畢業(yè)思想總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)思想總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　畢業(yè)思想總結 篇1

敬愛(ài)的黨組織：

　　感覺(jué)自己好久都沒(méi)有寫(xiě)東西了，不在學(xué)校的日子讓我變的懶了許多，從學(xué)校踏入社會(huì )工作實(shí)習也更讓我深刻明白壓力了，一路走來(lái)，我最大的感受就是生于憂(yōu)患死于安樂(lè )啊!

　　我就簡(jiǎn)單向組織匯報一下最近我的思想和生活狀態(tài)，我通過(guò)投簡(jiǎn)歷找到一份金融監管的工作，在這個(gè)工作中我主要是屬于第三方監管，工作量不是很大，我之所以選擇這個(gè)工作的原因是因為我在學(xué)校還有考試，所以選擇了一個(gè)時(shí)間自由點(diǎn)的崗位，讓自己可以有空閑的時(shí)間去看看書(shū)，不過(guò)在這一段時(shí)間里，我也在考慮一個(gè)問(wèn)題到底，我不喜歡的考試我為什么還要去考。開(kāi)始對證券有興趣所有就選擇證券從業(yè)考試了，不過(guò)現在已經(jīng)不是很有興趣了，只是為了堅持下去，把它考下來(lái)，花了時(shí)間和精力在上面，卻讓自己感覺(jué)到很累，到現在我只能說(shuō)一切都還好，利用時(shí)間把最后的考試完成。工作中我也感受到人性的虛偽和包裝、偽裝，其實(shí)這些道理我也明白，商場(chǎng)如戰場(chǎng)，無(wú)商不奸，當今社會(huì )就是物盡天擇適則生存，對于工作我可以認真做好，可是學(xué)不來(lái)那種奉承，最大的缺陷還是人際關(guān)系不行，不能達到他們那種見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)的地步，不能把自己推銷(xiāo)出去，對于先就業(yè)后擇業(yè)，這是一個(gè)橋梁我要認真考慮以后的路改怎么走，有時(shí)候也感覺(jué)自己不是那種喜歡冒險的人，這樣也讓自己有所羈絆，想了很多，卻不能邁出那艱難的第一步。

　　在外工作這一段時(shí)間里，我也回學(xué)校幾次，見(jiàn)到好久不見(jiàn)的學(xué)弟學(xué)妹有種親切感，看到他們，我也知道對他們關(guān)心少了，因為我本應該可以做的更好的，在他們剛開(kāi)始的時(shí)候是引導他們去認可這個(gè)學(xué)校，去認可我們的存在，但是現在是他們，其實(shí)也是當時(shí)的我一樣的迷茫期，通過(guò)私下聊天也可以看出來(lái)90后的他們比我們的思想更怪異，不過(guò)也有很不錯的人，有想努力的人，為了自己的目標不斷進(jìn)步，也有一些人從開(kāi)始就已經(jīng)厭煩大學(xué)的生活了，當現在的他們成為了老油條了，其實(shí)我再怎么去勸他們，我感覺(jué)到已經(jīng)不現實(shí)了，對于我帶的國貿班級，我只是希望他們過(guò)的很好，玩可以，但是也不能忘記學(xué)點(diǎn)什么，這樣才能在出去以后才不會(huì )痛恨自己沒(méi)好好學(xué)。

　　通過(guò)他們的扣扣的變更，也感覺(jué)他們都還沒(méi)長(cháng)大，也都是很隨意，一句話(huà)就可以感覺(jué)到他們內心還不是很成熟，可是先在的我又何嘗不是呢?現在的我不能給他們更專(zhuān)業(yè)的知道，只能是以過(guò)來(lái)人的身份去解讀他們。不管怎么樣，你們永遠都是我可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，我身在外，心在你們身上，國貿班也換了輔導員，希望劉老師可以把他們班帶的`更好，對于個(gè)別人還是該談話(huà)的談?wù)�，去私下好好了解他們，幫助他們。不在學(xué)校的這一段日子里，我也嘲笑我自己，與優(yōu)秀的人在一起，可是我差了很多，作為一個(gè)黨員不是說(shuō)說(shuō)就好了的，那些真正的優(yōu)秀的黨員才是我們效仿的榜樣。

　　離開(kāi)了學(xué)校，我也感覺(jué)到缺少了政治學(xué)習氛圍，不過(guò)還好，養成的習慣不是容易改變的，在閑暇時(shí)間就去關(guān)注時(shí)事政治新聞，其次就是缺少了和其他黨員同志的交流，或許是即將畢業(yè)的我們都有自己的生活圈和工作了，所以相互之間的交流變少了，對于支部的工作開(kāi)展情況，不知道他們四個(gè)人可不可以勝任，希望他們可以扛起這個(gè)重任，讓我們系發(fā)展一批更有責任感的、有活力的同志進(jìn)來(lái)。

　　畢業(yè)思想總結 篇2

　　大四下學(xué)期的見(jiàn)習，對于應屆畢業(yè)生的我們來(lái)說(shuō)是將理論知識與實(shí)踐相結合的重要途徑，以及進(jìn)入社會(huì )參加工作前的必經(jīng)階段，見(jiàn)習經(jīng)驗也是對于我們四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統回顧和升華，對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì ),了解社會(huì )的好機會(huì )，所以這次見(jiàn)習具有很重要的意義。

　　一直以來(lái)，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識，真正實(shí)踐的機會(huì )是很少的，我們工科學(xué)生的見(jiàn)習主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)知識涉及生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域。通過(guò)見(jiàn)習，我深切感觸到了我們所學(xué)知識過(guò)于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應用中實(shí)踐經(jīng)驗太少。由此看來(lái)，認真對待這次見(jiàn)習，并在這個(gè)見(jiàn)習的過(guò)程中多學(xué)習、多積累，是我們必須要做到的。

　　我所見(jiàn)習的單位是湖北省漳河土木工程設計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個(gè)以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設計院見(jiàn)習期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設計、評估、監理、建造等方面的工作。通過(guò)這次在設計院見(jiàn)習，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將見(jiàn)習以來(lái)的心得體會(huì )及見(jiàn)習情況總結如下:

　　這次見(jiàn)習是比以往任何一次見(jiàn)習都更具有針對性和實(shí)踐意義，不僅是由于自己的重視，還因為在系統學(xué)習了大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)知識之后，作為應屆畢業(yè)生的我在見(jiàn)習過(guò)程中受到了許多長(cháng)輩和老師的重視和嚴肅專(zhuān)業(yè)地指導，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習在實(shí)踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。

　　我見(jiàn)習的主要目的有以下幾點(diǎn):

　　1.了解在新形式下的我國水利水電工程和農田水利工程建設以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢;

　　2.通對灌區、水庫、水電站的參觀(guān)和現場(chǎng)報告，增強對水利水電工程、農田水利工程的感性認識，于我所學(xué)習的工程管理中的各科專(zhuān)業(yè)知識結合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合，增加工程概念，豐富實(shí)踐知識，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的工作打下基礎;

　　3.了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理;

　　4.通過(guò)了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解。

　　在見(jiàn)習中，我主要的任務(wù)和內容是:

　　1.通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、查閱報告和接觸觀(guān)音寺大壩修整實(shí)例，熟悉各種工程中與所學(xué)知識有關(guān)的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實(shí)施過(guò)程，并結合所學(xué)知識對其設計特點(diǎn)、形式及工程項目評估進(jìn)行分析;

　　2.通過(guò)對觀(guān)音寺大壩的實(shí)地考察，初步了解和認識大壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn);

　　3.通過(guò)在設計院見(jiàn)習過(guò)程中多接觸工程實(shí)例，閱讀已完成的工程項目資料，熟悉施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實(shí)施過(guò)程前期、中期和后期的大概工作流程。

　　4.了解工程建設的一般過(guò)程和工程設計報告編寫(xiě)的主要過(guò)程。

　　在我的見(jiàn)習過(guò)程中，主要接觸的是觀(guān)音寺大壩工程的概況。觀(guān)音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀(guān)音寺下游2.5公里處。攔截漳河主河道142.6公里，控制流域面積1957平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66.5米，壩頂長(cháng)度630米，壩體工程量544萬(wàn)立方米。而在見(jiàn)習期間，觀(guān)音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀(guān)音寺水電站地處湖北省荊門(mén)市東寶區漳河鎮境內，位于漳河水庫觀(guān)音寺大壩壩后右側，觀(guān)音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，裝機2400KW，設計多年平均發(fā)電量707.5萬(wàn)KWh，按照無(wú)人值班(少人值守)原則進(jìn)行設計和建設，它主要包括，建筑工程(包括發(fā)電廠(chǎng)房工程、尾水洞工程、集中控制室升壓變電站工程、其它工程)，機電設備及安裝工程(水力機械及輔助設備、發(fā)電設備、升壓站設備、電氣二次設備、廠(chǎng)用電設備、照明設備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中控制中心設備、電工實(shí)驗設備)，金屬結構設備及安裝工程(基礎埋件及金屬結構、水機層金屬結構)，臨時(shí)工程(導流工程、施工道路、隧洞臨時(shí)支撐、施工用臨時(shí)房屋其它臨時(shí)工程)。

　　在對這個(gè)工程實(shí)地見(jiàn)習及考察中，我發(fā)現以前課本上學(xué)的知識都是工程管理中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。

　　所以，經(jīng)過(guò)這1個(gè)多月的見(jiàn)習，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。

　　許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在見(jiàn)習過(guò)程中，遇到很多關(guān)于施工過(guò)程中工程監理的實(shí)際問(wèn)題，例如我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們:如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。

　　其次，通過(guò)這次施工見(jiàn)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。

　　無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工見(jiàn)習的工程實(shí)施過(guò)程中，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。

　　最后，通過(guò)這次施工見(jiàn)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

　　其實(shí)，在這么短暫的施工見(jiàn)習中真的很難學(xué)到更多的`知識和技能。但是，在這幾天的施工見(jiàn)習中我從更全面的角度認清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在見(jiàn)習中老師和工程師所說(shuō):“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在工程管理這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

　　另外，在這次畢業(yè)見(jiàn)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn):

　　一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。

　　盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。

　　由于專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

　　總之，我會(huì )好好體會(huì )這次見(jiàn)習給我帶來(lái)的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長(cháng)，事業(yè)路上的坎坷誰(shuí)都不能預測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì )，讓自己適應社會(huì )的發(fā)展需求。這次畢業(yè)見(jiàn)習的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但我得到了很好的實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習作了很好的鋪墊。

　　畢業(yè)思想總結 篇3

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼最后一個(gè)學(xué)期即將結束了。到了大五的下學(xué)期，自己面臨畢業(yè)，要完成的事情很多，但我心中最惦記的是感謝老師、學(xué)校和黨組織的諄諄教誨和指引。這是我在學(xué)校最后一次交思想匯報了，我肯請在畢業(yè)前夕加入偉大的中國共產(chǎn)黨，盼望黨組織考慮我的申請。

　　人的一生經(jīng)歷無(wú)數次選擇,即無(wú)數次機會(huì )的把握.正確的選擇可以造就生命中的燦爛的前程,錯誤的選擇可以毀掉生活的夢(mèng)想而感受遺憾的苦果.所以我在學(xué)習空余時(shí)間,抽時(shí)間多讀報紙,書(shū)刊,雜志等來(lái)提高自身的理論水平,只有理論知識豐富了,了解了時(shí)事.提高了正確認識和判斷形勢的能力,才能明確前提的方向和努力的重點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)在學(xué)院五年的學(xué)習,我知道我各方面都成長(cháng)了,但也存在不少缺點(diǎn),仍需要學(xué)院和老師的關(guān)懷,特別是周?chē)�同學(xué)的監督.在學(xué)習方面,我始終追求:認認真真地學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)地做,做到學(xué)有所成.在生活方面,要多關(guān)心同學(xué),遇事要多思.在性格方面,要學(xué)會(huì )接受別人對你的批評,爭取盡快改正不錯與缺點(diǎn).在原則性與責任方面,我還是做得很不夠。.從這點(diǎn)上,我知道了,要為人民服務(wù),必須保證人民利益.

　　在大學(xué)最后一年里，我感到我的思想一下子成熟多了！深刻體會(huì )我是多么熱切想成為一名的共產(chǎn)黨員，我要用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己。在未來(lái)的日子里，不論在遇到什么困難，我都會(huì )堅定信念，在我心中無(wú)數黨員榜樣的指引下，披荊斬棘，渡過(guò)難關(guān)，因為共產(chǎn)黨員是戰無(wú)不勝的.！我會(huì )嚴格的要求自己，在日常的生活中，我團結同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母，遵守社會(huì )公德，積極參加學(xué)校和班級安排的集體活動(dòng)。在學(xué)院五年的學(xué)習生活中我鍛煉自我，挑戰自我，超越自我。今后的路各長(cháng)，我決心以共產(chǎn)黨的高標準來(lái)嚴格要求自己，全心全意為社會(huì )工作服務(wù)。以上是我的個(gè)人思想匯報，我希望黨組織接納我，讓我早日成為黨組織的一員。

　　畢業(yè)思想總結 篇4

　　我們這一代青年曾被喻為迷失的一代。在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時(shí)期前輩們的轟轟烈烈為理想而奮斗的執著(zhù)和無(wú)悔，但我們自身卻很難做到，因為大多數人的理想已迷失在繁亂浮躁的物質(zhì)世界里，我們追求自我個(gè)性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的終極在哪里。越來(lái)越多的人開(kāi)始思考，從思考中沉淀出成熟。

　　追求人的全面發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現也不能單從個(gè)人利益考慮。馬克思曾說(shuō)過(guò)：只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。對于我們青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們最大的集體是國家和民族。歷史的長(cháng)河奔騰向前，在經(jīng)過(guò)前輩們的艱苦奮斗后，我們今天生活在一個(gè)發(fā)展的、自由的、幸福的年代。但這并不等于我們可以安于享受，只考慮個(gè)人的利益而不用思考國家、民族的前途未來(lái)。歷史給予我們崇高而沉重的使命：實(shí)現中華民族的振興、推動(dòng)社會(huì )主義的向前發(fā)展。這要求我們在追求個(gè)人發(fā)展和人生價(jià)值實(shí)現過(guò)程中一定要把國家和民族的利益放在首位；也只有在為這個(gè)大集體利益奮斗的過(guò)程中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的機會(huì )和手段；也只有投身于光明而偉大的事業(yè)中去，我們的發(fā)展和奮斗才顯得有價(jià)值。從這方面來(lái)說(shuō)，追求入黨是幫助我們完成使命、實(shí)現追求的途徑。

　　崇高、美好的信仰會(huì )被越來(lái)越多的人所接受，偉大、正確的`政黨也會(huì )被越來(lái)越多的人所信賴(lài)、支持。選擇共產(chǎn)主義信仰，追求加入共產(chǎn)黨，是青年追求全面發(fā)展的正確選擇。

　　有些人認為，一個(gè)人要入了黨就會(huì )因為各種約束而變得碌碌無(wú)為，自我的發(fā)展受到壓制。無(wú)可否認，這種看法受到一定現實(shí)原因的影響。在一定的歷史階段，我們并沒(méi)有真正解決好人的全面發(fā)展問(wèn)題：前蘇聯(lián)、東歐一些國家在改革中抽象談?wù)撊说陌l(fā)展，把馬克思主義人道主義化，在一定程度上促成了社會(huì )主義的演變；我們也曾把人的問(wèn)題當作是資產(chǎn)階級的專(zhuān)利而加以批判，忽視經(jīng)濟文化建設，抑制了廣大群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　畢業(yè)思想總結 篇5

　　即將走上工作崗位，成為一名合格的老師，這是我兒時(shí)以來(lái)的愿望和夢(mèng)想。在通過(guò)統一考試和合格體檢那一刻，我想兒時(shí)的理想終于實(shí)現了，也圓滿(mǎn)完成了我九月份能走上正式的工作崗位的夢(mèng)想。我心中萬(wàn)分欣喜，在欣喜之余，我將對我個(gè)人近期以來(lái)做一個(gè)總結！

　　第一：個(gè)人基本情況。我是一個(gè)性格外向，活潑開(kāi)朗的女生，喜歡結交朋友，待人真誠，因此在生活中有很多知心朋友。我對生活總持一種積極向上的態(tài)度，我想無(wú)論多么艱難的困難，只要自己能用頑強的毅力，最終困難會(huì )被克服得！因此在這次教師公招考試準備中，我每天很早起床背書(shū)到晚上十一二點(diǎn)還在題海中拼搏。最終我過(guò)關(guān)斬將進(jìn)入了考察階段，成為了一名準老師！

　　第二：學(xué)習情況。在老師眼里，我一直是他們的佼佼者。我在德智體美勞各方面都取得過(guò)優(yōu)異的成績(jì)。從小學(xué)一年級到初中，我都是班上的班干部，曾在XX年獲得四川省資陽(yáng)市樂(lè )至縣優(yōu)秀班干部。在高中和大學(xué)學(xué)習中， 我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在人際關(guān)系，為人處世方面得到了很好的鍛煉與提升，在這里我要感謝含辛茹苦培養我的`各位老師們，在這一點(diǎn)上，我要向我的老師們學(xué)習，努力成為一名好老師!

　　第三：工作情況。從大學(xué)一年級開(kāi)始我就參加了很多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，曾擔任過(guò)成都摩奇兼職卡的校園代理，聯(lián)通公司話(huà)務(wù)員，萬(wàn)家樂(lè )電器促銷(xiāo)。特別是大三下學(xué)期，我在綿陽(yáng)青義小學(xué)擔任小學(xué)英語(yǔ)代課老師。我覺(jué)得在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我在工作能力和與學(xué)生溝通方面得到了很好的提升。在監考了XX年高考的工作中，我對責任有了更深層次的理解，因為老師一絲不茍的工作是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)重要條件！因此在我以后的工作中，我將勤勤懇懇，一絲不茍，敬業(yè)奉獻！

　　最后我將一如既往，不怕困難刻苦奮斗，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻，努力成為一位好老師！

　　畢業(yè)思想總結 篇6

　　為保證畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，客觀(guān)及時(shí)地尋找到適于自身發(fā)展的工作崗位，根據學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作安排，依照學(xué)院關(guān)于積極做好畢業(yè)生教育工作意見(jiàn)精神，現就畢業(yè)生思想政治教育工作總結如下：

　　一、進(jìn)行理想信念教育

　　針對近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)思想發(fā)生的深刻變化，為幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)方向，引導他們充分發(fā)揮自己所學(xué)為國家、為社會(huì )服務(wù)，通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　首先對畢業(yè)生進(jìn)行了理想教育。教育廣大畢業(yè)生同學(xué)樹(shù)立遠大的人生理想，立志報效祖國、服務(wù)人民。人只有有了理想，樹(shù)立目標，才能不斷地為之努力，為之奮斗。而學(xué)生在畢業(yè)階段往往有些學(xué)生缺乏對自己理想、自己未來(lái)的設計，對未來(lái)很迷茫，不知道自己未來(lái)能干什么，想干什么。我系曾就學(xué)生對自己的未來(lái)及理想進(jìn)行過(guò)不記名式問(wèn)卷調查，結果顯示有近50%的學(xué)生對自己的未來(lái)沒(méi)有明確的目標和方向。針對這種現象，我們通過(guò)定期開(kāi)班會(huì )，班主任談心，系里還組織各種活動(dòng)，對同學(xué)們進(jìn)行理想教育，使學(xué)生思想得到了轉變，讓每個(gè)人都有自己的理想，大概明確自己今后努力方向，學(xué)好如何正確地腳踏實(shí)地設計自己的未來(lái)。

　　其次是信念教育。理想信念是人們對未來(lái)的向往和追求，是一個(gè)人世界觀(guān)和政治立場(chǎng)在奮斗目標上的集中體現。當前社會(huì )的某些價(jià)值取向，如片面強調財富價(jià)值、片面追求社會(huì )地位、過(guò)分突出外在的成功標準等，已經(jīng)對青年學(xué)生產(chǎn)生了一些消極影響。尤其當學(xué)生看到、聽(tīng)到種種丑惡現象后，我們在校園里、課堂上傳授的美好理想就會(huì )受到挑戰，甚至被動(dòng)搖、被放棄。對此我們要求系里的各位老師和班主任在學(xué)生面前對重大的理論問(wèn)題和政治問(wèn)題不能口無(wú)遮攔，隨便亂說(shuō)，更不把自己放在黨的對立面，不負責任地發(fā)表有損黨的威信的言論。另外，這方面的工作主要是班主任深入了解學(xué)生的所思所想，把握其思想變化的特點(diǎn)，摸清他們的需求和愿望，有針對性地進(jìn)行教育和引導，使他們認識到人生的價(jià)值不僅僅在于收入多少、地位高低和名氣大小，更在于健康的人格、深厚的文化修養、良好的心理素質(zhì)、自主豁達的生活態(tài)度以及對社會(huì )的責任感等，引導他們全面平衡地追求并實(shí)現這些人生目標，從而將自身的發(fā)展要求與國家、社會(huì )、民族的發(fā)展目標有機地統一起來(lái)。由系里每年的評優(yōu)工作都把學(xué)生們的思想道德情況作為一項主要內容。

　　二、進(jìn)行擇業(yè)觀(guān)念教育

　　據調查，我國20xx年對大學(xué)生的需求量大幅度下降，20xx年全國共有413萬(wàn)名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，較去年增加22%。這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀(guān)念，樹(shù)立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀(guān)，才有可能實(shí)現就業(yè)。針對一些畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中，經(jīng)常犯好高騖遠，不能正確擺正自己位置的現狀。我系主要是請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專(zhuān)題報告，暢談自己的工作經(jīng)歷和感受，給即將畢業(yè)的學(xué)生們以啟示；通過(guò)模擬談判、模擬面試等形式，消除畢業(yè)生的恐懼心理和自卑感；號召學(xué)生們經(jīng)常性地參加供需見(jiàn)面會(huì )，讓大多數同學(xué)親臨現場(chǎng)，體驗現場(chǎng)氣氛，不斷總結經(jīng)驗和教訓，為就業(yè)打下良好的基礎；在畢業(yè)生同學(xué)中開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，讓同學(xué)們介紹自己在就業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解決問(wèn)題的途徑和辦法，如何克服自身的缺陷和不足，為其他同學(xué)獲取直接經(jīng)驗做好鋪墊；

　　由于專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我系的畢業(yè)生大多是在生產(chǎn)一線(xiàn)作技術(shù)工作，對此，有的同學(xué)甚是不滿(mǎn)，認為憑自己現在的能力就應該是個(gè)企業(yè)中的管理人員，怎么能大學(xué)畢業(yè)后去當個(gè)技術(shù)員，每個(gè)月只有幾百元的工資，自己這大學(xué)不是白上了嗎？對這種“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬的問(wèn)題，我系主要通過(guò)邀請企業(yè)的經(jīng)理、工作人員開(kāi)座談會(huì )、作報告等形式，教育引導學(xué)生正確分析市場(chǎng)需求和人才結構，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。

　　我系還有少部分學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念是，一定要做自己喜歡的，或者是要求工作一定要完全對口，如某公司有意來(lái)我系招聘，學(xué)生們都不愿去做內勤，因為學(xué)生們都認為和自己的專(zhuān)業(yè)不對口，針對這種現象，我系主要教育學(xué)生轉變舊的思想觀(guān)念，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀(guān)念，并在實(shí)際工作中不斷完善自我，發(fā)展自我，為“跳槽”打下堅實(shí)的基礎。

　　在給畢業(yè)班開(kāi)座談會(huì )時(shí)，我系主任對全體畢業(yè)生強調，要實(shí)現自己的人生價(jià)值，不能光憑嘴皮子，更重要的是腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng )業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。

　　三、求職面試教育

　　面試時(shí)衣冠不整，不知如何推銷(xiāo)自己，工作時(shí)心態(tài)浮躁，許多畢業(yè)生都因為在這幾點(diǎn)上犯錯誤而與工作機會(huì )失之交臂。針對這種情況，我系主要從以下幾個(gè)方面對畢業(yè)生開(kāi)展求職面試教育。

　　1．面試時(shí)應注意穿著(zhù)儀表。不少學(xué)生對儀表不以為然，認為只要自己有能力，儀表不是問(wèn)題，但當你面對一個(gè)面試官白襯衣加領(lǐng)帶、衣冠楚楚坐在你的面前時(shí)，你還能穿得邋邋遢遢嗎？就算是約會(huì )，也不至于這樣吧？服裝大方得體，首先能反應出自己的精神風(fēng)貌，另外這也代表對對方的尊重。因此對于去企業(yè)面試的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要注意衣著(zhù)整潔問(wèn)題。

　　2．學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自我。據一項調查表明，大學(xué)生就業(yè)時(shí)有６０％的人存在溝通障礙，這是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很大原因。面試時(shí)不知道怎么推銷(xiāo)自己的問(wèn)題也很突出。許多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的`優(yōu)勢和特點(diǎn)，在介紹自己的時(shí)候，光會(huì )強調是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，而不是從為人品格方面強調自己的優(yōu)勢�，F代社會(huì )招聘時(shí)，專(zhuān)業(yè)固然很重要，但更重要的是一個(gè)人的學(xué)習能力和為人處世能力，如自己知識面廣，自學(xué)能力強，有經(jīng)驗積累等，因此，我們建議系里的畢業(yè)生應該在這些方面多介紹自己。

　　3．求職要有良好的心態(tài)。要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。我系有些畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì )關(guān)系資源上，不想吃苦，只想找個(gè)好單位“養老”。另外，在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。對此，我們要求學(xué)生在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著(zhù)、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

　　四、組織紀律教育和職業(yè)道德教育

　　畢業(yè)生今后的工作成績(jì)和工作態(tài)度以及工作道德規范如何將直接影響到學(xué)校的辦學(xué)和聲譽(yù)，因此加強對畢業(yè)生的紀律教育和職業(yè)道德教育非常必要。這方面的工作主要是讓各班主任通過(guò)在班會(huì )時(shí)進(jìn)行典型案例分析，講一些新聞報道，讓學(xué)生們切實(shí)感受到遵守組織紀律和職業(yè)道德的重要性，并在今后的工作中遵守行業(yè)規范，嚴明行業(yè)紀律，遵守行業(yè)職業(yè)道德規范，尊重事實(shí)，反對任何形式的弄虛作假和極端個(gè)人主義，防止各種錯誤傾向。

　　在畢業(yè)教育不斷完善的過(guò)程中,我系積極聽(tīng)取吸收各方面的意見(jiàn)建議,在完善畢業(yè)教育工作的同時(shí),也使得社會(huì )各界對于學(xué)校辦學(xué)理念、育人特色、校園文化等等深層次的內容有了更加充分的理解，同時(shí)為畢業(yè)生搭建起一個(gè)了解社會(huì )、接觸社會(huì )、認識社會(huì )、感受社會(huì )的平臺。

　　畢業(yè)思想總結 篇7

　　我于xxxx年考入了xxxx鐵路司機學(xué)校，三年的中專(zhuān)生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著(zhù)的改變，使我由一個(gè)初中生成長(cháng)為一名在各方面都有長(cháng)足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。

　　首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著(zhù)他的人生觀(guān)，也就決定著(zhù)他對學(xué)習、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團員，進(jìn)入中專(zhuān)后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動(dòng)，能夠在學(xué)習生活中能夠尊敬師長(cháng)，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽(yù)感和團隊精神，使我在學(xué)習生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對自己、對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。

　　思想認識提高必會(huì )帶動(dòng)學(xué)習上的進(jìn)步，因此在學(xué)習上我的成績(jì)也很突出。在學(xué)習態(tài)度上我深刻理解學(xué)習的`重要性，現代社會(huì )是一個(gè)競爭型社會(huì )，更是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，沒(méi)有知識、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習中我認真學(xué)好每一門(mén)課程，無(wú)論基礎課還是專(zhuān)業(yè)課都是認真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專(zhuān)的學(xué)習已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著(zhù)學(xué)習，學(xué)習成為考驗一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習態(tài)度，理解學(xué)習的重要性，這幾年下來(lái)養成了良好的獨立自學(xué)能力，同時(shí)也幫助周?chē)�成�?jì)不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習成績(jì)也很出色，幾年來(lái)成績(jì)一直是班級的前10名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數目的多少，卻是對我學(xué)習成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習能力，也一定會(huì )在其他方面取得更好的成績(jì)。

　　生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習、比進(jìn)步程度。對自己在學(xué)習生活中嚴格要求，遇到問(wèn)題決不退縮，向老師、家長(cháng)和同學(xué)虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學(xué)生職責，做好每一件小事，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生。我所在學(xué)校距離家鄉路途遙遠，我時(shí)常給家里打電話(huà)、寫(xiě)信，匯報學(xué)習生活情況，有什么思想問(wèn)題也及時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感受著(zhù)來(lái)自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

　　三年的校園生活和社會(huì )活動(dòng)中，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現自己的人生價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎，在學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì )活動(dòng)，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學(xué)習的路還很長(cháng)，即使畢業(yè)了也還要繼續學(xué)習，活到老學(xué)到老，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續努力，向書(shū)本學(xué)習、向他人學(xué)習、向學(xué)習。

　　我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常告戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。

　　未來(lái)，我相信我能做到幾點(diǎn)：

　　一是學(xué)習精神，知識型社會(huì )已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代，必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習，時(shí)時(shí)更新自己的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

　　二是團隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實(shí)現自己的人生價(jià)值，認真努力工作是必須要做到的，而個(gè)人的力量總是有限的，群體的力量是無(wú)窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動(dòng)，和老師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團體精神會(huì )一直繼續下去。

　　三是不怕吃苦精神，做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì )成功的，在學(xué)習中是這樣，遇到難題就放棄不會(huì )獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會(huì )有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績(jì)，才能真正實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。

　　通過(guò)三年的中專(zhuān)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。

　　三年的中專(zhuān)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，對于未來(lái)我充滿(mǎn)信心與夢(mèng)想。

　　畢業(yè)思想總結 篇8

　　高校畢業(yè)生思想教育高校管理工作高校畢業(yè)生是高校中的一個(gè)特別群體，即是在校生，需要接受正常的本科教育，同時(shí)又處于社會(huì )化預備期，面臨實(shí)習、畢業(yè)、考研、擇業(yè)等方面的實(shí)際狀況，需要特定的指導和教育。高校畢業(yè)生的教育管理作為高校生思想政治教育的最終的集中和強化環(huán)節，即打算著(zhù)高校教育目標的最終實(shí)現，又打算著(zhù)同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展方向，有著(zhù)非常重要的意義。然而，高校畢業(yè)生工作任務(wù)重、內容多、難度大、管理對象簡(jiǎn)單，且存在諸多困難和亟待解決的問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步深化討論和探究。

　　一、高校畢業(yè)生工作面臨的困難

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生學(xué)習松懈、紀律松散，教育管理難度大

　　畢業(yè)生雖然是在校同學(xué)，但是高�？紤]到同學(xué)接近畢業(yè)，面臨考研、求職、實(shí)習等許多實(shí)際問(wèn)題，盡量調整教學(xué)方案，在大四這一學(xué)年往往支配課程較少，畢業(yè)生課業(yè)負擔減輕。畢業(yè)生擁有了更多的自主支配時(shí)間,對自己的要求也就松懈了，學(xué)習自覺(jué)性減弱、課堂出勤率低、考試應付，導致正常的教學(xué)秩序無(wú)法保證，同學(xué)學(xué)習效果下降。同時(shí)部分同學(xué)覺(jué)得即將畢業(yè)，因此組織紀律觀(guān)念漸漸淡化，他們無(wú)視學(xué)校的管理規定和規章制度，對布置的工作敷衍應付，對集體活動(dòng)漠不關(guān)懷，集體的分散力下降，違規違紀現象增多，大大增加了同學(xué)日常管理難度。

　�。ǘ�）畢業(yè)教育內容存在偏失，思想教育工作難以有效開(kāi)展

　　畢業(yè)教育是高校生思想教育的一個(gè)重要階段，而畢業(yè)生思想教育工作同時(shí)又是畢業(yè)教育的重要組成部分。在就業(yè)壓力增大的前提下，高校往往忽視了畢業(yè)生思想教育在就業(yè)教育中的指導作用，將工作重心放在了就業(yè)指導工作上，只重視就業(yè)政策的宣揚、就業(yè)信息的反饋、職業(yè)規劃的輔導、就業(yè)技巧的培訓等事務(wù)性工作，淡薄了對畢業(yè)生綜合素養教育、心理健康教育、組織紀律、道德觀(guān)念、責任感的思想輔導。這種重服務(wù)輕教育的思想觀(guān)念和工作方式，很難保證畢業(yè)生思想教育工作的有效開(kāi)展，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的成長(cháng)成才。

　�。ㄈ�）畢業(yè)教育形式、方法僵化，無(wú)法與社會(huì )教育對接

　　畢業(yè)生教育作為高校教育的重要組成部分，既肩負著(zhù)高校日常教育，同時(shí)又因其特別的教育職能顯得尤為重要。畢業(yè)生教育的一個(gè)重要職能就是要關(guān)心同學(xué)盡快完成從學(xué)校到社會(huì )的角色轉換,使他們的思想、行為與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，適應社會(huì )的需要。然而，學(xué)校教育往往注意理論學(xué)問(wèn)，實(shí)行講授灌輸的方式，導致同學(xué)學(xué)習被動(dòng)，缺乏自主學(xué)習的意識和愛(ài)好，缺少解決實(shí)際問(wèn)題的力量。教育形式的僵化還導致一群“書(shū)呆子”的消失，他們只會(huì )考試，不能學(xué)以致用，不具備應有的社會(huì )交往和溝通力量、團隊協(xié)作力量、社會(huì )適應力量。這使得高校畢業(yè)生在走出校內后，很難融入社會(huì )，實(shí)現自我成長(cháng)。

　　二、改進(jìn)畢業(yè)生思想教育及管理的措施

　�。ㄒ唬┤�面、精確地把握畢業(yè)生的思想狀態(tài)，加強正面引導教育

　　全面、精確地把握畢業(yè)生的思想狀況是有效開(kāi)展思想教育工作的前提。大四這一年，畢業(yè)生從開(kāi)頭考慮考研、就業(yè)問(wèn)題到畢業(yè)離校，這一過(guò)程要受到學(xué)校、家庭、社會(huì )等各方面方面的影響，其思想活動(dòng)特別簡(jiǎn)單，還經(jīng)常會(huì )消失曲折和反復。所以,我們在進(jìn)行調查討論夠時(shí)，要充分利用各種渠道，實(shí)行多種方法手段，從不同的角度了解畢業(yè)生的思想狀態(tài)。對畢業(yè)生的家庭基本狀況、成長(cháng)狀況、性格特征、特長(cháng)愛(ài)好、思想基礎以及求職意向和進(jìn)展目標等，進(jìn)行全面的調查摸底并做進(jìn)展的、動(dòng)態(tài)的調查討論，步步深化，貫穿在畢業(yè)生思想教育工作的整個(gè)過(guò)程中。在全面、精確地把握畢業(yè)生思想狀態(tài)的基礎上，有針對性地加強樂(lè )觀(guān)、正面的引導教育。同時(shí)還有注意思想教育過(guò)程的連續性、系統性，教育形式的多樣性、敏捷性。仔細設計和組織教育活動(dòng)，把生動(dòng)的教育內容與敏捷的教育形式緊密結合起來(lái)，把思想教育融匯在豐富多彩的活動(dòng)之中。通過(guò)主題班會(huì )、座談會(huì )、報告會(huì )等多種形式，保證畢業(yè)生思想教育的實(shí)效性，保證畢業(yè)生工作的順當開(kāi)展。

　�。ǘ�）規范畢業(yè)生日常管理，強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設

　　畢業(yè)在即，同學(xué)卻要面臨許多的實(shí)際問(wèn)題，如求職面試、備戰考研、實(shí)習、做畢業(yè)設計等。為此一些高校為了給畢業(yè)生供應便利，實(shí)行粗放式管理，導致同學(xué)學(xué)習松懈、紀律渙散�！皼](méi)有法規，不成方圓”，畢業(yè)生教育雖然是高校教育的最終一個(gè)階段，但是絕不能放松對同學(xué)的管理。要建立健全畢業(yè)生教育管理制度，規范同學(xué)的日常行為，把嚴格管理與解決畢業(yè)生實(shí)際問(wèn)題相結合，在管理過(guò)程中強化服務(wù)意識，在工作方法上注意情感溝通，在管理形式上做到粗中有細。要堅持畢業(yè)生思想教育與嚴格管理相結合，在管理中與其他班級同學(xué)一視同仁,保證學(xué)校各種管理制度的真正執行。同時(shí)還要樂(lè )觀(guān)發(fā)揮同學(xué)干部、同學(xué)骨干、黨團組織作用，增加同學(xué)自我管理的.意識，保障優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　�。ㄈ�）加強自我認知教育和心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素養

　　良好的心態(tài)，是畢業(yè)生走向社會(huì )的基本條件。我們要為畢業(yè)生在擇業(yè)、學(xué)習和生活等方面供應充分的關(guān)心，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展自我認知教育和心理健康教育，指導他們熟悉自我、進(jìn)展自我，解決他們心理上的困惑和精神上的壓力，克服心理障礙。自我認知教育是關(guān)心畢業(yè)生對自身有個(gè)糊涂的熟悉和正確的估價(jià)。通過(guò)自我認知教育，引導同學(xué)正確熟悉和估價(jià)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、學(xué)習成果、動(dòng)手力量、社會(huì )交往力量、表達力量、身體素養、性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、工作特長(cháng)以及家庭實(shí)際狀況等方面，熟悉職業(yè)特點(diǎn)，調整就業(yè)期望值，從實(shí)際動(dòng)身，確定自己的進(jìn)展方向和工作性質(zhì)或工作類(lèi)型，擺好自己在社會(huì )需求的大坐標中的位置。它是職業(yè)指導的重要內容，是高校生勝利擇業(yè)、就業(yè)的前提條件。而畢業(yè)生心理健康教育工作的重心，則應放在培育同學(xué)良好心理素養，增加高校生心理調適力量方面。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題心理輔導和心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心高校生培育樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)的心理狀態(tài)，樹(shù)立自信和競爭意識，增加耐受力和抗挫折力量，緩解緊急、焦慮、自卑等負面心情，使其以樂(lè )觀(guān)向上的精神面貌迎接各種挑戰。

　�。ㄋ模┤�面推動(dòng)綜合素養教育，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展社會(huì )適應性教育

　　應聘和求職對畢業(yè)生來(lái)講，是一次素養和力量的檢驗，也是對學(xué)校人才培育質(zhì)量的一次檢驗。在此過(guò)程中，企業(yè)不光通過(guò)求職者的言談舉止直觀(guān)地了其基本狀況，還會(huì )通過(guò)筆試和面試，深化考察畢業(yè)生的的綜合素養。對于畢業(yè)生來(lái)講，只有不斷地提高綜合素養和力量，才能適應社會(huì )對畢業(yè)生的要求。對于高校來(lái)講，只有全面推動(dòng)素養教育，通過(guò)引導和教育，激勵高校生順應時(shí)代潮流，不斷挖掘自身潛力，加強高尚的道德素養、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養和廣博的人文素養的培育和提高，才能提高就業(yè)競爭力，抓住機遇，實(shí)現高校生的充分就業(yè)。

　　社會(huì )適應性教育，主要是指畢業(yè)生走向社會(huì )之前，對他們進(jìn)行某些必要的思想、學(xué)問(wèn)教育，盡快完成從學(xué)校到社會(huì )的角色轉換，使他們的思想、行為能跟上時(shí)代的步伐，以適應社會(huì )的需要，實(shí)現從合格高校生向合格員工轉變。主要包含以下幾方面的內容：首先，要培育畢業(yè)生的實(shí)踐力量，即培育同學(xué)將書(shū)本學(xué)問(wèn)轉化為處理實(shí)際問(wèn)題的綜合力量，學(xué)以致用，實(shí)現學(xué)問(wèn)與素養、力量的融合。其次，團隊協(xié)作力量。教會(huì )同學(xué)收斂自己的共性，樹(shù)立團隊意識，把握良好的交溝通技巧，尋求與合作人的最佳結合點(diǎn)，共同完成工作任務(wù)。再次，增加社會(huì )責任感和職業(yè)道德。引導畢業(yè)生重視自己的信譽(yù)，增加責任感，培育“與公司共命運”的意識，踏踏實(shí)實(shí)工作，認仔細真做人。

　�。ㄎ澹┡嘤�同學(xué)自我成長(cháng)力量，提升同學(xué)自我管理水平

　　高校生作為國家重要的人才資源，除了需要把握不斷更新的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和職業(yè)技能外，還要學(xué)會(huì )自我管理和自我成長(cháng)。高校生只有具有肯定的自我約束和管理力量，才能處理好自己的工作、學(xué)習和生活，很快融合到團隊和社會(huì )中去，更好地提高自我，進(jìn)展自我。這對即將離開(kāi)校門(mén)、步入社會(huì )的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)這是一項特別緊迫的任務(wù)。為此，在畢業(yè)生教育管理過(guò)程中，教育者在樂(lè )觀(guān)發(fā)揮自身主體性的同時(shí)，要敬重和確定畢業(yè)生的主體性，增加他們在各項教育管理過(guò)程中的參加性，拓寬教育管理者與同學(xué)相互聯(lián)系的渠道，增加教育管理的活力。同時(shí)創(chuàng )設一個(gè)寬松的自我管理環(huán)境空間，加強自我管理的校內文化建設，健全畢業(yè)生自我管理體系，有針對性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)借助同學(xué)組織的載體作用，挖掘高校生的自我管理潛能，促進(jìn)同學(xué)的樂(lè )觀(guān)參加，實(shí)現同學(xué)自我教育、自我管理和進(jìn)展。高校還要在畢業(yè)生自我教育的過(guò)程中加強干預和指導，建立健全畢業(yè)生自我管理的監督和評價(jià)體系，達到從管到不管的境界。

　　總之，高校畢業(yè)生的教育管理，是高校生思想教育的連續，這一環(huán)節的好壞，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)，同時(shí)影響著(zhù)畢業(yè)生將來(lái)的成長(cháng)。抓好畢業(yè)生教育及管理工作，是實(shí)現本科教育總體培育目標的必定要求，是提高整個(gè)高校同學(xué)工作水平的重要環(huán)節。為此，我們必需不斷總結以往工作中閱歷和教訓，開(kāi)拓新的工作思路，實(shí)行有效措施，將思想教育和管理工作融為一體，在管理過(guò)程中實(shí)施教育，在教育過(guò)程中實(shí)現管理，實(shí)現高校的最終培育目標，為社會(huì )輸送合格的人才。

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