隨筆作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨筆作文 篇1
提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，要為學(xué)生的自然寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。
一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛
�。�.游戲過(guò)后再寫(xiě)作游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語(yǔ)言是流暢的，游戲后再讓他們寫(xiě)作文，他們就不會(huì )感到?jīng)]事可寫(xiě)了。
2.畫(huà)完之后再寫(xiě)作畫(huà)畫(huà)可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫(huà)幅畫(huà)，然后根據所畫(huà)內容進(jìn)行寫(xiě)作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以降低寫(xiě)作難度。
另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫(xiě)出來(lái)。慢慢地，學(xué)生就會(huì )由怕寫(xiě)作文過(guò)渡到樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)作文了。
二、強調實(shí)踐，走向生活
學(xué)生的生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫(xiě)作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的'習作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號的現象，教師不妨讓他們就此寫(xiě)一寫(xiě)“綽號風(fēng)波”，對于這樣的習作練習，學(xué)生有真切的生活體驗，信手拈來(lái)便是。
三、正面評價(jià)，體驗成功
1.認真批改，激勵評價(jià)對于學(xué)生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛(ài)。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛(ài)小弟弟，所以他很煩惱�？催^(guò)之后，我在文末這樣寫(xiě)道：“努力去關(guān)心和愛(ài)護你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì )發(fā)現，你長(cháng)大了，變成大姐姐了！”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛(ài)。
2.重視交流，活動(dòng)促進(jìn)每次批改完習作，我會(huì )把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。
隨筆作文 篇2
雨后的晴朗總是那么誘人，像淺藍色的綢緞鋪滿(mǎn)了這一片被群山遮掩的天空，一抹抹白云如同那柔滑的光澤，舒心而安靜。新葉在微風(fēng)里搖曳，盡情而貪婪地吸食著(zhù)陽(yáng)光，色彩各異的葉子表面折射出絢麗的光彩，回饋著(zhù)陽(yáng)光。三葉草長(cháng)高了，草坪顯得厚實(shí)了許多，白色的花朵在綠海中亭亭玉立，隨風(fēng)徜徉在碧波里。陽(yáng)光溫暖而不灼熱，風(fēng)兒輕柔而不寒冷，雨兒細柔而不急促，空氣溫潤而不干燥，這是一個(gè)愜意的季節。
午后的公園安靜而祥和，女兒在尋找四片葉子的三葉草，我獨自坐在秋千上看書(shū)，不時(shí)抬頭看看，女兒的身影如同一只蝴蝶般，穿梭于綠海之中。暗自期許女兒別找著(zhù)。這時(shí)一位孩子走過(guò)來(lái)，“能讓我玩一下秋千嗎？”女孩弱弱地說(shuō)�？粗�(zhù)可愛(ài)的孩子，我逗她說(shuō)：“你叫我，我就讓你�！焙⒆訐蠐项^，充滿(mǎn)疑惑的眼睛盯著(zhù)我，聲音提高了一點(diǎn)說(shuō)：“我不知道把你叫什么？”我笑了，因為我的著(zhù)裝讓孩子很難判斷出該叫我什么，我告訴她你想叫什么就叫什么，拿起書(shū)離開(kāi)秋千向女兒走去，身后的.孩子開(kāi)心地說(shuō)了聲：“哥哥，謝謝！”
女兒嘟著(zhù)小嘴，手里空空如也，滿(mǎn)心期待，四處尋覓卻是失落而歸，看見(jiàn)我似乎更委屈，嘴里嚷嚷道：找不著(zhù)幸運草，我就會(huì )不幸運，我會(huì )倒霉的……。我拉著(zhù)孩子的手坐在石凳上，捋捋她那被汗水浸濕的頭發(fā)問(wèn)道：“如果你找到幸運草會(huì )怎么做？”女兒說(shuō)：“如果找到了，我就會(huì )摘下來(lái)，它是屬于我的！它能為我帶來(lái)幸運！”我又問(wèn)孩子：“這片幸運草真的會(huì )為你帶來(lái)幸運嗎？你摘下它就會(huì )令它失去生命，這對于三葉草來(lái)說(shuō)是它的不幸，一個(gè)本身就不幸的東西，還會(huì )給你帶來(lái)幸運嗎？更何況它的不幸是你一手造成的。你沒(méi)有因為尋找“幸運草”而踐踏這片草坪，沒(méi)有找著(zhù)“幸運草”就是你今天最幸運的事！”孩子似懂非懂的看著(zhù)我，只是不再生氣了。
四片葉子的三葉草藏身在這片綠海之中，“幸運草”更多的是一種向往與期盼，自身只因與眾不同被人們賦予美好的別稱(chēng)后，在滿(mǎn)懷期許充滿(mǎn)美好向往中，又對弱小的生命肆意摧殘傷害的行為。人是否有幸運與否之分，我不知道，我只知道對生命的敬畏是一種態(tài)度，對生命的珍愛(ài)是一種善舉，種什么樣的因，結什么樣的果。對于我來(lái)說(shuō)，幸運更多的是一份真誠的付出與平淡的收獲。
幸運的是那些長(cháng)著(zhù)三片葉子的三葉草，幸運的是那些沒(méi)有因為有了美譽(yù)就昂首的四葉草，幸運的是那孩子叫了我一聲哥哥！幸運的是今天我享受了陽(yáng)光，享受了大自然給予的一切！幸運的是孩子懂得了對生命的真愛(ài)！幸運的是我們都還好好地活著(zhù)！
隨筆作文 篇3
在暑假期間，天氣是最熱的時(shí)候了，我家冰箱里的十幾瓶飲料飛快的就喝完了。
正在我苦惱的時(shí)候，聽(tīng)到樓下有人在喊：”賣(mài)冰棒啦，好吃的`冰棒�！拔已矍熬拖虺霈F了一位救星一樣。我拿了一元錢(qián)就飛奔下樓了。當我到了樓下一看，我大吃一驚，買(mǎi)冰棒的原來(lái)是一個(gè)比我還要小的男孩，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭都是汗，嘴已經(jīng)爛掉流血了，我問(wèn)他，冰棒多少錢(qián)?”五毛錢(qián)一根�！八f(shuō)。我給了他一元，要了一根冰棒，我看他這么拼命的掙錢(qián)，就把一元錢(qián)全給了他。之后我轉身就走了，可不一會(huì )兒，這個(gè)小男孩又跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：”大哥哥，找你錢(qián)�！拔艺f(shuō)：”你拿著(zhù)吧，就當送你的�！翱伤惨彦X(qián)塞給我。我心里想，我一年的壓歲錢(qián)比你多得多，你這個(gè)小孩，怎么著(zhù)呢倔強?可他后來(lái)說(shuō)的話(huà)讓我立刻打消了正念頭，他對我說(shuō)：”大哥哥，我不是家里窮才出了買(mǎi)東西的，是我們學(xué)校組織了手拉手活動(dòng)，讓我們用自己掙來(lái)的錢(qián)給災區小朋友買(mǎi)些東西，不讓我們用家長(cháng)的錢(qián)買(mǎi)東西，讓我們靠自己來(lái)掙錢(qián)�！�
我聽(tīng)了他的話(huà)，實(shí)在是太讓我感動(dòng)了，這么小的一個(gè)孩子，竟然不怕自己的辛苦，來(lái)為災區小朋友掙錢(qián)。想想我平時(shí)亂花錢(qián)，比起這個(gè)小男孩，我倍覺(jué)慚愧。這個(gè)暑假我見(jiàn)了很多事情，給我的感觸也是頗多。
隨筆作文 篇4
人的心里總是住著(zhù)鬼的，更多的人將他的鬼話(huà)都說(shuō)了出來(lái)�？尚Φ厥撬麉s讓很多人唯其命是從�？膳碌厥悄切o(wú)辜的人無(wú)聊的被動(dòng)了。昨天的短信讓人氣憤，本是一條祝賀之音卻變?yōu)樵{咒。還作狗狀狺狺狂吠，而后有喁喁之泣。將詛咒帶給別人的不是同學(xué)，是鬼。是他們心中的魑心，魅語(yǔ)，魍恨，魎怨。是鬼話(huà)連篇，鬼迷心竅。而無(wú)奈的.人只有避免。寧可信其有不可信其無(wú)的去助一江赤潮泛濫。我相信他們不想這樣做，可最終做了，將來(lái)的路上我們是否能一同擔當？魑魅魍魎在狂笑，誰(shuí)在自嘲？現在狂妄的不沉默，世界終會(huì )讓你沉默的。鬼吞并了你的靈魂，讓你變?yōu)樗麄兊呐`，役使著(zhù)你的軀殼。不要說(shuō)開(kāi)玩笑只是因為你忌憚，不要說(shuō)自己是大膽的人，可笑的自嘲者。聽(tīng)吧，你還有心跳嗎。
隨筆作文 篇5
金色的路口分出兩條路
可惜我不能同時(shí)去涉足
我選擇了足跡較多的那條路
留下一條路改日再去涉足
可是、當我選擇的這條路走了一小半時(shí)
卻發(fā)現自己早已疲憊不堪
竟然懦弱的、荒唐的.想放棄這條路
去體驗另外一條路
如果真的退回原點(diǎn)、會(huì )比現在好么？
而且，這半年的付出和煎熬就作廢了！
又有點(diǎn)不甘心的感覺(jué)
看見(jiàn)別人走得那么灑脫
沒(méi)有一點(diǎn)不舍、我卻沒(méi)有勇氣
站在這個(gè)岔路口、還是好迷茫
可是
時(shí)間總不容許你久久徘徊
于是、這條路上的風(fēng)風(fēng)雨雨我也會(huì )默默接受吧？
然后、承受一些能承受的、還要接受那些不能承受的
莪想默默的告訴自己、莪要堅持、我能堅持
隨筆作文 篇6
時(shí)間邁著(zhù)她那匆匆的步伐，與我擦肩而過(guò)。高考的日子，日益逼近。
原本以為，處于此階段的自己，可以坦然地去面對即將臨近的高考，可以改變以往大眾們在心理上的.沉郁心緒，可現如今，終究還是走向了大眾之途。
日益頻繁的考試，隨堂同步的練習，整天都能把自己累得夠嗆的。每次練習過(guò)后，眼看著(zhù)自己與同學(xué)的差距甚遠，不免會(huì )倍加緊張起來(lái)。
生活又是如此怪誕！正當自個(gè)兒自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對未知充滿(mǎn)期待之時(shí)，卻被一次又一次不盡人意的成績(jì)給傷透了心！有時(shí)會(huì )很不理解，甚至會(huì )懷疑自己的能力。時(shí)常獨自仰望著(zhù)那白茫茫的天空發(fā)呆�？删驮陲柦�(jīng)摧殘而就此放棄之時(shí)，意想不到的驚喜又悄然降臨，讓人在這絕望之際，又看到了重生的希望。如此怪誕的反差，真叫人哭笑不得!
隨筆作文 篇7
雨摧毀著(zhù)
風(fēng)摧殘著(zhù) 最后一滴眼淚 隨著(zhù)破碎的心
墜落 墜落
世界沉寂無(wú)聲
如此諳事
碎片一樣的眼淚
落葉一般的人生
在歲月的洗禮中
傷口仍然無(wú)法愈合
選擇放棄
人生也許就是一抹塵埃
只是太深 太重
那樣的`抑郁與傷感
無(wú)法忘懷
無(wú)法釋?xiě)?/p>
酸甜苦辣
悲歡離合
月圓月缺
只是轉瞬即逝
還能說(shuō)些什么
還能做些什么
當眼淚蒼白了人生
只有那一抹憂(yōu)傷
那一抹
寧靜的憂(yōu)傷
隨筆作文 篇8
現在的我處于扔掉幼稚又算不上成熟給我，在這個(gè)蛻變我經(jīng)常會(huì )胡思亂想。我這以后沒(méi)有什么打算。我喜歡漂泊的生活，但是有時(shí)候我也會(huì )去猶豫漂泊的意義何在？
一個(gè)已經(jīng)30歲的人，他決定把工作辭了，決定從頭再來(lái)。雖然在人生的跨度，他還算很年輕。但是如果重頭再來(lái)，還是會(huì )需要很大的勇氣。畢竟他有穩定的工作，收入也是頗高。在這工作的十年里，他也結實(shí)了不少的朋友，人脈圈很廣。不用我去不理解，他的朋友們也十分不理解他這是為什么。漂泊了那么多年，現在卻要從頭再來(lái)。那漂泊的時(shí)光不就浪費了嗎。他告訴他的朋友們：從前有個(gè)有關(guān)一個(gè)漁夫和富翁的故事，富翁決定放棄自己的財產(chǎn)，回到漁村生活，有個(gè)從小就生活在漁村的漁夫看到富翁，嘲笑他出去那么久那么辛苦，最后還是和他一樣回到漁村里捕魚(yú)。富翁卻笑著(zhù)說(shuō)，你是一輩子只能在這里捕魚(yú)別無(wú)選擇，而我是選擇回到這里捕魚(yú)。而這個(gè)人選擇辭掉工作也正如他故事里的富翁一樣。他可以接受，以后可能會(huì )不那么好的生活，因為這是他自己做的選擇。因為一旦自己做了選擇，便有無(wú)窮無(wú)盡的力量；只要是自己做的選擇，那就不會(huì )去抱怨，也不會(huì )有任何的不甘心；只要是自己做的選擇。就能承擔所有后果。后來(lái)這個(gè)人也變得憔悴了些，但是他還是依然有勇氣面對這事兒來(lái)的所有事情。而且他的朋友們都相信他所做的選擇是正確的，因為他們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他這么開(kāi)心過(guò)。
正如那個(gè)故事里的漁夫一樣，因為他沒(méi)有能力去得到更多的東西，所以他就一直只能選擇捕魚(yú)。而一個(gè)沒(méi)有能力去看到更多東西的人，當他在喝白開(kāi)水的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得白開(kāi)水好喝，因為他從來(lái)都沒(méi)有喝過(guò)其他的飲料，而如果他去看到更多東西的時(shí)候，當他喝完可樂(lè )，品完紅酒之后依然說(shuō)白開(kāi)水好喝，那么表明他是真的喜歡白開(kāi)水。所以我們的努力和漂泊，不是要讓誰(shuí)看到自己的成就，而是在于通過(guò)漂泊穿會(huì )有所選擇，才會(huì )知道自己真正喜歡的東西。
登到山頂的時(shí)候，有人選擇留在山頂，那是他最后做的選擇，盡管在山頂要承受著(zhù)更多的風(fēng)吹雨打，可是這是他自己想要的.，所以心甘情愿；有人選擇回到山腳，在別人看來(lái)，他們的努力和漂浮都是徒勞的，然而只有真正漂泊過(guò)的人才知道自己到底想要什么。
我又想到了自己，雖然現在我還沒(méi)有畢業(yè)。但是不論以后，我選擇回到我們熟悉的城市，或者留著(zhù)一個(gè)陌生的地方，我都確定可以用自己想要的方式生活下去。因為是我對未來(lái)的規劃里，我一定要讓自己擁有一段漂泊的時(shí)光。因為當我經(jīng)歷了漂泊，我才會(huì )明白漂泊的那些日子，即使是在白白的繞圈，但是我也在這繞圈中才能知道自己最需要的到底是什么。也許未來(lái)我會(huì )在某個(gè)漂泊的時(shí)刻像現在一樣感到迷茫會(huì )思考：漂泊的意義到底是什么？我想那樣的迷茫會(huì )很短暫，因為漂泊中的自己不會(huì )因為迷茫而停止腳步，而是找到真正屬于自己的力量和那內心的真實(shí)追求。
我能微笑著(zhù)面對未來(lái)的漂泊時(shí)光。我相信每個(gè)人都生活中都需要一段漂泊的歷程。在漂泊的過(guò)程中難免會(huì )為了一些東西而放棄另一些東西。但是正因為我們放棄了一些東西，才擁有了更加珍貴的東西。而經(jīng)過(guò)了漂泊才能更好的選擇，這也就是漂泊的意義。
隨筆作文 篇9
《十五夜望月》
今天是中秋節，爸爸和媽媽早早地在陽(yáng)臺上放了小桌，并擺放了西瓜、紅棗、葡萄、月餅等好吃的，準備獻給月亮之神。
我靜靜的爬在窗前，仰望著(zhù)天空，心里著(zhù)急地想：“月亮怎么還不出來(lái)？”
終于，月亮款款的悄沒(méi)聲息地慢慢溜了出來(lái)，雖然不像星星出現得那么活躍、勇敢，但它像一個(gè)依依裊裊的少女，羞答答地露出了暈紅的臉蛋，我便大聲喊叫起來(lái)：“月亮出來(lái)了！”
爸爸說(shuō)：“今天的月亮很圓，不如我們到外面去看吧，一定比家里看得更清楚�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我和媽媽覺(jué)得也是個(gè)好主意，我們便走出了家門(mén)，來(lái)到了濱河路那綠盈盈的草坪邊，頃刻間被那朦朦朧朧的月色吸引住了，啊，多么美妙的夜晚��！
我越看越喜愛(ài)，忽然，我看見(jiàn)月亮好像是一個(gè)小孩子，在對著(zhù)我笑，又像是一只小猴子在蕩秋千，我越看越入迷，就隨口背了兩句詩(shī)：“今夜月時(shí)人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”我背完這兩句詩(shī)后，又想象到漂泊在異鄉的游子，此時(shí)他們也一家思念著(zhù)自己的親人，想著(zhù)想著(zhù)，我也替他們感到一絲絲憂(yōu)傷。
忽然，一片云遮住了它，而它卻一點(diǎn)也不害怕，仍然放射出柔和的光芒，等烏云飄過(guò)，月光便又如流水般傾瀉而下，裝扮出一個(gè)溫柔而又寧靜的夜晚！
天越來(lái)越暗了，身上也感到了一絲涼意，我卻還不想回家，還是想再看看那圓圓的月亮。
回家后，我又聽(tīng)了媽媽給我講的'嫦娥奔月的神話(huà)故事，爸爸又給我講了一些關(guān)于中秋節的小知識，在這個(gè)中秋節上，我不但欣賞了美麗的月亮,還知道了嫦娥奔月的動(dòng)人故事,也知道了中秋節的來(lái)歷,我想我將永遠難忘這個(gè)美麗的夜晚——中秋之夜。
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