隨筆作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的隨筆作文10篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　“光陰似箭，日月如梭�！庇值搅朔攀罴俚臅r(shí)候，我和同學(xué)們激動(dòng)的等待著(zhù)暑假的到來(lái)。

　　在暑假的第一天，我決定要好好玩個(gè)痛快。上午，我找對門(mén)兒的鄰居楊妍秀玩，我 我們顧不了驕陽(yáng)似火的來(lái)到外邊玩了許多游戲，比如有：卡片，捉迷藏，跳繩等。我們玩的'汗流浹背，但是，我們很高興。來(lái)到家，我決定要舒舒服服休息一下。我把空調打開(kāi)，開(kāi)開(kāi)電視機，又去拿了一包零食，坐在床上，一邊吹空調，一邊看電視，又一邊吃零食，那種生活真是舒服極了!可是爸爸媽媽總是拿我開(kāi)玩笑。爸爸說(shuō)我是個(gè)小肥豬，而媽媽呢又說(shuō)我是個(gè)小懶貓。我覺(jué)得我被媽媽和爸爸說(shuō)成是動(dòng)物的滋味還挺不錯的呢，可是我還是撅著(zhù)嘴說(shuō)：“我怎么啦!”爸爸媽媽立刻哈哈大笑起來(lái)。

　　下午，我準備到媽媽工作的單位去玩，進(jìn)到單位里，迎面送來(lái)的就是一股股涼爽。原來(lái)媽媽的單位里也有空調啊!我坐在電腦面前，打開(kāi)電腦，進(jìn)去電腦游戲中。不一會(huì )兒，我又玩起了呼啦圈。你看，在這的環(huán)境下生活，能不叫人舒心嗎?好幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，又到了晚上。我們即開(kāi)空調，又吃西瓜，這樣的生活多么美好啊!

　　今年暑假的第一天，是我過(guò)的最充實(shí)，有趣的一天!

隨筆作文 篇2

　　自從我喜歡上寫(xiě)作開(kāi)始，我對于“作文”兩個(gè)字的解釋是：創(chuàng )作文章。那怎樣才能創(chuàng )作文章呢？去感悟生活�？墒�，后來(lái)我發(fā)現，至少在中國這個(gè)區域，大部分的學(xué)生對于作文的認知只是把它當成提高語(yǔ)文成績(jì)的工具，并沒(méi)把作文當成一門(mén)學(xué)問(wèn)去探討，去深究。寫(xiě)出來(lái)的作品，簡(jiǎn)直不能稱(chēng)為“作品”，只能稱(chēng)之為“成品”。為什么說(shuō)是“成品”，因為他們的文章就像襪子一樣，批量生產(chǎn)，要多少有多少。寫(xiě)出來(lái)的作文的缺點(diǎn)一目了然：內容千篇一律、故事虛假、對話(huà)蒼白、立意不明確、文筆毫無(wú)特色。這些都是大部分同學(xué)寫(xiě)作文的通病。

　　就拿《感謝父母》這個(gè)題目來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們不約而同，或者說(shuō)十分有默契吧，幾乎全部是寫(xiě)：我在半夜生病了，父母著(zhù)急的被我去醫院，偏偏老天不長(cháng)眼還下了雨，到了醫院父母一直守在我身邊……大概是這么個(gè)內容。這里我就不得不告訴那些人了，這種情況只有可能發(fā)生在上個(gè)世紀�，F在都什么年代了，還有人傻到步行去醫院？我相信，能住在城里的，肯定都有車(chē)，開(kāi)車(chē)多快啊，不用幾分鐘就到了，我就不信世上還會(huì )有這樣傻的人。再者，就偏偏那么巧，一生病就下雨？呵呵……這是在罵老天爺閑著(zhù)沒(méi)事干嗎？誰(shuí)生病都得下雨，那城市不都淹了？就算條件正好全讓你碰上了，那我也不信每個(gè)人的感悟一模一樣。

　　這足以說(shuō)明現在學(xué)生對作文的極度不重視，對文學(xué)的極度不了解。有時(shí)間對著(zhù)電腦消極，也不愿去了解文學(xué)的魅力。我身邊有不少這樣的朋友，他們總是像我這個(gè)作文不錯的人抱怨：作文太難編了……太費腦子了……實(shí)在編不下去……

　　從他們的言行中，我產(chǎn)生了個(gè)疑惑：作文什么時(shí)候開(kāi)始靠編出來(lái)的呢？這似乎并不能完全怪罪于他們，追根究底，這個(gè)“作文要靠編”的概念是老師傳達給我們的。

　　在我們對“作文”這兩個(gè)字的概念還很模糊的時(shí)候，老師就教導我們：只有豐富的想象力才能編好一篇作文。我曾經(jīng)也被這個(gè)概念洗腦過(guò)，后來(lái)我一概否決老師的這個(gè)理論，現在想想……老師說(shuō)的并不是全錯，至少說(shuō)對了一半。

　　其實(shí)作文并不是像小說(shuō)一樣，要編織一個(gè)個(gè)美麗的故事，作文并不需要這樣。作文其實(shí)是人對生活的感悟，只要認真去生活了，作文自然信手拈來(lái)。再說(shuō)了，不少的作文題目其實(shí)大家都在私下交流過(guò)的，比如《我的父母》，有誰(shuí)沒(méi)有跟別人私下談?wù)撨^(guò)自己的父母的？我們只不過(guò)是要把自己的感悟或者讓自己得到這個(gè)感悟的.經(jīng)過(guò)用自己的風(fēng)格文字化而已，并沒(méi)有像上天摘星星那般難。

　　如果按老師說(shuō)的去做，寫(xiě)出來(lái)的就是“撒謊作文”，這樣的作文就好比低俗小說(shuō)，看了就是浪費人的時(shí)間和精力，這樣的作文就算得到老師的夸獎，也只不過(guò)代表著(zhù)撒謊技術(shù)高超罷了。所以，想象力和對生活的熱忱，缺一不可。把兩者結合一下，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì )錦上添花，讀起來(lái)也會(huì )更美、更雅。

　　雖然話(huà)是這么說(shuō)，但現在肯定一時(shí)半會(huì )解決不了這個(gè)問(wèn)題，只能期待未來(lái)能有什么能人異士能打破現在的局面，不求全部人都能對文學(xué)感興趣，至少不要再讓學(xué)生對文學(xué)的誤解更深了。

隨筆作文 篇3

　　天又下起了雨，撐起一把雨傘，漫步在小路上。雨放肆地飛灑著(zhù)，俯身吻著(zhù)大地，萬(wàn)物都在接受雨的洗禮。

　　一直這樣。每次清明都是細雨相伴，似乎只有這樣才能更好地營(yíng)造出一種“清明時(shí)節雨紛紛、路上行人欲斷魂”的詩(shī)意畫(huà)面。這雨，晶瑩剔透，像天的眼淚，一滴一滴地落進(jìn)人們的心頭，勾起那纏綿的回憶。

　　沿著(zhù)一條崎嶇的山間小路，經(jīng)過(guò)積木樣的村民的房舍，踏過(guò)木板拼成的獨木橋，錯落有致，煙絲蒙繞的墳墓出現在眼前。每年都要來(lái)這里，可每次來(lái)的感覺(jué)都不一樣。

　　很小的時(shí)候，我只是被帶著(zhù)來(lái)湊熱鬧的，只是學(xué)著(zhù)長(cháng)輩們，在一塊塊石碑面前，雙手合并，顯于胸前，拱背三四次。那時(shí)，我還根本不理解“死”的含義，也不明白“清明”的'底蘊。

　　又大了一點(diǎn)，我是為了爬山才去掃墓的，又是隨便做做的模式，便跑去摘松果、采青苔。

　　大了幾歲，玩性被完全激發(fā)出來(lái)了，不再局限于采松果、摘杜鵑了，而是順著(zhù)山路往上爬，盼望看到更多的風(fēng)景。

　　慢慢地，我變得懂事成熟了，開(kāi)始幫助長(cháng)輩做這辦那，雖然有時(shí)還會(huì )幫倒忙，可我還是很快樂(lè )。

　　如今，我已是初中生了，辦事也是井井有條。插香、擺貢品等，我都是搶著(zhù)干。我也學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了沉吟。我喜歡抬頭，透過(guò)黑壓壓的電線(xiàn)，看那灰蒙蒙的天。它讓我輕松很多，惆悵與失落，無(wú)盡感慨。

　　一切就好像輪回般朦朧，心動(dòng)漸漸地失控……成長(cháng)也是一直輪回，讓我們帶著(zhù)過(guò)去的記憶與今天的努力走向美好的明天吧。

隨筆作文 篇4

　　七年級居然這么快就過(guò)去了，想想將來(lái)的五年也會(huì )這么快就過(guò)去，居然有點(diǎn)不適應。

　　五年以后，就高考了。兩年以后，就中考了。這兩次考試都非常重要，而我現在，必須努力。上天是不會(huì )辜負任何有理想的人的，只要你信念堅定，夢(mèng)想什么的終究會(huì )實(shí)現

　　暑假是無(wú)聊的，但是自由的。暑假里，我可以睡到十點(diǎn)再起床，起來(lái)之后會(huì )有熱氣騰騰的早點(diǎn)等著(zhù)我。但是，每天我都過(guò)著(zhù)一樣的日子，甚至連日記都寫(xiě)不出半個(gè)字。放暑假將近一周了，我都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記。也許會(huì )有人羨慕我這清閑自在的生活，但我實(shí)在是不喜歡這不需任何努力的.、不用思考就可以得出的“結論”。兩個(gè)月之后，我可能會(huì )將這暑假的日子回首：每天吃吃睡睡，像是一個(gè)頹唐的不良青年。我也向往暑期興趣班，但是，我沒(méi)有那個(gè)條件。

　　打完這些字以后，手指居然臟了。也許是因為很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有觸摸鍵盤(pán)了，它上面積攢了一層厚厚的灰塵，打字的手法和速度也不如從前了。

　　人，總是會(huì )變的。

隨筆作文 篇5

　　今天，我到武漢的'寶寶樂(lè )園里面去玩，剛玩了一會(huì )兒，看見(jiàn)一座小房子里的人”丟”下房子不管，我便到那個(gè)房子里去，霸占了那個(gè)房子，剛進(jìn)去了不一會(huì )，便出來(lái)玩”爬山”，不知什么時(shí)候，我回頭一看，哎呀，不好啦！房子被別人霸占了，沒(méi)辦法，只得”流落街頭”，唉！這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)小朋友從房子里走出來(lái)，心中一喜，便飛快跑進(jìn)去，哎呀！好東西被我找到了，只見(jiàn)房子里面有一大堆球，不出門(mén)也可以玩了，我便在里面玩到媽媽來(lái)接我的時(shí)候才依依不舍了離開(kāi)了。

隨筆作文 篇6

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)間如掌中的細紗，總是在無(wú)聲無(wú)息中、于不知不覺(jué)間從指縫中溜走。青春的腳步就象不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，獨留下一紙淡淡的痕跡

　　陰天，清晨，涼涼的微風(fēng)出來(lái)，夾雜著(zhù)清新的空氣，我閉上眼睛，用心去感受這份愜意。在這樣的日子里，在這樣的時(shí)刻，踩著(zhù)腳踏車(chē)，不慌不忙的走著(zhù)。因為沒(méi)有目的，反而有一種釋然的感覺(jué)，就連心也翩翩起舞。

　　陣陣清香襲來(lái)，抬眼望去，是一家花店�？粗�(zhù)那些嬌艷欲滴的花兒，一種憐惜之情涌上心頭。此刻，它們是如此絢爛，可總會(huì )凋謝�；ㄩ_(kāi)使人喜，花落惹人憐。

　　我繼續前行，不遠處傳來(lái)一段熟悉的旋律，不由得哼起歌來(lái)�！笆裁礃拥哪挲g，什么樣的心情;什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”是林志穎的一首老歌《十七歲的雨季》。踩著(zhù)腳踏車(chē)漸行漸遠，歌聲早已聽(tīng)不到，可是我的思緒卻還停留在那片氛圍里。為什么放這首歌呢?是因為太懷念過(guò)去嗎?是因為太想回到過(guò)去嗎?可是，我們都回不去了。人生是一條沒(méi)有退路的.旅途。就算再想回頭，我們能做的不過(guò)是在原地嘆息，片刻之后又要繼續前進(jìn)。

　　記憶里，媽媽總說(shuō)我是個(gè)長(cháng)不大的孩子。的確，一直不想長(cháng)大，因為太害怕，害怕面對一些人和事，害怕外面的嘈雜和不安。不想也好，逃避也罷，我寧愿選擇活在自己的世界里。那里，人人帶著(zhù)微笑，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)�？墒�，現實(shí)不允許我這樣。它讓我去面對挫折，去經(jīng)歷痛苦，去遭受失敗……它給了我太多太多的考驗。

　　終于明白，原來(lái)我們都要學(xué)著(zhù)長(cháng)大。

　　成長(cháng)是一個(gè)自然而然的過(guò)程，時(shí)緩時(shí)急，卻不曾停歇。成長(cháng)就是不斷受傷，不斷愈合，一點(diǎn)點(diǎn)掙脫蛻變的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有人可以取代，必須親身經(jīng)歷。

　　已經(jīng)不記得是怎樣一步步走過(guò)來(lái)，行走時(shí)覺(jué)得平淡無(wú)奇，驀然回首才發(fā)覺(jué)一切是多么值得留戀和回味;來(lái)時(shí)的路，仿若在淡淡的霧靄之中，美得如夢(mèng)似幻。

　　抬頭望向天空，卻被刺痛了雙眼。原來(lái)，天晴了。我綻開(kāi)一個(gè)會(huì )心的微笑，踩著(zhù)腳踏車(chē)遠處，因為我堅信前方一定有盛世的玫瑰為我綻放。

隨筆作文 篇7

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界上，用心看能看得清亂世浮生中每一個(gè)過(guò)往的背影；能看得清馬戲團小丑臉上滾落的五彩的淚水:看得清媽媽的嘮叨陪我們成長(cháng)的軌跡；看得清所有有形的、無(wú)形的、美麗的'、悲傷的感動(dòng)。

　　因為感動(dòng)，寒冷的冬日里多了一份溫暖:因為感動(dòng)，單調的旅途中又多了一道絢麗的彩虹。朋友在風(fēng)雨兼程的路途上為我撐起一把傘，他卻淋濕了雙肩。也許你會(huì )暗笑這不值一提，可我愿意把這一記憶珍藏，在平靜中細細品味。

　　同學(xué)之間哪怕是一句不經(jīng)意的關(guān)懷話(huà)語(yǔ)，都能在我們心間蕩起漣漪，也能夠拉近我們之間的距離。我們何必悵然喟嘆世事謠言的挑撥離間？只要有一顆坦蕩之心，世界將變成美好的人間！深沉的夜里的曇花一現，有人說(shuō)這是一種殘缺，可我不敢茍同。走近它，驀然回首，那積聚生命的全部在轉瞬一逝中，毫無(wú)保留地袒露無(wú)瑕的身姿，那一刻，已經(jīng)定格成記憶，熠熠生輝。

　　常常悲嘆穿梭于鋼筋混凝土筑成的籠子里。對于相鄰而居卻“老死不相往來(lái)”的憂(yōu)郁氣惱:在煙霧閉鎖中與他人，與自然遠離，其實(shí)，城市陽(yáng)臺，玻璃幕墻，亭臺軒榭，不也映射著(zhù)天光云影？感動(dòng)于病人在醫生妙手回春中的強顏歡笑感動(dòng)于千手觀(guān)音于無(wú)聲的世界里在舞臺上與我們進(jìn)行心靈交匯:感動(dòng)于三毛在歷經(jīng)人間悲苦滄桑一剎那的明確與超脫。

　　在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)人生仿佛就是天涯苦旅。但是，當我們學(xué)會(huì )感動(dòng)，就會(huì )洞悉生活快樂(lè )的真諦:當我們以關(guān)注的眼光去對待自然，觀(guān)賞生命，你會(huì )在舉手投足、一一笑間感受到酒脫，在頭頂的鴿哨突然掠過(guò)時(shí)，頓感絲驚喜，在豪邁中進(jìn)行靈魂的碰撞，不必嘆息繽紛落地，也不必感慨煙花易冷，只要心里有感動(dòng)，眼睛看到的就都是溫暖！

隨筆作文 篇8

　　小時(shí)候，端午這天家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有特定的食物—棕兒，出現在家家戶(hù)戶(hù)的飯桌上。棕兒吃起來(lái)吧!有種苦澀的味道。一般為了去掉此種苦味，飯桌上都會(huì )擺著(zhù)白糖，這是最初的去苦澀的方法，后續，逐漸可以用肉、棗、紅豆、來(lái)去除苦澀的味道，當時(shí)棕兒一般以黃色的六邊形，亮相于餐桌上。如今不管是顏色，還是形狀，都是千變萬(wàn)化，形態(tài)各異的。

　　為何只有端午棕兒，才會(huì )出現在餐桌之上。大們的回復是：“后人為紀念投身汨羅的屈原”。

　　屈原是誰(shuí)呀!翻開(kāi)歷史的篇章，屈原(約公元前340或339年～公元前278年)，戰國時(shí)期楚國詩(shī)人、政治家，出生地楚國丹陽(yáng)，湖北省宜昌市，羋姓，屈氏，名平，字原;又自云名正則，字靈均，戰國時(shí)。楚武王熊通之子屈瑕的后代。

　　少年時(shí)受過(guò)良好的教育，博聞強志，志向遠大。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內政外交大事。 他提倡“美政”，主張對內舉賢任能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。秦將白起攻破楚都郢(今湖北江陵)后，屈原自沉于汨羅江，以身殉國。

　　屈原，年少時(shí)，可謂意氣風(fēng)化，不單是高官，還深受楚當權者的'信任，有能力也有平臺，借改革達富國強兵之舉。精忠報國之心，顯露無(wú)疑。正當一切順風(fēng)順水之時(shí)，張儀出現了，張儀運用捭闔縱橫之術(shù)，深受楚當權者信任，慢慢的就和屈原疏遠了。屈原逐漸從楚國的政權中心，流落外地。發(fā)出了，舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒的無(wú)奈�？蓢@他，滿(mǎn)腹經(jīng)綸敵不過(guò)，豐功偉績(jì)少人提。就在張儀的計劃步步實(shí)施時(shí)，楚國也必將滅亡。楚國子弟多才俊，尸橫遍野在郢城之后，無(wú)力回天，愛(ài)國情懷熱血紅，全赴汨羅江水中。

　　楚已是國破家亡，瞬間楚人輪為亡國之奴。如果當初當權者信屈原，不信張儀，或許又是另一翻景像。

　　屈原一躍，漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

　　古代智慧，我輩只能望洋興嘆了。為了能讓屈原從形式當中吃到粽子，可謂是展萬(wàn)家之所長(cháng)。

　　飯團和粽子原材料均為米，飯團沒(méi)有任何包裹為魚(yú)蝦所食，棕兒多了棕葉的包裹最終為屈原所食，兩者本為白米，多了棕葉之后，色澤上卻能有著(zhù)天差地別之感，飯團遇水立即分化，棕兒遇水，緊緊相依。剛出爐的棕兒，拔開(kāi)瞬間，熱氣騰騰，咬一口還有種苦澀的味道在其中，飯團放久一點(diǎn)，就會(huì )變質(zhì)，而棕兒放久一點(diǎn)，除味道有所差別，質(zhì)卻沒(méi)有變。棕兒代表的人物——屈原，和月餅所代表的人物——嫦娥，已流傳世界，不朽的中華民族。雖是云里霧里的典故，典故必會(huì )源源流長(cháng)。

　　如今，端午已成法定節假日，棕兒已進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，端午和中秋，逐漸變成團圓的象征。

　　棕兒味雖苦澀，我輩不能忘。端午節已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中，我輩絕不能忘，屈原精忠報國之心，我輩更不能忘。

隨筆作文 篇9

　　人生來(lái)是孤獨的，存活在這個(gè)世界的某個(gè)角落里，如同枯樹(shù)一樣但是我們與枯樹(shù)不同的是我們可以看到這個(gè)世界。

　　每天太陽(yáng)都會(huì )從東方升起從西方落下；每天太陽(yáng)都會(huì )繞著(zhù)地球轉；每天太陽(yáng)都不會(huì )脫離人生生活的這片天空。日復一日年復一年永遠都不會(huì )脫離這個(gè)軌道，而我們人也恰似是這樣的.，日升而作日落而息，每天的三點(diǎn)一線(xiàn)兩點(diǎn)一線(xiàn)，每天重復著(zhù)的固定的幾件事，過(guò)著(zhù)單調乏味的生活，沒(méi)有人會(huì )感受到你的存在，你的情緒波動(dòng)，你的無(wú)助，因為你是你她是他你們沒(méi)有任何的關(guān)系，即使生活在一個(gè)地球上，呼吸著(zhù)同一種空氣，即使你認識他他也認識你，所以孤獨是陪伴你終身的一位朋友。

　　所以：

　　孤獨是內心的一種空虛

　　孤獨是生活的一種單調

　　孤獨是大海上的一襲涼風(fēng)

　　孤獨還是成功的一種象征

　　孤獨，陪在身邊的朋友，我已習慣了你的存在所以我不感到你的壞處，因為你是我成功的一種象征，我已習慣孤獨你陪在了我的身邊。

隨筆作文 篇10

　　究竟是因為方法而誕生了世界，究竟是有了世界才延伸出方法——這是一個(gè)問(wèn)題。

　　缺少足夠方法之前的世界，物質(zhì)單一，不過(guò)是乾/坤/風(fēng)/雷/電，金/木/水/火/土。只有喜歡孤獨的上帝自己，往去往來(lái)。最后可能連上帝也覺(jué)出了孤獨的無(wú)味，恍然萌生了創(chuàng )世的沖動(dòng)。上帝的方法是，凝神一忖，再信口說(shuō)出來(lái)，于是就開(kāi)始有這有那。

　　大手筆難免是粗枝大葉。我始終懷疑上帝并非完美主義者，那幾個(gè)不太一般的日子里，他制造的奇跡很多，遺憾同樣很多。

　　后來(lái)有了我們。

　　關(guān)于我們的來(lái)歷，一直小有爭議。說(shuō)法之一是上帝根據自己的樣子弄的，所以我們每個(gè)人看上去差不多是一個(gè)迷你型的袖珍上帝。因此一句話(huà)很是流行：上帝就是你自己！說(shuō)法之二較為傳奇，說(shuō)我們曾經(jīng)是單核的細菌，長(cháng)大成了無(wú)肺的魚(yú)，然后經(jīng)常上岸練習爬行生出了腳，接著(zhù)開(kāi)始學(xué)會(huì )用奶汁精心乳育孩子，我們的孩子于是乎聰明起來(lái)了，幾來(lái)幾去地終于成了現在的我們。

　　我們自身，其實(shí)恰恰是方法的結晶，是無(wú)數好方法集萃的大拼盤(pán)。

　　也許我們生來(lái)是為改變世界的，因為我們居然能夠思考。雖然思考時(shí)的傻樣子引得上帝訕笑，我們還是為思考時(shí)的充實(shí)感而著(zhù)迷。我們思考一切，乃至自己，試圖影響并且已經(jīng)影響了它們。我們因方法而來(lái)，又因握住方法而最終與眾不同。

　　方法與我們之間，有如茅槍和投手。

　　好方法之外，與之截然相反的是——壞方法。

　　壞方法幾乎同好方法一樣多，原因在于，它一開(kāi)始看上去，無(wú)論如何都像是好方法，進(jìn)行中仍然酷似好方法。必等到惡劣的結果出來(lái)，丑陋的面目才肯昭然。壞方法與好方法并非了無(wú)瓜葛，有時(shí)可以比照失敗乃成功之母的模式。而有些壞方法導致的局面卻是極難逆轉的，比如我們一不小心發(fā)明了戰爭，比如我們不留神復制了太多的同類(lèi)，比如我們污濁了時(shí)刻吸吐的空氣如魚(yú)弄臟了它的水，將賴(lài)以為家的星球搞得一塌糊涂。在茫茫宇宙間，我們真的.太像是一群容易闖禍的孩子。那顆載著(zhù)我們日夜航行的、烏煙瘴氣的地球，幾乎成了一塊連上帝自己也搬不動(dòng)的石頭。

　　世界上本沒(méi)有什么大事，只是因為許多小事碰在了一起，才有了大事。同樣世界上也從來(lái)沒(méi)有過(guò)大方法，只是因為數不清的小方法不斷地累積，最終才有了大方法。一如那個(gè)蘋(píng)果落在頭上、旋即從腦汁里絞出條定律的家伙說(shuō)的：我們是站在巨人的肩膀上！

　　世界是一堆方法，方法就是整個(gè)世界。我有時(shí)想，當我們傻傻思考的時(shí)候，頭腦里一定像眼前的星空一樣，熠熠生煇，放射奪目的光彩。也許美麗的宇宙，恰恰正是一個(gè)巨人的頭腦，我們就生活在他的思維里，一切的一切，都是他或者我們的靈動(dòng)的、跳躍著(zhù)的智慧的火花。

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