隨筆作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　草必枯干，花必凋殘。我，是枯了還是殘了？

　　許久已未寫(xiě)文，或許是腦細胞不夠用了吧。頭腦不用也會(huì )生銹，經(jīng)常思考才會(huì )反應敏捷。我的腦子，或許已然生銹吧？除了悲哀，還有什么？日日夜夜無(wú)所事事，閑！真的很閑。不是悠閑，是閑得煩悶。玩也玩夠了，瘋也瘋狂了。歸于平靜之后，又是什么？

　　我開(kāi)始懷念早早的起床只為奔去學(xué)校趕作業(yè)的日子，我開(kāi)始懷念自己DIY出入證只為出校門(mén)吃一頓冒菜的日子，我開(kāi)始懷念和同學(xué)打打鬧鬧的日子，當然，還有我的初戀。那是一個(gè)高高瘦瘦的男生。不過(guò)也不必多提，過(guò)去了就罷了。

　　其實(shí)，一直想寫(xiě)一篇文，可是腦袋真的真的一片空白。以前看過(guò)的，寫(xiě)過(guò)的'那些經(jīng)典詞句不知道被我放在了大腦里的哪個(gè)角落，怎么搜也搜不出來(lái)。我自知這篇寫(xiě)得很糟糕，很沒(méi)有主題。各位看官見(jiàn)笑了。

　　我只是想說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)，我未讀普高就是一個(gè)錯誤。原本初中的我成績(jì)很好，乃班里尖子。為什么今天會(huì )落到如此地步？對，初戀，就是因為他。他改變了我的命運。我一直以為我會(huì )把感情與學(xué)習分開(kāi)，可當我陷進(jìn)去時(shí)我才知已難以回頭。我沒(méi)有我想象中的那么理性，從而導致了我無(wú)心學(xué)習，無(wú)心思考，無(wú)心做任何事，只想與他在一起。一片癡心卻不能和一部游戲相比。對，他選擇了游戲，放棄了我。我不是心有怨恨，也不是對他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個(gè)男人拋棄了我的大好前程，值嗎？女孩，還是要自愛(ài)，獨立。以前，是我太軟弱，太幼稚。而現在，雖然我一切想通了，想好好學(xué)習，可環(huán)境已經(jīng)不允許了。我不是出淤泥而不染的圣人，學(xué)校的環(huán)境改變了我的外在。而且，對于初中都未讀完的我，那些高中的字字句句只會(huì )讓我更加煩躁。上課，那是上課嗎？不，是聽(tīng)天書(shū)。反正聽(tīng)了也聽(tīng)不懂，我又何必聽(tīng)呢？于是，還是渾渾噩噩的混日子，一混就是兩年�？飚厴I(yè)了，我的操行分已經(jīng)是負三了。我為我的前途感到迷茫。

隨筆作文 篇2

　　摘要長(cháng)期以來(lái)，我校的作文教學(xué)都普遍存在著(zhù)學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒(méi)有作文的欲望，沒(méi)有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒(méi)有生機、沒(méi)有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標準》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，更新習作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養學(xué)生習作能力。根據這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結了以下培養學(xué)生習作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語(yǔ)接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )場(chǎng)面描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫(xiě)作素材，讓他們有東西可寫(xiě)，而且很大程度上調動(dòng)了他們的習作積極性，激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情。真正做到心有所思而寫(xiě)，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習作的源泉。另外，寫(xiě)讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養成了每天寫(xiě)讀后感的好習慣，他們會(huì )每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話(huà)，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說(shuō)、神話(huà)……然后寫(xiě)下自己的體會(huì )�？梢允且痪湓�(huà)，也可以是兩句或者是一段話(huà)甚至一篇完整的讀后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，要提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟�！闭n文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養學(xué)生積累的習慣，課內的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，引導他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類(lèi)，比如：寫(xiě)景的.，寫(xiě)物的，寫(xiě)人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習作的時(shí)候學(xué)生無(wú)論寫(xiě)什么，腦海里就會(huì )涌現出無(wú)數的詞句，大可信手拈來(lái)，文思泉涌，何愁寫(xiě)不出好文章呢？

　　二、修改與互評并行

　　每一單元的課文都是本單元習作最好的例文，我便打破教學(xué)常規，在學(xué)習第一篇課文的同時(shí)便向學(xué)生滲透習作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習作時(shí)，我便在學(xué)習本單元第一課《人類(lèi)只有一個(gè)地球》的同時(shí)向學(xué)生滲透“保護生態(tài)環(huán)境”這類(lèi)作文的習作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護的好詞好

隨筆作文 篇3

　　勞累的一天過(guò)去了，我拖著(zhù)疲憊的身軀，一頭倒在了床上！甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　“哎，這是哪里呀？”我迷迷糊糊的走到一個(gè)云霧繚繞的地方，驚奇地發(fā)現自己竟然在飛！

　　就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)面目慈善，一身具有大神范的仙人騰云駕霧而來(lái)。他笑嘻嘻地對我說(shuō)：“這位同學(xué)，恭喜你獲得我天庭百年一遇的美夢(mèng)大福利派送，而你是最后一位！”“啥？”我一頭霧水�！巴瑢W(xué)，那意思是你獲獎了！”某大神神色鄙夷的說(shuō)道�！昂昧�，你現在可以告訴我，你最喜歡什么了，讓帥氣的本仙為你實(shí)現�！薄罢娴膯�？這是真的嗎？”我一臉不敢相信的樣子�！安恍�，拉倒！”“我信！”我迫不及待地回答。大神翻了翻白眼鄙夷道：“那還請同學(xué)高抬貴手，快講好嗎，本仙等會(huì )還要和嫦娥斗地主呢�！�

　　“我喜歡…我喜歡玩耍玩到倒頭睡，睡覺(jué)睡到自然醒……”

　　“我喜歡在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，躺在姥爺的搖椅上，泡一杯茶，讀一本藍皮白線(xiàn)的老書(shū)，偶爾走一小會(huì )神，聆聽(tīng)自然的聲音……”

　　“我還喜歡在某天清晨，最好的'小伙伴突然把我扯起來(lái)，糊里糊涂地踏上去西藏的遙遙路途，一路上我們一起大聲惡俗地唱著(zhù)《最炫民族風(fēng)》，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè )乎……”

　　“我其實(shí)還喜歡把自己藏在一個(gè)小角落里，拿著(zhù)一本最?lèi)?ài)的哲學(xué)詩(shī)集《惡之花》細細品讀，忘記了白天黑夜……”

　　“不只前面的那些，我還喜歡和小伙伴們在野外的秘密基地擠在一起，烤各自從家里偷的紅薯，吃著(zhù)熱乎乎的烤紅薯分享著(zhù)各自的小秘密……”

　　某大神頭頂黑線(xiàn)，控制住自己將要爆發(fā)的情緒問(wèn)道：”這位同學(xué)，我猜你應給講完了吧�！蔽覔u了搖頭，于是乎又講了一大串“喜歡……”

　　終于大神忍不住開(kāi)口說(shuō)：“雖然本仙一表人才，風(fēng)流倜儻，心地善良，既能重口味，又能小清新，讓萬(wàn)千少女……”“說(shuō)重點(diǎn)！”我無(wú)情的打斷了大神的神神叨叨�！鞍�，很遺憾，鑒于你剛才的表現，我發(fā)現同學(xué)你實(shí)在太貪心了。你知道嗎，人生就像一杯水，如果你有過(guò)多的追求，總有一天，這一杯水會(huì )溢出，你將擁有的更少甚至一無(wú)所有�！贝笊裢锵У貒@了口氣�！澳闶裁匆馑及�，我還沒(méi)說(shuō)完呢！我還喜歡…喜歡…”

　　“喜歡…喜歡…”“哎，這熊孩子說(shuō)什么呢，快起床了，你不怕遲到了��！”我猛地睜開(kāi)眼睛，眼前站的不是大神而是老媽?zhuān)�老媽拍了拍我的臉說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我搖了搖頭呆呆地看著(zhù)她�！皼](méi)事就好，快吃早餐啊，別再讓我逮到你不吃早餐；還有你的衣服在你衣柜里啊，別再抱怨我沒(méi)給你洗啊……”我突然笑了，心想：大神，想不到你還有點(diǎn)人情味，把我已忘記卻最喜歡的——家人，留在我身邊。

　　我真的謝謝你啊，代表我八輩祖宗感謝你，我做鬼也不會(huì )放過(guò)你！

　　天上，某大神正和嫦娥斗地主，突然打了個(gè)大大的噴嚏，莫名其妙道：“咋還有人罵本仙呢？”

隨筆作文 篇4

　　無(wú)論是山、無(wú)論是水，都有著(zhù)自己對于未來(lái)的夢(mèng)想；無(wú)論是蟲(chóng)、無(wú)論是虎，都有著(zhù)自己寄余生的期望；無(wú)論是天、無(wú)論是地，都在助我們這些天之驕子走向遠方。

　　從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就注定要走向遠方；在走向遠方的路上，我們有時(shí)會(huì )享受春風(fēng)拂面、楊柳依依；有時(shí)會(huì )度過(guò)夏熱炎炎、風(fēng)風(fēng)火火；有時(shí)會(huì )感嘆“秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”；又有時(shí)會(huì )經(jīng)歷冬雪皚皚、天寒地凍。我們早已不是童年時(shí)期那幾個(gè)在門(mén)外嬉戲打鬧的孩子了：社會(huì )將我們催化，學(xué)校競爭已愈發(fā)明顯，優(yōu)勝劣汰的局勢早就已在我們身邊形成；我們必須乘風(fēng)破浪，走向遠方。詩(shī)人汪國真說(shuō)過(guò)“我不去想我是否能成功，然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程”，是男兒就必須走向遠方，我們或許會(huì )淚灑考場(chǎng)，但我們必須要不顧一切，堅強地走向遠方。

　　其實(shí)，我們無(wú)論在何時(shí)何地，我們都在走向遠方，而現在我們在中學(xué)住校時(shí)，我們也是在提前的.走向遠方：因為我們離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家鄉，離開(kāi)了我們所熟悉的一切；進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中，為將來(lái)的生活和事業(yè)而求學(xué)，我們在不停地堅持，不停地努力，也都是為了將來(lái)走向遠方；也許，當我們成功的走向遠方時(shí)，我們年邁的膝蓋、已無(wú)法跪拜；故鄉的墳墓也早已枯壞；無(wú)人知曉我們來(lái)過(guò)；鄉里，已無(wú)故人。也許結果就是這樣，但我們必須告別朋友，告別父母，告別家人，走向遠方。

　　也許，長(cháng)大后：故鄉的山山水水我們也早已陌生；只留下了我們在遠方的光輝業(yè)績(jì)，但也就是這樣，也必須這樣，我們就這樣地走向遠方。

隨筆作文 篇5

　　夜幕后，蘇軾舉杯對月。在這星光如同揚花般的夜晚，只有他寂寞的身影惆悵的很長(cháng)很長(cháng)。望著(zhù)千里之外的孤墳，所有的思念超越了愛(ài)情，是那么的濃烈而又絕望。如同梅花暮春的傷逝。忽然一陣風(fēng)越過(guò)帶來(lái)陣陣花香。子瞻頓時(shí)昏厥靈魂出竅御風(fēng)來(lái)到王氏墳前。望著(zhù)墳前的雜草如心被針穿透的刺痛。他隨手處理了枯黃的棘木端坐在墓前。用手輕輕觸摸墓字如同撫摸妻子的臉是那么的溫柔在冰冷的巖石上剝落淡淡的哀傷。淚蔓延出來(lái)，剛一接觸石碑蕩出晶瑩的藍光。他微微抬起頭看見(jiàn)墓上閃爍剔透如玉的字：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。他淡淡一笑。絕塵而去。

　　濃重的血腥彌漫在蒼穹，刀劍的悲鳴在耳邊來(lái)回的縈繞。只見(jiàn)一記刀光迎面而來(lái)泛起一道道血紅。李清照立刻嚇醒玉唇喃喃自語(yǔ)：“明誠，明誠…”頓才發(fā)覺(jué)是夢(mèng)。望著(zhù)窗外寂靜的黑夜里掛著(zhù)灰暗的一輪月牙顯的那么凄涼而蒼白。她起身抱琴坐于亭中。周?chē)�的冷清和遠方天空中凝重的霧靄徹底崩潰了心弦。她纖指一抹，思念，擔憂(yōu)立刻打破沉悶的氣氛。一曲委婉動(dòng)聽(tīng)凄美的樂(lè )瑟飄逸在夜色中隨著(zhù)寄托深深不絕的蔓延，琴聲越來(lái)越急如沉重的結界使沉悶的氣氛更加壓抑。她月眉微蹙。只聽(tīng)諍的一聲琴音戛然而止。血從她的指頭緩緩的滴落，臉色因緊張更加蒼白憔悴，宛如即將凋零的牡丹隨時(shí)的一陣風(fēng)都可能使它飄落殞散。她緊緊綽緊琴弦任憑它浸沒(méi)血肉。琴弦似有靈性的感受主人的情緒而微微顫動(dòng)。當淚滑落在那一斷弦上那血與淚不停的翻滾凝成琴弦化成琴魂附于琴上。她感覺(jué)琴弦顫動(dòng)的更厲害隨她的手一直滲透她的心悸動(dòng)。感受那嗚咽的共鳴。她輕輕拿開(kāi)手只見(jiàn)琴弦自己在振動(dòng)，一曲天賴(lài)之音劃破天際留下一波波弧形的白色的憂(yōu)傷在心里化成塵埃沉淀。她執筆一握：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　陸游和唐婉在沈圓不期而遇。四目相對，兩人心頭頓時(shí)一顫。稍會(huì )才緩過(guò)神來(lái)。唐婉打破沉默邀陸游在石桌旁坐下�？粗�(zhù)表妹憔悴的嬌容，月眉因愁思的凝成淡淡的痕跡在睫毛微閉時(shí)若隱若現，美麗剔透的雙睦在淚水浸潤下而深邃空洞，那玉唇也在失去微笑中變的干涸。陸游不敢再看那充滿(mǎn)期待執著(zhù)深邃而充滿(mǎn)熱情的.眼神。十年他也飽受相思之苦他何嘗不想擁她入懷時(shí)刻在她身邊不離不棄。他握緊拳頭任指甲戳進(jìn)肉里也要抑制自己的感情。唐婉看見(jiàn)他因痛苦扭曲的折磨心中甚痛。淡淡說(shuō)：你走吧。陸游抬起頭看著(zhù)表妹那漸漸冷卻的笑容心痛的緩過(guò)一絲絲的無(wú)奈傷痛。哀傷黯然的走了。只留下唐婉淚流滿(mǎn)面的呆坐在石凳上。她憤然咬破手指在石桌上留下流傳千古著(zhù)名的詞《釵頭鳳》…

　　問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許，天南地北飛雙客。老翅幾回寒暑？歡樂(lè )趣，離別苦。就中更有癡兒女，君應有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云。千山暮雪，只影向誰(shuí)云。

　　愛(ài)也許是來(lái)自心靈深處最真實(shí)，最純真的悸動(dòng)。它是一顆多情的重子趁彼此不注意偷偷的滲透每一個(gè)細胞。讓我們如饑似渴的沉淪在它的誘惑中。慢慢的接受每一份痛楚和快樂(lè )。莫名的牽掛，莫名的思念，莫名的哀傷，莫名的惆悵，莫名的猜測，莫名的哭泣，莫名的回憶…看見(jiàn)是開(kāi)心而又躊躇不知所措的萬(wàn)般無(wú)奈，看不見(jiàn)時(shí)發(fā)呆時(shí)而興奮時(shí)而失落。當消失時(shí)就象脫離生命的落葉，在黑暗中不知軌跡的零散，最后不斷的枯黃憔悴�；�作塵埃在心底不時(shí)蘊釀著(zhù)傷痛，即使這樣我們還要在它設定的路線(xiàn)上不停蹉跎…-

隨筆作文 篇6

　　在每年的春節中，都會(huì )有春節聯(lián)歡晚會(huì )，而這個(gè)節目也是我的摯愛(ài)，因為在春節聯(lián)歡晚會(huì )不僅有神奇的魔術(shù)、驚險的雜技，還會(huì )有動(dòng)人的歌聲、好看的舞蹈、滑稽的小品……一些歡樂(lè )人心的娛樂(lè )節目。

　　睡在自己的小床上，一起和自己的家人享受這幸福的時(shí)刻，拋開(kāi)一起煩惱與壓力，釋放出自己的前所未有的歡樂(lè )與開(kāi)心。

　　看著(zhù)好看的節目，欣賞著(zhù)明星與大咖的表演。魔術(shù)讓我們感到了神秘與刺激；雜技讓我們?yōu)楝F場(chǎng)的`演員揪了一把冷汗；歌聲吧我們帶到了夢(mèng)幻的世界里，帶到了歌聲中的歡樂(lè )與歡度新年的無(wú)比激動(dòng)之心；舞蹈帶我么領(lǐng)略了藝術(shù)的真諦；小品讓我們嚇得人仰馬翻，哈哈大笑……精彩的表演數不勝數，琳瑯滿(mǎn)目，讓銀幕前的觀(guān)眾們在新的一年中又有了新的目標。

　　今年是我的命名年馬年，20xx年，今年我十分地開(kāi)心，因為我已經(jīng)滿(mǎn)了12周歲了，而我在新的一年中一定會(huì )有自己一個(gè)新的目標與新的起點(diǎn)！

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