工作隨筆校長(cháng)管理工作現場(chǎng)會(huì )心得體會(huì )

　　在學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的工作隨筆校長(cháng)管理工作現場(chǎng)會(huì )心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　鄂倫春實(shí)驗小學(xué)無(wú)論是教育教學(xué)管理還是文化建設、隊伍建設、教學(xué)成績(jì)等都走在了全旗教育的前列，是鄂倫春教育的風(fēng)向標、領(lǐng)頭雁，值得認真學(xué)習借鑒。以先進(jìn)為榜樣，見(jiàn)賢思齊。教育體育局精心組織了全旗學(xué)校管理工作現場(chǎng)會(huì )，向實(shí)驗小學(xué)看起、向實(shí)驗小學(xué)學(xué)習。此次現場(chǎng)會(huì )內容豐富、主題突出、形式新穎、效果顯著(zhù)。

　　懷著(zhù)一顆求知探索的心我和德育副校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教導主任、大隊輔導員一行五人早早的來(lái)到了實(shí)驗小學(xué)。一上午的參觀(guān)學(xué)習，收獲頗豐、感觸深刻，尤其王英局長(cháng)的講話(huà)更是振奮人心、凝聚力量、指明方向。局長(cháng)還給我們每個(gè)參觀(guān)的人留了作業(yè)，寫(xiě)參觀(guān)后的體會(huì )和感受。這個(gè)作業(yè)留得好，使得我們不僅要看，還要進(jìn)行深入的思考，寫(xiě)感受、寫(xiě)心得。避免了以往參觀(guān)學(xué)習看了心動(dòng)，不思考、不提煉總結，回去也就沒(méi)有了行動(dòng)，使得主辦方精心組織的活動(dòng)效果不佳、成效甚微。這個(gè)作業(yè)讓我們每個(gè)參會(huì )人員都進(jìn)行了認真的思考，我們到底看到了什么？有了怎樣的思考？下一步工作怎么做？我的確認真看了，也深入思考了，也有了新的思路和想法，并在開(kāi)學(xué)初的環(huán)節干部大會(huì )和教職工大會(huì )上作了安排部署，但因本人寫(xiě)作水平欠佳，寫(xiě)不出很好的材料，只是把我的所見(jiàn)、所思、所感寫(xiě)下來(lái)，主要看我們今后的實(shí)際行動(dòng)和未來(lái)的工作成效吧！

　　一、所觀(guān)

　　1.花園式校園�？v觀(guān)實(shí)驗小學(xué)校園，無(wú)論室內還是室外，都精心設計，細心打磨，尤其是他們的百草園更是讓我嘆服，作為一個(gè)土生土長(cháng)的林區人，很多植物都是我第一次見(jiàn)到,還是跟著(zhù)小講解員認識的。一直以為我們身處高寒地區很多植物不適合在這里生長(cháng),但是在實(shí)驗小學(xué)的百草園里我們卻都見(jiàn)到了,可想而知,在種植和保護這些植物的時(shí)候實(shí)驗小學(xué)的師生們是有多么用心,真的是辦法總比困難多,只要去想去研究總會(huì )有使他們生存下來(lái)的方法,并且讓他們生根、發(fā)芽、結果。種植園中瓜果飄香,碩果累累,面積之大、種類(lèi)之多讓我為之驚嘆，一塊不起眼的地方都能被充分利用上，讓孩子們在勞動(dòng)中學(xué)習，在生活中鍛煉。冬梅校長(cháng)每到一處充滿(mǎn)自信的介紹，讓我看到冬梅校長(cháng)對學(xué)校的每一朵花、每一棵草、每一粒果都那樣了如指掌，可見(jiàn)冬梅校長(cháng)一直參與其中，和師生共同建設和呵護她們美麗的校園。

　　2.主題式展覽。校園的宣傳圖版、樓內的廊道文化、小小宣講員精彩演說(shuō)以及引人入勝的專(zhuān)題片播放，讓我們看到了實(shí)驗人的精雕細琢和努力探索。

　　3.人文化管理。在冬梅校長(cháng)的經(jīng)驗介紹中，我聽(tīng)到最多的是以人為本的教育理念和“三全育人”的思想，體會(huì )到了“五潤”文化的核心內容，以及學(xué)校的團隊建設、人文管理，讓我們看到了一個(gè)有溫度的集體。

　　4.藝術(shù)性特色。路邊石頭上的彩繪、音樂(lè )教室的布置、手工作品的展示，以及各種社團，處處彰顯了美的滲透在孩子幼小心靈的生根發(fā)芽。

　　二、所感

　　1.精細化管理�，F場(chǎng)會(huì )處處體現實(shí)驗小學(xué)精細化管理，無(wú)論是教育教學(xué)，還是環(huán)境建設、校園文化，都體現了精心、精致！尤其學(xué)校的量化考核、檢查評比，都有細致的標準、方案和辦法，讓你感受到各項工作的公平、公正和良好的工作效果。

　　2.美無(wú)處不在、教育無(wú)處不在。實(shí)驗小學(xué)綠樹(shù)、鮮花、雕塑、曲徑加之點(diǎn)綴的古詩(shī)，讓整個(gè)校園綠起來(lái)、美起來(lái)、讓整個(gè)教育活起來(lái)，達到了環(huán)境育人的目的。學(xué)生實(shí)踐基地的建設，種子園、烘焙坊，讓我們看到了實(shí)驗小學(xué)將勞動(dòng)教育與學(xué)生實(shí)踐有機結合，使教育無(wú)處不在。

　　3.豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓教育不斷煥發(fā)生機活力。專(zhuān)題片展示的各種活動(dòng)，豐富多彩，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)，使校園生活生機盎然。

　　4.優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。實(shí)驗小學(xué)十分重視教學(xué)成績(jì)，不斷深化教學(xué)改革，取得了優(yōu)異的成績(jì)，在全旗教學(xué)質(zhì)量抽測中一直名列前茅，這充分說(shuō)明了學(xué)校在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，不但沒(méi)有影響教學(xué)成績(jì)，反而促進(jìn)了質(zhì)量的提升。

　　5.注重素質(zhì)教育。無(wú)論是勞動(dòng)基地的蔬菜種植、食品制作還是手工藝品的完成，都突出體現了實(shí)驗小學(xué)的素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　6.校長(cháng)的優(yōu)秀品質(zhì)和教育情懷。冬梅校長(cháng)雖已不年輕，但依然有著(zhù)年輕的心態(tài)和年輕人的干勁，各項工作不落后，身先士卒、率先垂范，帶領(lǐng)她的團隊不斷向前。我雖只長(cháng)她兩歲，也算是同齡人，工作也很努力，也有干勁，但和冬梅校長(cháng)比起來(lái)還是有差距。這次參觀(guān)學(xué)習使我更看到了自己的不足，我一定向冬梅校長(cháng)學(xué)習，不甘落后，不服老。還記得這樣一句話(huà):年歲已高并非垂老，理想喪失方墮暮年。我要一直有著(zhù)崇高的教育理想和強烈的教育情懷，把教育事業(yè)做好。

　　三、所行

　　全旗學(xué)校管理工作現場(chǎng)會(huì )，使我很受啟發(fā)，干事創(chuàng )業(yè)的激情倍增。我校是10校合一，問(wèn)題較多；學(xué)生較少，經(jīng)費有限，但只要肯動(dòng)腦筋，想辦法，把現場(chǎng)會(huì )學(xué)到的東西學(xué)以致用，再拿出我一直堅守的座右銘：在崗一分鐘，奮斗60秒的精神，一定會(huì )再創(chuàng )工作新輝煌。

　　1.加強學(xué)校管理。針對學(xué)校實(shí)際，認真學(xué)習冬梅校長(cháng)的管理經(jīng)驗，加強制度建設。制度就是規矩，制度就是準繩。學(xué)校管理的理想狀態(tài)不是“人治”，而是制度管理，學(xué)校倡導“人人有事做，事事有人管”，制度不只約束人，也要鞭策人，喚醒人，制度保護任何一個(gè)干活的人。下一步狠抓考勤制度，制度保護任何一個(gè)遵守制度的人，對于違犯制度人的放縱，是對遵守制度人的不公平。完善各項評價(jià)方案和考核辦法，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，真正體現干多干少，干好干壞不一樣，讓我校的每一個(gè)制度擲地有聲，發(fā)揮制度管理的真正作用。

　　2.加強團隊建設。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。一個(gè)人的能力再強，也是有限的，團隊的發(fā)展需要一個(gè)團結、強大的集體，對于管理者，要恩威并施，寬嚴并濟。不能當老好人，不能因為管理怕觸動(dòng)某些人的利益就繞著(zhù)走。真正調動(dòng)起職工工作的積極性，同時(shí)營(yíng)造有溫度的集體，多深入班級、年組和老師們溝通交流，讓她們盡情訴說(shuō)表達，讓想干事、能干事的人脫穎而出。提振精神、穩定隊伍，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，形成良好的比學(xué)趕超氛圍。老教師做好“傳幫帶”、青年教師盡快成長(cháng)，擔當教育重任，建成一流的教師隊伍。

　　3.狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升。雖然在每次教學(xué)成績(jì)抽測中，我校的教學(xué)成績(jì)一直在上游，在第一方陣（包括這次全旗所有小學(xué)測試我校綜合指數排名第四），但這并不是我們的目標，我們要有勇?tīng)幍谝坏乃枷�。下一步我們從抓教學(xué)常規入手，向課堂40分鐘要質(zhì)量。繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，健全教學(xué)管理規程，引導教師上好每一堂課。完善各項評價(jià)方案和考核辦法，出臺多項獎勵措施，調動(dòng)全體教師的工作積極性，使教學(xué)成績(jì)再上新臺階。

　　4.狠抓學(xué)生核心素養的形成。從養成教育入手，在人文底蘊、科學(xué)精神、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新、家國情懷等核心素養上下功夫。把我們的孩子培養成有創(chuàng )新精神、有使命擔當、會(huì )學(xué)習、會(huì )勞動(dòng)、會(huì )創(chuàng )造的有教養的中國娃。

　　5.打造特色品牌學(xué)校。繼續在我校衍紙畫(huà)、心理健康、中華傳統文化等學(xué)校特色發(fā)展上下功夫，使學(xué)校辦出特色，創(chuàng )出品牌。

　　現場(chǎng)會(huì )參觀(guān)結束了，但思考并沒(méi)有結束。實(shí)驗小學(xué)一個(gè)陽(yáng)光智慧的校長(cháng)，帶領(lǐng)她的團隊行進(jìn)在教育改革的前沿，在引領(lǐng)著(zhù)我們不斷向前。我要以等不得、坐不住的危機感，以時(shí)不我待、舍我其誰(shuí)的緊迫感，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命感，以此次現場(chǎng)會(huì )為契機，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，把我校各項工作做實(shí)、做細、做好，讓家長(cháng)放心、學(xué)生舒心、教師安心、社會(huì )滿(mǎn)意，真正撐起甘河小學(xué)教育這片藍天。

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