【合集】《長(cháng)城和運河》教學(xué)隨筆

　　在學(xué)習和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編收集整理的《長(cháng)城和運河》教學(xué)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“長(cháng)城、運河”對于這些身處農村的孩子的確有些陌生，當我問(wèn)到你們知道長(cháng)城和運河嗎？舉手的學(xué)生寥寥無(wú)幾，并非他們不愿回答，實(shí)在是因為了解的太少了。如果單憑通過(guò)這些文字去體會(huì )祖國山河的壯麗，效果可想而知。如果沒(méi)有多媒體的輔助，恐怕孩子們也無(wú)法體會(huì )這“人間奇跡”吧。在備第一課時(shí)時(shí)，我以為孩子們對長(cháng)城應該會(huì )了解較多，對運河可能會(huì )比較陌生，所以備課時(shí)我搜集了許多運河的資料，而對長(cháng)城則做了忽略處理。結果課上孩子們對長(cháng)城的了解只能說(shuō)一個(gè)字“長(cháng)”！究竟有多長(cháng)，山海關(guān)和嘉峪關(guān)究竟相隔多遠，都無(wú)法了解，更別說(shuō)體會(huì )長(cháng)城的雄偉了。于是，第二課時(shí)我補充了一些知識，特別談到了長(cháng)城的長(cháng)度足以繞地球一周多，建造的時(shí)候全靠勞動(dòng)人民的雙手創(chuàng )造的，學(xué)生的佩服之情油然而生。然后讓學(xué)生再次接觸文本，哪些詞句突出了人間奇跡這個(gè)詞語(yǔ)的意思？引導學(xué)生讀詩(shī)文，從“像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒”體會(huì )長(cháng)城高踞在崇山峻嶺間的雄奇風(fēng)姿；從“東起……西到……”的詩(shī)句，體會(huì )長(cháng)城的綿延萬(wàn)里的特點(diǎn)。

　　在教學(xué)結束后，我一直在想，這樣的課文對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)的確有些難度，因為這離他們的生活似乎遠了一些，但是這樣的文章又是必不可少的��！如果沒(méi)有這樣的文章，孩子們又從何去了解這樣的人間奇跡呢！學(xué)習這樣的文章不但是學(xué)習語(yǔ)言文字，更是讓孩子們通過(guò)文字了解自己的國家，通過(guò)文字感受祖國山河的壯麗。雖然看似很遙遠，但我們也可以讓它們通過(guò)課堂走近我們的身邊。正如古人常說(shuō)的：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。

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