(dòng)作好快，早早就起來(lái)了，催著(zhù)要到幼兒園呢�？梢詮暮⒆拥哪樕�、動(dòng)作上感受到了孩子們對秋游的渴望，要做操了，好多小朋友都背著(zhù)小背包不肯拿下來(lái)，看著(zhù)他們，回想起自己的童年，自己背著(zhù)小背包的.那份情景那份快樂(lè )，一樣的心情一樣的快樂(lè )。

　　出發(fā)了，兩兩拉手，走在暖暖的陽(yáng)光下，踏著(zhù)片片落葉，一路上享受著(zhù)白云悠悠、柔柔陽(yáng)光、輕輕微風(fēng)、淡淡花草味……

　　還沒(méi)有走到星洲陽(yáng)光城，就聽(tīng)到有孩子在說(shuō)了，我家住在這里，這里可好了，很漂亮的。真的很美很干凈。

　　尋找秋天的顏色大家找找秋天的顏色，黃的、綠的、紅的、藍的、棕色的……孩子們們氣嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。他們用自己的觀(guān)察品味著(zhù)秋天的顏色，在他們的眼里，秋天的每一種顏色都是漂亮與美麗的。

幼兒園的教師工作隨筆4

　　淼森是個(gè)看上去活躍的男孩子，但是缺乏自信，他時(shí)常自己在一個(gè)地方撒歡，當你走近他時(shí)，他卻又表現的不知所措。

　　通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現他特別喜歡幫助小朋友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書(shū)等。于是我把一些活動(dòng)后的整理工作有意識地交給淼森去完成，他高興極了，每次工作得都特別認真，他的舉動(dòng)也贏(yíng)得了小朋友的贊揚。同時(shí)他在對自己的約束能力方面也有了很大進(jìn)步。我只是為淼森提供了一個(gè)機會(huì )，使他感到：我對自己感興趣的事有能力做好，我可以幫助小朋友，我在班里有很重要的'位置。鼓勵是給孩子一個(gè)機會(huì )表現自己的能力，向自己證明他是環(huán)境中的一個(gè)有效分子，他的行為可以給自己和別人帶來(lái)積極的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽(yáng)光。在鼓勵的作用下，孩子們會(huì )認識自己的潛能，不斷地發(fā)展!

　　自信是一個(gè)人成功的前提，孩子的自信從老師和小朋友的認可開(kāi)始，你做到了嗎?

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