小學(xué)生暑假隨筆精品（5篇）
在學(xué)習、工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生暑假隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生暑假隨筆1
在我的暑假生活中，經(jīng)歷了許許多多開(kāi)心、有趣、刺激的故事，多得數不清，有如長(cháng)江之水一樣，下面就讓我從這“江水中”抽出一段講講吧！
就在快上中學(xué)的時(shí)候，小學(xué)的同學(xué)在qq群里發(fā)出公告，星期六下午2：00準時(shí)騎車(chē)到學(xué)校集合。聽(tīng)到這個(gè)消息，我欣喜萬(wàn)分，高興得手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：這肯定又是出去玩耍發(fā)出的公告。
星期六下午我騎著(zhù)車(chē)早早的來(lái)到了學(xué)校，卻發(fā)現已經(jīng)來(lái)了許多人。待人數到齊后，大家排成長(cháng)隊出發(fā)了。一路上，大家始終保持著(zhù)隊伍，遠看就好像一條長(cháng)龍，街上看到的人都議論紛紛。
不一會(huì )兒，便到達目的地——龜湖公園。我們駛進(jìn)龜湖公園一旁的小路，發(fā)現前邊不遠的地方有一個(gè)旋轉噴頭，水四處飛濺，像空降兵一樣輕輕的落到了草地上，滋潤草坪。我放下車(chē)，像出了膛的炮彈一樣。我的身體忽然不由自主地向它沖去，好像停也停不下來(lái)似的。
這時(shí)水向我飛射過(guò)來(lái)，把我淋成了落湯雞，大家立即笑得前俯后昂，合不開(kāi)嘴。我呆呆地站在那兒，不知所措。這時(shí)，水流又一次向我噴射過(guò)來(lái)，淋得我一身，于是他們笑得更得意、更猖狂了。就在這一刻，我突發(fā)其感，立即拿起噴射頭旋轉器的中間，轉到了他們所處的位置，趁他們還在笑的時(shí)候，我趁其不備，噴了過(guò)去把他們淋了一身濕，于是我也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。就這樣我報了這一“箭”之仇。他們看到自己這副模樣，便像兇狠的惡狼朝我沖了過(guò)來(lái)，我驚慌失措，不知怎么辦。望著(zhù)四處飛濺的'水，我立即拿起來(lái)向他們噴射過(guò)去。待他們到達水龍頭的地方，大家便像殺得紅眼的惡魔一樣爭來(lái)奪去，都想霸占住這個(gè)“王位”。
就這樣，大家都沒(méi)分出勝負來(lái)，個(gè)個(gè)都累得倒在這碧綠的草地上，仰望天空。望著(zhù)天空大家都開(kāi)心地笑了，笑得那么的燦爛，那么的甜蜜……
這就是我的暑假生活其中的一天，一天開(kāi)心的趣事！
小學(xué)生暑假隨筆2
“太好了，放暑假了！”我興奮得跳了三尺高。不過(guò)，令我最厭惡的就是暑假作業(yè)堆積如山。
放暑假的第一天，媽媽就開(kāi)始讓我寫(xiě)作業(yè)。一天又一天，我慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活。不過(guò)在前段時(shí)間里，我既要寫(xiě)作業(yè)，也要上打鼓課。
“豬媽?zhuān)鸫擦�，今天是上午，還是中午，還是下午學(xué)打鼓呀？”“哎，上午！你先寫(xiě)會(huì )作業(yè)�！蔽蚁褚恢щx懸了的箭，立馬就到了書(shū)桌旁。我的眼睛緊緊的盯著(zhù)書(shū)本；手緊緊的抓住筆；也把神經(jīng)崩的緊緊的。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)�！彼�，我要快點(diǎn)把作業(yè)完成�！皩氊�！”我沉靜在知識海洋中，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我�！皩氊�！寶貝！”我依然還是同樣的反應�！翱禳c(diǎn)換衣服，要去上課了，寶貝！”我這才反應，急得像只猴子，不知所措。
到了打鼓陳老師的家后，一進(jìn)門(mén)，陳老師就兩眼瞇成水平線(xiàn)，臉上帶著(zhù)微笑說(shuō)：“來(lái)吧，先坐一坐然后才打鼓吧！”休息好了之后，“來(lái)了”陳老師說(shuō)。只見(jiàn)陳老師左手向右邊伸去打镲，右手向左邊伸去打鼓�！斑诉诉诉�，镲，咚……”我心想：哇！老師打鼓的聲音比獅子吼還大，能不“耳聾”嗎？
“你來(lái)打，小蔚”“��？”我真是想不到會(huì )讓我來(lái)打，我雙手發(fā)“抖”“咚咚咚咚，镲，咚……”呵！自我感覺(jué)良好，我笑了，兩個(gè)眼睛也瞇成了水平線(xiàn)�！坝羞M(jìn)步呀，小蔚！”嘻，我又變成了臉紅的“小兔”。打完了，下課了，我笑著(zhù)對陳老師說(shuō)：“陳老師，再見(jiàn)！”他也笑了。
我的暑假是快樂(lè )的`，的確，生活中無(wú)論你干什么都好，不要浪費時(shí)間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
小學(xué)生暑假隨筆3
暑假里發(fā)生了許許多多的事情，就像天上的星星那么多，并且都是那么閃亮。有開(kāi)心、有難過(guò)、有委屈、有傷心……其中，最閃亮、最美麗的當然是那一顆。
那是陽(yáng)光明媚的一天，劉含、劉欣怡等幾個(gè)好朋友約好到我家玩。
我們先找到了一塊黑板，又拿了幾支粉筆和一塊磁鐵。準備好以后，接著(zhù)拿出一支粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)人，不過(guò)少了一只鼻子。再拿出一張紙并在上面畫(huà)了一個(gè)圓，用剪刀剪下來(lái)。最后把磁鐵和雙面膠拿出來(lái)，又把磁鐵貼在圓上面。
做完這些準備工作以后，我開(kāi)始說(shuō)游戲規則：看誰(shuí)貼得準。先原地轉三個(gè)圈以后，閉上眼睛，把剪下來(lái)的鼻子貼在畫(huà)好的人臉上，貼準了就算贏(yíng)。抽簽決定順序。
劉含第一個(gè)……我是最后一個(gè)。
游戲開(kāi)始了。劉含先原地轉三圈，然后走到黑板前面。但她不知道畫(huà)好的人臉在哪里。她摸索著(zhù)……眼看她就要贏(yíng)了。我們幾個(gè)在旁邊不停地起哄：“往下一點(diǎn)，再往下一點(diǎn)……好了�！彼⌒牡貑�(wèn)：“是這里嗎？”“是的，對了�！彼齽傄毁N好，我們就哈哈大笑起來(lái)�？伤廊荒髌涿�，疑惑地問(wèn)：“你們笑什么��？”當她睜開(kāi)眼睛看到自己的'“杰作”時(shí)，也不由自主地笑了起來(lái)。
……
她們都失敗了。我的心里也不由得忐忑不安起來(lái)，心想：她們都失敗了，我還要試嗎？于是，我對她們說(shuō)：“我不試了�！彼齻兟�(tīng)了我的話(huà)，都鼓勵我說(shuō)：“你不試注定會(huì )輸，可是你試了還有可能會(huì )贏(yíng)�！边@句話(huà)讓我鼓起了勇氣。
我團上眼睛，在原地轉了三圈，朝黑板走去，把手里的“鼻子”往黑板上貼去。然后猛地睜開(kāi)眼睛一披，��！我居然貼準了！
這件事讓我明白了：只要嘗試了就有可能會(huì )成功。但是如果不去嘗試，連獲得成功的機會(huì )都沒(méi)有。
小學(xué)生暑假隨筆4
暑假是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們有的是和爸爸媽媽一起，來(lái)一場(chǎng)快樂(lè )的旅行，感受大自然的美妙神奇；有的是和小伙伴們一起參加短期夏令營(yíng)，培養獨立生活的能力，感受生活體驗人生；有的是回老家陪伴家人，一家人其樂(lè )融融，說(shuō)說(shuō)笑笑，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。雖然大家有著(zhù)不同的安排，但結果目標卻都是一樣的，都是那么的多姿多彩，幸�？鞓�(lè )。我的暑假生活就著(zhù)這樣。
我的暑假多半時(shí)間是在姥姥家度過(guò)的。其中感覺(jué)最有意義的就是去跑馬嶺半日游了。那天，早早的吃過(guò)早飯，我們一家便出發(fā)了。姥姥，哥哥，妹妹還有我坐的是姥爺的新車(chē)。一路上，我們一會(huì )唱歌，一會(huì )猜謎語(yǔ)，一會(huì )輪流講故事......歡歌笑語(yǔ)，笑聲不斷。不知不覺(jué)中，便到了跑馬嶺。
在跑馬嶺來(lái)回的穿行，我興奮異常，完全被眼前的景象驚呆了。一座座高山，連綿起伏。蔥翠的樹(shù)木，生機勃勃，伸向天邊。山間的小溪，流著(zhù)涓涓溪流，清澈見(jiàn)底我不禁想到《廬山的云霧》一文中有這么幾句：；景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì )有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)......；，帶著(zhù)這種興奮的心情，我們游覽了跑馬嶺的高山，玩耍的跑馬嶺的'溪流，觀(guān)賞的跑馬嶺的花草樹(shù)木。跑馬嶺的山雖然沒(méi)有廬山高，跑馬嶺的溪流雖然沒(méi)有廬山大，跑馬嶺的瀑布雖然沒(méi)有廬山高，跑馬嶺甚至沒(méi)有幽谷和變幻無(wú)常的云霧，但跑馬嶺的景色，已經(jīng)讓我們十分的開(kāi)心和快樂(lè )了。
跑馬嶺的美景我很是懷念，一家人一起游玩我很是珍惜，姥姥姥爺臉上的笑容我最為珍貴。一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，有山有水，有草有木，有說(shuō)有笑，溫馨甜蜜，這不就是我們所追求的幸�？鞓�(lè )，有意義的生活嗎？
小學(xué)生暑假隨筆5
睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)半了。爸爸值班已經(jīng)一天沒(méi)回家，媽媽正在吃飯，馬上就要走了。不久，整個(gè)家就有剩下我自己一個(gè)了�？纯次业氖罴儆媱�，先彈古箏吧�！痘孟肭坊厥幵诳帐幨幍目蛷d里，我一直覺(jué)得好像少了什么，琴聲好像也沒(méi)有那么好聽(tīng)了，望望古箏旁的椅子，只有有人聽(tīng)的時(shí)候，我彈得琴聲才會(huì )好聽(tīng)點(diǎn)，否則就感覺(jué)很勉強，沒(méi)有人聽(tīng)，彈古箏還有什么用呢？
練完古箏，接著(zhù)跳繩。一、二、三、四……��！連跳了三十多個(gè)！我以前一個(gè)連跳也很難做到。我的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )�！皨�?zhuān)∥姨巳鄠�(gè)！”回答我的是被聲音震動(dòng)的'琴弦。對了，媽媽上班去了。心里的歡樂(lè )就像被潑了一盆涼水似的，立刻消失了。
接著(zhù)又該寫(xiě)作文了，以前都是媽媽給我打到電腦上的，但現在只能自己輸上去了。我的靈感好像一點(diǎn)也沒(méi)出現，之前媽媽坐在電腦前，我的靈感總是源源不斷，而今天怎么了，竟然沒(méi)有靈感？算了，反正兩天一篇作文，等有了靈感再寫(xiě)吧。
英語(yǔ)單次還沒(méi)背呢�！白孕熊�(chē)，bicy……”今天到底怎么了？連一個(gè)單詞也記不住，唉！
“哈哈！”我向窗外望去，；兩個(gè)大約三四年級的同學(xué)正在做游戲，我的心更難受了。
就算玩電腦也好像沒(méi)有了樂(lè )趣，很枯燥。
上午過(guò)去了，下午吃完飯，睡完覺(jué)就要上補習班。媽媽又走了。
上完補習班后，“叮鈴鈴！”我拿起電話(huà)，是媽媽�！皨��！薄啊薄皨�?zhuān)液霉陋毎�！”“……�?/p>
我終于明白了：彈古箏勉強，并非勉強。以為媽媽在家，并非健忘。作文沒(méi)靈感，并非沒(méi)題材。英語(yǔ)單詞背不會(huì )，并非不在狀態(tài)。而是孤獨，每天都獨自在家的難以忍受的孤獨。每天父母都早出晚歸，我的大部分時(shí)間是呆在家里寫(xiě)作業(yè)玩電腦，或是上補習班。爸爸還經(jīng)常全天加班，孤獨包圍了我。
這就是我每天生活的縮影。
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