政教副校長(cháng)述職報告學(xué)校政教主任述職報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的政教副校長(cháng)述職報告學(xué)校政教主任述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自從任職以來(lái)，我懷著(zhù)強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強學(xué)習，努力進(jìn)步個(gè)人涵養，始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助江校長(cháng)搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個(gè)系統工程，使德育工作穩妥有序地開(kāi)展。
本人熱愛(ài)教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設及工作作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)。樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終持續嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻牢記黨員的職責和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面，我擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。
我深知副校長(cháng)在學(xué)校領(lǐng)導班子中起著(zhù)承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執行校長(cháng)決策的表率。在擔任副校長(cháng)期間，我一向分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫忙下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團結和諧且充滿(mǎn)人情味的領(lǐng)導、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，潛力有限，為群眾、老師們做的事情太少，現從以下三個(gè)方應對自己的德育工作進(jìn)行匯報：
一、實(shí)實(shí)在在抓養成教育
良好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)教育與實(shí)踐相結合的過(guò)程。我針對不同年級，不同訓練階段，確定相應的訓練重點(diǎn)。從基本常規、細小之處進(jìn)行規范訓練，并注重反復抓，抓反復，就較好地實(shí)現了學(xué)生不良習慣的三個(gè)轉化，即錯誤認識向正確認識的轉化，正確認識向正確行為的轉化，正確行為向良好習慣的轉化。
1、培養良好的行為習慣
學(xué)校德育工作成效首先體此刻學(xué)生日常行為習慣和禮貌行為的養成上。本著(zhù)“讓良好的習慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念，學(xué)校德育工作繼續狠抓日常行為規范教育工作，以“安全、衛生”為重點(diǎn)，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級檢查機制，采用激勵措施調動(dòng)各班積極性；每一天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結，期末進(jìn)行總評。透過(guò)全體師生的努力，學(xué)生安全衛生意識逐步養成，校園風(fēng)貌煥然一新。
2、制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會(huì )課、班會(huì )課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規》和《小學(xué)禮貌用餐細則》、《小學(xué)文明班級評比方案》，并根據各個(gè)班級的實(shí)際狀況，針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導，督促學(xué)生執行行為規范。
我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每一天沉浸其中，從而養成良好的習慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓”和“班規”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下，用心醞釀、比較、確定。這樣，班訓、班規就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點(diǎn)布置，表現著(zhù)不同的班級特色。墻面布置不僅僅展示了孩子們的個(gè)性，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(cháng)展示的快樂(lè )窗口�！敖逃妥兊脽o(wú)形”，在潛移默化中訓練學(xué)生養成的習慣，真正實(shí)現自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3、培養良好的用餐習慣
為了幫忙學(xué)生養成禮貌用餐的良好習慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每一天教育和督促學(xué)生做到：準時(shí)用餐，自覺(jué)排隊。取飯菜時(shí)不奔跑，不講話(huà)，不插隊；用餐時(shí)做到安靜、禮貌；愛(ài)惜糧食，營(yíng)養均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜；用餐后將餐具放回到指定位置，愛(ài)護餐具，做到輕拿輕放。透過(guò)耐心引導，細心管理，學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì )了禮貌就餐，還增強了遵守規則、勤儉節約、科學(xué)飲食、愛(ài)護公物等意識，真是一舉多得！
二、切切實(shí)實(shí)開(kāi)展生命教育活動(dòng)
我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)�？傮w工作之列，精“教”細“育”，融生命教育于基礎教育之中；精“耕”細“作”，融生命教育于特色教育之中。
1、培養愛(ài)國熱情，提高消防安全意識。
為提高學(xué)校消防安全意識，增強師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開(kāi)始，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓。軍訓目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救潛力，以到達培養學(xué)生們愛(ài)國熱情、增強體魄、提高消防安全意識的目的。
去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。透過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái)，重新認識自我，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，提升應對各種挑戰的潛力，追求卓越不斷成長(cháng)，從而進(jìn)一步培養其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識，讓他們在社會(huì )中培養自立潛力和團體精神，培養良好的社會(huì )公德。
2、開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)
近年來(lái)，的危害性在我市日益顯現，為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識，進(jìn)一步增強他們抵制侵襲的潛力，學(xué)校各中隊舉行了以“珍愛(ài)生命，遠離”為主題的系列隊會(huì )活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地了解了的危害性，樹(shù)立了遠離，拒絕的意識，并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員，為構建家庭、社會(huì )和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3、進(jìn)行逃生演練
在全國“防災減災日”“119”消防安全日，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。透過(guò)演練，同學(xué)們學(xué)會(huì )了應急逃生的本領(lǐng)，教師積累了群眾疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗，增強了學(xué)生的自救自護潛力，提高了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4、培養安全意識
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識，學(xué)校透過(guò)開(kāi)展安全知識講座、安全征文、繪畫(huà)、手抄報比賽和小手拉大手等活動(dòng)，在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì )之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁，到達了教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )的效果，提高全民的交通安全意識，預防和減少交通事故的發(fā)生。
總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動(dòng)生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值決定得到培養，使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生，對自己的生命前景充滿(mǎn)憧憬！
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫忙學(xué)生增長(cháng)知識，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書(shū)為契機，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項重要資料。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng )造性的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì )讀書(shū)，使學(xué)生養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
1、多元讀書(shū)，豐富多彩
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)筆記比賽、“我讀了一本好書(shū)”作文比賽、讀書(shū)體會(huì )比賽、“我與好書(shū)交朋友”手抄報比賽，各班在超多閱讀的基礎上開(kāi)展以“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題班會(huì )。今年的第六屆讀書(shū)節活動(dòng)安排更是豐富多彩。開(kāi)展“故事爸爸、故事媽媽”的評選活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)、“書(shū)香班級”評比活動(dòng)、“書(shū)香學(xué)生”評選活動(dòng)、“故事大王”比賽，這些活動(dòng)展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視野。
2、家校攜手，共享快樂(lè )
讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長(cháng)的支持、配合至關(guān)重要。學(xué)校利用每次家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信向家長(cháng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對于學(xué)生成長(cháng)的重要性，介紹讀書(shū)方法，改變家長(cháng)的觀(guān)念。個(gè)性是學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，向家長(cháng)介紹先進(jìn)的家教理念、育人良策和從小養成讀書(shū)習慣給人生帶來(lái)享受不完的利息，贏(yíng)得了家長(cháng)的支持。從而不僅僅讓孩子的小手牽著(zhù)家長(cháng)的大手一同共享幸福的閱讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。
四、取得的成績(jì)
三年來(lái)，由于我們上下一條心，我們學(xué)校在營(yíng)造校園文化、構建和諧禮貌校園跨出了一大步，德育工作做得有聲有色：我們學(xué)校榮獲了“全國消防安全教育示范學(xué)�！暗葮s譽(yù)。
回顧三年來(lái)所作的工作和所取得的工作成績(jì)，我以為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績(jì)，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于校長(cháng)對我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。借此機會(huì )，向大家表示感謝！
以上述職，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。謝謝！
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