隨筆作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的隨筆作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　或許每個(gè)人都遺世獨立，找尋著(zhù)的都只是臨時(shí)的慰藉。

　　很長(cháng)一段時(shí)間，我都是一人走過(guò)，那時(shí)沒(méi)有朋友。忽然的一天，上蒼降給我哥哥，我滿(mǎn)心歡喜。

　　可是，我還是太天真，誰(shuí)又不能永遠的陪著(zhù)誰(shuí)，我慢慢陷入苦厄之中�；蛟S，我生來(lái)就是孤單的命，從過(guò)去到現在，永遠都未變過(guò)。煢煢孑立，形影相吊。

　　我認為，世界唯一給我的就是孤單中的思想，讓我理性的'愛(ài)，感性的恨……誰(shuí)也不能阻止我對別人的愛(ài)，但同樣，誰(shuí)也不能阻止我對陰險的恨。

　　今天，我有回到煢煢之時(shí)，不同的是，我不在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多了感傷。

隨筆作文 篇2

　　一年一度的暑假來(lái)了，兒子天天守在電腦邊，不是玩著(zhù)游戲，就是掛著(zhù)耳麥，一遍遍地聽(tīng)著(zhù)流行歌曲�？粗�(zhù)兒子以這么一種封閉的方式來(lái)度暑假，我決定追尋兒時(shí)足跡，帶著(zhù)兒子現場(chǎng)體驗一下自己當年過(guò)暑假時(shí)的快樂(lè )場(chǎng)景，讓他在動(dòng)靜結合中，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

　　為了全身心地投入到這場(chǎng)體驗活動(dòng)中，并取得應有的效果，我特意向單位領(lǐng)導請了三天假。第一天，我上山選了兩個(gè)樹(shù)叉，又買(mǎi)來(lái)橡皮筋，手把手地教兒子做了兩個(gè)彈弓，然后，撿了幾十顆小石子，和兒子到了附近的山上，手拿彈弓，準備打些小鳥(niǎo)回來(lái)嘗嘗鮮。然而，不知是時(shí)隔多年眼老昏花，還是少了當年的靈性，我一只鳥(niǎo)兒也沒(méi)打著(zhù)，兒子雖然也瞄得很努力，可畢竟不像我當年那么神勇，也是空手而歸。晚上洗了澡，曬得一身黝黑的兒子樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“爸，其實(shí)我是有很多機會(huì )的，但一想到鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，我就故意瞄偏，決不能傷害這些幼小的生命�！眱鹤拥脑�(huà)正說(shuō)到我的心里，我也趕忙向兒子道出了自己的心聲：“不管是什么鳥(niǎo)，都是受保護的對象，我們怎么忍心殘害它們呢？所以，我也是故意不瞄準的！”說(shuō)完，我與兒子相視一笑。

　　第二天，我和兒子頭戴草帽，身穿背心、短褲，提著(zhù)小桶，到水田邊去翻泥鰍。兒子長(cháng)這么大，還是頭一回下水田，一會(huì )說(shuō)怕螞蝗叮腳，一會(huì )又說(shuō)怕血吸蟲(chóng)吸血，就是不敢下到水田里。我知道，強迫他只會(huì )適得其反，得慢慢引導。于是，我一邊尋找著(zhù)泥鰍的`蹤跡，一邊向兒子傳授著(zhù)翻泥鰍的心得，告訴他哪些洞是泥鰍洞，哪些是黃鱔洞，哪些又會(huì )是蛇洞，聽(tīng)得兒子有些毛骨悚然起來(lái)。功夫不大，我發(fā)現了一個(gè)小圓洞，外觀(guān)如我手指般大，洞邊沒(méi)有什么渣屑之類(lèi)，顯得很干凈，我斷定這是只泥鰍洞。于是，循著(zhù)洞的方向，翻開(kāi)洞兩邊的泥土，一路開(kāi)挖下去，果然在洞底看到了一只肥黑的泥鰍！我如法炮制，連連得手，很快，桶子里就盛滿(mǎn)了小半桶泥鰍。許是看著(zhù)我有些翻累了，或是被我的舉動(dòng)所感染，兒子脫掉涼鞋，也大膽地加入到翻泥鰍的行列，按著(zhù)我教的方法，他也收獲頗豐，望著(zhù)滿(mǎn)桶的“戰利品”，兒子只呼過(guò)癮。

　　第三天，我找來(lái)長(cháng)鐵絲，做了兩個(gè)圓鐵環(huán)和鐵扶手，教兒子玩滾鐵環(huán)的游戲，兒子領(lǐng)會(huì )的很快，一下就掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)到興致上的他找了塊平地，叫嚷著(zhù)要與我比賽，仗著(zhù)當年的功底，我也毫不示弱。于是，我和兒子一手拿環(huán)，一手拿扶手，奔跑著(zhù)就比試起來(lái)。我雖有年少時(shí)滾鐵環(huán)的經(jīng)歷，但畢竟人到中年，行至中途，體力漸漸處于下風(fēng)；兒子雖是剛剛學(xué)會(huì )，但畢竟年輕氣勝，身手敏捷，自然把我遠遠地摔在了后面，引得兩旁觀(guān)戰的鄰人無(wú)不捧腹大笑：“老劉，人老了，不服不行呀！”

　　三天的追尋體驗活動(dòng)很快過(guò)去，我又重新回到了工作崗位，回味著(zhù)三天來(lái)與兒子朝夕相處的時(shí)光，覺(jué)得又找回了當年孩提時(shí)的那一份快樂(lè )。兒子也很留戀這三天帶給他的新奇、自然、美妙的感覺(jué)，他在短信中給我敘說(shuō)道：“老爸，你太有才了，明年暑假，不知你又有什么新的創(chuàng )意？”

隨筆作文 篇3

　　我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我是害怕過(guò)泥濘的�，F在，我卻不怕風(fēng)雨兼程。風(fēng)雨兼程更能使我快樂(lè )，我與風(fēng)雨斗爭，等待彩虹再現。

　　記憶中的那場(chǎng)紛飛大雪，席卷著(zhù)枯葉而來(lái)。風(fēng)太寒，雪太亂。爺爺不在家中，早上天色灰暗，我獨自一人背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。害怕、恐懼、孤獨充斥著(zhù)我的內心，我多想痛哭一場(chǎng)�？墒遣豢梢�!我加快了腳步，在大雪中行走了十多分鐘。終于，走到了學(xué)校。此時(shí)天色也已大亮，我一行滾燙的淚水終于從眼中落了下來(lái)。

　　那只不過(guò)是兒時(shí)的經(jīng)歷，事兒雖小，可它卻在我的心中卻留下了深刻的印象。

　　跑步摔倒了，我會(huì )爬起來(lái)繼續跑;被批評了，我會(huì )揚起斗志繼續學(xué);身體累垮了，我會(huì )休息一會(huì )兒繼續努力……

　　升入初三，學(xué)習壓力大了許多，課程也增加了。每次測試，我許多題目都不會(huì )。家長(cháng)批評我，說(shuō)我放松了。其實(shí)只有我自己清楚我自己的想法。第一次測驗化學(xué)，我有些害怕，但更多的還是自信�？僧斘页隽丝紙�(chǎng)后，我就有些自亂陣腳。果不其然，我的化學(xué)才剛剛及格。內心的苦澀一下子涌了出來(lái)，我甚至想要放棄自己。

　　突然想起，在我很小的時(shí)候，我都能夠克服孤單害怕在大雪中行走去學(xué)校。當時(shí)我的內心是多么強大，現在就變得脆弱了?我不相信。我所堅守的.原則是——笑著(zhù)向前。我不再覺(jué)得學(xué)習有多么痛苦。學(xué)習知識，去超越自己，那是一件多么有趣的事啊!成績(jì)，確實(shí)不重要，因為學(xué)的東西更多了!笑著(zhù)向前，真的很能激發(fā)人的潛能。

　　選擇遠方，笑對風(fēng)雨兼程。

隨筆作文 篇4

　　早上不經(jīng)意地隨手翻起了以前寫(xiě)的日記。

　　因為當時(shí)參與了一個(gè)日更的活動(dòng)，所以持續記錄了幾個(gè)月。這期間，有的是真情實(shí)感地洋洋灑灑地長(cháng)篇幅，有的則是有點(diǎn)為了打卡記得流水帳。

　　可如今再去翻看時(shí)候，真的.別有一番滋味。

　　先不說(shuō)那些記錄心情隨筆，承載回憶的文字，把自己再度拉回了當時(shí)的境地，臉上不自覺(jué)著(zhù)揚起笑容，眼中默默地攢出了淚花；即使是那幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的流水帳文字，也能讓自己回想起那年那天那一個(gè)時(shí)刻自己在怎么樣的狀態(tài)。

　　想起了那句關(guān)于寫(xiě)作的名句：寫(xiě)作，不過(guò)是歲月流逝，給予自我的心安。

　　在翻看舊時(shí)記錄的時(shí)候，才明白，這樣隨意地記錄，隨筆隨感，其實(shí)都是我們人生中一筆小小的財富，有點(diǎn)兒燕過(guò)留痕，路過(guò)留印的感覺(jué)。這種感覺(jué)，也只有去嘗試，去感受過(guò)的人才真正地懂得吧，畢竟在不了解的人心中，大多只覺(jué)得是矯情而已。

　　說(shuō)來(lái)，我們所謂的記錄，還是寫(xiě)給自己的內心的。

隨筆作文 篇5

　　昨晚十一時(shí)許，我們一家人都還在嘆空調看電視，突然電視機光圈縮小、無(wú)像無(wú)聲，電燈不亮、空調不轉，大家急得滿(mǎn)頭大汗。整棟樓房一片漆黑，各家各戶(hù)的陽(yáng)臺上都探出頭來(lái)詢(xún)問(wèn)：是否停電了？。緊接著(zhù)就有好多人走到院子里，有的檢查保險盒、有的檢查開(kāi)關(guān)，但都不能解決問(wèn)題，爺爺便到值班室打電話(huà)給供電局，講清了具體位置，請求搶修。

　　十分鐘以后，供電局派出一名檢修人員前來(lái)察看情況，大家都說(shuō)供電局不錯，那么快就派人來(lái)了。誰(shuí)知來(lái)人只到保險盒前看了一下，就一聲不發(fā)的離開(kāi)了。大家都感到奇怪，估計半夜三更不會(huì )再來(lái)了，都認為這個(gè)人太不像話(huà)，太不負責任了，有的罵他是番薯，有的罵他是傻蛋、臭耳朵還有的說(shuō)要民生820來(lái)暴光這個(gè)人的作風(fēng)。幾個(gè)叔叔只好自己拿來(lái)竹梯和電筒、電筆、膠鉗等工具在尋找停電的原因。

　　正當叔叔們手忙腳亂、汗流浹背時(shí)，院子門(mén)囗突然來(lái)了一輛供電搶修車(chē)，值班員趕快打開(kāi)大門(mén)，搶修車(chē)便開(kāi)到了宿舍樓下。二名師傅二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就架起云梯，直接在線(xiàn)路上尋找出事的`原因，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，終于發(fā)現有一段線(xiàn)路燒壞了，師傅們很快從車(chē)箱里拿出備用的鋁線(xiàn)，立即更換了這段線(xiàn)路，整棟樓房又燈火通明、空調機又轉動(dòng)起來(lái)了，大家都對這二位師傅的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！我和妹都在院子里親眼看著(zhù)二位師傅累得大汗淋漓，他們埋頭苦干的精神真令人敬佩！

　　恢復供電以后，大家都感到誤解了那個(gè)最先趕來(lái)的檢修人員，實(shí)在有些對不起。產(chǎn)生這次誤解的原因也是二個(gè)方面都有不足：那個(gè)檢修人員如果能說(shuō)清離開(kāi)的原因，是因為不是保險盒的問(wèn)題，說(shuō)明要有相應的工具才能解決，準備回去派出搶修車(chē)來(lái)，大家就不會(huì )指責他，不會(huì )誤解他，還會(huì )表?yè)P他；我們如果能問(wèn)清情況、冷靜等待，也不會(huì )隨便罵人。隨便指責別人也是不對的。

　　通過(guò)這件事，使我認識到供電局是對人民負責的，做到了召之即來(lái)、急人之所急，讓整棟住戶(hù)能安眠靜睡。同時(shí)我也想到碰到問(wèn)題要沉住氣，不要亂發(fā)議論，不要去誤解人家，只有這樣，人們之間才能互相信任、和諧共處。

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