高中風(fēng)景隨筆
在日常學(xué)習和工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編精心整理的高中風(fēng)景隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景隨筆1
踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來(lái)到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續都呈此刻我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。
人人都說(shuō)，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開(kāi)闊視野的三年，它能幫忙我們在高中認識更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語(yǔ)言文化，學(xué)習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都彌漫著(zhù)“新”的`空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應，我們務(wù)必盡快調整自己的心萬(wàn)言書(shū)，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。
當然，在高中的學(xué)習也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們務(wù)必迎接自己人生中的一次轉折點(diǎn)，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時(shí)代的努力與否，在學(xué)習這方面，我們應當吸收，學(xué)習別人擅長(cháng)的一方面，而善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)取長(cháng)補短，用之所長(cháng)，學(xué)習就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。
在這新的校園里，我們應與開(kāi)拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的小天地。
高中風(fēng)景隨筆2
寒風(fēng)在空中帶著(zhù)孤零零的黃葉在漫無(wú)目的的尋找歸程，一只帶著(zhù)凄楚叫聲大雁在慘白慘白的天空中覓攔寸光，一縷青煙在寂寥中述說(shuō)著(zhù)這落日的凄美！一片片，一只只，一縷縷，在這么多的無(wú)邊風(fēng)景中，編織了一個(gè)寂寥之境！
溪中之水與前些時(shí)年相比，少了些許的靈動(dòng)，少了些許的霸氣，少了些許的自然，但一成不變的是那柔柔弱弱的水煙，象征著(zhù)溫度的暖泉。指尖輕點(diǎn)，接著(zhù)便出現往昔的星星點(diǎn)點(diǎn)。
山中之樹(shù)越發(fā)的蔥郁，絲毫沒(méi)有因為那枯黃一地小草而苦悶傷感。還記得在幾年前的情形，那時(shí)在山地上一片荒蕪，哪里能見(jiàn)得這樣可愛(ài)的一抹綠色呢？雖以值冬季，但那逃竄在林間的動(dòng)物們，還在為過(guò)冬所需的食物而奮戰。不知是怎么的，看到他們令我很興奮，至少在這個(gè)枯乏的季節，我感到了騰飛的喜悅！
我記得在這片茂密的山林中，藏著(zhù)一個(gè)神圣的天池，那是地球母親巧奪天工的杰作。那里邊藏著(zhù)我與故人的可貴回憶，正因那時(shí)的我們知道時(shí)間不可能永遠停留在那一刻，故那時(shí)的我們盡興盡行，好不瀟灑！現在的那塊圣地，再也不再神圣，它充滿(mǎn)了利益的味道！難道真的是“桃源仙境惹人閑，欲與金錢(qián)共柑難“嗎？
往上往上往上，在那高高的地方，一座銜接著(zhù)生命的橋梁立于我的頭頂之上，越過(guò)無(wú)數的`坎坷，我登上那座曾經(jīng)攀越過(guò)無(wú)數次的橋梁，而現在卻”是一番滋味在心頭“。如今的它老到再也承載不了往日的輝煌時(shí)刻了，搖搖欲墜的身體多么希望找到一個(gè)依靠��！他同我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，在我的成長(cháng)歲月中添上一筆童趣。如今我們長(cháng)大了，各自為著(zhù)各自的目標在努力奮斗這，可誰(shuí)還會(huì )記得，那座伴我們成長(cháng)的天橋！或許早忘記了他的模樣，或許你還會(huì )以為他毅然而立，有誰(shuí)會(huì )想到，一個(gè)走向垂暮的老人，在那深深的山林中呼喚著(zhù)他的孩子們！
一步一頓，一深一淺的腳印熟悉又陌生。一林一景，一生一世都不會(huì )忘記曾經(jīng)的美麗，今昔之妖嬈！
高中風(fēng)景隨筆3
湛藍的天空飄著(zhù)幾朵白云，幾只小鳥(niǎo)一邊飛，一邊叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天真美呀！”小草探出了綠色的小腦袋，好像要看看這美麗的.春天。鮮花都盛開(kāi)了，好像一個(gè)個(gè)都穿上了美麗的花裙子，散發(fā)出一陣陣清香。
小河里，有的小魚(yú)在比誰(shuí)游得快；有的小魚(yú)在一起跳舞。一群小蝌蚪在快樂(lè )地戲水。小螃蟹一邊揮舞著(zhù)大鉗子，一邊橫著(zhù)走路，瞧，它多霸道呀！鴨媽媽帶著(zhù)它的鴨寶寶們一起游泳，捉魚(yú)吃，有的鴨寶寶不會(huì )捉魚(yú)，鴨媽媽就耐心地教它們；有的鴨寶寶終于捉到魚(yú)了，就高興得“嘎嘎嘎：直叫……
呀！你們說(shuō)，這野外有多美��？
高中風(fēng)景隨筆4
小草悄悄地從土里鉆出來(lái)顯出驚訝的神態(tài)；春天給柳樹(shù)姑娘設計了長(cháng)長(cháng)的發(fā)辮，，還點(diǎn)綴著(zhù)嫩綠色的發(fā)卡；她給百花設計了各色衣裙，讓花兒在風(fēng)姑娘的吹拂下翩翩起舞。春天還給小溪寫(xiě)歡樂(lè )小調，為大地譜上輕柔、優(yōu)美的圓舞曲，為樹(shù)林奏響雄渾激越的.交響曲……
太陽(yáng)東升，一抹紅霞，花園里，花兒盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，春風(fēng)頻吹，露珠滾動(dòng)，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。這些景物給春天增添了盎盎生機。
春天真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收！
高中風(fēng)景隨筆5
無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì )中生活的成年人，都是在責任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)，而且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽(yáng)，在他們的內心中發(fā)著(zhù)光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著(zhù)耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責任心的光芒所籠罩著(zhù)，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的'鮮花，教會(huì )他們做人，教會(huì )他們處事，教會(huì )他們感恩。在深夜里，依舊亮著(zhù)燈的那間屋子，便是老師的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著(zhù)這種責任心的光芒走向輝煌!
高中風(fēng)景隨筆6
每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現其中的美，有人能發(fā)現其中的惡。
又一次，甲和乙一同去游玩，他們去了同樣的一個(gè)地方，看見(jiàn)了同樣的景物，做了同樣的事情。當他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣?”
甲微笑著(zhù)回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著(zhù)碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著(zhù)悅耳的歌，水里有幾條魚(yú)兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設施，我在那玩了好一會(huì )秋千呢!”
那人又去問(wèn)乙：“你們去那里游玩，感覺(jué)那里怎么樣啊?”
乙苦著(zhù)臉說(shuō)：“別提了，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(cháng)著(zhù)幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響�！�
那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著(zhù)疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強強鋪了滿(mǎn)山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對是安全的。
那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因為心態(tài)的原因。
有些人，心中總是懷著(zhù)快樂(lè )，懷著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì )發(fā)現其中的美，無(wú)論遇到多大的.困難，都懷著(zhù)希望。
而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì )發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì )發(fā)現其中壞的部分，當他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì )灰心喪氣，這樣的人，永遠都不會(huì )快樂(lè )。
其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿(mǎn)著(zhù)灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的。
心態(tài)若改變，態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變，習慣跟著(zhù)改變;習慣改變，性格跟著(zhù)改變;性格改變，人生就跟著(zhù)改變。
快樂(lè )起來(lái)吧，笑著(zhù)面對生活，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好!
高中風(fēng)景隨筆7
天空還是那片天空，城市還是那一座城市，只是，青春已逝，曾經(jīng)不再。
——題記
飛揚的青春，張揚的個(gè)性，我們“90后”主宰世界，搭上了“90后”的末班車(chē)，卻不知是該慶幸還是該悔恨。90后，我們叛逆，我們拉風(fēng)，我們是父母眼中的“不孝子”，是老師眼中的“問(wèn)題學(xué)生”，是社會(huì )眼中的“不良少年”，這一切的一切，都只是因為我們太過(guò)追求個(gè)性。
90后，不想走別人走過(guò)的路，不想重復別人的人生，只是想要在短暫的生命旅程中活出自己的精彩罷了。沒(méi)有人理解，沒(méi)有人支持，那個(gè)敏感的年齡卻只有我們90后在孤單奮戰。
15歲，花一樣的年紀，我們卻開(kāi)始慢慢走向成熟，不再偏離世界的軌道，跟著(zhù)世界漫步前行。成熟的我們學(xué)會(huì )了拒絕，也學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了冷漠，亦學(xué)會(huì )了無(wú)情。
站在路旁，面無(wú)表情地注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，看著(zhù)“00后”的他們，忽然意識到我們也曾經(jīng)年輕過(guò)，也曾瘋狂過(guò)，那個(gè)年輕的模樣在腦海中漸漸映現，具感疲憊。是的，我們老了，在花一樣的年紀老了，對事實(shí)的置若罔聞已宣告那個(gè)沖動(dòng)的年齡過(guò)去了，我們曾是那樣的瀟灑，可是，那也只能是曾經(jīng)。
踏入高中的那一刻，忽然覺(jué)得，無(wú)理取鬧的年齡該過(guò)了，我們該長(cháng)大了。于是，一夜間從不羈少年的模樣變成了乖巧懂事的面孔，沒(méi)有人肯相信，這是曾經(jīng)“無(wú)惡不作”的90后，是的，因為我們無(wú)惡不作，所以，上帝讓我們盡快長(cháng)大，盡早成熟，上帝沒(méi)有給我們花季，15歲那年上帝直接賜給我悶雨季。
那些年，我們相約在音樂(lè )之路;那些年，我們相約在賽車(chē)之旅，最終，卻沒(méi)有搏過(guò)命運的安排，我們還是相逢在文化之行。抬頭仰望星空，回想我們的曾經(jīng)，忽感惆悵，就這樣，我們輕易放棄了自己的夢(mèng)。90后，曾是世界的奇跡，如今卻依舊是學(xué)習的.奴隸。
看著(zhù)00后拉風(fēng)的模樣，還是不由自主的笑了，好像看到了當初的自己，只是希望他們可以堅持自己的夢(mèng)想，越過(guò)命運的束縛。
那些年錯過(guò)的風(fēng)景，卻只能是回憶。我們回憶著(zhù)回憶，卻發(fā)現一切都已成記憶。
逆光的臉隱藏了眼角的淚，90后，我們很傻，我們也很執著(zhù)。
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