我們班的種豆活動(dòng)隨筆
在學(xué)習、工作中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編為大家收集的我們班的種豆活動(dòng)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的種豆活動(dòng)隨筆 1
今年十月份我們班進(jìn)行了有趣的科學(xué)活動(dòng)“不一樣的豆寶寶”，在給孩子們講解綠豆發(fā)芽成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們的興趣非常大，小腦瓜里不時(shí)地就蹦出一些有關(guān)豆類(lèi)成長(cháng)的問(wèn)題，紛紛向我發(fā)問(wèn)。為了滿(mǎn)足孩子們的興趣需要，也為鍛煉他們在日常生活中的觀(guān)察能力，我要求每個(gè)孩子種植一種豆類(lèi)的種子，帶到班上，大家一起觀(guān)察種子的成長(cháng)過(guò)程。
在中班孩子們就有過(guò)種大蒜的經(jīng)歷，這次大家也相當的積極。收假后孩子們帶來(lái)了種好的小花盆以及記錄單，通過(guò)和孩子們交流，我了解到孩子們種的豆子有綠豆、黃豆以及蕓豆等。真是豐富多彩多種多樣。為了方便孩子們的觀(guān)察和比較，我和孩子們一起將小花盆按照種植豆子的種類(lèi)分類(lèi)擺放在教室的小窗臺上，于是班里的小窗臺幾乎成了班里最受歡迎的地方。孩子們每天早上來(lái)到班里都要先去窗臺看上一眼，用小手去摸一摸泥土，嘴里嘰里咕嚕的說(shuō)上幾句話(huà)，可以看出他們是多么期待豆子趕緊發(fā)芽生長(cháng)！除了早晨，有些孩子每天還會(huì )好幾次光顧那里，他們是多么用心啊。過(guò)了幾天，果然有種子發(fā)芽了，孩子們非常高興。我也拿出了相機，把種子成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程及時(shí)的拍攝下來(lái)。并提醒他們及時(shí)的記錄下發(fā)芽的日期。在和孩子們分享快樂(lè )的同時(shí)，我開(kāi)始有意識的引導孩子們仔細觀(guān)察哪種豆子先發(fā)芽，孩子們都發(fā)現是窗臺最右邊的綠豆先發(fā)的芽。那到底為什么綠豆先發(fā)芽呢？第二天，陽(yáng)陽(yáng)高興的告訴我，媽媽說(shuō)：“綠豆先發(fā)芽，因為綠豆小，皮薄吸收的水分少，容易發(fā)芽，黃豆、蕓豆，大而且皮厚不容易發(fā)芽�！甭�(tīng)了他的話(huà)，孩子們都覺(jué)得很有道理，接下來(lái)日子，在引導孩子們在積極等待黃豆和蕓豆發(fā)芽的同時(shí)，也不時(shí)地提醒他們觀(guān)察綠豆的芽苗有什么變化，是不是需要澆水，要不要放在陽(yáng)光下，孩子們能很用心的觀(guān)察記錄并積極的和小伙伴們討論。
后來(lái)的幾天天氣陰，雨天多，有的花盆里的種子遲遲不發(fā)芽，后來(lái)和孩子們一起把土撥開(kāi)才發(fā)現花盆中的豆子都發(fā)霉了，于是我們展開(kāi)了討論，植物在生長(cháng)過(guò)程中到底需要多少水，討論后孩子們都懂得植物生長(cháng)需要水，但不能太多，還有的孩子說(shuō)：“干什么都要有耐心，不要太著(zhù)急，由于是第一次種豆，我們都焦急的等待黃豆和蕓豆盡快長(cháng)出來(lái)，所以可能澆水太多了”
又經(jīng)過(guò)了兩周，有一顆蕓豆終于破土而出了，我也松了一口氣，下一個(gè)環(huán)節是引導孩子們觀(guān)察葉子的形狀，為了更深一步引導孩子們觀(guān)察，又提出了問(wèn)題：為什么有的蕓豆發(fā)芽，有的蕓豆沒(méi)發(fā)芽？提出這個(gè)問(wèn)題后，家長(cháng)們也參與孩子們的討論，萱萱的說(shuō)：“爸爸和她使用沙子種的.黃豆，黃豆都已經(jīng)壞掉了，種子不能種的深，土壤要松才容易發(fā)芽�！�
通過(guò)小小的種豆活動(dòng)，我發(fā)現孩子們的積極性都相當高，也很樂(lè )于每天參與到觀(guān)察的活動(dòng)中，主要是因為觀(guān)察豆子的成長(cháng)過(guò)程和孩子們的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，也是孩子們非常感興趣的事情，所以孩子們能堅持不懈的觀(guān)察下去。在觀(guān)察豆子成長(cháng)的過(guò)程中，作為老師，要及時(shí)引導孩子們在觀(guān)察的過(guò)程中積極思考問(wèn)題，能不斷地提出問(wèn)題，以更好的維持孩子們的觀(guān)察興趣。另外，也要和孩子一起分享植物的每成長(cháng)一步帶來(lái)的喜悅，并不斷增加了孩子們探索欲望，最終使孩子們養成良好的觀(guān)察習慣，激發(fā)孩子們對生活中感興趣的事物主動(dòng)觀(guān)察的欲望，這才是我們觀(guān)察的最終目的。
我們班的種豆活動(dòng)隨筆 2
說(shuō)起種豆，我又想起今年8月份的事。
那時(shí)是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門(mén)庭若市的商場(chǎng)也變得冷冷清清，各家各戶(hù)的空調發(fā)動(dòng)機都在“嗡嗡嗡”地工作著(zhù)。樹(shù)木被強烈的陽(yáng)光曬得無(wú)精打采，低垂著(zhù)頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發(fā)著(zhù)陣陣清香。
在這個(gè)炎熱的季節里，無(wú)聊至極的我有了一個(gè)異想天開(kāi)的想法——我想種豆，可不知能否種活。
在自己對自己的“慫恿”之下，我從柜子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再準備了一個(gè)小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進(jìn)去，豆子落水的聲音如同輕快的音樂(lè )，“啪啪”作響。我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗臺上，靜靜地盯著(zhù)看起來(lái)，我心想：“這么熱的天，又早已過(guò)了它們的生長(cháng)期，它們還能發(fā)芽長(cháng)葉嗎？”
每隔幾天，我就來(lái)看它們一次。終于有一天，我來(lái)看它們時(shí)，發(fā)現綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過(guò)，綠豆的兩瓣之間露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可沒(méi)有兩瓣的呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動(dòng)地躺在水里，紅豆皺皺的，可沒(méi)有裂開(kāi)，而黃豆呢，和前幾天放入時(shí)幾乎一樣，沒(méi)啥變化。我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，于是跑到衛生間，把黃豆和紅豆都倒了。后來(lái)我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因為這兩種豆吸水量大，比綠豆的發(fā)芽時(shí)間長(cháng)，所以它們看上去和前幾天沒(méi)有啥變化。
炎熱的夏天終于迎來(lái)了一場(chǎng)雨，我打著(zhù)雨傘，踩著(zhù)水花，回到家里。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發(fā)芽需要春天的氣溫為借口，打開(kāi)了空調，綠豆享受，我也跟著(zhù)享受。我正做著(zhù)補習班的作業(yè)，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來(lái)，我尋著(zhù)氣味找過(guò)去，可空調風(fēng)把氣味吹散了。無(wú)奈之下，我關(guān)上空調，這才發(fā)現氣味是從綠豆盤(pán)里散發(fā)出來(lái)的，一看，盤(pán)里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤(pán)子，一邊用手捏著(zhù)鼻子，去衛生間把水倒了，換上清水，我這才松了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說(shuō)不定時(shí)間一長(cháng)，綠豆沒(méi)法發(fā)芽了。
又過(guò)了幾天，綠豆已經(jīng)長(cháng)出了約一厘米的嫩芽，只不過(guò)芽尖是枯黃色的。我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸說(shuō)我加水加得太多了，會(huì )把綠豆淹死的，要把水倒出來(lái)些。我倒出水，過(guò)了幾天后，芽尖那點(diǎn)枯黃色也消失不見(jiàn)，變成翠綠的顏色，筆直地豎著(zhù)。
終于，老天不負苦心人，綠豆芽長(cháng)成約五六厘米的芽，芽尖上垂著(zhù)兩片葉子，一片葉子撐開(kāi)了，像一個(gè)嫩綠的巴掌，一片葉子卷著(zhù)，像一個(gè)小海螺，吹一下，說(shuō)不定會(huì )發(fā)出海的聲音。綠豆莖長(cháng)長(cháng)的'，筆直筆直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再長(cháng)長(cháng)些，加個(gè)筆頭，說(shuō)不定可以當作鉛筆呢！
綠豆的生命可真頑強，這么熱的天都能發(fā)芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著(zhù)，但它一直堅持著(zhù)，因為它心中有一個(gè)發(fā)芽的夢(mèng)想。堅持，如同一扇窗，打開(kāi)了不一樣的世界；堅持，如同一支筆，抒寫(xiě)著(zhù)美好未來(lái)；堅持，如同一條路，再長(cháng)也會(huì )有終點(diǎn)；堅持，如同古老的時(shí)鐘，沒(méi)有盡頭。但只要堅持下去，希望就一定在不遠處向我們招手。
這，就是八月份種豆給我的啟示。
我們班的種豆活動(dòng)隨筆 3
國慶節的前一天，趙老師在教室里給我們一人一袋綠豆和黃豆 ，老師讓我們種綠豆和黃豆，并觀(guān)察它們每天的一舉一動(dòng)，還要寫(xiě)觀(guān)察日記。
那天下午，我回到家里，就放下書(shū)包，給他們找了一個(gè)合適的家，還在里面放了一張面巾紙，再裝了半杯水，我把綠豆和黃豆小心翼翼地放進(jìn)杯子里，我才依依不舍地離開(kāi)。
第二天，我剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，就想到豆芽。我一咕嚕地從床上爬起來(lái)，穿好衣服，就往綠豆那兒沖了。我仔細一看，發(fā)現綠豆好像剛睡醒的小寶寶，從溫暖的被窩里爬起來(lái)，才長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)小芽。黃豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出來(lái)，想一位還羞的小姑娘。
第三天一早，我迫不及待地來(lái)到花瓶旁邊去看看了。我發(fā)現：黃豆才從土中長(cháng)出一點(diǎn)，綠豆早就長(cháng)得很大了，它從泥土中鉆出來(lái)，就像一個(gè)小音符。而且綠豆的圓片上有一條弧形的線(xiàn)，可綠豆就是從這條線(xiàn)里長(cháng)出來(lái)的吧！
第四天的早上，我興奮不已，因為我種的豆子已經(jīng)長(cháng)得很大了，綠豆它長(cháng)了差不多二三厘米高了，它抬頭挺胸，不彎腰也不駝背，顯得特有精神，就像威武的戰士。黃豆終于長(cháng)出來(lái)了，太神奇了，它剛長(cháng)出來(lái)就約一厘米高了，它就像一個(gè)迷你的橄欖球，淺綠色上又帶點(diǎn)兒深綠。
10月4日的早晨，陽(yáng)光明媚，天氣溫暖，臨近中午，我便起床去看綠豆了。綠豆的“小圓球”里長(cháng)出了燕子尾巴上的“綠剪刀”，還是重疊起來(lái)的呢！上面的一條條花紋交錯著(zhù)，從后面看，它的“綠剪刀”就成了一條白色的粗線(xiàn)。黃豆的莖最下面是白色，越到上面，逐漸又變綠了，還有點(diǎn)彎曲。它的“小橄欖球”也裂開(kāi)了，有一半在上面，有一半在下面一點(diǎn)，它下面的莖是嫩紅的，嫩紅色的上面還有一條線(xiàn)，線(xiàn)的邊上有著(zhù)不大引人注意的花紋�！伴蠙烨颉鄙厦孢�有一個(gè)黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。我還拿了一個(gè)裝著(zhù)水的瓶子，把水慢慢地灑在了豆子的芽上。
第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆們了。綠豆的.大剪刀變成雄鷹的翅膀，有一顆長(cháng)得更像長(cháng)頸鹿，它四肢著(zhù)地，頭抬得很高，脖子伸向天花板，顯得很有精神。
過(guò)了一個(gè)晚上，又是早上了，一天過(guò)得真快，綠豆也長(cháng)得很快，我來(lái)到陽(yáng)臺上去觀(guān)察綠豆和黃豆，這次它們在有變化。綠豆的“剪刀”變成了大葉子，葉子下面又長(cháng)出了兩只長(cháng)長(cháng)的“綠耳朵”，上面的莖有點(diǎn)白，而且昨天的“長(cháng)頸鹿”長(cháng)高了約五六厘米，它的莖上有幾根不引人注目的毛。黃豆長(cháng)得太快了，“橄欖球”好像被人切成了兩半，從中間冒出了嫩綠色的小葉片，上面還有一層層“皺紋”最頂上就像一朵嫩綠色的郁金香，“橄欖球”一半的方向是朝西的，另一半是朝東的，它的底部又帶了點(diǎn)灰色，但它卻不像綠豆那樣，下面長(cháng)了“綠耳朵”。
10月7日，陽(yáng)光燦爛，我把種綠豆和黃、紅豆的瓶子端到了餐桌上，發(fā)現綠豆的“大剪刀”一直變綠，葉子慢慢得堅固了。葉片是水滴形的，下面的莖越來(lái)越白，只有一點(diǎn)綠了，還有一株綠豆的葉卷起來(lái)了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳著(zhù)芭蕾舞呢！黃豆的小點(diǎn)點(diǎn)變成了棕色的了，兩半“橄欖球”的顏色又變綠，越上面，它的莖就越細，“郁金香”也展開(kāi)了嬌嫩的葉子。
豆豆一天有一天的變化，一天比一天長(cháng)的高，它有著(zhù)神奇的力量似的，長(cháng)得那么快！
我們班的種豆活動(dòng)隨筆 4
“我們要不要來(lái)種課本中提及的神奇綠豆芽？”課程剛進(jìn)行語(yǔ)文第十一課棉花上的沉睡者，全班就紛紛的談?wù)撈鹫n文中的神奇豆芽，在大家七嘴八舌的討論下，相約 向老師提議讓我們種豆芽，老師聽(tīng)了十分贊同，鼓勵我們著(zhù)手進(jìn)行，于是一連串我們和豆子的小小奇遇記，就因為一篇課文、一個(gè)沖動(dòng)、一個(gè)提議而展開(kāi)。因此種豆芽成為我們班最近正流行的事物。
種綠豆芽首先要將綠豆用清水浸泡，讓豆子吸飽水分，小小的綠豆像是發(fā)福似的，有些綠豆更是在短短一天內，就把自己心愛(ài)的綠色衣裳撐破，十分有趣！接著(zhù)就是 要把豆子從游泳池帶到潮濕又舒適的房間休息。隔天，頑皮的綠豆露出了一條小巧可愛(ài)的尾巴，“豆子發(fā)芽了！”同學(xué)們一傳十， 隨即造成全班的轟動(dòng)，同學(xué)們馬上蜂擁擠著(zhù)看綠豆芽的生長(cháng)情形，想仔細觀(guān)察都難上加難。時(shí)間一天一天的過(guò)去，在全班同學(xué)和老師的細心呵護下，豆芽一點(diǎn)一滴的 長(cháng)大了，讓大家的信心大大增加，我們相信一定能成功的種出滿(mǎn)滿(mǎn)的豆芽。
小小的豆芽在班上同學(xué)天天辛苦的照顧及期盼下，已經(jīng)從剛探出頭仰望世界的`小丁點(diǎn)，到漸漸茁長(cháng)得更粗、更長(cháng)了。班級之間的話(huà)題無(wú)不圍繞在豆芽的身上，此時(shí)老 師拋出了一個(gè)讓大家十分苦惱的大問(wèn)題：“明后天就是周六、周日了，這些在校園無(wú)人照料的豆子應該怎么辦呢？”于是大家開(kāi)始想辦法，一個(gè)個(gè)點(diǎn)子浮現在腦海中 “我們可以各自把自己種的豆芽帶回家照顧,！”、“前一天加多一些水”，在同學(xué)們的表決下，我們決定征詢(xún)一些自愿的同學(xué)周末到學(xué)校為稚嫩的豆芽換上干凈的 水，想不到大家你爭我?jiàn)Z的搶著(zhù)這一個(gè)必須犧牲假期的“榮幸” ，大家對豆芽的愛(ài)表露無(wú)遺。
種豆芽的過(guò)程中堪稱(chēng)順利，然而看似溫柔、風(fēng)平浪靜的大海也會(huì )有怒號的瘋狗浪。成功就近在咫尺，在這即將收成的關(guān)鍵時(shí)刻，豆芽竟然開(kāi)了我們一個(gè)大玩笑，它竟 然鬧起了病荒，大伙兒一靠近種豆芽的鍋子，腐爛的惡臭隨即撲鼻而來(lái)，豆芽一個(gè)一個(gè)腐爛，看了令大家急得像熱鍋上的螞蟻，眉頭深鎖。大家不愿向命運低頭，決 定打一場(chǎng)“搶救豆芽”的戰役。接下來(lái)的每一節下課，每個(gè)人低頭不語(yǔ)，捧著(zhù)種豆芽的鍋子，專(zhuān)注的挑揀腐爛的豆芽，留下健康的豆芽，抑或是幫小豆芽“沖澡”， 濾掉臭味 。大家為了搶救豆芽，不惜犧牲下課的愉快時(shí)光，就連平時(shí)一下課就往外沖、靜不下心的男同學(xué)們也收起玩心，細心的挑豆芽。然而大家的用心、認真沒(méi)能遏止豆芽 腐敗的窘?jīng)r，我們終究失敗了！ 在捧起豆芽親手將它倒入廚余桶的那一刻，整顆心都碎了......，多么的不甘心，大家愣在一旁，靜靜的望著(zhù)這一桶惡臭的豆芽，心灰了，希望沒(méi)了，全部的 心血頓時(shí)化為灰燼。
雖然這次的豆芽軍團全軍覆沒(méi)，但是在大家的心中，卻留下一次難忘的小學(xué)回憶，全班一起經(jīng)歷發(fā)豆芽初期的期待與喜悅、失敗時(shí)的失望與悲傷，一起聊著(zhù)種豆芽的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起抱怨陣陣的爛豆芽臭味，一起努力奮戰.......。這一切為生活帶來(lái)不一樣的插曲，也把同學(xué)們的心凝聚在一起�！皬哪睦锏�，就從哪里爬 起來(lái)”，想不到全班竟然決定再種一次豆芽，于是另一波流行種豆芽的旋風(fēng)即將再度襲卷而來(lái)。
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