寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆范例[5篇]
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆，歡迎閱讀與收藏。
![寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆范例[5篇]](/pic/00/l/lm4302.jpg)
寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆1
事物到了盡頭、終會(huì )逝去。那么，落葉飄泊，到底是風(fēng)的追求還是樹(shù)的放手？
陽(yáng)光刺眼的疼，回憶里帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。這份友誼，就這樣被我們舍棄？
還記得我們這群瘋丫頭嗎？還記得曾經(jīng)我們每人手中緊握著(zhù)一份友誼嗎？還記得每天快樂(lè )的回家嗎？
所有的故事，定格在美好的回憶中。自己再也不會(huì )不到以前的那種快樂(lè )生活去了。我們四個(gè)丫頭，任性的`分開(kāi)了。細細的想過(guò)、或許是我們認識的太早，或許是我們都還帶著(zhù)一份孩子氣，或許是我們都還沒(méi)有長(cháng)大，或許是我們彼此都不夠信任……太多的或許，那又有什么用呢？
早晨，去上學(xué)。路過(guò)那個(gè)路口，還習慣性的張望一下。哦？今天怎么沒(méi)有了你的身影？忽然明白起來(lái)“原來(lái)，我們已經(jīng)放手了”，傻傻的笑了，笑我太天真，笑我太幼稚，笑我太笨蛋。然后，自己一個(gè)人，孤獨的走向學(xué)校。
夜黑的時(shí)候，心涼了。似曾有過(guò)的感覺(jué)，好像在云層里穿梭。
放學(xué)的路上，沒(méi)有以往的歡樂(lè )。以前，我們總是笑著(zhù)回去，讓我好開(kāi)心�，F在呢？我們彼此都冷漠。向遠處眺望，家里的路還是那么的遙遠。我努力的向前走去，可是，模糊的眼睛卻告訴我，很遠。臉頰里劃過(guò)一種冰涼的東西，是什么？哦，仔細一看，原來(lái)是眼淚。然后，我開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，淚水覆蓋了整個(gè)眼睛。聽(tīng)，什么聲音：“鑫，別哭了，我們都是好朋友！”好熟悉的話(huà)語(yǔ)，哦。原來(lái)是你們曾經(jīng)安慰我的話(huà)。而現在呢？你們爽約了。
深夜，奮斗著(zhù)作業(yè)，猛然間看見(jiàn)我們曾經(jīng)寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)：我們四個(gè)瘋丫頭，超級好姐妹哇！心里又開(kāi)始煩躁起來(lái)，這算什么？這只是一種游戲規則？我生氣了，真的氣了。我把那張紙撕碎了，丟進(jìn)垃圾桶里，“我們的友誼，完蛋了！”
心里開(kāi)始不平衡，憑什么你們這樣對我，憑什么你們要留給我悲傷，憑什么你們說(shuō)生氣就生氣，憑什么你們要用那種眼光看我……太多的憑什么，那又怎樣？還不是你們所犯下的罪惡！
既然都已經(jīng)放手了，還希求什么呢？既然都已經(jīng)不成朋友了，還希望什么呢？既然都已經(jīng)冷漠掉了，還渴望什么呢？
用最后一抹悲傷，來(lái)祭奠我們死去的友情。
皎潔的月光，照在本子上：這份友誼，就這樣舍棄，你們不覺(jué)得可惜嗎？
寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆2
友情是無(wú)價(jià)的，請珍惜份友誼吧。
――題記
友誼，是人生最珍貴的感情。古今中外不知名人用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有偉人：”得友情將是終身可憐的孤獨者；友情的社會(huì )，繁華的沙漠�！迸笥延颜x的代言人。不曾嫌棄人與放棄人。而用那寬大的心去容納與別人。使別人能在的身上感受到友誼的`溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了；在逆境中，了朋友。名人柯林斯對朋友的評價(jià)。這使我不久以前，我在淄博晚報上的報道。有朋友，一起去爬山。剛好下雨路滑，有人不滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，千鈞一發(fā)的，朋友立即撲上去拉住手。就，在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。段里，那身陷險境，幾度叫朋友放手，免得一起摔下去，送命。但朋友卻說(shuō)：“再一會(huì )兒，有人來(lái)救的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工，把救了。但那朋友的手畸形了，他笑著(zhù)對朋友說(shuō)：“我早人救的�！�，那人熱淚盈眶，抱著(zhù)朋友哭。這件事，若在友誼身上，會(huì )視而，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，在逆境中認識了朋友，認識了的。
友誼是感受，傳遞的，親身體驗過(guò)，才會(huì )友誼的珍貴。
其實(shí)，我對“友誼”這字很有體驗。今年的模擬長(cháng)征，這是大多數同學(xué)的次遠足，人生中的一大考驗。次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走，靠的是的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學(xué)、朋友的互相鼓勵、互相支持。同學(xué)都了同學(xué)的鼓勵，正是微道的鼓勵與支持，才會(huì )頑強的走。行程中，當同學(xué)有點(diǎn)時(shí)，的同學(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，很累很累，這只手是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們做只會(huì )對方的一絲微笑或眼神，但也興，朋友是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當人饅頭或咸菜時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到手中，只會(huì )真心的“”，很的，友情無(wú)價(jià)�？梢钥闯�，同學(xué)的友情是的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而會(huì )使它結果。
友誼是雨傘下的身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的音符。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的。
請伸出你的友誼之手，讓手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信的明天會(huì )美好燦爛！
寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆3
有很多的東西，不是我們得不到，而是我們不接受，總是把自己偽裝成一只刺猬，卻不知帶刺的外殼下，有一顆傷痕累累的心。
一直在人生路上踽踽獨行，堅信著(zhù)彼此都是彼此的過(guò)客而已。這樣我走到十八歲的盡頭，而上帝卻在這時(shí)給我帶來(lái)了她。
在雨中，我小心地撐著(zhù)小花傘，她走在旁邊告訴我我：“雨是大自然的精靈，我們不應該拒絕她�！笨粗�(zhù)她手中未撐開(kāi)的`傘，我說(shuō)：“雨上帝的眼淚，淚中有哭會(huì )渲染我們快樂(lè )的心�！蔽乙恢睋沃�(zhù)傘，而她的縷縷濕發(fā)滴著(zhù)水，她重復道：“雨是苦的淚�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)：“星，我希望你快樂(lè )，高三不是我們人生路上的陰影，而是我們成就事業(yè)的機遇�！蔽毅等皇种械膫銦o(wú)聲倒地。讓雨洗凈我疲憊的心塵，讓我有勇氣面對高三。
我掄起手狠狠給了她一耳光：“你給我記住，我也不是什么省油的燈�！蔽掖蟛搅餍菑乃磉呑哌^(guò)。她捂著(zhù)印著(zhù)五指印的臉，淚光點(diǎn)點(diǎn)，本不相信友情的我卻被友情所傷。這是天大的諷刺。她居然背叛我。還記得幾分鐘前，她與他在櫻花林里尋找四葉草，不料被我偶遇，我苦笑著(zhù)，我上前。一巴掌扇去友誼，一巴掌扇去我與他的愛(ài)情，宣布一段愛(ài)的決裂。
我有變?yōu)橐粋�(gè)孤獨者。繞了一圈又會(huì )到了起點(diǎn)。只是多了幾許滄桑，我依舊是從前的我。
她在教室門(mén)口攔住我。遞給我一片四葉草。我們希望你能快樂(lè )，你中是把你的愁鎖在眉頭，我們的青春不該這么過(guò)，我說(shuō)過(guò)我會(huì )陪你走過(guò)高三。祝你生日快樂(lè )。心在那一刻釋然，我抱著(zhù)她，淚水打濕了她的肩頭。
一句“對不起‘終未說(shuō)出口，我總放不下我驕傲的自尊。她依然對我很好，仿佛一切都未發(fā)生過(guò)。
第一次月考成績(jì)一登出，我捧著(zhù)高三的第一次成績(jì)流淚。又一次下滑。她站在我身旁，她奪過(guò)成績(jì)單，把它撕得粉碎�！耙淮慰荚囌f(shuō)明什么，你難道相信命？”她拉著(zhù)我的手沖進(jìn)教室，指著(zhù)桌上的書(shū)對我說(shuō)：“從這里重新開(kāi)始。"我擦干淚，我不再像以往那么固執。我翻開(kāi)讓我歡喜讓我憂(yōu)的課本重新開(kāi)始。
感謝上帝給我帶來(lái)了她。她是一面三棱鏡，我的白色光透過(guò)她看到了五彩的世界。也許六月我不會(huì )成功，但有她的相伴，我說(shuō)我不孤單。高三的生活也多彩。我會(huì )努力。
寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆4
時(shí)間行如流水般的流過(guò)，想到自己已經(jīng)進(jìn)入初中生活兩個(gè)月了。進(jìn)入初中后，我新結交了許多好朋友。但是以前的友誼我無(wú)法忘記。
其實(shí)，今天是我小學(xué)好朋友任菲桐的生日。她邀請我與她一起過(guò)生日。在渺渺中我只記得她的生日在11月。但是分隔已久，漸漸地淡忘了。今天她告訴我后，我才想了起來(lái)。
到席的人并不多。除了她和自己的父母外，只有我和她另一個(gè)朋友。點(diǎn)完菜后，餐桌上很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，這使氣氛變得很尷尬。而就在這時(shí)，任菲桐開(kāi)口說(shuō)：“怎么這么安靜啊，活躍一下氣氛唄�！甭�(tīng)了她的話(huà)后我便開(kāi)口說(shuō)：“我們一起聊一聊，小學(xué)時(shí)候的那些是事”
起初，我們聊到小學(xué)時(shí)候經(jīng)歷的快樂(lè )；挨吵的批評；共同分享成果的喜悅；以及與朋友吵架時(shí)的痛苦。聊著(zhù)聊著(zhù)我們就聊到了小學(xué)同學(xué)的身上。我想到了我的小學(xué)好朋友趙一典。
我想到，下課后總是與趙一典勾肩搭背的聊天。與她小打小鬧。那時(shí)是多么快樂(lè )��！可是現在呢？我們見(jiàn)了面連個(gè)微笑都不給，連聲招呼都不打。為什么會(huì )這樣��？
就在這時(shí)，我想起了昨天學(xué)校開(kāi)的女孩兒身心成長(cháng)課。老師有提到，隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我們的'身心和看待問(wèn)題的方式都有所改變。那么，我認為女孩兒對待友誼的看法也有了巨大的變化。這時(shí)，受到友誼傷害的我，不禁感到心痛。為什么才兩個(gè)月？為什么要把關(guān)系搞得這么僵？
既然已經(jīng)成了這個(gè)關(guān)系。我們又不能改變這個(gè)現實(shí)，我們就只能做到政治書(shū)上那樣的。我們要學(xué)會(huì )接受一段友誼的淡出，重新開(kāi)始新的友誼。雖然在現在我有許多已經(jīng)背棄我的朋友，但是仍有一些人默默的守候在我的身邊。
我非常感謝這些好朋友還能記得我，還能喜歡我，還能主動(dòng)和我聊天。我相信這樣的友誼才能天長(cháng)地久。我們不僅聊了這些，還聊了很多。
我們講了許多掏心掏肺的話(huà)，夜已深，生日宴就到此結束了。
今天晚上通過(guò)這次任菲桐的生日夜，我深刻感受到了。不在你身旁陪伴的人不一定要珍惜，而在你身旁陪伴的人你一定要珍惜。
謝謝你們的陪伴。
寫(xiě)朋友的簡(jiǎn)潔隨筆5
不要念念不忘，也不要期待有什么回響，你要從同路者中找尋同伴，而并非拽著(zhù)舊人一起上路。
有些友情，比愛(ài)情還刻骨銘心，在我身上其實(shí)友情就像一束光吧，將我拉出深淵，我的友情并不泛濫，也不會(huì )有很強的控制欲，朋友也有朋友，所以我身邊有許多不交心，像玩伴一樣，只是在路上碰到會(huì )打個(gè)招呼。但我身邊就有許多被友情困擾的例子。三個(gè)人的友情中，總有一個(gè)人是多余的。不論之前是多么你儂我儂，形影不離，一旦有人插足，就必定會(huì )裂開(kāi)一條縫。在友情中吃的醋，不必愛(ài)情里少。W和S，從初一軍訓，就是好朋友，上廁所一起，吃飯一起，還因為沒(méi)有記住對方生日吵過(guò)架，就感覺(jué)她們像連體嬰一樣。成了人人都羨慕的友情。這種關(guān)系一直持續到初二下，S有了另一個(gè)朋友，W在那段時(shí)間，心情就像坐過(guò)山車(chē)，起起伏伏，飄忽不定。當看到你身邊有其他人，漸漸不需要我時(shí)，我就知道，我要退出了。當你能控制我的情緒的時(shí)候，我就輸了。
但我認為，友情是人生快樂(lè )的一個(gè)附屬品，你不能在上面抱太多的期待和時(shí)間，畢竟，大家都是第一次做人，有些細節難免會(huì )傷到你，所以當你認為你們的友情出現問(wèn)題了，及時(shí)止損，一個(gè)人，更有可能會(huì )出精彩人生，強者都是單槍匹馬，弱者才是抱團扎堆。世界上有太多抒情被叫做無(wú)病呻吟，知道你得了什么病的，多半就是知己。在這感情泛濫的時(shí)代，可能怪的是這社會(huì )吧！隨便說(shuō)出口的喜歡和愛(ài)，配不上一顆赤誠的心。最好的相處方式可能就是，可以隨時(shí)說(shuō)話(huà)，也可以隨時(shí)不說(shuō)話(huà)。友情是生活的調味劑，不是主菜，如果你為了不屬于自己的東西奮斗了太久，就是你的.不對了。抓不住的東西，連伸手都多余。不要因小失大，得不償失，及時(shí)止損，權衡利弊。友情快樂(lè )的時(shí)間比傷心的時(shí)間多，如果不是這樣，強扭的瓜不甜，及時(shí)放棄，放過(guò)她，放過(guò)自己�？偛荒芟雮�(gè)要糖的小朋友，她會(huì )煩的，對吧？畢竟要想找伯牙和鐘子期那樣的知己，僅僅存在于古代和故事里。
開(kāi)場(chǎng)不經(jīng)意的突如其來(lái)，散場(chǎng)不得已的人生海海。不是遇不到，是很難遇到，友情不需要挽回，錯過(guò)了，就是錯過(guò)了，不要以為看到一兩顆小樹(shù)，就看到了一片森林。
傾聽(tīng)你自己內心的那個(gè)聲音吧！他會(huì )告訴你未來(lái)的方向。
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