教育隨筆-共建家園共育塑造美好幼兒

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-共建家園共育塑造美好幼兒，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園工作中重要的一環(huán)就是處理好幼兒園與家長(cháng)之間的關(guān)系。家長(cháng)既是教育的消費者，又是我們各項活動(dòng)的支持者。只有處理好家庭與班級之間的關(guān)系，才能達到家園共育的良好目的。孩子在幼兒園的情況和在家的情況很有可能是兩個(gè)樣子，只有有效的溝通，家長(cháng)才能發(fā)現幼兒平時(shí)他發(fā)現不了的閃光點(diǎn)。畢竟孩子在園時(shí)間比在家時(shí)間多得多。而教師則可以通過(guò)家長(cháng)的敘述，對幼兒提出更加合理適宜的要求，更加了解每個(gè)幼兒的不同，更好地做到區別對待。

　　如何處理好教師與家長(cháng)之間的關(guān)系呢？我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是將心比心。用一顆真心去對待所有的家長(cháng)朋友。有時(shí)候我覺(jué)得我們是朋友，是平等地。我們并不用時(shí)刻強調彼此身份的不同。班級的孩子都可以是你的好友的兒女，因為信任，所以交予你照料。所以在日常生活中我們如朋友一般的溝通交流，我希望家長(cháng)不必太計較我教師的身份，畢竟大家年紀相差都不大。我是你在孩子教育方面的一個(gè)朋友，對于你的孩子你有什么問(wèn)題都能夠來(lái)和我討論，我們共同解決所有的難題。我們班的孩子都會(huì )用語(yǔ)音和我聊天，說(shuō)說(shuō)他們自己現在在干什么，發(fā)生了什么好玩的事情。我有什么事情也會(huì )和家長(cháng)商量和訴說(shuō)。我覺(jué)得我和孩子，和家長(cháng)都是朋友。也許這樣密切的交往可能會(huì )引發(fā)一些問(wèn)題，可是我的原則就是如此。也許真的要碰壁才知悔改吧。我堅信捧著(zhù)一顆心來(lái)，別人也會(huì )把心給你。最讓我感動(dòng)的是我們班家長(cháng)發(fā)的這樣一段話(huà)：您愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)您，孩子不會(huì )忘記您，做家長(cháng)的更不會(huì )忘記您！感謝您對孩子的付出！感謝您對孩子的陪伴！有您這樣的好老師是孩子的福氣！感恩。我覺(jué)得這是我的哥哥對我的夸獎與表?yè)P，是對我付出的贊賞。

　　家長(cháng)們，我希望大家可以打開(kāi)心扉，把自己對老師的要求，希望老師對幼兒的要求訴說(shuō)出來(lái)。既然能在一個(gè)班相遇，我覺(jué)得都是很奇妙的事情，我們之間不需要有任何的阻攔以及隔閡。只有暢所欲言，我覺(jué)得才能把我們班創(chuàng )造地更加人性化，更加受孩子喜愛(ài)！

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