【熱門(mén)】隨筆作文集合10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　我家有許多可愛(ài)、水嫩嫩的植物，只看一眼，都能看出，我家至少有5棵植物。長(cháng)得最茂盛、最漂亮的要屬薄荷了。

　　我們家的薄荷春天葉子嫩嫩的，看著(zhù)似乎用指甲輕輕一掐，葉子就會(huì )迸出香氣迷人的細水珠，掉了下來(lái)。每天早晨，薄荷的葉尖兒上總有一滴小小的、閃閃發(fā)光的小露珠，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它又害羞地躲起來(lái)了，怎么找，也找不到了。

　　夏天，太陽(yáng)曬得火辣辣的，似乎要把它身下所有東西都烤焦，我家的小薄荷沒(méi)能逃過(guò)。它每天無(wú)精打采，低垂著(zhù)頭，葉子像含羞草一樣卷著(zhù)，全身枯黃枯黃的，像一個(gè)患了“重病的病人”，癱倒在“椅子”上。雖然，我每天回家都給它澆水，讓它的病情緩和一些，摘些枯黃的葉子，讓它的“病情”不要再加重，但它仍然“一病不起”沒(méi)有好過(guò)。這個(gè)夏天，對小薄荷來(lái)說(shuō)，是場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　現在，是秋天了，小薄荷的“病”也全好了，它挺起小身子，張開(kāi)還是綠油油的'葉片。它好像還沒(méi)有察覺(jué)到秋天的到來(lái)，伸展開(kāi)青色的枝條，對大地說(shuō)：“我不怕！”

　　小薄荷，它有著(zhù)頑強的生命力，生了這么大的“病”，仍然能活下來(lái)。這株植物在我眼里，它就是個(gè)小妹妹，有高興和不高興，我也要像個(gè)姐姐一樣對待它。

隨筆作文 篇2

　　冬夜寂靜，獨自月下伏案。還沒(méi)有細品秋日的平淡，冬天就這樣不經(jīng)意地覆蓋了整個(gè)世界。史還沒(méi)有讀完，已失去了繼續下去的熱，不過(guò)，仍記得那句詞：自古紅顏多薄命，歷來(lái)佳人命多舛，細想，不無(wú)道理。歷史屬于男性，永遠造就了女子的悲衰，無(wú)論是鏡花水月的女子，抑或是才女都擺脫不了一個(gè)女字，她們的命運在男權的世界中涅滅，歷史也見(jiàn)證了這一切。

　　流水東去，落紅依舊。她毅然告別了家鄉，踏上了出塞的道路。黃沙漫道，駝鈴叮當。她，一襲紅衫，憂(yōu)郁的眼神凝透堅毅，細膩的雙手轉軸撥弦，南歸的大雁為之傾倒。為了西漢和匈奴的友和穩固，她就這樣走進(jìn)了那片未開(kāi)化的蠻荒之地，走進(jìn)了囚禁自己情感的牢籠。歸雁陣陣哀嗚，她如花的容顏在四季的輪回中凋零。

　　百花園中，群芳盡謝，唯有牡丹的高貴在靜飾一段無(wú)奈。她，濃妝艷抹卻掩釋不了眼前的落寂，腳步輕盈掩蓋不了身心的疲憊。我該如何贊嘆她的容顏云似衣裳花似容，秋波流轉傾城國，可是，霓裳羽衣，鳳舞絕倫又能如何呢？她終究是玄宗手上的玩物，如盛開(kāi)牡丹令他癡狂，耽擱了正事，卻被拿來(lái)當替罪羊。于是，馬嵬坡下，三尺白綾，玉顏空死，可憐孤煢孑影。

　　秋風(fēng)蕭瑟，凄涼的雨水打翻了海棠無(wú)數。她，憔悴的容顏，無(wú)力的玉手，緩慢的步伐讓人心生憐惜，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否，應是綠肥江瘦。詞的凄涼已昭然著(zhù)她命運的多舛，17歲嫁入趙家，可夫婿的遠任讓她不得不獨守空房，尋尋覓覓。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華！故鄉何處是，忘了除非醉。朝廷的輾轉，國家的巨變，讓她更是飽受夫死亡國金石離碎之苦，生當作人杰，死亦為鬼雄，不知是怎樣的沉壓在這位如畫(huà)的女子身上，使她發(fā)出這樣氣沖豪天之詞。就這樣，這位如花的奇女子飽受顛沛流離、國破家亡后，香消玉殞。海棠依舊悵伶仃，可窗前再沒(méi)有她憔悴的容顏了。

　　柔和的春風(fēng)徐徐吹起碎花般的流年，琴音繚繞，香氣襲人，此時(shí)的她柔情似水，輕搖裙擺，媚眼如絲，柔媚的舞姿令全場(chǎng)人驚嘆連連，無(wú)疑你是舞的化身，醉嬌勝不得，風(fēng)裊牡丹花，連白居易也不得不贊喻你�？墒�，沉重的禮教铚錮著(zhù)你，使得你不得不用死來(lái)成全時(shí)代對你的.期盼。燕子樓上，你的芳韻猶存，可是你人呢？在埋怨千載嗎？還在借舞訴寂寞嗎？

　　太多太多的女子，數也數不清的女子，她們在自己的時(shí)代中犧牲。

　　相信歷史也不會(huì )重回這厄運的輪回。旭日的曙光早已普照大地，男女同權的社會(huì )早已到來(lái)，誰(shuí)說(shuō)女子不如男。是的，女子也能執手一片藍天。

　　停下思考，靜靜佇立，夜涼如水，可心中久久的激動(dòng)未平息。仰望天空，月華似水，群星閃爍，不知它們是否聆聽(tīng)到我的心聲。

隨筆作文 篇3

　　已是深秋，吵鬧的知了早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，清脆的蛙鳴也難覓蹤跡。初秋時(shí)那夏日的余毒此時(shí)亦不復存在了。呼吸那秋風(fēng)中零落的氣息，我的心便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。出去走走吧，出去走走吧，內心深處的呼喚如同進(jìn)擊的戰鼓一般一遍一遍敲擊我的心靈。

　　一個(gè)人，走在坑洼不平的小路上，每走一步，都可以感受到泥土的味道。那么的踏實(shí)，那么的令人心安。左邊的稻田里滿(mǎn)是收割后留下的稻草屑，靜悄悄的躺在那里，好似遲暮的老人，享受這秋日的余暉。

　　小路的.右邊是干涸的溝渠，原先那魚(yú)蝦極易隱匿的地方，現在已被厚厚的水泥抹平了。渠里不算光禿，干焦的污泥上冒著(zhù)枯黃的干草。真是令人驚嘆，那一根根可以被大家不費吹灰之力就可折斷的小草居然可以穿透人力不可鑿的“銅墻鐵壁”。屹立于颯颯秋風(fēng)之中。

　　走著(zhù)不多會(huì )，就感到疲乏了。一邊感嘆于自己的身體素質(zhì)日益下降，一邊停下腳步，閑立于一池塘邊上，背對著(zhù)稻田順著(zhù)明亮望去。好一處醉人的風(fēng)景。遠處，一排密密麻麻的楊樹(shù)就像臺上褶皺的幕布一般，遮住了它后面的神秘。給人一種被貓爪撓的感覺(jué)，讓你著(zhù)急期待那幕后之美，卻又難已觸摸得到。

　　而那樹(shù)梢上的金烏好似掛在幕上的聚光燈，增亮已不是它的職責，朦朧才是它的任務(wù)�？茨潜凰�染紅了的半邊天不正是如此嗎？收縮一下目光，再看看近處。楊樹(shù)不再是密集，挺拔地站立著(zhù)了。它們七倒八歪，勾肩搭背，就像喝醉酒一樣。瞧，它們臉上那閃閃的紅暈不是最好的證明嗎？薄散的炊煙經(jīng)秋風(fēng)的指引，輕柔地蕩過(guò)樹(shù)梢。

　　遠處的歸鴉火燒火燎地朝林子里鉆，偶爾傳來(lái)幾聲喳喳的麻雀聲�！皢辍钡囊宦�，一片，兩片秋葉向大地旋舞，估計是那幾個(gè)調皮的鳥(niǎo)兒不小心的吧。學(xué)著(zhù)稻草屑，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，沐浴這金黃的余輝，呼吸這安詳的寧靜，一切煩惱頓時(shí)煙消云散。

　　感受到臉上的溫度正在下降，我緩緩睜開(kāi)雙眼。東邊凄清的月光正在擠壓西天的紅霞。兩者仿佛在打一場(chǎng)拉鋸戰吧�？墒墙馂醍吘姑α艘惶炝�，累了。它需要休息了。悄悄的拉扯它那金黃的裙擺退出幕后。留戀與不舍，直至消失。

　　其色慘淡，煙霏云斂。其氣凜冽，砭人肌骨。其意蕭條，山川寂寥。此時(shí)的秋才是秋之為狀吧�？墒钦l(shuí)能想象一刻鐘以前，整片天地還是那么的醉人�；厝グ�，回去吧，露珠已經(jīng)上來(lái)了。是啊，冬離大家不遠了。

隨筆作文 篇4

　　你艱苦的一生，換來(lái)的也只是汗水和辛酸了�？烧�是你這艱苦的一生，才換來(lái)了我對你的敬佩。

　　你在被貶之后，也好不露出痛苦之情，而你激情自然美景已派遣憂(yōu)郁的豁達寬廣的胸襟，我最佩服你的豁達了。

　　我想不到，也不敢想，一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨蒼上的'人居然還有閑情逸致來(lái)寫(xiě)文章，而這個(gè)人，就是你蘇軾!我不禁感嘆了。這是怎么才能做到的啊!一般人也許早就沉浸在這痛苦之中了。

　　蘇軾，我想對你說(shuō)：我一定要好好學(xué)習你這種遇到困難不退縮的偉大品質(zhì)!

隨筆作文 篇5

　　我一直以為，父親是冷漠的，是無(wú)情的。

　　他從不像別人家的父親，會(huì )將自己的女兒抱在腿上，一聲聲叫著(zhù)寶貝閨女；我的生日，他從來(lái)不給我買(mǎi)生日蛋糕；我摔倒了，耳邊響起他的怒斥:“站起來(lái)！眼睛干嘛用的！”我哭了，他又吼:“閉嘴！哭沒(méi)有用！”

　　我心寒，心寒我有這樣一個(gè)冷血的父親。

　　直到，我出嫁那天。

　　婚禮上，我和相戀四年的男朋友哭著(zhù)笑著(zhù)擁抱。當我們按主持人的吩咐，轉頭看向父親時(shí)，我看到，父親的眼睛，通紅通紅的。

　　一鞠躬，一聲“爸爸”，他回答的聲音顫抖著(zhù)。

　　我抬頭，看到父親的.臉上，滑下一滴淚。

　　父親哭了。

　　那一刻，父親的淚，仿佛一滴巖漿，帶著(zhù)灼熱的溫度，滾燙滾燙地，落在我的心里，讓我終于明白了。

　　父親從沒(méi)有冷血過(guò)。他一直把我放在他心里那個(gè)最柔軟的位置上。只不過(guò)，他不善于表達�，F在，他心里那個(gè)位置上的我，出嫁了，他怎么能不心酸？

　　是了，我忘了，父親從沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)生日蛋糕，可好東西一定都留給我吃；他的責備，讓我每次摔倒，都會(huì )爬起，從不輕易認輸，不管是走路，亦或是人生；他用另一種方式告訴我，生活，不相信眼淚！

　　父親，真的真的很愛(ài)我。

　　參加完婚禮，父親就要離開(kāi)了。我抱住他，眼淚滑進(jìn)婚紗里。

　　我在心里默默承諾，父親，我一定讓你安度晚年。

　　我就這樣靜靜地抱著(zhù)父親，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　真愛(ài)，無(wú)聲。珍愛(ài)，無(wú)聲。

隨筆作文 篇6

　　陽(yáng)光暖暖，寒意卻未減。

　　正值初冬的日子，仿佛世界都蒙上了一層冷冷的透明的屏障。在每個(gè)清晨和黃昏，在熹微的晨光中，在略有昏暗的夕陽(yáng)的光影里，所有的景物仿佛都凝滯在冷冷的屏障中，漸漸點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)精美的圖案。鐫刻在無(wú)邊的影框中。

　　放眼望去，田野里一片空曠。幾處麥田的綠意也帶上了幾分蒼茫的感覺(jué)。也許是寒風(fēng)將它肆虐，也許是寒霜將它拍打，所有的麥苗都趴下了身子，弱弱地倒伏在地面上。明明是鮮活的綠色，卻分明缺少了些許生氣。

　　騎著(zhù)單車(chē)，慢慢行駛在鄉間的柏油小路上。來(lái)往的行人沒(méi)有幾個(gè)，整條長(cháng)長(cháng)的小路上唯有我、夕陽(yáng)和單車(chē)。淡淡的身影拉得那么長(cháng)，我騎著(zhù)車(chē)子輕輕將它追趕。這一幕讓我想到了童年，大約是好多年以前，也是在這樣的一個(gè)冬天的黃昏里，我踩著(zhù)影子一路奔跑向前。那時(shí)對冬天的印象大抵是厚棉襖和厚褲鞋，還有深呼氣時(shí)那臉邊團團的白氣。如今，對冬天的認識早已超越了“寒冷”這個(gè)名詞。

　　一年四季，春夏秋冬。四時(shí)的安排像極了人生的歷程。

　　像春天般充滿(mǎn)生氣，寄托著(zhù)無(wú)限希望的.嬰兒時(shí)期，一切都是全新的寓意。所有的夢(mèng)都剛剛開(kāi)始，所有的希望全都費勁了嬰兒小小的軀體里。只等著(zhù)這孩童漸漸長(cháng)大，把所有的夢(mèng)一一實(shí)現。

　　夏天，生氣勃勃。到處是一派綠意盎然的景色。那份火熱的溫度熾烤著(zhù)大地，那是對夢(mèng)想的全力沖擊。像暴風(fēng)雨一樣迅疾有力，像驕陽(yáng)一樣銳意進(jìn)取。晝長(cháng)夜短，正如精力總不退減的青壯年，正是奮發(fā)進(jìn)取的階段。

　　秋意闌珊，金黃的顏色將大地鋪滿(mǎn)。田里成熟的莊稼把把沉甸甸的果實(shí)贈給大地，完成護花使命的樹(shù)葉則在枝頭漸漸走向生命的終結。果實(shí)一團團、一簇簇，把豐收的喜悅傳向遠方。候鳥(niǎo)一排排一列列飛向南方的另一個(gè)家。收獲與忙碌便是秋天的代名詞。這正是成熟的中年人的寫(xiě)照。

　　而冬天，卻未必是人生的晚年。自有“夕陽(yáng)無(wú)限好”的景觀(guān)，卻不必執意于“只是近黃昏”的哀愁里。雖有千山鳥(niǎo)飛絕的沉寂，卻也有紅梅雪中開(kāi)的驚艷。就連詩(shī)人都要贊道“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”把無(wú)限的希望都寄予冬天的蒼茫中。

　　單車(chē)一路向前，而我也將走向更遠，對于四季的感悟，對于人生的體會(huì )也終將更為深遠。

隨筆作文 篇7

　　曙光幼兒園 魏嬌雪

　　幼兒吃飯時(shí)，老愛(ài)往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時(shí)，不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來(lái)扔掉，可突然發(fā)現周?chē)�有許多雙眼睛正在看著(zhù)我，我馬上意識到幼兒是想看看老師的舉動(dòng)，我仔細的檢起桌子上的飯粒，小心的放回飯盒里。從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡視桌子上是否有飯粒，如果有就撿起來(lái)放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就慢慢學(xué)會(huì )了把掉在桌子上的飯粒撿起來(lái)放在飯盒里，掉飯粒的.現象少了�？雌饋�(lái)，身教比空洞的說(shuō)教效果好得多。

隨筆作文 篇8

　　使命感來(lái)源于強烈的內心意識，它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。

　　中國當代著(zhù)名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問(wèn)道，“請問(wèn)，人活著(zhù)的意義是什么？”

　　季羨林想了想，笑著(zhù)回答，“人活著(zhù)，沒(méi)有任何意義�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，過(guò)了2秒鐘，她接著(zhù)說(shuō)，“但是，生命的意義是可以尋找的�！�

　　我們活著(zhù)的理由是什么？活著(zhù)的意義何在？這些看似敏感而又現實(shí)的問(wèn)題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì )在“為什么而活著(zhù)”和“不活又能怎樣”的兩種觀(guān)念之間徘徊，尤其是現在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學(xué)生對作家季羨林那句提問(wèn)。

　　為了追逐這個(gè)答案，我們從哲學(xué)高度上來(lái)認識。在哲學(xué)里，通常會(huì )有這些提問(wèn)——“我是誰(shuí)？”、 “我來(lái)自何方？”、“我為什么活著(zhù)？”等等�！拔沂钦l(shuí)？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識；“我來(lái)自何方？”，是指的家鄉嗎？不是。這是指我“靈魂”的來(lái)處，因為有人認為人的'大腦構造皆大同小異，為何會(huì )出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著(zhù)的理由，就必須找到自我，一個(gè)只屬于自己的答案。也許說(shuō)起來(lái)比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無(wú)憾。

　　從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故�？兹谠谧尷鏁r(shí)，按長(cháng)幼而分，最終自己取最小者。在這個(gè)典故中，后人仰慕孔融的尊敬長(cháng)輩，聰明懂事。然而，當我們進(jìn)一步去思考時(shí)，便會(huì )有新的發(fā)現�？兹谧尷鏁r(shí)是懷著(zhù)何種心情？典故是以史書(shū)形式記錄下來(lái)的，我們無(wú)法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責難；也許孔融是照著(zhù)大人世界的客套在逢場(chǎng)作戲；抑或是正如典故所說(shuō)的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過(guò)程。

　　因此，答案便呼之欲出，困擾無(wú)數人的問(wèn)題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開(kāi)始就有背負使命的義務(wù)，因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應該是被尋找出來(lái)的”。我們要從自己的內心深處去認識自己，知道什么才是自己想要的，并著(zhù)手去實(shí)施計劃和行動(dòng)，這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過(guò)程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，獨特的追求，為了完成這些理想而去計劃和行動(dòng)，不論是為了國家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求，真實(shí)的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生！

隨筆作文 篇9

　　無(wú)意中，向窗外望去，馬路對面的土墻后停著(zhù)一輛挖土機，那兒應該要施工了吧。土墻后的小路上留有挖土機年壓過(guò)的痕跡，小路很凌亂，那輛挖土機正向小路旁?N小水潭填土，真的很可惜，這個(gè)小水潭在天氣那么熱的情況下都沒(méi)有干涸，一直到現在，遠遠望去，雖不知它是否清澈。但我一直認為，不管它是否清澈，他都給予那片雜草另一種風(fēng)格。小潭中的水已呈現泥土般的紅色……也許明天，也許后天，也許今天，也許在下一秒……那破舊的.土墻后的風(fēng)景已不復存在了吧，雖然那只是一些雜草，但它也一樣富有生命力，不會(huì )像人一樣那么脆弱，那么愚昧。前幾天，那小土丘上還有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，直至那輛挖土機的到來(lái)，打破了它們寧靜的生活。那再也沒(méi)有小鳥(niǎo)了……那即將機器轟鳴，汽車(chē)頻繁，噪聲連天……那即將變?yōu)橐淮贝睒欠�，比起這些，我寧愿看小鳥(niǎo)嬉戲……雜草叢生……這樣遠遠望去，它們好像是靜止的，微風(fēng)拂來(lái)卻都嬉鬧起來(lái)……我惋惜……那些雜草也許來(lái)不及等不到夏天去展現它們生機勃勃了，不久就會(huì )埋沒(méi)了……

隨筆作文 篇10

　　孩子們風(fēng)飛了風(fēng)箏，放飛了孩子們美好的憧憬，也放飛了孩子們心里的心事……

　　“他還是小孩子，你不要介意�！薄澳愣级啻罅�，他是無(wú)心啊�！边@些話(huà)，也許是對你說(shuō)的，也也許你是扮演著(zhù)話(huà)中的“他”的確，不論是什么時(shí)候，小孩子是永遠無(wú)心的.，單純的，可愛(ài)的，美麗的，小孩子的心靈，永遠是純潔的美好的，既然這樣，小孩子之間的友誼才會(huì )是真正的友誼。

　　小的時(shí)候，所有人都是好盆友好姐妹，長(cháng)大了，就沒(méi)有了，曉得時(shí)候，心靈是最美好的，不會(huì )看別人，不會(huì )想想別人，而這樣也不被人介意。

　　多想讓時(shí)間停留在兒時(shí)，多想讓風(fēng)把心事吹散，多想讓世間沒(méi)有仇恨沒(méi)有憤怒，沒(méi)有自私，沒(méi)有孤獨，沒(méi)有邪惡，只有諒解，只有無(wú)私，只有團結只有善良。

　　只有愛(ài)！

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆-隨筆作文03-20

(經(jīng)典)隨筆作文11-01

作文：隨筆05-11

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-13

隨筆作文02-13