小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告
我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告1
時(shí)間過(guò)的很快，xx學(xué)年即將過(guò)去。本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了一（2）班的副班主任，和低、高年級的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責，努力做好各項工作�，F具體總結如下：
一、副班主任工作
在擔任一（2）班副班主任工作中，認真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個(gè)班集體，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，出色完成各項布置任務(wù)，如黑板板、六一節教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在學(xué)校各項比賽中取得了好成績(jì)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養兒童創(chuàng )造能力教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說(shuō)這樣一句話(huà)“人無(wú)我有，人有我新”，來(lái)激勵我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng )新，所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強求千篇一律。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識。根據本校學(xué)生的美術(shù)基礎，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，并按年齡、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組初級班、提升班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。初級班以基礎訓練，觀(guān)察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過(guò)觀(guān)察生活、外出寫(xiě)生把所見(jiàn)、所聞、所想在創(chuàng )作中自由表現。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng )作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的'支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(cháng)廊，并接待各級領(lǐng)導和興趣小組成員家長(cháng)共262人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。
四、教研組及其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(cháng)一職，雖然我教研組已被評為06——07學(xué)年鄞州區先進(jìn)教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結。平時(shí)除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外，我還和我組教師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并按照要求記錄成冊。每到學(xué)期末，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評比，整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作，我都會(huì )加班加點(diǎn)認真負責地把他做好。同時(shí)我也要負責校內部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內的宣傳窗，學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。
五、主要成績(jì)
1、由本人撰寫(xiě)的論文《面對繪畫(huà)危機幫助學(xué)生走出困惑》在xx年鄞州區美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中獲得一等獎。
2、本人還被評為鄞州區xx年度“優(yōu)秀工會(huì )工作者”。
3、指導三位同學(xué)分別是301班、302班、303班美術(shù)作品發(fā)表于xx年第12期《小主人報上》。
4、指導2位同學(xué)分別是美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集上。
5、在xx年5月指導7位同學(xué)參加銀億杯第x屆寧波市少兒創(chuàng )意美術(shù)大賽，7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎的好成績(jì)
6、在xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區第x屆風(fēng)箏比賽中，指導四位同學(xué)獲獎。其中，501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，擴大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度，并取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高個(gè)人自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力！
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告2
我叫xx，擔任六年級兩個(gè)班數學(xué)課，并擔任六(2)班班主任。今天我站在這里參加學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養。對于我來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來(lái)，我勤奮并努力朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
1、作為一名青年教師，我時(shí)刻不忘加強理論學(xué)習，提高自身修養，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)。工作中，我一直服從學(xué)校安排，希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任，我熱愛(ài)自己的工作，去年我接手六(2)班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，從課程學(xué)習到班務(wù)管理，各方面注意班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)。從六年級學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，積極與學(xué)生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�，F在學(xué)生們面臨體育加試，課下我與學(xué)生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學(xué)生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時(shí)也感力不從心，但是我愿意與學(xué)生們相處，希望給他們正確的'引導，幫助他們成長(cháng)。
3、作為教學(xué)戰線(xiàn)上的一名數學(xué)教師，我不斷充實(shí)自己的教育理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學(xué)習請教。努力鉆研各年中考題，調整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學(xué)校也給我很多機會(huì )，說(shuō)課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數學(xué)說(shuō)課活動(dòng)中，受到中教室領(lǐng)導的表?yè)P，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學(xué)生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進(jìn)班，檢查班內學(xué)生到校情況和衛生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。無(wú)論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。
我知道，所有成績(jì)的背后，離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進(jìn)步與成長(cháng)。希望你們一如既往的支持和幫助我!
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告3
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作述職如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作
培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、擬定全班遠、近期目標
讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的.凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、協(xié)調教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)汲取經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告4
記得去年的五月我正憧憬著(zhù)在吳小教師崗位上的美好，正期待著(zhù)我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的'實(shí)習期??下面我就來(lái)總結一下這一學(xué)年的工作。
德：
身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著(zhù)幼兒。于是我告訴自己：每天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn);當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè )意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認真參加校長(cháng)室組織的>政治學(xué)習和園長(cháng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷加強自己思想素質(zhì)的提高，積極參加各項活動(dòng)。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長(cháng)的放心、安心和寬心。
能：
第一年工作，對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動(dòng)把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學(xué)校氛圍中。另外，通過(guò)學(xué)校這一平臺我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書(shū)上的知識畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外，我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機會(huì )。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認真選擇活動(dòng)，設計教案，并向師傅虛心請教，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思，來(lái)一次自己審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗的老師請教，與同事團結協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專(zhuān)業(yè)的思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現狀，而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠程>培訓豐富自己的認知，通過(guò)多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
勤：
作為第一年的見(jiàn)習教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時(shí)參加會(huì )議及各項學(xué)習。另外，在家長(cháng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì )主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對于陌生的家長(cháng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認識嗎”并通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)做最后的確定。
績(jì)：
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(cháng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅定與美好。
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告5
班主任是班級團體的組織者、領(lǐng)導者和教育者。小學(xué)班主任是一個(gè)復合角色。當孩子需要關(guān)心和愛(ài)護的時(shí)候，班主任應該是一個(gè)慈母，給孩子細心的體貼和溫暖；當孩子有缺點(diǎn)時(shí)，班主任應該是一個(gè)嚴格的老師，認真指出他的缺點(diǎn)，并幫助他限期改正。所以，我覺(jué)得班主任的工作既辛苦又辛苦。說(shuō)到苦，是指學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展，能否成為合格的人才。班主任起著(zhù)關(guān)鍵作用。說(shuō)到苦，指的是除了每天對學(xué)生的學(xué)習負責之外，還要照顧學(xué)生的健康、紀律、衛生、安全和心理健康。為了讓一個(gè)班級形成一個(gè)積極的集體，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代，我在班主任工作中非常重視以下幾個(gè)方面。
一、充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
營(yíng)造有利于自我管理的.氛圍，培養學(xué)生自我管理的能力，將學(xué)校規章制度轉化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而形成良好的班級氛圍。及時(shí)教育和培養有責任心、有能力、值得信賴(lài)、有一定組織管理能力的學(xué)生干部，并對他們進(jìn)行不同的分工。比如這個(gè)班的學(xué)生陳光鵬，學(xué)習成績(jì)一直是班里第一，在老師和學(xué)生中威望很高。我非常信任他。他對班級工作非常負責。學(xué)習氛圍很濃，紀律很好，很少有人鬧事。在他的組織領(lǐng)導下，對方班委負責一個(gè)項目，我經(jīng)常指導班干部如何管理班級。我非常信任班干部，支持他們的工作，指導他們如何管理班級。動(dòng)員全體學(xué)生監督班干部的學(xué)習和工作。不負責任的班干部隨時(shí)可以更換。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
二、將規章制度融入日常行為習慣。
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸和學(xué)習很多規章制度，比如小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為守則等。這些規章制度很難記憶，很難讓學(xué)生按照要求去做。班主任應把這些枯燥的背誦和演講轉化為培養和規范學(xué)生的日常行為和習慣，并結合班級實(shí)際情況，利用班級小組課等適當的時(shí)間，有目的、有要求、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓練和監控。比如班長(cháng)陳光鵬，管理能力和協(xié)調能力都比較強，我就讓他協(xié)助老師管理班級的整體工作。其他每個(gè)班委負責一項工作，給他們一個(gè)明確的位置。班主任要給予班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結一次上周的課業(yè)。選擇一個(gè)“一周一周”，號召大家向他學(xué)習。然后老師指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，本周提出整改意見(jiàn)和要求，讓他們明確自己以后努力的方向。
三、以“規范”為鑒，互相監督，互相鼓勵。
《小學(xué)生日行為準則》就像一面鏡子，總是比較學(xué)生的道德行為。一個(gè)班40多個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都有自己的習慣。久而久之，有些習慣就固定下來(lái)了，會(huì )影響學(xué)生以后的生活。那些壞習慣要小心改正，那么如何幫助學(xué)生改正壞習慣呢？
�。�1）請指出我的習慣——給一組四個(gè)人寫(xiě)信。我的習慣是這樣的。請告訴我你的想法。然后四個(gè)人會(huì )對這個(gè)習慣發(fā)表自己的看法，然后寫(xiě)出自己改正壞習慣的方法。老師會(huì )利用班會(huì )來(lái)檢查。
�。�2）請幫我糾正自己的不良習慣，指出不良習慣，然后讓同學(xué)監督自己。這樣可以互相幫助，互相督促，心情愉快。改掉你的壞習慣。
�。�3）衛生工具的放置。一些學(xué)生打掃教室，做好衛生后到處扔衛生工具，錯開(kāi)掃帚，亂扔垃圾。這種情況持續久了，學(xué)生就會(huì )形成不良習慣。于是我選擇了那些粗心的學(xué)生來(lái)處理這件事，強迫他們改正自己的粗心，教室變得整潔干凈。
�。�4）衛生和清潔。班級規模大，難免會(huì )有一些紙屑和雜物。為了保持干凈，我會(huì )讓同學(xué)們互相督促，讓大家一起做，比較誰(shuí)的座位最干凈，對表現好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P。
�。�5）排隊和做練習的能力。做練習時(shí)，讓學(xué)生比較哪些柱子立得整齊，動(dòng)作協(xié)調。排隊的時(shí)候，讓學(xué)生快，整齊，安靜，讓學(xué)生互相督促，對比看誰(shuí)走的整齊。老師表?yè)P及時(shí)表現好的學(xué)生。
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告6
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導給我進(jìn)行考核。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r(shí)間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。接著(zhù)我就通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認定我是值得信賴(lài)的老師，還把我當作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著(zhù)較高的威信。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進(jìn)行了精心的培養：
第一，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
第二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第三，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 平對，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求學(xué)生的課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、活動(dòng)常規以及路隊常規等等。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人的進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。學(xué)期一開(kāi)始，我們班四大組就作業(yè)、衛生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)，每個(gè)大組都有記錄員。同時(shí)教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開(kāi)展的三項競賽為契機，每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。
設立定期評價(jià)制度
每星期的班隊活動(dòng)課，及時(shí)公布上一星期來(lái)的大組評比結果。對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
建立互助組
以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯�！皼](méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的`農民”。當莊稼長(cháng)勢不好時(shí)，農民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農民學(xué)習，沒(méi)有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對學(xué)生進(jìn)行了賞識教育。
六、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。根據學(xué)校大隊部的要求，結合學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動(dòng)主題，開(kāi)展豐富多采的主題隊會(huì )。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《金錢(qián)是什么》。
七、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 為了確保家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽，并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，根據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了一大批具有較強能力的“書(shū)法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫(huà)家”、“數學(xué)家”、“體育明星”等等。培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。 每周班會(huì )課時(shí)，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛(ài)和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學(xué)生們，使全班對贏(yíng)得這場(chǎng)比賽充滿(mǎn)信心。果然，比賽時(shí)，運動(dòng)員們拉得非常賣(mài)力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶�；顒�(dòng)，評選“最佳運動(dòng)員”、“最佳拉拉隊員”，表?yè)P他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰的精神。
十、做好個(gè)案總結和班主任工作總結。
做好總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個(gè)星期五，我都對一星期來(lái)學(xué)生的表現及自己的教育進(jìn)行反思，結合《21世紀班主任工作案例》進(jìn)行總結，通過(guò)總結認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告7
一、實(shí)習意圖
1、經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，充沛發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論常識和實(shí)踐教育相結合，開(kāi)端把握小學(xué)語(yǔ)文的教育辦法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內容和辦法，了解如今小學(xué)生和教育的現狀。
2、實(shí)習單位為重慶市豐都縣龍河鎮中心校，班級為xx年級xx班。
二、實(shí)習內容
1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的作業(yè)。
2、活躍引導，仔細做好東西性與人文性教育作業(yè)。
三、班主任作業(yè)
及時(shí)正確引導學(xué)生思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好學(xué)生日常行，培育杰出的行為習慣，調集學(xué)生干部處理班上各業(yè)務(wù)。
四、實(shí)習作用
1、在實(shí)習校園有關(guān)領(lǐng)導和教導教師的盡心教導下，仔細展開(kāi)語(yǔ)文教育作業(yè)和班主任實(shí)習作業(yè)。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)沒(méi)有閱歷的大學(xué)生到略有閱歷的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。
2、在實(shí)習進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)教師及自己的吃苦盡力，現能較好地上課及做好班主任作業(yè)。
五、實(shí)習總結及領(lǐng)會(huì )
1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日，我懷著(zhù)振奮的心境來(lái)到重慶豐都龍河中心小校園，開(kāi)端了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習。實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱苦。
2、仔細做好實(shí)習前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教導員叮嚀的。學(xué)做師者就得像師者。教導教師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后教導教師介紹了各項實(shí)習作業(yè)的組織和實(shí)習期間該留意的事項。我也自動(dòng)把實(shí)習班級的每個(gè)學(xué)生和校園的基本狀況有個(gè)開(kāi)端的了解。有了這全部的統籌組織，我的實(shí)習才干進(jìn)行的如此順暢。
3、名師教導按進(jìn)程進(jìn)步教育水平，教育實(shí)習的展開(kāi)，教導我的是本校的.高級教師，教育前哨作業(yè)者，也是一個(gè)十分擔任的教師。
A、第一階段為見(jiàn)習階段，時(shí)刻為一周。在這個(gè)星期里，我全面了解小學(xué)三年級的語(yǔ)文教材，仔細聽(tīng)教導教師的每一堂課，并做好每節聽(tīng)課紀錄，課后與教師溝通，謙虛請教，深化了解講堂教育的要求和教育進(jìn)程。學(xué)習怎樣備課、備學(xué)生，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執行考綱考點(diǎn)的要求相結合。不斷地進(jìn)行反思，仔細領(lǐng)會(huì )教師在講堂上的每個(gè)細節，并這個(gè)細節中所包含的意思。由于在講堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教育服務(wù)的。這是教導教師常常著(zhù)重的一句話(huà)。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教導教師一同討論，更多的是教師的點(diǎn)撥。汲取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習相結合的階段。
B、上課階段，我的教導教師是本校的高級教師，而且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我組織的課時(shí)也是許多的，這就使得我有更多的訓練時(shí)機。上講臺的次數就天然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時(shí)刻，在做得欠好的當地教師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后仔細揣摩教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到教師那里進(jìn)行初審。在查看時(shí)教導教師要求我說(shuō)出我的上課方案，這就操練了說(shuō)課的環(huán)節。在教導教師的修正和主張下再做修正，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課教導教師都堅持聽(tīng)課，在課后仔細幫我評課，針對我講堂上呈現的缺陷提出名貴定見(jiàn)，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進(jìn)步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現相同的過(guò)錯。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會(huì )整體規劃，依教育秘書(shū)的按排發(fā)明性完結教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語(yǔ)、板書(shū)、發(fā)問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
4、活躍做好班主任實(shí)習作業(yè)
做班主任是辛苦的，而當一個(gè)小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時(shí)刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到校園報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們打掃衛生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，催促他們仔細早讀。二是在上課時(shí)刻進(jìn)行巡堂，查看上課狀況，如有上課不仔細聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他說(shuō)話(huà)，正確引導。三是第六節課后為課外活動(dòng)，我要教導單個(gè)學(xué)生，給單個(gè)學(xué)生作思維作業(yè)。在這進(jìn)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生參與校園的各項活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。
5、謙虛請教仔細汲取他人長(cháng)處
在實(shí)習期間，除了教育實(shí)習和班主任作業(yè)，我在仔細地寫(xiě)實(shí)習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯過(guò)錯。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習。我多去參與校園的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課競賽現場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記載。親臨片區賽的現場(chǎng)，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。謙虛聽(tīng)取他人的定見(jiàn)和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才干，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。
燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實(shí)習，我們都迅速成長(cháng)了。十分感謝我們的指導老師，感謝學(xué)校安排的實(shí)習，感謝xx小學(xué)�？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自己陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細致的點(diǎn)評。每次授前指導老師都會(huì )把我叫去對著(zhù)ppT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細節，講得不好的，她會(huì )模擬示范給我看。余時(shí)間，我到教工之家（學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著(zhù)鏡子一遍遍地講。后面九節，老師的點(diǎn)評都會(huì )有一句：比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過(guò)程有多痛苦，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學(xué)方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規范，蔣老師沒(méi)有過(guò)多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴肅說(shuō)：揮三十幾下就酸了，如果繼續揮下去，我們的手臂就可能會(huì )受傷。要學(xué)會(huì )適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過(guò)分。太過(guò)分就容易出意外，太過(guò)分不招人喜愛(ài)了。先讓他們去實(shí)踐，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡(jiǎn)單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的，還聽(tīng)過(guò)其他老師上，感覺(jué)xx小學(xué)很友愛(ài)，是那種不會(huì )喊口號，會(huì )實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì )時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽(tīng)，挪桌椅的時(shí)候也會(huì )表?yè)P或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會(huì )關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成。
這是成長(cháng)的六周，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上，偶爾也去聽(tīng)聽(tīng)隊友上的，聽(tīng)正式老師上是直接學(xué)習，聽(tīng)隊友上相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問(wèn)題，就會(huì )反思自己是否也會(huì )這樣，然后自己上就會(huì )加倍注意。同時(shí)，在教導學(xué)生的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習著(zhù)，以前寫(xiě)教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應該教的點(diǎn)出發(fā)，實(shí)踐了才明白，應該把自己當成學(xué)生，反問(wèn)問(wèn)自己如果是學(xué)生有沒(méi)有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說(shuō)說(shuō)而已。教師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺(jué)這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報告8
這學(xué)期由我來(lái)?yè)瘟ぐ嗟陌嘀魅�，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過(guò)多年的班主任，但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報我對班級的管理。
一、積極開(kāi)展思想教育，引導學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀(guān)，端正學(xué)習態(tài)度。六年級學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向學(xué)生訓話(huà)，強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規范，一旦發(fā)現嚴厲批評，時(shí)間長(cháng)了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習吧認真，在班里稱(chēng)王稱(chēng)霸，我和賀老師聯(lián)系家長(cháng)商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機會(huì )我和賀老師就對他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導教育，現在這兩位同學(xué)大有改觀(guān)，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì )看到他們的語(yǔ)言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì )給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過(guò)去，讓他們在網(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情、感受，建立自己的`博客等，引導學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì )到我們對他們的愛(ài)心，那我相信我們會(huì )有回報的。教育象春雨一樣潤物細無(wú)聲，希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(cháng)。
二、狠抓衛生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級制了一張室內室外衛生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數不多，但說(shuō)明我們在進(jìn)步著(zhù)。
三、積極參加各項活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
每項活動(dòng)的對比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設計，刻苦訓練。
在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;
在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;
在慶祝建國六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;
別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現��！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設計、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的學(xué)生定期出黑板報;生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細心、認真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領(lǐng)導能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(cháng)，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多問(wèn)題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì )自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4、班級的學(xué)習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導性意見(jiàn)，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會(huì )更上一個(gè)臺階。
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