青年教師述職報告(15篇)

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的青年教師述職報告，希望對大家有所幫助。

青年教師述職報告1

　　自20xx年工作至今，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導分配，嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。堅持高出勤，力爭做到小事不請假，大事不誤課。能認真備課，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，虛心請教其他老師，精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

　　作為一名低段班主任，工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)始前，我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長(cháng)通過(guò)各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些。對于這樣一個(gè)“太子班”，在平時(shí)的教學(xué)中，我極力做到對每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對于后進(jìn)生，我也從來(lái)不歧視或放棄他們，而是用心去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　高天霖是班里學(xué)習成績(jì)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成績(jì)比較差，雖然是第二次上一年級，但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭，總是趴在桌子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，我和他談了幾次話(huà)效果也不太明顯。我暗暗著(zhù)急，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機會(huì )里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道，他現在這樣，并不是他的錯，家庭的`一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機會(huì )表?yè)P他，鼓勵他。這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。遇到他寫(xiě)錯的字，我就一筆一劃的教給他，再說(shuō)一些表?yè)P，鼓勵他的話(huà)�？粗�(zhù)他慢慢的從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì )潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，終于會(huì )豐收結果！

　　付津碩是一個(gè)特殊的孩子，雖然現在讀一年級，可是說(shuō)話(huà)做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一直聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子；不會(huì )聽(tīng)講，不會(huì )在座位上好好坐著(zhù)，上課想說(shuō)就說(shuō)，想上桌子就上桌子，高興的時(shí)候還會(huì )拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現他身上的問(wèn)題遠不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現還不錯，課上知道坐在椅子上，不說(shuō)話(huà)。只是課堂上不寫(xiě)字，不交作業(yè)，因為他不知道什么叫寫(xiě)字，什么叫做作業(yè)！我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長(cháng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中��！于是我主動(dòng)找到家長(cháng)，了解情況，包括他在家里各方面的表現。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽(tīng)講，更有時(shí)候會(huì )舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著(zhù)黑板寫(xiě)，雖然沒(méi)有格式，沒(méi)有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì )的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫(xiě)對為止。課堂上當他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì )帶頭鼓掌，鼓勵他表?yè)P他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì )露出笑容……家長(cháng)告訴我，孩子在家里變得懂事了，愛(ài)來(lái)學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà)，我感到了無(wú)比的欣慰！

　　現在大多數學(xué)生的家境條件都比較好，家里對孩子也是嬌生慣養，所以很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛生都不會(huì )打掃。對此，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì )利用班會(huì )課對孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，孩子們很聽(tīng)老師的話(huà)，每天都會(huì )很認真地去打掃教室。此外，每到周末，我還會(huì )給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等�，F在，我班里的孩子做衛生的時(shí)候都特別積極了，而且他們也會(huì )把教室打掃得很干凈。有時(shí)，家長(cháng)們也會(huì )打電話(huà)告訴我，說(shuō)他們的孩子現在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當時(shí)聽(tīng)了就感到十分高興。

　　在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級多次獲得文明班，在春運會(huì )中獲得了低年級組第一名，乒乓球比賽中獲團體總分第四名，會(huì )操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競賽中，我班學(xué)生成績(jì)非常理想，受到領(lǐng)導肯定。除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫(xiě)自己的教學(xué)反思，寫(xiě)對現在教學(xué)現象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng )作品達到百分之八十以上，我所撰寫(xiě)的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評比中獲獎，20xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎；20xx年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽(tīng)話(huà)”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；20xx年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；20xx年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎；20xx年3月撰寫(xiě)的教案《<美的回答>教學(xué)設計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎；20xx年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎。20xx年12月，撰寫(xiě)的教學(xué)設計《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計評比中獲三等獎。20xx年6月，撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細節為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎。20xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎。

　　成績(jì)是屬于過(guò)去的，我將認真學(xué)習，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭取做得更好！

青年教師述職報告2

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同仁：

　　大家下午好！我是XXXX初20xx級XXXX。很榮幸今天能夠站在這里，進(jìn)行20xx—20xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請的述職報告會(huì )。以下就是我述職的報告內容。時(shí)間關(guān)系，按照學(xué)校要求就德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行今天的報告。

　　本人20xx年加入XXXX，20xx年9月起，擔任學(xué)校初20xx級4班班主任及年級組長(cháng)工作。自從教以來(lái)，我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項要求，開(kāi)展我的工作，無(wú)任何有損師德行為。除此而外，因為教育這項事業(yè)，扎根于自己的理想與選擇，在教師這條路上，面對學(xué)生我總是不計成本的付出，為班級學(xué)生準備適合他們的生日小禮物，樂(lè )于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長(cháng)，花心思與他們交流，堅持班級博客的撰寫(xiě)，時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)。在追求自我理想的同時(shí)，和他們不斷的.成長(cháng)。

　　是的，我總是樂(lè )于成長(cháng)！這是我認為我自己最重要的一項能力。在參與工作中，我時(shí)時(shí)覺(jué)察著(zhù)自己不足，并渴望學(xué)習。加入XXXX第一年，即有幸參加“清北”游學(xué)，個(gè)人簡(jiǎn)歷感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個(gè)暑假，也前往參加了“初級教練訓練班”，認識一種新的認知教師角色的思維。日常時(shí)時(shí)讀書(shū)，堅持筆記，兩年間隨手的摘抄，也有數本。這些學(xué)習，豐富著(zhù)我、充盈著(zhù)我，讓我更加自信的面對工作與生活。Idea是我第二項比較出色的能力吧。我善于策劃，樂(lè )于創(chuàng )新，工作中喜歡加入一些新的東西，去嘗試。

　　無(wú)論是班級日常管理與年級活動(dòng)這方面，都是如此！年級上，負責承擔了“金色重陽(yáng)·感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年·放飛夢(mèng)想——六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級暑假生活指南，加入學(xué)校、年級的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿(mǎn)。當然，活動(dòng)的組織與策劃，又反作用于我自身，使我更加全面的認識活動(dòng)，更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執行力是我第三項相對優(yōu)勢的能力。面對學(xué)校工作，尤其是班級、年級工作，我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋。在第一年工作時(shí)，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負責照片選擇，活動(dòng)結束后，無(wú)論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節活動(dòng)，從活動(dòng)提出、到策劃、再到最終成型，一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內完成。這就是我的行動(dòng)力。

　　關(guān)于勤，在細微處堅守是我的工作方式。在XX年擔任團委書(shū)記時(shí)，每天巡視中學(xué)部，15年出任班主任、年級組長(cháng)后，除公事外，五到崗無(wú)一缺席。任何會(huì )議無(wú)遲到早退。堅持班級博客的撰寫(xiě)，堅持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習過(guò)關(guān)�！耙皇聢猿直闶莿�(dòng)人，一生堅守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專(zhuān)注于自己的心與事業(yè)。

　　最后，關(guān)于已取得成績(jì)。在和學(xué)生的交流中，我始終告訴他們一點(diǎn)，成績(jì)是用來(lái)證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過(guò)去一年中班主任、年級工作中，失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習工作中，從去年在彭州市展示《開(kāi)放的中國走向世界》，我開(kāi)始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì)；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”、“寢室文化節組織獎”、“集體參演校園藝術(shù)節匯演”，我體會(huì )到班主任教育工作不易。從班級成績(jì)有效率62%到85%的增長(cháng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，雖然我知道后面會(huì )更難，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標不是不可能。

　　自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績(jì)來(lái)回饋他們自己的努力，告訴我他們可以！5名同學(xué)包攬年級前五、7名同學(xué)位居年級前10、XX名同學(xué)進(jìn)入年級前30、半數以上同學(xué)在年級前60，他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以。同時(shí)，年級工作在其他三位班主任老師、及全體年級組老師協(xié)助下，有條不紊的開(kāi)展。成績(jì)實(shí)現有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項活動(dòng)，并取得不錯效果。年級學(xué)生不斷健康成長(cháng)，是我們工作成績(jì)最好的證明�？蒲姓撐姆矫�，是我的薄弱項，實(shí)際上我不缺寫(xiě)作，只欠缺系統的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標準的課題研究，但也單薄。所以在今年暑假，認真撰寫(xiě)德育論文一篇《從美育角度出發(fā)，試析學(xué)生活動(dòng)形式化》，目前也正在撰寫(xiě)關(guān)于歷史學(xué)科核心素養的XX。以上是我述職報告的內容。

　　最后，我想用開(kāi)學(xué)與家長(cháng)學(xué)生分享的我的育人目標作為結束：我想培養的是能夠擔負夢(mèng)想的學(xué)生，因為夢(mèng)想使你們神性而靈魂飽滿(mǎn)。擔負意味承受，無(wú)論成功失敗。正如此次申請，無(wú)論成功與否，他都是我擔負著(zhù)夢(mèng)想走過(guò)的一段路。 謝謝諸位的聆聽(tīng)。祝各位工作愉快！

青年教師述職報告3

　　我叫xx，剛過(guò)去的一學(xué)期我在xx一中擔任高一年級的數學(xué)老師。感謝教育局的好政策，讓我有幸通過(guò)選拔，進(jìn)入到xx一中這所百年名校。自進(jìn)入一中以來(lái)，我就深感肩上責任重大。一中是一個(gè)非常廣闊的平臺，學(xué)習與競爭的氛圍非常濃厚。作為青年教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上顯得不足，所帶班級成績(jì)波動(dòng)較大，雖有小成績(jì)，依然需要努力進(jìn)取。因此我將在以下幾方面繼續努力，努力提升自己。

　　多聽(tīng)課

　　多聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課，多聽(tīng)教學(xué)成績(jì)突出的老師的課，學(xué)習他們的`授課方式，學(xué)習他們組織課堂的技巧，學(xué)習他們課堂教學(xué)的好方法、好思路、好措施。雖然“教無(wú)定法”，但前輩老師沉淀多年的經(jīng)驗和方法值得借鑒和學(xué)習。

　　備好課

　　自己上課之前一定要認真備課，充分備教材，備習題，細心打磨。扎扎實(shí)實(shí)把功夫做到細處。多批改學(xué)生作業(yè)、通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)，查找學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行有針對性講解。同時(shí)多找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決學(xué)習上的困惑，同時(shí)也為自己改進(jìn)教學(xué)提供參考，實(shí)現“教學(xué)相長(cháng)”的目的。

　　多學(xué)習

　　好的老師，要澆滿(mǎn)學(xué)生的一碗水，首先自己得有一桶水。教育改革的步伐一直沒(méi)有停止過(guò)，隨著(zhù)新高考的到來(lái)，試題題型，試題難易程度，考查知識的側重點(diǎn)都有很大變化。我自20xx年畢業(yè)，走出大學(xué)校門(mén)后，就沒(méi)有再接觸過(guò)高中數學(xué)的學(xué)習，如果不多做題，多刷題，故步自封，閉門(mén)造車(chē)，就不能把握最新的命題脈絡(luò )，不能掌握最新的命題思路，從而被時(shí)代甩在后面。只有不斷地學(xué)習，不多的更新自己的知識庫，才能從容不迫的面對和適應未來(lái)的教學(xué)。

　　多交流

　　xx一中給我提供了很多鍛煉的機會(huì )，年級每周組織了“一講十聽(tīng)”活動(dòng)，開(kāi)展了青年優(yōu)質(zhì)課比賽。讓青年教師參與周練試卷的命制，每周安排了固定的集體備課、集體研討的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我感覺(jué)到自己得到了明顯的提升與進(jìn)步，我積極參與這些活動(dòng)，爭取站穩講臺，走得更高更遠。

　　綜上所述，我將以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，充滿(mǎn)信心的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。

青年教師述職報告4

　　做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標，懷著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與向往，20xx年畢業(yè)于湘南學(xué)院，同時(shí)也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上，書(shū)本是我的老師，孩子是我工作的原動(dòng)力。為了豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識和素養，在工作期間我不斷地學(xué)習，20xx年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，20xx年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號�！皭�(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部，我把對教育事業(yè)的執著(zhù)與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上。在工作期間，我一直都擔任著(zhù)數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )各方面的教學(xué)工作。

　　“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。五年前，懷著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的那天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的.深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。

　　無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。

　　一分耕耘，一分收獲。能力有限，努力無(wú)限。在教育這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，我所教的班級連續三年在全縣檢測中，學(xué)生的成績(jì)名列榜首。在教育教學(xué)中，我多次得到上級教育部門(mén)的各種獎勵：下學(xué)期在教師教學(xué)比武中，獲二等獎。3月參加安仁縣有效課堂觀(guān)摩活動(dòng)，我執教“怎樣寫(xiě)人”一課榮獲二等獎。被評為鎮級優(yōu)秀教師。10月參加學(xué)校舉行的“語(yǔ)文教師綜合素養大賽”榮獲第一名。6月我撰寫(xiě)的論文《如何提高農村小學(xué)生的寫(xiě)作水平》獲省級三等獎。我所教的班級數學(xué)成績(jì)在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名，我教的班級語(yǔ)文成績(jì)在期末考試中穩居第一。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在教育教學(xué)工作中難免存有缺陷，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦，我相信通過(guò)自己的不懈努力與付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。

青年教師述職報告5

　　本人***， 20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年3月被確認為中學(xué)一級教師。

　　本人堅持四項基本原則，堅定正確的政治方向，關(guān)心國家大事，積極參加有益的政治活動(dòng)和政治學(xué)習，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，扎實(shí)工作，不斷加強自身道德修養，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　自20xx年任中學(xué)二級教師以來(lái)，本人一直擔任兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中，我始終保持著(zhù)一種積極學(xué)習的心態(tài)，不斷研究試題與考試變化，努力構建一套切實(shí)有效的教學(xué)模式。20xx年和20xx年兩年擔任高三教學(xué)工作，所任教班級成績(jì)良好。

　　任職期間，積極參加我校教研組組織的課題研究，一次為省級課題《開(kāi)發(fā)利用本土資源探究學(xué)習語(yǔ)文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語(yǔ)文教學(xué)有效性研究》。20xx年一篇論文參與學(xué)校匯編。

　　任現職以來(lái)，本人自20xx年9月至20xx年7月連續5年擔任班主任，所任教班級積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，多次取得好成績(jì)，班風(fēng)良好，班級成績(jì)位列年級前列。20xx年9月起任高一語(yǔ)文備課組長(cháng)，能協(xié)調好備課組內工作，完成學(xué)校各項任務(wù)。

　　參加工作以來(lái)，我年年出滿(mǎn)勤，能較好地完成教學(xué)工作量。并且不斷發(fā)展自己，完善自己：20xx-20xx學(xué)年，被評為同安一中“校優(yōu)秀教師”；20xx年，獲“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽作文教學(xué)成果二等獎；20xx年，獲廈門(mén)市班會(huì )創(chuàng )新大賽二等獎，20xx年參加全國語(yǔ)文教師讀書(shū)競賽獲全國一等獎，20xx年獲廈門(mén)二中德育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。

　　同時(shí)，20xx年9月起參加廈門(mén)市骨干教師培訓，不斷完善發(fā)展自己�！鞍俪吒皖^，更上一層樓”，未來(lái)工作的.路還更長(cháng)，教學(xué)工作任重而道遠，我將做好以下幾方面：

　　一、熱愛(ài)語(yǔ)文展現個(gè)性——“不學(xué)梧桐半年綠，要學(xué)松柏四季青”

　　在工作中，我會(huì )保持住一貫以來(lái)對于語(yǔ)文的神圣感、崇高感和榮譽(yù)感，矢志不渝，堅定不移，并且力求語(yǔ)文教學(xué)銳意創(chuàng )新張揚個(gè)性。

　　我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：一是有一個(gè)恰當而準確的自我定位；二是多讀書(shū)，不斷接納新思想，特別是加深對新課程、新教育理念的理解和認識；三是要成為專(zhuān)業(yè)化、研究型的新型教師，用全新的教育觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)活動(dòng)。四是積極參與課程改革并落實(shí)在教育教學(xué)的實(shí)踐內，積極參與課題教學(xué)研究。

　　二、學(xué)習名師追求進(jìn)步——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　1、做一個(gè)有人文關(guān)懷的老師

　　我會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的潛力，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對后進(jìn)生熱情鼓勵，耐心誘導，努力提高他們的自信心和自覺(jué)能力。我將通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、面談及家訪(fǎng)等多種方法幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，爭取不讓班內出現學(xué)科薄弱的學(xué)生。

　　2、做一個(gè)積極思考的老師

　　在教學(xué)中，用心鉆研教材考綱；在生活中，關(guān)注思考現實(shí)。并把獨到的見(jiàn)解，辯證的觀(guān)點(diǎn)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)班級日記、作文、周記等與學(xué)生進(jìn)行交流，直接引導學(xué)生去磨礪自己的思想。同時(shí)自己要把思考的結果結晶為教學(xué)論文。

　　3、做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的老師。

　　我會(huì )傾注自己全部的熱情，用自己的知識去影響每個(gè)學(xué)生，努力抓好教學(xué)常規，并著(zhù)力培養學(xué)生的人文素質(zhì)。爭取教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)臺階，爭取讓學(xué)生的寫(xiě)作有所長(cháng)進(jìn)。

　　學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限。作為一名青年教師，我還有很多不足需要改善，我會(huì )再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，讓“教書(shū)”與“育人”成為我工作的主線(xiàn)，不斷前行。

青年教師述職報告6

　　做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標，懷著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與向往， 20xx年畢業(yè)于湘南學(xué)院，同時(shí)也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上，書(shū)本是我的老師，孩子是我工作的原動(dòng)力。為了豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識和素養，在工作期間我不斷地學(xué)習，20xx年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，20xx年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號�！皭�(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部，我把對教育事業(yè)的執著(zhù)與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上。在工作期間，我一直都擔任著(zhù)數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )各方面的教學(xué)工作。

　　“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。五年前，懷著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的那天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的.誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師 。

　　無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。

　　一分耕耘，一分收獲。能力有限，努力無(wú)限。在教

　　育這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，我所教的班級連續三年在全縣檢測中，學(xué)生的成績(jì)名列榜首。在教育教學(xué)中，我多次得到上級教育部門(mén)的各種獎勵：20xx年下期在教師教學(xué)比武中，獲二等獎。20xx年3月參加安仁縣有效課堂觀(guān)摩活動(dòng)，我執教“怎樣寫(xiě)人”一課榮獲二等獎。20xx年至20xx年度被評為鎮級優(yōu)秀教師。20xx年10月參加學(xué)校舉行的“語(yǔ)文教師綜合素養大賽”榮獲第一名。20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何提高農村小學(xué)生的寫(xiě)作水平》獲省級三等獎。20xx上期我所教的班級數學(xué)成績(jì)在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名，20xx年下期我教的班級語(yǔ)文成績(jì)在期末考試中穩居第一。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在教育教學(xué)工作中難免存有缺陷，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦，我相信通過(guò)自己的不懈努力與付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。

青年教師述職報告7

　　當我還是學(xué)生的時(shí)候，就十分傾慕教師這一神圣的事業(yè)，并立志將來(lái)做一名合格的人民教師，為國家盡一份微薄之力。長(cháng)大以后，我終于如愿以?xún)�，成了一名光榮的人民教師，并為之默默奉獻了二十六年。二十六年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì )到，忠誠于人民的教育事業(yè)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、社會(huì )承認、領(lǐng)導認可是教師的的職責。

　　一、積極探索教學(xué)規律，提高質(zhì)量有方法。

　　常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，，如何根據教學(xué)規律尋找到既適合自己又適合學(xué)生的方法，是每一個(gè)教師首先應該做到的。多年來(lái)，我大膽嘗試創(chuàng )新教育，培養學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)啟學(xué)生思維心扉是我教學(xué)工作中的核心，并為之而努力。為此，我重點(diǎn)抓住備課環(huán)節，力求自己的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，形成了“樸實(shí)、高效”的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的歡迎，得到了家長(cháng)、領(lǐng)導和老師的好評，被評為“江都市學(xué)科帶頭人”，并多次在市、鎮范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)受到好評。

　　二、恪守天職教書(shū)育人，愛(ài)心灌注結碩果

　　教學(xué)的目的是育人，就是使自己的.教育對象成為符合社會(huì )需要。多年來(lái)，我一直重視后進(jìn)生轉化工作，我用各種方法鼓勵后進(jìn)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)。一份耕耘，一份收獲，多年來(lái)，我的教學(xué)成績(jì)獲得大面積的豐收，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”。

　　三、少先隊工作滿(mǎn)腔熱血，紅領(lǐng)巾再添幾份鮮艷。

　　從教二十六年來(lái)，先后擔任過(guò)班主任、中隊輔導員、大隊輔導員，在這期間我組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的少先隊活動(dòng)，學(xué)校獲得了“紅旗大隊”稱(chēng)號，個(gè)人被評為“江都市優(yōu)秀團干部”

　　四、狠抓教育科研，提升學(xué)校內涵。

　　1985年—20xx年先后擔任學(xué)校教導主任、教科室主任工作，無(wú)論做什么工作，我都勤奮工作，并為分管工作付出了巨大勞動(dòng)。先后組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我校在省小學(xué)生數學(xué)報競賽中，一直處于全市前茅。積極引導和組織教師參加了教育科研活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校教育科研工作有了長(cháng)足的發(fā)展，先后有4個(gè)省、市級課題通過(guò)了專(zhuān)家鑒定，并順利結題，為提升學(xué)校內涵，打造學(xué)校品牌，做出了自己應有的貢獻，個(gè)人有多篇論文發(fā)表和獲獎，提高了自己的理論素養和教學(xué)水平。

　　二十多年的教育教學(xué)工作中，我覺(jué)得還有許多要做，我將更加努力。

青年教師述職報告8

尊敬的各位評委老師

　　大家上午好!

　　我叫XXX，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是汽修專(zhuān)業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。

　　一、 班級管理

　　自參加工作我一直擔任汽修專(zhuān)業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長(cháng)處，正確面對自己的`不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標，自信的生活和學(xué)習。

　　我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì )時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應該平等有愛(ài)、團結互助。應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習和生活的態(tài)度表現積極。畢業(yè)后分配到內蒙古環(huán)城汽貿有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jì)。根據畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

　　在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結班級管理的教育成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教育系統社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)工作者稱(chēng)號。

　　二、 教學(xué)情況

　　工作期間我一直從事汽修專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區級和國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓，并獲的國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。于 20xx年參加了由德國賽德?tīng)柣�金�?huì )組織的赴德國學(xué)習汽車(chē)新技術(shù)的專(zhuān)項培訓，經(jīng)過(guò)80多天的系統學(xué)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習，結合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，充分實(shí)現理論與實(shí)踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習和討論。

　　教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習本節內容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據已經(jīng)掌握的知識解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，完成學(xué)習任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。

　　這種行為導向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養了學(xué)生學(xué)習的能力、獨立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導和同事的認可，現已在我校本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內蒙級論文一等獎;20xx年在內蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓實(shí)習課的巡回指導》，20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，20xx年獲得呼市教育系統“實(shí)習實(shí)訓指導優(yōu)秀教師”稱(chēng)號;20xx年獲得呼市三職中專(zhuān)十佳教學(xué)能手稱(chēng)號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。

　　我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jì)是領(lǐng)導和同事對我的信任，我會(huì )以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

　　謝謝大家!

青年教師述職報告9

　　“助力培訓”——獻給一線(xiàn)教師最好的的福利。今年，我有幸享受了這份“福利”。

　　十月，秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,我懷著(zhù)激動(dòng)、喜悅而忐忑不安的心情來(lái)叁加由湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院(省中小學(xué)教師繼續教育中心)承辦的“優(yōu)秀青年教師成長(cháng)助力研修班”面授學(xué)習。激動(dòng)的是能得到各級領(lǐng)導的器重，有幸來(lái)大都市參加為期十天的“國培”第一次集中面授，這個(gè)群體高手如云、才子成群，我能參與，實(shí)屬萬(wàn)幸。喜悅的是此次國家級培訓，采取混合式培訓模式,為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)我們的螺旋式發(fā)展，我有資格，千載難逢。為什么忐忑呢?說(shuō)實(shí)在的，“優(yōu)秀青年教師”，我既不優(yōu)秀也不是青年，我唯一合乎標準的是“教師”，所以一想到要與名師交流、與高手為伍，我倍感忐忑，甚至慌恐。事實(shí)也正是如此，通過(guò)幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我深深領(lǐng)略了授課教師的修為、睿智和博學(xué)，切實(shí)感受了這個(gè)研修團體中每一位成員的勤勉、智慧和素養。

　　開(kāi)班儀式上，張國秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對我們提出的要求，寄托的希望，使我不禁自問(wèn)：“三年!基本任務(wù)我能完成嗎?三年!發(fā)展目標我能實(shí)現嗎?三年!研修成果我能取得嗎?……”

　　湖北省教研室特級老師劉莉的精彩講座《以“三角形的特性”為例，談同課異構的課堂教學(xué)實(shí)踐》,她案例式加討論式的講座形式，深入淺出、理論結合實(shí)際，在學(xué)員積極的參與下，讓我了解了同課異構含義、意義、形式、方法及實(shí)踐要點(diǎn)。

　　中國教師研修網(wǎng)的劉博老師，《網(wǎng)絡(luò )研修操作指導及課程介紹》讓我對平臺的使用有了基本的了解，對為期三年的研修有了明朗的認知，更讓我有了一種無(wú)形的壓力。

　　杭州市上城區教育學(xué)院特級老師朱樂(lè )平的.《一課研究》和《小學(xué)數學(xué)思維過(guò)程的研究》講座，使我知道了：只有理念統一，才能行動(dòng)一致;課堂問(wèn)題不能太寬泛，要讓學(xué)生帶著(zhù)明確的目的多去想有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題。一定要好學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程，體會(huì )學(xué)習是怎樣的;罵的語(yǔ)言的多少是一個(gè)老師好壞的重要指標，一個(gè)好的老師是很少罵學(xué)生;老師要想提升自己，必須要有理論的指導加上實(shí)踐的支撐。

　　湖北省第二師范學(xué)院王金濤老師的《老師職業(yè)倦怠調節策略》內容看似晦澀、枯燥，但他深入淺出的詮釋?zhuān)�讓我知道了：教育要有人文精神，有慈悲情懷，教師才能有尊嚴的生�?教育不能要求學(xué)生用“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的犧牲精神，愛(ài)的不得法，愛(ài)的不公正，將得不到學(xué)生的接納的感受;教育要培養學(xué)生學(xué)會(huì )獨立的思考和自由的人格;恩施高原小學(xué)鄧麗教師感人的教育故事更是深深地打動(dòng)和震撼著(zhù)我，也告訴了我的一個(gè)道理——教育應該是快樂(lè )的、陽(yáng)光的、無(wú)私的。

　　杭州市蕭山區教研室杭州名師邵漢民老師的《小學(xué)數學(xué)史料與數學(xué)教學(xué)》中說(shuō)“如果把數學(xué)教材比之于一道菜肴，那么數學(xué)基本知識是其中的主料，而數學(xué)史料只能算作其中的輔料。但是，做一道真正可口或別具風(fēng)味的菜肴，輔料卻對菜的色、香、味諸方面起著(zhù)舉足輕重的作用。如果把數學(xué)教學(xué)比之于烹飪一道菜肴，那么有效地利用“數學(xué)史料”是調控烹飪火候的重要策略。因此，有效地利用“數學(xué)史料”的基本出發(fā)點(diǎn)要是使師生更加深刻地理解數學(xué)，使數學(xué)教學(xué)更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊�！边@也讓我深入一名教師如果僅限于對課本上知識的理解將是多么可怕的呀!

　　金華市站前小學(xué)特級教師俞正強老師的《基于兒童視角的小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》和《如何開(kāi)展校本教研活動(dòng)講座》，“一支筆、一塊黑板”的形式，讓我耳目一新，至今被俞老師的教育魅力所吸引，被俞老師的教育造詣所折服，他的教育觀(guān)念也深深地觸及了我的靈魂：教育是教“人”的，沒(méi)有對“人”的理解，就不會(huì )有對體驗的追求;教育中體驗是很重要的，體驗是不能省略了，講不明白的就要體驗，如果省略了體驗，我們將在后面的練習中用汗水和淚水來(lái)體驗;不是什么內容都需要體驗，我們一定要知道啟發(fā)在哪里，告知在哪里;教育有法、教無(wú)定法、貴在得法，教育中沒(méi)有一種方法是通行天下的，方法是多元的，方法本身并沒(méi)有優(yōu)劣，只是應用的時(shí)候會(huì )出現差別;教師要像大地一樣安靜、厚德、有形，像水一樣靈動(dòng)、潔凈、無(wú)形;不斷完善我們的知識儲備，我們才會(huì )定下心來(lái)，心中的那只世界觀(guān)的錨才不會(huì )漂浮不定。

　　黃石市市府路小學(xué)副校長(cháng)云力《單元教學(xué)目標的整體實(shí)現》告訴我們：教育不但要仰望天空，而且要腳踏大地;課程總目標到學(xué)段目標到時(shí)年級目標到單元目標到課時(shí)目標是一個(gè)層層分解、逐步具體化的過(guò)程，只注重課時(shí)目標，而不關(guān)注其它目標的教育是盲目的;課堂教學(xué)中，不要在沒(méi)有必要的問(wèn)題上故弄玄虛，概念性的、學(xué)生從未接觸的知識是可以直接告訴學(xué)生的;數學(xué)教學(xué)時(shí)要數形結合，“數少形時(shí)難直觀(guān)，形少數時(shí)難入微”;準備教具時(shí)要充分考慮可操作性，并盡量減少缺陷;兩個(gè)人進(jìn)行小組活動(dòng)可以有效避免小組閑置人員的產(chǎn)生。

　　東湖開(kāi)發(fā)區光谷九小特級老師汪學(xué)軍《小學(xué)數學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐研究》告訴我們：教師要有信念，要堅持致力于教學(xué)研究，這樣才不會(huì )被當前美好的詞語(yǔ)蒙蔽了雙眼，教師要有辨別的能力，要學(xué)會(huì )冷靜、理性的思考;一節課應該以教學(xué)目標整體謀劃，從教學(xué)內容、結果目標、教學(xué)本質(zhì)、學(xué)習途徑、過(guò)程目標、學(xué)習基礎及生長(cháng)點(diǎn)和情感態(tài)度這幾個(gè)方面去具體謀劃;教師設計的教學(xué)目標能讓他人知道你怎么上的這節課，那么這就是一節目標明確的備課;離開(kāi)實(shí)物支撐去認識幾何形體未必行不通，但一定不符合規律。換言之，不操作也可能實(shí)現的教學(xué)目標，操作了可能實(shí)現得更好。

　　此時(shí)，我心潮澎湃，有好多學(xué)習心得想和學(xué)校的老師交流，有好多好的教學(xué)方法想去實(shí)踐，有好多想法要付諸于行動(dòng)，同時(shí)我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但平時(shí)缺乏反思和積累，在各個(gè)方面都有不足之處。我也感到責任重大，這樣濃郁的氛圍也迫使我不得不思考，如果把這個(gè)集體比做一堆礦藏的話(huà)，三年后，當大家都能成為鉆石、美玉之時(shí)，我可能還是一粒沙子，但即使是這樣，既然融入了這個(gè)群體，我一定努力將這粒沙變得飽滿(mǎn)一些，最好能晶瑩剔透。所以這需要歷煉，需要汗水。因為“沒(méi)有一耕耘就沒(méi)有收獲”、“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報”、“沒(méi)有反思也就沒(méi)有進(jìn)步”。

青年教師述職報告10

　　我叫張x，在繁忙的工作中，不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，20xx年是有意義的，有價(jià)值的，有收獲的。20xx年6月，我從xx大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院碩士畢業(yè)，在同年進(jìn)入了xx縣xx鄉中學(xué)，在20xx年8月通過(guò)遴選進(jìn)入了xx縣xx高級中學(xué)，現任xx縣xx高級中學(xué)高一英語(yǔ)教師。作為xx縣xx高級中學(xué)的一員，我深深感受到我們學(xué)校蓬勃發(fā)展的朝氣，昂揚向上的`銳氣，現將一年來(lái)的工作述職如下：

　　一、注重自身建設，不斷提升工作能力

　　著(zhù)力加強政治建設。作為一名新時(shí)代社會(huì )主義青年教師，我始終秉承著(zhù)抓好自身政治學(xué)習的理念，不斷提升自己的政治素養，努力提升教育教學(xué)水平。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷增強和提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)校開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就組織我們集中研習了英語(yǔ)教材和教法，我能夠更好地了解高中英語(yǔ)的教學(xué)內容和教學(xué)方法。

　　二、履職盡責，不斷提高工作質(zhì)量

　　端正工作態(tài)度，做好“計劃表”。新學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導下和學(xué)校安排的指導教師的幫助下，在學(xué)科教學(xué)的工作中，我會(huì )認真做好教學(xué)工作的部署安排，我十分重視“備課”環(huán)節，認真地準備好每一堂課，寫(xiě)好教案。既備教材也要備好學(xué)生，設計好教學(xué)方法，總結分析班級上普遍存在的詞匯量、語(yǔ)法、寫(xiě)作等等問(wèn)題，有目標性地加大對薄弱環(huán)節的講解，雖然辛苦但是也有一定的收獲。學(xué)校還給我們提供了互相學(xué)習的機會(huì )，新教師過(guò)關(guān)課、“青藍工程”教師幫扶活動(dòng)、xx“好課堂”網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩課等讓我有機會(huì )學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)理念。

　　三、用心用情，不斷提高敬業(yè)之心

　　一年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)對待每一位學(xué)生，上好每一堂課，在上好自己的英語(yǔ)課之余，同時(shí)也關(guān)注對學(xué)生的思想政治教育。我認為只有用情對待每一位學(xué)生、用心對待自身的工作才能讓我們的教學(xué)工作做得出彩，才能真正沉得下心來(lái)去完成自己的教學(xué)任務(wù)，培養出自己的愛(ài)崗敬業(yè)之心。

　　回首流年，我更想感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和各位同事的幫助，讓我感受到了實(shí)高人的凝心聚力。實(shí)驗高中是個(gè)溫暖的大家庭，有一批熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)生如子的好老師。我相信未來(lái)的實(shí)驗高中會(huì )越來(lái)越好�！坝�窮千里目，更上一層樓”，教育工作任重而道遠，我雖然只是一名普通的教師，但是，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我希望未來(lái)的自己也能夠成為一名更加合格的人民教師!

青年教師述職報告11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　一年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我將一年的工作做以匯報，請領(lǐng)導和同事們給予批評指正。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想政治水平

　　想做一名合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。一年來(lái)，積極參加各項政治學(xué)習和法制考試，并寫(xiě)了詳細的學(xué)習筆記，認真寫(xiě)好了學(xué)習心得體會(huì )，提高了自己的思想政治水平。

　　在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀律。

　　二、勤勤懇懇，認認真真工作

　　課前認真備課，寫(xiě)好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能，并根據學(xué)生的實(shí)際情況修改教學(xué)內容和難度，盡可能搜集理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例，使課堂內容豐富起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　上課前，我都習慣于將當堂的教學(xué)內容回顧一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。今年我主要承擔11春風(fēng)電班的《照明系統安裝與維修》，12秋兩個(gè)班級的《安全用電》教學(xué)工作�！墩彰飨到y安裝與維修》這門(mén)課對我來(lái)說(shuō)是一門(mén)新課，因此在教學(xué)過(guò)程中，很多時(shí)間都花在了研究教材、備課上，研究教法太少。12秋石油工程與電焊班的《安全用電》，上課感覺(jué)比較費勁，班級人數多，學(xué)生上課小動(dòng)作多，還需要不斷的維持課堂紀律，課程進(jìn)度相比較另一個(gè)班級慢一些�？傊�，在教學(xué)過(guò)程中，堅持熱愛(ài)學(xué)生，平等的`對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向指導老師及同行學(xué)習教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。作為一名青年教師，學(xué)習的東西很多。今年學(xué)校開(kāi)展了老教師上示范課、新教師上匯報課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，我感受很多。從中我找到了自己和老教師的差距，老教師的課堂駕馭能力、板書(shū)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、營(yíng)造良好的課堂學(xué)習氣氛的能力，以及他們自身的個(gè)人魅力，都深深讓我折服。我深刻體會(huì )到學(xué)習的緊迫感和重要性。向老教師學(xué)習、向師傅學(xué)習、向周?chē)�的人學(xué)習。

　　三、及時(shí)反思，總結不足

　　一年的工作順利完成了，回過(guò)頭去看，還有許多不如意的地方，今后要注意改進(jìn)。

　　1.課堂教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)還不夠;

　　2.重教材，輕教學(xué)方法;

　　3.工作方法陳舊，對待學(xué)生的一些突出問(wèn)題上缺少創(chuàng )新精神。

　　青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是要努力學(xué)習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名年輕教師，我們擁有許許多多的機會(huì )，也會(huì )面臨很多困難。在今后的工作過(guò)程中，要不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，爭取更好的成績(jì)。

青年教師述職報告12

　　一、政治思想方面：

　　我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、區及市教研室和組里的各種會(huì )議，并能夠及時(shí)領(lǐng)會(huì )并運用到教育教學(xué)中；我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、每天基本在學(xué)校工作11小時(shí)。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。

　　二、教育教學(xué)能力

　　首先，能認真把握教材，研讀課程標準，結合區里提出的”新三學(xué)”目標，時(shí)刻把學(xué)生放在主體地位，面向全體學(xué)生。對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。

　　第二，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養。跟我們班的學(xué)生相處了三年，每天在一起的時(shí)間比他們和父母的相處還要久。知識的接受不應該是教師單方面的灌輸，所謂親其師，信其道。學(xué)生在感情上對老師接納了，就更樂(lè )于在課堂上接受教師的教育。而和學(xué)生良好的師生關(guān)系的`構建完全應該建立在相互尊重的基礎上。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。比如教學(xué)方式缺少變化，怎樣調動(dòng)后進(jìn)生的積極性等，針對這些情況，我在積極參加教虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。多聽(tīng)課，多觀(guān)察，多總結，多研究。

　　第三，時(shí)刻做好充分的準備。剛工作的前三年，我還處于學(xué)生到教師職位的轉換階段，為了站好三尺講臺，白天忙碌于班級和辦公室之前，處理著(zhù)班級學(xué)生日常的瑣事，每天晚上回家才有時(shí)間備課和做課件，這樣摸爬滾打地三年過(guò)去，送走了我的第一屆學(xué)生。對于第二屆，本以為可以輕松點(diǎn)的我，又遇到了新學(xué)生層次的變化，備課的工作依然留到回家去做。寫(xiě)教案，寫(xiě)問(wèn)題設計，寫(xiě)教學(xué)計劃，為了第二天的課盡量地充實(shí)有深度，前天晚上都要在家里做大量的準備工作。我始終相信給學(xué)生一杯水，我就要有一桶水。日復一日的堅持下去，學(xué)生們也能感受到課堂的充實(shí)飽滿(mǎn)，我也樂(lè )在其中。

　　在本人的不斷努力下，XXXX屆所帶9班學(xué)生學(xué)生們一直堅持不懈最終也取得了不錯的成績(jì)。

　　我20xx年9月—XXXX年6月?lián)��?班的班主任并承擔兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)

　　XXXX年9月—至今擔任二（6）班的班主任并承擔兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)

　　在此期間，開(kāi)設區級公開(kāi)課三次。

　　XXXX年5月所帶XXXX屆獲得玄武區先進(jìn)班集體 XXXX年獲得玄武區優(yōu)秀教育工作者

　　三、班主任方面

　　本人自工作以來(lái)就一直擔任班主任工作，到今年已是第四個(gè)年頭。在班主任工作中不是最優(yōu)秀最勤奮的，但多少也形成了些自己的風(fēng)格，有了一些自己的想法。

　　作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：低調做人，高調做事，認真努力的做好每一個(gè)過(guò)程。

　�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們接納從感情上接納我，進(jìn)而才能認同我的教育觀(guān)點(diǎn)。班級中無(wú)論成績(jì)或家庭情況如何，都應當給予平等的關(guān)愛(ài)。

　�。�2）在班主任崗位上，教會(huì )學(xué)生如何做人。我經(jīng)常跟他們講的是，成績(jì)可以差但是態(tài)度不能差，題目可以不會(huì )但是習慣不能沒(méi)有。在談?wù)摮煽?jì)前跟學(xué)生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記，考試要拿出草稿紙，每場(chǎng)考試要堅持思考到最后一分鐘。

　�。�3）在班級活動(dòng)中去形成自己的班級文化。通過(guò)各種活動(dòng)把班上每個(gè)學(xué)生都凝聚起來(lái)。因為我是男老師，比較愛(ài)好運動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我都會(huì )帶著(zhù)大家一起練習配合，幸運的是，所帶這屆學(xué)生拿到了夢(mèng)想杯足球賽的冠軍和水上運動(dòng)會(huì )的團體第一名，彌補了我上屆學(xué)生小組未出線(xiàn)的遺憾。在一次次校內外的活動(dòng)中我所帶的班級也越來(lái)越有自己的奮發(fā)向上風(fēng)格，班上年級前100名也從原來(lái)的2、3名增長(cháng)到10名左右，班級穩定前進(jìn)，勢頭良好。

　�。�4）注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。晨會(huì )跑操時(shí)不讓學(xué)生手插口袋，我首先做到手不放口袋。有精力的時(shí)候，跟著(zhù)學(xué)生一起跑操，中午在班級跟學(xué)生一起午休。我相信在潛移默化中，學(xué)生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。

　　幾年來(lái)，我遵守校紀、服從安排，埋頭苦干。參加了區里組織的白板培訓，響應新三學(xué)號召，開(kāi)了校級公開(kāi)課若干，多次參與校弘杏杯比賽，區級公開(kāi)課三個(gè)，參與南京市優(yōu)秀論文案例評比獲二等獎，主持個(gè)人課題一篇。當然在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。今后要改進(jìn)的地方還有很多。在班級培養上，相信在各個(gè)任課老師的共同努力和幫助下，我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助。以上為我的述職報告。

青年教師述職報告13

　　我是xx一中的葉xx。很高興能夠大家一起交流分享教學(xué)經(jīng)驗，共同體驗成長(cháng)樂(lè )趣。

　　xx一中，作為xx的最高學(xué)府，是我理想中的教書(shū)育人之地。20xx年我來(lái)到xx的時(shí)候，家里人告訴我，xx一中是我們這里最好的學(xué)校。我的婆家有6位人民教師，他們無(wú)一例外，將能夠進(jìn)入xx一中視為一個(gè)老師的最高榮譽(yù)。懷揣敬仰，我打電話(huà)到一中辦公室，問(wèn)還招老師嗎?我想應聘。領(lǐng)導聽(tīng)說(shuō)我是x師畢業(yè)的，很高興，但一聽(tīng)說(shuō)我是非免費師范生，就很委婉地拒絕了我。我覺(jué)得非常遺憾，同樣是x師畢業(yè)，我沒(méi)想到免費師范生和非免費師范生就業(yè)差別這么大。命運兜兜轉轉，我最終走進(jìn)了一中的校園。我覺(jué)得這真的是一種緣分。

　　進(jìn)入xx一中一年，我自知在教學(xué)業(yè)務(wù)上深有不足，所以經(jīng)常向年級老師請教。非常羨慕xxx老師，她和我是同年人，但是在講課上，她沉著(zhù)大氣，游刃有余。我們是一個(gè)天上，一個(gè)地下，聽(tīng)她的課常常讓我受益匪淺。非常感謝我的師父張xx老師，對于我提出的每一個(gè)問(wèn)題，他都悉心指導，不曾厭煩。在我發(fā)微信他請教題目后，他常常是第一時(shí)間打電話(huà)過(guò)來(lái)跟我耐心解說(shuō)。這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。我們的政治組充滿(mǎn)愛(ài)與活力。有問(wèn)題，我們一起探討;有好課堂，我們一起聆聽(tīng)學(xué)習;誰(shuí)家有事請假，其他人可以立即頂上，不耽誤學(xué)生課程。這一點(diǎn)非常難能可貴。特別感謝23班、25班兩位班主任老師對于我這個(gè)新手照顧有加，給予了我這門(mén)課足夠的重視。還要感謝一中的各位領(lǐng)導和師長(cháng)，你們?yōu)槲姨峁┝肆己玫某砷L(cháng)環(huán)境，讓我確信這就是我理想中的職業(yè)歸宿。

　　在xx一中有職業(yè)幸福感是源于愛(ài)與責任。我所帶的是歷史方向的兩個(gè)班，23班、25班。班里學(xué)生普遍基礎較好，領(lǐng)悟力強，情商高，互動(dòng)積極。每次課后，兩個(gè)班的孩子們都圍著(zhù)我問(wèn)問(wèn)題，一方面我很緊張生怕自己答不好，這迫使我不斷去努力學(xué)習，提升自己。每堂課都要經(jīng)過(guò)看書(shū)，修改ppt，背書(shū)，做練習，試講之后呈現給學(xué)生。另一方面，我很享受和學(xué)生之間建立起來(lái)的這種濃厚的學(xué)習討論氛圍。每次考試，班里的孩子們幾乎都名列前茅。這次期末考試，兩個(gè)班最高分都是81分，單科學(xué)校第一，xx市第四，80分以上兩個(gè)班各有兩個(gè)。兩個(gè)班原始均分分別為61.47和59.68，高于年級均分56.31，在我校9個(gè)班中名列一二。

　　當然他們也有著(zhù)這個(gè)年齡孩子的通病——執行力差，自覺(jué)性差。但是我想做的并不是一個(gè)監督者，拿著(zhù)教鞭在他們后面趕，這樣他們累，這種被動(dòng)的接受因為心理的抵觸效果甚微。我想做的是一個(gè)影響者，像我小學(xué)四年級的時(shí)候我的老師，她一手漂亮的粉筆字影響了我，讓我暗生羨慕，她成為我學(xué)習的榜樣。所以在日常生活和教學(xué)中，我盡量發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們看到我的優(yōu)點(diǎn)，讓他們知道他們的老師是很優(yōu)秀的，通過(guò)了法律職業(yè)資格考試，是湖北省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，絕不是躺平的'。我想要向學(xué)生展現的是一個(gè)積極的，奮斗的人生狀態(tài)。

　　平時(shí)的課堂中，我會(huì )精心挑選一些小視頻，運用政治知識、法學(xué)知識和他們一起分析新聞大事件，傳遞價(jià)值觀(guān)。比如備受關(guān)注的北京冬奧會(huì )、立陶宛事件、江歌母親訴劉鑫案、孫海洋尋子等。對于青少年感興趣的明星八卦，有時(shí)候我們也會(huì )從經(jīng)濟學(xué)、文化發(fā)展、中國法治建設層面去聊一聊。講到傳統文化的時(shí)候，我會(huì )和他們聊xx的四大非遺，xx戲、岳家拳、禪宗、挑花……我注意到身邊的事物遠比課本上講到的更能引起他們的注意力，也讓他們更感興趣。每周我還會(huì )不定期播放一些小視頻給他們打打雞血。這些視頻沒(méi)有教科書(shū)式的鼓動(dòng)說(shuō)教，它打動(dòng)了我，我覺(jué)得它一定也能夠打動(dòng)我的學(xué)生。記得其中一期是央視F4康輝、撒貝寧、朱廣權、尼格買(mǎi)提唱《平凡之路》，學(xué)生眼里看到的都是他們新聞聯(lián)播里正襟危坐的樣子，沒(méi)想到他們在舞臺上也這么自信，光芒四射，全班學(xué)生都跟著(zhù)歡呼起來(lái)了。那一刻，我看到了孩子們眼里釋放出的光芒，在一個(gè)老師看來(lái)，這是世界上最美的風(fēng)景。

　　學(xué)生喜歡上了政治課，但這僅僅是開(kāi)端。政治課進(jìn)度快，容量大，對于我這樣一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，講課不是我的優(yōu)勢，我還有很長(cháng)的路要走。但是我文科出身，有著(zhù)終身學(xué)習的理念，幾乎每隔幾年就會(huì )參加一個(gè)大型考試，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級、法律職業(yè)資格證……面對浩如煙海的背誦資料，我能夠教學(xué)生理清思路，整理邏輯，在最短的時(shí)間內快速記憶。我將自己文科學(xué)習心得和應試經(jīng)驗分享給學(xué)生，期待和他們共同成長(cháng)。新的一年里，我的目標是在課堂呈現上下功夫，打磨課程，補齊短板。

　　課堂外，我和學(xué)生是一種朋友關(guān)系。學(xué)有余力的同學(xué)經(jīng)常會(huì )找我推薦學(xué)習資料。我會(huì )贈送給他們，不要他們給錢(qián)，唯一的要求就是資料做完，黑筆答紅筆改，然后我回收檢查，培養自學(xué)能力。有些個(gè)性強的同學(xué)被老師批評，悶悶不樂(lè )，心里對老師很大的意見(jiàn)，找到我后，說(shuō)不喜歡這個(gè)老師，學(xué)不好這門(mén)課，越是學(xué)不好這門(mén)課，越是不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)怎么辦?我會(huì )和她講一講我成長(cháng)的經(jīng)歷。高中時(shí)代我曾經(jīng)主動(dòng)找過(guò)我的數學(xué)老師，問(wèn)他是不是不喜歡我，為什么每次走到我旁邊就一副嚴肅面孔，看到我同桌就眉笑眼開(kāi)，這件事讓我耿耿于懷，悶悶不樂(lè )。結果我的數學(xué)老師很吃驚，跟我說(shuō)沒(méi)有啊，也許是班里孩子多，他沒(méi)有很好地照顧好每一個(gè)人�？磥�(lái)是我多慮了。那天晚自習，老師和我聊了半小時(shí)，從那時(shí)候起，我的心結打開(kāi)了，我特別喜歡他的數學(xué)課。所以我主張孩子們主動(dòng)去找不喜歡的老師聊一聊，打開(kāi)心結，讓自己喜歡上老師，進(jìn)而喜歡上這門(mén)課。

　　特別感謝我的高中班主任，他們一位在天寒時(shí)讓女朋友洗了被子送到學(xué)生宿舍，一位每個(gè)月拿出200塊錢(qián)補貼給窮苦孩子，另一位在我高考失敗后把我從市一中免費轉到母校xx四中復讀，最終考取大學(xué)……他們構成了我對教師這個(gè)行業(yè)全部的信仰，對我的人格塑造產(chǎn)生了重要影響。很遺憾，至今沒(méi)能報答我的老師。我想，大概在他們心里，我只要能夠成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、溫暖、知識和善良的人，足矣。這大概就是教育的意義。

　　接下來(lái)，我想把他們傳遞給我的，傳遞給我的學(xué)生。

青年教師述職報告14

　　一、思想政治方面

　　20xx年，我順利的轉正為一名正式黨員。同時(shí)，作為一名青年教師，我始終服從黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；通過(guò)不斷學(xué)習，努力使自己的思想覺(jué)悟提高到一個(gè)新的臺階；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處。

　　二、教學(xué)方面

　　1、理論教學(xué)。20xx年上半年我承擔了12建技、建管班的《建筑施工組織》、13建技班的《建筑CAD》、13兩年制工民建班的《建筑施工技術(shù)》課程，下半年承擔了12五年制建技班、13建技、建管班、13三年制初中專(zhuān)班的《建筑施工技術(shù)》課程。

　　2、實(shí)踐教學(xué)。本年度我承擔了《建筑工程制圖與識圖》、《混凝土結構》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程計量與計價(jià)》等課程的課程設計指導和11建管2班、12建管1班的頂崗實(shí)習指導工作。除此，我還參與了建筑工程技術(shù)、建筑工程管理等專(zhuān)業(yè)人才培養方案的.修訂以及相關(guān)課程標準的修訂，及建工專(zhuān)業(yè)省級實(shí)訓基地的申報工作等。

　　三、工作方面

　　上半年，我仍擔任11建管2班班主任工作，在密切聯(lián)系各位頂崗實(shí)習同學(xué)的同時(shí)，做好畢業(yè)班同學(xué)的檔案整理，確保大家順利畢業(yè)。暑假期間，在陜西正林監理有限公司下企業(yè)掛職鍛煉15天，以期不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保持教學(xué)內容的前沿性。下半年，對建工系在校學(xué)生進(jìn)行崗位資格證的培訓，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)持“雙證”上崗。

　　四、科研工作方面

　　本年度完成《建筑施工技術(shù)》課程的課程改革工作。

　　總之，一年的工作中我收獲頗豐，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過(guò)和同事共同的努力，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還要虛心向其他教師學(xué)習。要在科研上投入更多的精力，繼續努力提高自身的能力。因此，在新的一年里我要更加努力的工作，在今后工作中還請領(lǐng)導和同事們多提寶貴意見(jiàn)！爭取取得更好的成績(jì)。

青年教師述職報告15

　　我名叫×××，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專(zhuān)政史系政史專(zhuān)業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。1999年4月報考華南師大政治教育專(zhuān)業(yè)（本科）自學(xué)考試，20××年12月獲得畢業(yè)證書(shū)。1999年8月經(jīng)潮陽(yáng)市職改辦初次認定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審委員會(huì )評審通過(guò)，具備中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，至今五周年，現申報政治學(xué)科中學(xué)一級教師資格。下面我將任中學(xué)二級教師職務(wù)資格以來(lái)的情況如實(shí)報告，請審核。

　　任現職以來(lái)，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規范，遵紀守法，愛(ài)崗樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，依法執教。20××年3月我參加潮陽(yáng)市教師學(xué)習教育法律法規競賽，20××年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業(yè)道德知識競賽，均獲得二等獎。通過(guò)競賽和學(xué)習，我的工作熱情不斷提高，更執著(zhù)于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。

　　思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的學(xué)科——這就是我對政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語(yǔ)言向學(xué)生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，努力培養學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。任現職以來(lái)，我每學(xué)期任初三級四個(gè)班政治課，每周12節課，教學(xué)成績(jì)十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80%以上，優(yōu)秀率約為30%左右，受到了鎮教育組的通報表?yè)P。我所任教的學(xué)生等人考上了金山中學(xué)；等數十名同學(xué)考上了潮陽(yáng)師范或潮陽(yáng)一中，等上百名同學(xué)考上了潮陽(yáng)二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學(xué)生已從潮陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

　　此外，我不斷參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)。20××年11月和20××年11參加學(xué)校組織的公開(kāi)課評比，20××年3月、20××年4月以及20××年12月參加鎮教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎。同時(shí)，我利用課余時(shí)間總結教學(xué)心得，所寫(xiě)論文《政治教學(xué)中如何化難為易》、《三步走——政治復習方法之我見(jiàn)》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的'基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會(huì )議上進(jìn)行宣讀，獲得一致好評。今年6月我所寫(xiě)的教學(xué)論文《潤物細無(wú)聲——談?wù)�治教學(xué)中的愛(ài)國主義教育》在鎮年度論文評比中獲一等獎。通過(guò)聽(tīng)、評、講、寫(xiě)、學(xué)，我的教學(xué)教研水平不斷提高。

　　由于表現突出，1999年起我任學(xué)校政史教研組組長(cháng)，20××年起任初三年級組長(cháng)。20××年10月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學(xué)科帶頭人及政治中心教研組組長(cháng)。在我的帶領(lǐng)下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織召開(kāi)教學(xué)教研商討會(huì )，如參加20××年10月在陳店中學(xué)、20××年10月在峽山中學(xué)舉行的潮陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，20××年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20××年5月潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)�！敖虒W(xué)交流活動(dòng)周”等活動(dòng)，竭力提升我鎮的教學(xué)教研水平。實(shí)踐表明：我完全能勝任中學(xué)政治科的教學(xué)工作。

　　在承擔政治教學(xué)同時(shí)，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關(guān)愛(ài)作橋梁。正因為我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權，學(xué)生也尊重我，班主任工作便很容易開(kāi)展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實(shí)做到：加強學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)；加強紀律教育，實(shí)行目標管理；端正學(xué)生態(tài)度，努力提高學(xué)習效率；培養集體主義精神，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)……我更把“培優(yōu)轉差”作為中心任務(wù)，根據學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養，也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高，更狠抓后進(jìn)生的轉化教育。我采取新的班級管理模式，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學(xué)生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進(jìn)步獎”；我所任班主任的班級，獲得了“先進(jìn)集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽(yù)稱(chēng)號。正因如此，1999、20××年我獲得�！皟�(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，20××年、20××年獲得鎮“優(yōu)秀班主任”，20××年獲得鎮“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會(huì )，寫(xiě)了《沒(méi)有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心——愛(ài)與真誠》、《改進(jìn)班級管理培養學(xué)生社會(huì )交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。

　　作為一名教了八年初三政治學(xué)科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動(dòng)與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。20××年及20××年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開(kāi)設講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》；20××年5月在全鎮班主任工作交流會(huì )上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長(cháng)，我每年至少向全鎮政史教師開(kāi)設一堂示范課；每學(xué)期不定期地組織舉行各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如政治教師基本功評比、中考備考活動(dòng)、學(xué)習新課程標準、研究課改方向等等。20××年及20××年4月，由學(xué)校政教處和團支部組織（20××年我開(kāi)始任校團支部書(shū)記），我向初二年級學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學(xué)生向學(xué)、矯正青年教師中存在的不良風(fēng)氣、穩定學(xué)校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性?xún)?yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績(jì)。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時(shí)，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　任現職五年來(lái)，我站在教育戰線(xiàn)最前沿，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷學(xué)習和充實(shí)自己；班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著(zhù)，得到了學(xué)生、家長(cháng)、各級領(lǐng)導及同事的贊賞和認可。正是由于各方面表現突出，在20××—20××、20××—20××學(xué)年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”。我可以驕傲地說(shuō)：我對我地教育教學(xué)水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經(jīng)和正在并將繼續把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著(zhù)這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來(lái)的巨變貢獻我全部的力量！現在，我向上級申報中學(xué)政治一級教師職務(wù)任職資格，請上級審核我的報告！

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