假期的隨筆

假期的隨筆1

　　寒假假期即使短暫，但是我卻過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè )。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，在這個(gè)假期里，爸爸媽媽帶我游了美麗的杭州西湖和千島湖。自古以來(lái)，多少文人墨客用詩(shī)句來(lái)贊美杭州的美麗，一千年前，白居易曾說(shuō)過(guò)“江南憶，最憶是杭州”，如今我也有幸一睹杭州的美麗。即使天氣有點(diǎn)寒冷，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到游客們的`心情。我深深地被眼前美麗的景色迷住了，冬日的湖面很平靜，湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。我真的有一種源于心底的聲音，杭州真美��！

　　對于每個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)年最開(kāi)心的要數得到長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)了，一句新年的祝福，長(cháng)輩們就會(huì )送上一個(gè)大紅包，你看，我預先準備好的小袋子已經(jīng)裝得鼓鼓囊囊的。每天我都會(huì )把收到的壓歲錢(qián)壓在枕頭底下，直到正月十五過(guò)了再拆紅包，每年我都是這樣做的，不知今年我又能收到多少壓歲錢(qián)呢？我一定要好好利用這筆壓歲錢(qián)，把它用在該花的地方。我打算拿出部分的壓歲錢(qián)請長(cháng)輩們喝茶，還要利用壓歲錢(qián)買(mǎi)一些自己需要的文具和書(shū)籍，其它的壓歲錢(qián)我會(huì )把它存在銀行理財，當然，我還想拿出一部分去幫助一些有需要幫助的人。

　　假期里，我還做了許多快樂(lè )的事情，如每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在書(shū)海中暢游；跟著(zhù)爸爸媽媽置辦年貨；全家人一起吃過(guò)團年飯，高高興興逛花市……

　　這就是我快樂(lè )的假期。

假期的隨筆2

　　在閱讀《一百條建議》中我最大的感觸就是蘇霍姆林斯基對待讀書(shū)的態(tài)度。下面是我摘錄的幾段。

　　對“后進(jìn)生”的工作最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。是的，必須使這些學(xué)生盡可能地多讀些書(shū)。我在三至四年級和五至八年級教過(guò)書(shū)，我總是注意給每一個(gè)“后進(jìn)生”挑選一些供他們閱讀的書(shū)籍和文章，這些書(shū)刊都是用最鮮明、最有趣、最引人入勝的形式來(lái)揭示各種概念、概括和科學(xué)定義的含義的。應當讓這些兒童的頭腦里產(chǎn)生盡可能多的關(guān)于周?chē)�世界各種事物和現象的疑問(wèn)，讓他們帶著(zhù)這些疑問(wèn)來(lái)問(wèn)我，這是對他們進(jìn)行智育的十分重要的條件。

　　我從來(lái)沒(méi)有、一次也沒(méi)有給這樣的學(xué)生補過(guò)課，那種補課的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )在正課上沒(méi)有掌握的教材。我只教他們閱讀和思考。閱讀好比是使思維受到一種感應，激發(fā)它的覺(jué)醒。

　　請記�。簝和�的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會(huì )變成一種激發(fā)智力的刺激。

　　書(shū)籍和由書(shū)籍激發(fā)起來(lái)的活的思想，是防止死記硬背(這是使人智慧遲鈍的大敵)的最強有力的手段。學(xué)生思考得越多，他在周?chē)�世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而你，當教師的人，工作起來(lái)就越容易了。

　　從這幾段中我得到這樣幾條信息：要多讀書(shū)；根據不同的人應與針對性的給與指導讀書(shū)；讀書(shū)可以提高人的思考能力；讀書(shū)可以提高人的觀(guān)察的敏銳性；多讀書(shū)可以使一個(gè)后進(jìn)生由量到質(zhì)的轉變；培養學(xué)生多讀書(shū)可以減輕教師的負擔；給學(xué)生，尤其是差生所讀的書(shū)應該具有鮮明性、有趣性；教師同樣要加入到和孩子們一起多讀書(shū)的行列來(lái)。

　　在假期里跟隨校長(cháng)也學(xué)了韓興娥的《課內海量閱讀》，以及韓軍的《新語(yǔ)文教育》，使我深切感受到大量閱讀在兒童階段是十分重要的，在閱讀量積累到一定程度的時(shí)候，學(xué)生的理解能力也將會(huì )跟隨著(zhù)到達一定得高度，學(xué)生的學(xué)習則不在是困難的，因為大量閱讀帶給他們的是知識的豐富，獨立的思考。蘇霍姆林斯基在這里闡述的也是同樣的道理，他對待差生的辦法就是為他們提供大量的符合他們閱讀的書(shū)籍，用閱讀量來(lái)刺激他們智力的發(fā)展，是他們有自己的.思考與感受。

　　在張五常先生的博客中讀到要讓孩子從小學(xué)習古文體，背簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，而且一至四年級教材最好都是古文，四年級開(kāi)始在引進(jìn)白話(huà)文，因為古文體是中國文化的基礎。韓興娥對學(xué)生的閱讀訓練也有大量的古文。韓軍在新語(yǔ)文教育中對古文學(xué)習的重視可見(jiàn)一般。

　　然而大量廣泛的閱讀在我們的語(yǔ)文課堂上是體現不出來(lái)的，尤其古文的讀背更是少之又少。如何能像韓興娥一樣想盡辦法給學(xué)生創(chuàng )造課內多讀書(shū)課外書(shū)的時(shí)間，如何把張五常所說(shuō)對古文體的學(xué)習納入課堂教學(xué)，如何像蘇霍姆林斯基那樣針對學(xué)生的具體情況為他們選擇不同的書(shū)籍。

　　越來(lái)越感受到加大課內閱讀勢在必行。

假期的隨筆3

　　這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的`精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把“啟示”送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種。種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種。種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。

　　暑假里我也有自己的計劃，因為新學(xué)期我也有新的目標。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。

假期的隨筆4

　　這個(gè)暑假最難忘的一件事就是我學(xué)會(huì )了溜旱冰。

　　七月下旬的一天中午，媽媽突然對我說(shuō)下午要帶我去珠園學(xué)溜冰。我一聽(tīng)非常高興，因為在我過(guò)四周歲生日時(shí)爸爸就給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，媽媽帶我在宿舍的院子里練過(guò)幾次但一直沒(méi)學(xué)會(huì )。這次終于有機會(huì )讓我真正學(xué)溜冰。

　　下午四點(diǎn)多鐘我就纏著(zhù)媽媽帶我去溜冰場(chǎng)�？傻搅四膬何矣志o張了，甚至不想學(xué)了。因為有很多比我小的小朋友滑得很好，動(dòng)作輕松自如，而我連站都站不穩。

　　媽媽鼓勵我說(shuō)，他們也是漫漫練出來(lái)的，不是生來(lái)就會(huì )。然后媽媽就扶著(zhù)我開(kāi)始練，正好過(guò)來(lái)一個(gè)專(zhuān)門(mén)教小孩溜冰的老師，媽媽又把我交給了老師。老師帶我走了兩圈我就能自己漫漫滑了，媽媽在一旁不斷地鼓勵我，我越練越有勁，幾圈劃下來(lái)上衣都能擰出汗來(lái)，我也沒(méi)覺(jué)得累，因為我太想立即學(xué)會(huì )。連續練了幾天以后，我開(kāi)始能劃起來(lái)了，可還不熟練。又練了兩個(gè)星期，現在終于可以自由自在的溜了。

　　通過(guò)學(xué)溜冰，我懂得了一個(gè)道理，干任何事都要付出艱辛的.勞動(dòng)，但豐收的果實(shí)也會(huì )很甜，會(huì )讓我很難忘記。

假期的隨筆5

　　這個(gè)假期，真是有趣，走在大街上，大大小小的廣告語(yǔ)貼滿(mǎn)了圍墻，走過(guò)那條街的人，不免都要停下腳步來(lái)看看這引人注目的廣告，那上面滑稽的字語(yǔ)，也不免惹人哈哈大笑。

　　先看東墻邊的第一條廣告吧�！翱炔蝗菥彙笨瓤扰菩�兒止咳糖漿，看，咋樣，這個(gè)廣告有些品味吧，看了這個(gè)廣告的人，誰(shuí)不想去買(mǎi)一瓶呢�，F在的.商家可真行，利用成語(yǔ)的諧音來(lái)做廣告，真是一舉兩得，一個(gè)字，牛。

　　接下來(lái)看看東南邊的那條廣告吧�！坝�速則不達”，看，知道這是啥意思嗎？就是說(shuō)呀，淋浴時(shí)間過(guò)短，不能達到一定的目的。哈哈，淋浴也淋出學(xué)問(wèn)來(lái)了，那淋的時(shí)間長(cháng)了，那不成落湯雞了。嘿，這個(gè)廣告也有點(diǎn)品位。

　　然后再看看北邊的這條廣告吧�！半u不可失”，香噴噴的烤雞，物美價(jià)廉，哇塞，這個(gè)廣告可太誘人了。說(shuō)到這兒，誰(shuí)不先去買(mǎi)只烤雞來(lái)解解饞呀。真可謂，‘雞[機]不可失，失了再來(lái)呀。

　　最后來(lái)看看街東頭那家飯店門(mén)前的廣告吧，“清凌大飯店”，別光看這幾個(gè)字，定睛一瞧，招牌下那幾個(gè)閃閃發(fā)光的小字，“本店食品物美價(jià)廉，包您‘食[十]全食[十]美’，吃了還想吃”。咋樣，這個(gè)廣告不錯吧，這家店大老板可真聰明，肯定是個(gè)見(jiàn)識廣的人，要不咋會(huì )想到用成語(yǔ)的諧音來(lái)做廣告呢。我相信，這家店的生意一定很火吧。

　　現在的社會(huì )真是豐富多樣，多姿多彩。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)達，人們的智商也越來(lái)越高。放眼望去，這個(gè)世界多么美麗，多么有趣啊。

　　這個(gè)假期，真是充實(shí)又有趣……

假期的隨筆6

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币皇讒D孺皆知的詩(shī)在手機中響起，我從小說(shuō)中抬頭看向窗外，下雨了?樓下的桃花更紅了，樹(shù)葉更綠了，小草尖上頂著(zhù)雨珠。兩個(gè)七八歲的孩子高興的從窗下跑過(guò)，家人在后面囑咐著(zhù)“地滑，別摔倒了”。雨已經(jīng)停了，我的心也蠢蠢欲動(dòng)，想出去呼吸春雨帶來(lái)的清新空氣。

　　看看盯著(zhù)電視的爸爸和妹妹，不像愿意出去的樣子，說(shuō)一聲我自己就下了樓。清新略帶寒涼的風(fēng)吹在臉上，我不禁打了個(gè)寒顫，樓下被車(chē)占滿(mǎn)，沒(méi)什么好玩的，我推出自行車(chē)，到小區前面的廣場(chǎng)轉幾圈吧。我使勁不停的蹬著(zhù)車(chē)，拐彎，新的風(fēng)景出現在眼前，前幾天路邊艷黃一片的連翹花里，嫩綠的葉子在雨后大張開(kāi)來(lái)，有花有葉的連翹更有生機了。沿著(zhù)直路向前看去，不遠處，低沉的烏云緊貼在樓頂上，樓頂的人抬手會(huì )不會(huì )就能抓一把帶雨的云?圍著(zhù)廣場(chǎng)轉了幾圈，天氣有些陰冷，很少幾個(gè)人匆匆走過(guò)，偶爾幾輛車(chē)過(guò)來(lái)，掀起一地的`樹(shù)葉和垃圾。

　　突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，差點(diǎn)把我吹倒，“嘩啦”的幾聲響又嚇我一跳，循聲看去，小區門(mén)口的一個(gè)廣告牌被吹落。幾個(gè)保安跑出來(lái)收拾，“轟隆隆”的聲音從天上傳來(lái)，打雷嗎?我立刻緊蹬幾下想趕緊回家，可幾個(gè)保安都抬頭看天，說(shuō)“飛機，飛機”。我停下也往天上看，真的啊，一架飛機正從頭頂上飛過(guò)，很低，都能看到飛機上的螺旋槳在轉，是直升機呢。我忍不住朝飛機大喊，飛機上的人一定能聽(tīng)到，直到飛機的轟鳴聲越來(lái)越遠，飛機越來(lái)越小融進(jìn)烏云里。

　　低頭看到一只小貓從單元門(mén)口偷偷的看我，不知為何我非常想笑。

假期的隨筆7

　　《幼兒園班級管理技巧150》

　　讀后感想：

　　關(guān)于幼兒園管理的書(shū)籍我閱讀過(guò)好幾本，在閱讀此類(lèi)書(shū)籍后，深感班級管理的瑣碎與繁雜。班級管理需要老師無(wú)限責任、愛(ài)心、智慧與技巧。這對于年輕老師來(lái)說(shuō)，更需要不斷地學(xué)習管理的`方法與技能。此書(shū)講述了每位幼兒教師在幼兒園班級管理中會(huì )遇到的種種難題，它猶如一部電影，回放著(zhù)幼兒教師每日工作的點(diǎn)滴瞬間。翻開(kāi)此書(shū)給我以“溫暖”的感覺(jué)，著(zhù)溫暖源自“親切、包容、關(guān)愛(ài)與生活”合上此書(shū)，我內心感到無(wú)比的充實(shí)，感到一種力量在無(wú)聲地支持著(zhù)我繼續堅守在學(xué)前教育工作一線(xiàn)上。每天和孩子們在一起，體驗并經(jīng)歷真實(shí)的人生與成長(cháng)，那是多么幸運與幸福的事情呀！

假期的隨筆8

　　暑假剛剛過(guò)半，而我卻盼著(zhù)開(kāi)學(xué)了。這與上學(xué)期期末的時(shí)候盼著(zhù)放暑假剛剛相反，現在反而覺(jué)得在學(xué)校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了。平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開(kāi)水，透過(guò)玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開(kāi)水而已，沒(méi)有一點(diǎn)盛紅酒的高腳杯想象力，要說(shuō)有多么平淡，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我早上8點(diǎn)準時(shí)自然醒，梳洗完畢后，和爸爸媽媽一起吃早飯。這早飯的內容也是毫無(wú)想象力，牛奶、雞蛋、面包。偶爾爸爸會(huì )買(mǎi)來(lái)豆漿和油條，這也讓我感到無(wú)比的驚喜，吃著(zhù)都將和有條，我會(huì )覺(jué)得非常的有滋味。吃早飯的同時(shí)。我默默地遭受著(zhù)媽媽的嘮叨，嘮叨我不要整天上網(wǎng)玩游戲，嘮叨我要多復習功課，嘮叨我上的輔導班要好好學(xué)。偶爾，爸爸會(huì )和我講一些時(shí)事和笑話(huà)，這才會(huì )激起我說(shuō)話(huà)的欲望，我和爸爸往往能款款而談，這頓早飯吃得也會(huì )讓我的心情豁然開(kāi)朗。

　　爸爸媽媽出門(mén)后，我一個(gè)人在家更無(wú)聊了，此時(shí)會(huì )覺(jué)得媽媽的嘮叨不是最無(wú)聊的。最無(wú)聊的是手握著(zhù)鼠標、面對這電腦屏幕卻不知做什么。打一些無(wú)聊的.網(wǎng)游，在練怪、升級、做任務(wù)中消磨時(shí)光。不打游戲的時(shí)候，眼睛盯著(zhù)小企鵝的圖案，期望著(zhù)有個(gè)同學(xué)或朋友通過(guò)QQ和我打個(gè)招呼。偶爾想起的QQ滴滴聲能讓我為之一振，雙擊打開(kāi)后，才發(fā)現是系統廣告，這時(shí)我的心情會(huì )更加低落，失望之情溢于言表。

　　中午，我去奶奶家吃午飯，雖然奶奶對我疼愛(ài)有加，但是她做的飯菜是在不合我的胃口。有時(shí)候，叫上三兩朋友，一起外出吃飯，偶爾吃個(gè)pizza，或是肯德基，我會(huì )覺(jué)得那真是世界上的美食。

　　下午，我會(huì )做一些暑假作業(yè)，復習一下功課和看一些課外書(shū)，這些也沒(méi)有什么新鮮的玩意，我做不到投入自己的熱情，我只能做到認真完成了而已。

　　到了晚上，最喜歡的是爸爸帶我去游泳，游泳既涼快，又有趣，是我暑假里最快樂(lè )的一件事了。但是，爸爸工作很忙，不能經(jīng)常去，媽媽又不放心我一個(gè)人去游泳，我只能盼著(zhù)盼著(zhù)爸爸的工作不那么忙。

　　盼著(zhù)盼著(zhù)，暑假就過(guò)半了，我希望無(wú)聊的暑假快快過(guò)去吧。

假期的隨筆9

　　這是我度過(guò)的最為難忘的假日，因為我和朋友做了許多我從前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)得事情。

　　我的家庭是一個(gè)比較傳統的家庭，家里的人不希望我到處亂跑，不希望我隨處胡鬧，只想讓我健康的長(cháng)大，好好的學(xué)習。雖說(shuō)被家里人庇護的感覺(jué)是十分不錯的，但是我還是想要自己去尋找一番其他的世界。剛巧，在這種時(shí)候，發(fā)小打來(lái)電話(huà)，讓自己到他家幫忙，我欣然接受了，這也是美好的起點(diǎn)。

　　發(fā)小家是一家開(kāi)雜貨鋪的，賣(mài)什么的都有，由于忙碌，發(fā)小也開(kāi)始了營(yíng)業(yè)。我來(lái)幫忙，自然也是不能閑著(zhù)的——盡管這些我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。我開(kāi)始利用自己標準的普通話(huà)和他人做著(zhù)社交，積極的拉著(zhù)顧客。不管是需要的，不需要的，我都會(huì )嘗試著(zhù)喊一下。同時(shí)呢，發(fā)小還告訴了我每種物品的價(jià)格，也教會(huì )了我學(xué)習使用電子稱(chēng)。我開(kāi)始慢慢習慣了，然后就陪著(zhù)發(fā)小一天都保持著(zhù)這樣的狀態(tài)。

　　一天下來(lái)之后，自己的身體格外的疲憊。但這種疲憊是帶有一種開(kāi)心的。自己在家里從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷的過(guò)得事情，在這邊可以得到體驗，剛好可以讓我幫助發(fā)小的同時(shí)能給自己帶來(lái)幾分的提高，帶來(lái)幾分更加努力學(xué)習的覺(jué)悟。我也學(xué)會(huì )了一些新技能，比如怎么銷(xiāo)售更加的容易，電子稱(chēng)的使用。不過(guò)啊，就是身邊環(huán)境有些高中生作文嘈雜，我到現在耳畔還能回蕩起來(lái)周?chē)�有那種五塊錢(qián)一件，一件五塊大甩賣(mài)啦的聲音，揮之不去啊!

　　當然，空暇的時(shí)間我和發(fā)小可以得到放松，這也是更加美好的時(shí)刻。我們一起在他家吃起了火鍋，自己去準備材料，自己去挑選底料，那種自由的感覺(jué)真好。要知道在我自己的家里，我很少和家里人一起吃火鍋，主要是媽媽覺(jué)得火鍋沒(méi)有營(yíng)養。不過(guò)，其實(shí)我內心中還是很喜歡和親近的人一起吃火鍋的那種狀態(tài)的，大家歡聚一堂的感覺(jué)很棒!當然了，更棒的是，發(fā)小請客啊!

　　忙了一段時(shí)間之后，發(fā)小決定和我一起出去玩。我的.假期也因此又多了一分的樂(lè )趣。我們一起去了白馬寺，這個(gè)比較著(zhù)名的寺廟。我們又在一起游覽了龍門(mén)石窟，看了看這個(gè)可以比肩莫高窟的地方到底有何神奇之處。我們還一起去了河邊玩，只是沒(méi)有帶釣魚(yú)的工具，還是有些遺憾的。

　　在這樣開(kāi)心的氛圍之下，我的假日逐漸結束，我很喜歡這樣溫暖的生活，忙碌中又有幾分的輕松時(shí)刻。也許在未來(lái)的某一刻，我還想要在經(jīng)歷一次這樣的假日。

　　美好的假期，就此逐漸走向了完結，我也開(kāi)始為開(kāi)學(xué)做起了準備。

假期的隨筆10

　　我度過(guò)了一個(gè)不開(kāi)心的暑假，最快樂(lè )的時(shí)光也只是在外面吃了一餐飯。

　　暑假剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)痛苦。7月7日，我慢慢地走進(jìn)手術(shù)室，心中充滿(mǎn)了恐懼。包皮手術(shù)后回到家，我躺在床上。不知為什么，我感覺(jué)很痛，哇哇大哭。媽媽安慰我：“咬咬牙就過(guò)去了�！蔽胰讨�(zhù)劇痛，慢慢地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。太陽(yáng)升起來(lái)了，我多想看看美麗的日出啊，可我不能出去，否則，高溫會(huì )讓我發(fā)炎。我只能在家里活動(dòng)一下，不能做我想做的事。姐姐在玩電腦，我也只能在旁邊羨慕她。我覺(jué)得生不如死，但又一想：別的同學(xué)也有做了手術(shù)的，他們都忍下來(lái)了，我怎么能想死呢？于是，我忍著(zhù)痛苦，過(guò)著(zhù)日子。后來(lái)，我有點(diǎn)驕傲和幸福了。我因為不能亂動(dòng)，媽媽就喂我吃飯。這種驕傲的幸福讓我又有了信心。

　　可這種情形沒(méi)持續多久，我又不開(kāi)心了。我看見(jiàn)窗外的`小鳥(niǎo)，它們自由地在天空中展翅高飛，一會(huì )兒飛到這，一會(huì )兒飛到那，快樂(lè )極了；我還看到窗外的小孩在玩陀螺，臉上掛著(zhù)笑容。那句話(huà)真是一點(diǎn)也沒(méi)錯啊，“甘愿做奴隸的人不懂得自由的力量�！蔽译m然不是奴隸，可我就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能展翅高飛，不能自由快樂(lè )了。

　　雖然這個(gè)暑假不快樂(lè )，可下個(gè)暑假就會(huì )很快樂(lè )了。因為媽媽答應我下個(gè)暑假帶我去北京游玩。這時(shí)我高興到了極點(diǎn)。不過(guò)，在高興的同時(shí)，我還是難以忘記這一個(gè)寂寞的暑假。

假期的隨筆11

　　假期里，我去了一個(gè)特別的地方，是哪呢？就是去了四會(huì )農家的菜地和我爸爸的農場(chǎng)，嘗試許多農家的味菜，見(jiàn)識了許多新鮮事兒。

　　我們吃過(guò)一頓美味的農家午餐后，由農家婆婆帶路，坐上爸爸的'車(chē)去地里，一路上看見(jiàn)兩邊綠油油的菜地，一陣風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)會(huì )聞到菜的香味，看著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)地來(lái)到了婆婆家的田地�！巴�！好大的蘭豆��！”我驚不住叫了起來(lái)。原來(lái)蘭豆是爬騰植物，騰是繞著(zhù)竹子生長(cháng)的，我開(kāi)始以為全都可以摘，但婆婆說(shuō)：“不能全摘，只摘大的，因為小的還可生長(cháng)”。這下我知道了就開(kāi)始猛摘，越摘越開(kāi)心，因為這是一次呢！很快我就摘了一大袋，接著(zhù)就去摘生菜，一顆顆生菜長(cháng)得像一朵朵美麗的大花朵，真舍不得去把它們摘掉。

　　摘完菜，我們就直接去了爸爸的農場(chǎng)，這里養了許多豬，我跟著(zhù)叔叔去看怎么喂的，也是不簡(jiǎn)單的功夫，這里還養了雞，我還撿了好多雞蛋，爸爸說(shuō)這里的雞是特別好吃的，因為都是滿(mǎn)地跑，還會(huì )飛的，當天晚上我就嘗了，真是和平時(shí)在飯店吃的不一樣，肉又實(shí)又滑，特別有雞味，正合我這個(gè)饞嘴。

　　這兩天的農家樂(lè )，真是樂(lè )趣無(wú)窮��！讓我增長(cháng)了知識，體驗了農家生活，嘗盡了美食。多么快樂(lè )的假期��！真希望假期能放長(cháng)一點(diǎn)！

假期的隨筆12

　　我的假期過(guò)得充實(shí)，每天都停不下匆忙的腳步，只有晚上的時(shí)間是屬于我自由支配的。面對這樣的假期，我有的不是幾絲厭倦，相反，我喜歡這樣的生活，喜歡每日畫(huà)畫(huà)的生活，喜歡這奇怪的充實(shí)感。

　　風(fēng)嘩啦啦地吹著(zhù)，雨稀瀝瀝地下著(zhù)，從窗縫悄悄地溜進(jìn)了一陣冷風(fēng)。硬生生地把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)。揉了揉眼，看了看時(shí)間，呀，到了畫(huà)室開(kāi)放的時(shí)間了，得去畫(huà)室了。

　　來(lái)到這畫(huà)室，一股刺鼻的鉛味迎了上來(lái)，踩著(zhù)布滿(mǎn)鉛的地板，望著(zhù)墻上貼著(zhù)的畫(huà)，我已迅速打開(kāi)了工具箱，將昨日貼在畫(huà)板上，但是還未完成的畫(huà)，放在畫(huà)架上，做好了畫(huà)畫(huà)的準備。我輕輕地撫摸著(zhù)我的鉛筆們，眼里充滿(mǎn)了憐愛(ài)。慢慢地抽出其中一支筆，在畫(huà)紙上輕柔地揮動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆。

　　我看著(zhù)畫(huà)筆正扭動(dòng)著(zhù)它那動(dòng)人的身段，每扭動(dòng)一次，畫(huà)紙上便會(huì )浮現出一種。種可愛(ài)的.痕跡�？粗�(zhù)畫(huà)紙與畫(huà)筆靈魂的交融，不知為何，我的煩惱已拋在了九霄云外。再看著(zhù)我的手指也與畫(huà)筆、畫(huà)紙舞出了黑色物體，讓我不禁靜下了心。周?chē)�的喧鬧聲不見(jiàn)了，只能聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)筆那動(dòng)人的舞步，一股安適感不禁涌上心頭。心情大好的我戴上耳機聽(tīng)起了歌。畫(huà)筆此刻舞得更起勁了，舞步聲，音樂(lè )聲交融在一起，把我帶入了雋妙的世界中去。風(fēng)姑娘不知從哪里湊湊熱鬧，調皮地掠起我的發(fā)絲，還為我送來(lái)一股清香淡雅的柳葉味兒，讓人感到很美好，很愜意。

　　手在不知不覺(jué)中舞累了，我便用雙手抱起腿，閉了眼，跟著(zhù)耳機中音樂(lè )輕哼著(zhù)，右腳跟著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)拍子。猛然地睜開(kāi)眼，怎么？眼前的光有些刺眼。忘向窗外，竟發(fā)現自己已沐浴在雨過(guò)天晴的溫和的陽(yáng)光下了。我笑了笑，又一次投身到了繪畫(huà)中。

　　一支動(dòng)人的舞蹈就此謝幕了。我洗了洗布滿(mǎn)了鉛的手和沾上些鉛的臉后，看著(zhù)我辛苦畫(huà)出的畫(huà)，我又一次笑了。望望窗外的天空，天空已蒙上了一層淡灰色的薄紗。此刻，我并不沮喪于這一天沒(méi)有休息，沒(méi)有玩耍，晚上還得做作業(yè)。

　　相反，我滿(mǎn)足于我充實(shí)的生活，我喜歡每天有目標的度過(guò)，不給自己的每一天留下遺憾。

假期的隨筆13

　　暑假生活是豐富的，是多彩的。我去過(guò)美麗的雙桂堂，也去過(guò)好玩的利川，還去過(guò)熱鬧的洋人街，但最令我難以忘懷的，還是去風(fēng)景名勝——青龍瀑布。

　　媽媽對我說(shuō)：“今天我們去青龍瀑布玩兒�！薄昂�！”其實(shí)，我向往青龍瀑布，因為那里十分美麗：翠綠的柳樹(shù)在春風(fēng)吹拂下飄擺著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，深綠的松樹(shù)把腰挺得直直的，真像個(gè)狂風(fēng)暴雨都嚇不倒的'戰士，翠綠的小草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像翠綠的地毯上鑲嵌著(zhù)的閃亮寶石。

　　我們順著(zhù)一路的好風(fēng)景，一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感到十分的愜意。漸漸的，一塊巨大、雪白的“布”呈現在我的眼前。風(fēng)姐姐把瀑布飛彈出去的細小雨珠輕輕地打在我的臉上，舒服極了。我們繼續向前行走著(zhù)，來(lái)到了瀑布的后面，叫做“水簾洞”，我一路穿了過(guò)去，瀑布強大的水勢沖打在繁多的巖石上，發(fā)出“啪啪”的巨大聲響，濺在我的身上。剛開(kāi)始我覺(jué)得十分舒服，可后來(lái)水像發(fā)了飆一樣，變得越來(lái)越大，越來(lái)越多，把我的衣服、褲子全拍濕了。我只得拿起一把雨傘，邊沖邊叫：“啊，救命��！太濕了��！”出了水簾洞，我和媽媽都成了“落湯雞”，我們望著(zhù)對方，哈哈地笑了。

　　我們沿著(zhù)路往下走，發(fā)現了一個(gè)劃船的好地方，我和媽媽租了一艘船，往青龍瀑布的正前方劃去。媽媽在前面掌舵，我在后面用槳劃船。船一步一步的前進(jìn)著(zhù)，像一個(gè)害羞的少女，膽怯的、輕輕的走著(zhù)……

　　“瀑布真是太有氣勢了！”我來(lái)到青龍瀑布的正前方，開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)。細小而繁多的雨珠滴在臉上，像按摩一樣，真是愜意！

　　在不知不覺(jué)中，一天很快過(guò)去了，我們要回家了。夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山落下，在告別這美好的一天，同時(shí)也在等待著(zhù)新一天的到來(lái)�！鞍莅�！”我依依不舍的說(shuō)著(zhù)，“我還會(huì )來(lái)玩兒的！”

　　我的暑假，是不是很好玩兒呢？那你的暑假好玩兒?jiǎn)幔?/p>

假期的隨筆14

　　《小區域大學(xué)問(wèn)》

　　讀后感想：

　　本書(shū)撰寫(xiě)的是“幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與活動(dòng)指導”為內容的書(shū)籍，由山東淄博市內三家幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)和董旭花教授聯(lián)手編著(zhù)的'一本可操作性強，理論知識淺顯適宜幼兒園一線(xiàn)教師閱讀的書(shū)籍。本書(shū)摒棄了太過(guò)理論的表述方式，盡力把一線(xiàn)教師在區域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題化解為一篇篇小文章，使閱讀者輕松閱讀。因此我建議，廣大的一線(xiàn)教師都可閱讀此書(shū)，已對自身的區域活動(dòng)指導有幫助。

假期的隨筆15

　　《教師的幸福資本》----成長(cháng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)

　　讀后感想：

　　一拿到此書(shū)，一下子被粉紅色書(shū)面所吸引，書(shū)面設計簡(jiǎn)潔、漂亮，又不失書(shū)卷氣，粉色還給人以溫暖與書(shū)香的感覺(jué)。更吸引我眼球的是封面上的那幾句話(huà)：這是一本讓教師獲得幸福的書(shū)，蘊含無(wú)窮的智慧與力量，如果你掌握了其中的成功法則，你將成為幸福的教師……在我的.個(gè)人生活里，我對“幸�！币辉~的理解是“知足、感恩與珍惜”，幸福是一種內心的感受。在我的教師生涯里，“幸�！笔俏覍�教師職業(yè)與幼兒的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，所以快樂(lè )，因為執著(zhù)，所以幸福！因為責任，所以累并有所獲！

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