- 相關(guān)推薦
幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)隨筆
在學(xué)習和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)隨筆1
偶然間，看到一篇文章，題目是《愛(ài)是最好的老師》，感覺(jué)不錯，文章是這樣的：
“許多年前，有一個(gè)叫約翰·霍普金的教授給他的畢業(yè)生布置了這樣的作業(yè)：去貧民窟，找200個(gè)年齡在12歲到16歲之間的男孩，調查他們的家庭背景和成長(cháng)環(huán)境，然后預測他們的未來(lái)。
“那些學(xué)生運用社會(huì )統計學(xué)知識，設計了問(wèn)題，跟男孩們進(jìn)行了交談，分析各種數據，最后得出結論：那些男孩中有90%的人將有一段在監獄服刑的經(jīng)歷。
“25年后，教授給另一批學(xué)生也布置了一個(gè)作業(yè)：檢驗25年前的預測是否正確。學(xué)生們又來(lái)到貧民窟。以前的男孩都已經(jīng)長(cháng)大成人了。有的還在那里住著(zhù)，有的搬走了，還有的已經(jīng)去世了。但最終學(xué)生們還是與原來(lái)的200個(gè)男孩中的180個(gè)取得了聯(lián)系。他們發(fā)現其中只有4人曾經(jīng)進(jìn)過(guò)監獄。
“為什么那些男孩住在犯罪多發(fā)的地方卻有這么好的成長(cháng)記錄呢？研究人員感到很納悶也很吃驚，后來(lái)他們被告知：有一個(gè)老師當年教過(guò)那些孩子……
“通過(guò)進(jìn)一步調查，他們發(fā)現75%的孩子都是一個(gè)婦女教過(guò)的。研究人員在一個(gè)“退休教師之家”找到了那個(gè)婦女。究竟那個(gè)婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的？為什么這么多年過(guò)去了，那些孩子還記著(zhù)那個(gè)婦女？研究人員迫切地想知道這些問(wèn)題的答案�！安恢�，”婦女說(shuō)，“我真的回答不了你們�！彼叵肫鸲嗄昵昂秃⒆觽冊谝黄鸬那榫�，臉上浮起了笑容，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我只是很愛(ài)那些孩子……”
愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的情感、是一種平等關(guān)系、是整體接納、是無(wú)條件的、不求回報的，這樣的愛(ài)才能夠潛移默化地傳遞給孩子并深刻地影響他們。當孩子體會(huì )到我們的愛(ài)時(shí)，他們就會(huì )以同樣的.方式回饋給我們，即使我們不能滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)愿望，他們依然會(huì )愛(ài)我們。因為，這時(shí)他們已經(jīng)知道，他們擁有了世界上最珍貴的禮物，那就是遠比物質(zhì)更值得人珍惜的——真實(shí)的愛(ài)。
我們在工作中，給予孩子無(wú)限的愛(ài)，才能讓孩子們感受到學(xué)習的快樂(lè )，享受到成長(cháng)的幸福，才能讓家長(cháng)心存感激，也許我們在工作中有過(guò)份的舉止，有過(guò)激的言行，給孩子的心靈造成了傷害，給家長(cháng)帶來(lái)了不良的影響。
愛(ài)是一筆無(wú)形的資產(chǎn)，愛(ài)是一筆寶貴的財富。只有對別人付出愛(ài)，才能得到更好的回報。不要把愛(ài)的方式當作愛(ài)。而給他們真實(shí)的需要，真正的愛(ài)！
幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)隨筆2
當前幼兒教育越來(lái)越受到人們重視，這是一件好事情。但筆者覺(jué)得，現在許多幼兒園的教育方式正在步入一個(gè)誤區，嚴重違背了幼兒的成長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，讓筆者忍不住想說(shuō)道說(shuō)道。
筆者認為，幼兒教育的重點(diǎn)應該是激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，使幼兒身心得到充分和諧的發(fā)展。所以，幼兒教育的內容也應該以“寓教于樂(lè )”的游戲為主。 可是，目前一些幼兒園卻以識字寫(xiě)字、簡(jiǎn)單運算這些本該小學(xué)生才學(xué)的知識為重點(diǎn)教育內容。一些條件比較好的幼兒園還打出了“雙語(yǔ)教學(xué)”等招牌，對音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等方面也訂了具體的教學(xué)目標。游戲相比之下反倒成了“輔助活動(dòng)”，且模式化現象十分普遍，游戲本身的樂(lè )趣大打折扣�？蓢@的是，這種顯然不顧幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，既違背教育規律，也損害孩子個(gè)性發(fā)展的做法，還被相當多的家長(cháng)所認同。家長(cháng)們爭著(zhù)為孩子選擇這樣的'幼兒園，似乎只有這樣，孩子才能在起跑線(xiàn)上先人一步，將來(lái)上學(xué)才能取得好成績(jì)……這種“望子成龍”甚至“拔苗助長(cháng)”的心態(tài)實(shí)質(zhì)上正反映出幼兒教育也受到了“應試教育”的影響，它不僅“小學(xué)化”，而且“應試化”了。
我國正在大力推廣素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育又以基礎教育為重點(diǎn)，而幼兒教育正是基礎教育的基礎。筆者呼吁，別讓幼兒教育成為被素質(zhì)教育遺忘的角落，幼兒園不是“小學(xué)預科班”，還那些只有三四歲的孩子們健康快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年吧！
【幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：
04-08
04-14
01-07
11-26
11-09
10-25
08-31
04-13
04-09