圖書(shū)管理員的述職報告范文（精選13篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的圖書(shū)管理員的述職報告范文，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇1
本學(xué)期，我繼續擔任圖書(shū)管理員。在開(kāi)學(xué)初，對圖書(shū)室進(jìn)行部分柜臺重新整理。三月中旬對學(xué)生開(kāi)放，特別是對一些特殊孩子，制定了一份特殊借書(shū)登記表。在一學(xué)期里我踏踏實(shí)實(shí)地完成著(zhù)學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應有的教育、服務(wù)功能，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友�，F將主要工作總結如下：
一、開(kāi)學(xué)初，針對圖書(shū)室的情況。
根據中圖法的內容，采取了部分內容對圖書(shū)室進(jìn)行整理和布置。我首先完善圖書(shū)室的管理制度及借閱和賠償制度，接著(zhù)對書(shū)柜進(jìn)行整理，分類(lèi)，補號，圖書(shū)按編號上柜。在這期間，我抽調8《2》，9《1》，9《3》部分學(xué)生進(jìn)行幫忙，多次打掃衛生，清除衛生死角，整理圖書(shū)，修補圖書(shū)，這些活動(dòng)多在課外活動(dòng)進(jìn)行，為此，我應感謝這三位班主任。圖書(shū)室對學(xué)生開(kāi)放改為是每周一下午課外活動(dòng)開(kāi)放。圖書(shū)室每次整理，遇到節假日，我會(huì )調換開(kāi)放日期，我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告，以便班主任告知學(xué)生。圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，需要有耐心、細致、周到的.服務(wù)態(tài)度。
二、做好借閱工作，滿(mǎn)足師生的需求。
針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，尤其對教師簡(jiǎn)化借閱手續。從初中部抽取學(xué)生定期對圖書(shū)室打掃衛生，對表現好的進(jìn)行表?yè)P鼓勵并對他們大開(kāi)綠燈，可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用這種激勵的方法、吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對教師，為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì )和讀后感。歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補，收藏、登記；全期師生借書(shū)總人次達700多人。每次借閱圖書(shū)均有登記。學(xué)期后期，做好還書(shū)退款，特地做好一份退款單。特別做了一份圖書(shū)損壞登記表，記錄圖書(shū)的丟失情況。為了配合學(xué)校的工作—暑假讀一本好書(shū)，暑假前期對全體老師開(kāi)放。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮圖書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界，增長(cháng)了知識，提高了素養。平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。當然還有部分老師還書(shū)不夠及時(shí)，還有幾位借了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有還上，盡管我催了好幾次。下學(xué)期接著(zhù)催還。還望領(lǐng)導給與支持。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇2
現將我在這一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高政治理論水平。
認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加學(xué)院、總支和館里的政治理論學(xué)習活動(dòng),認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅定理想信念。我院舉辦處科級干部培訓班以來(lái)，堅持聽(tīng)課，不遲到、不早退，并認真做好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )一年來(lái)，在思想上堅決同黨中央保持一致，自覺(jué)遵守國家的法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，作為一名黨員，能?chē)栏癜凑拯h員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能?chē)@學(xué)院和圖書(shū)館的中心任務(wù)，盡職盡責，開(kāi)展工作。作為一名黨員，能?chē)栏癜凑拯h員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能?chē)@學(xué)院和圖書(shū)館的中心任務(wù)，盡職盡責，開(kāi)展工作。
二、扎實(shí)履行崗位職責，開(kāi)展部門(mén)業(yè)務(wù)工作
在圖書(shū)館領(lǐng)導的指導和支持下，我帶領(lǐng)本部門(mén)的工作人員本著(zhù)“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，克服困難，全面履行崗位職責，完成了各項工作任務(wù)，主要有以下幾方面：
1.流通部全年借還圖書(shū)2700358冊(包括灃峪口校區11538冊)，接待來(lái)館讀者89748人次(包括豐�？谛^81738人次)。
2.通過(guò)公共檢索系統，了解讀者在借閱過(guò)程中的需求，及時(shí)解答讀者提出的問(wèn)題并予以反饋。為了掌握讀者借閱圖書(shū)的情況，以便更好了解讀者對圖書(shū)的需求，每周進(jìn)行讀者借閱統計和分析。及時(shí)對讀者丟失的圖書(shū)、證件進(jìn)行掛失處理;耐心解答讀者在借閱中提出的各種問(wèn)題。
3.對新入庫的中文圖書(shū)21000冊、外文圖書(shū)230冊，進(jìn)行驗磁、分類(lèi)、上架，盡快與讀者見(jiàn)面。及時(shí)將還回的圖書(shū)驗磁、分類(lèi)、上架，保持書(shū)架的整齊干凈。在計算機系統流通子系統中，改變圖書(shū)狀態(tài)，修改圖書(shū)信息，進(jìn)行庫位調整。及時(shí)調整書(shū)庫的布局，進(jìn)行倒架、排架，盡量調整到最佳位置。
4.堅持做到每天對圖書(shū)的例行處理。組織流通部人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、考核活動(dòng)。開(kāi)展圖書(shū)信息咨詢(xún)和圖書(shū)推薦工作，滿(mǎn)足廣大讀者了解館藏情況的需求。
5.我館藏書(shū)總量近年來(lái)增加較快，書(shū)庫面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時(shí)間對體育醫學(xué)書(shū)庫、綜合書(shū)庫以及文學(xué)傳記書(shū)庫的圖書(shū)布局進(jìn)行調整，將借閱量少、副本多的圖書(shū)放入大庫內。借閱環(huán)境布局更加合理完善。在此期間還對大庫二層和四層的書(shū)刊進(jìn)行了大面積的倒架，為后序做準備。
除帶領(lǐng)大家完成以上工作外，我個(gè)人還承擔了以下業(yè)務(wù)工作：
1.新書(shū)驗收、入庫21000余冊，分配到典藏庫、體育醫學(xué)書(shū)庫、文學(xué)傳記書(shū)庫、綜合書(shū)庫、語(yǔ)言文字庫、灃峪口校區圖書(shū)室。在計算機系統流通子系統中，改變圖書(shū)狀態(tài)，修改圖書(shū)信息，進(jìn)行庫位調整。處理讀者違章1530余人次。
3.承擔20xx年《xxx圖書(shū)館館訊》(1—4期)“讀者引擎”欄目的撰稿、組稿、編輯工作。辦理20xx級本科生及20xx級研究生1727人的離校手續。
三、堅持服務(wù)育人，努力營(yíng)造和諧、向上的環(huán)境氛圍。
圖書(shū)館是傳播知識、傳播文明，開(kāi)展管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。我帶領(lǐng)部門(mén)工作人員，營(yíng)造團結和諧、積極向上的'環(huán)境氛圍，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的高尚情操，把“服務(wù)育人”落實(shí)到實(shí)際工作之中。
在“文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)中，為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門(mén)工作人員，尊重讀者，優(yōu)化服務(wù)，齊心協(xié)力努力使流通部成為學(xué)校的文明之窗，做到以下幾點(diǎn)：一是按時(shí)上下班，不擅自離崗;二是上崗佩戴胸牌，接受讀者監督;三是在讀者服務(wù)過(guò)程中，態(tài)度要誠懇，語(yǔ)言要文明，著(zhù)裝要得體;四是保持衛生整潔，為讀者營(yíng)造一個(gè)文明、潔凈、清新的借閱環(huán)境;五是百問(wèn)不厭，想方設法為讀者解決疑難問(wèn)題，盡最大可能滿(mǎn)足讀者需要。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，要不斷加強政治理論學(xué)習,提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。作為流通部負責人，除帶領(lǐng)大家團結一致，做好圖書(shū)借閱、圖書(shū)處理等日常工作外，還要加強以下幾個(gè)方面的工作：
加強工作人員的職業(yè)道德教育,牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀(guān)念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊伍;鼓勵和督促工作人員加強學(xué)習,以適應讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(cháng),調動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，相互配合，團結協(xié)作，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇3
本人xx年在圖書(shū)館工作，xx年被評為館員�，F任職期間，在學(xué)院學(xué)報上共發(fā)表了三篇論文，在此期間我又到武漢大學(xué)進(jìn)修了一年，各科成績(jì)優(yōu)良，本人認為自己具備了副研究館員的參評條件。以下是本人任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結。
一：思想上要求進(jìn)步
本人一貫用毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論體系來(lái)武
裝自己的頭腦。思想上始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，嚴于利己，寬裕待人，對工作有高度的責任感，有高尚和良好的職業(yè)道德。在工作中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作是鍛煉自己、服務(wù)讀者的機會(huì )。能夠獨立完成所承擔的工作，在工作中取得積極帶頭向上的作用。
二：日常工作完全按照管理標準進(jìn)行運作
把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項服務(wù)當中。本人積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌，工作總結。五所院校合并，合并之初，用了近一年的時(shí)間和館里的同事一起對合并院校的27萬(wàn)多冊圖書(shū)進(jìn)行了核對、整序和上架，對部分圖書(shū)和期刊進(jìn)行加工的分類(lèi)編目，為師生查找資料節省了時(shí)間，提高效率，獲得了領(lǐng)導與師生們的好評和贊譽(yù)。在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續作戰的工作作風(fēng)，晝夜奮戰對新購進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、登記造冊。對圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是帶著(zhù)傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
三：業(yè)務(wù)上求發(fā)展
為了了解讀者對文獻信息資源的需求，積極進(jìn)行信息調研，為學(xué)院決策發(fā)展提供依據，在工作中不斷提高圖書(shū)館的業(yè)務(wù)知識水平和現代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研究，不斷的掌握了現代管理學(xué)，計算機科學(xué)技術(shù)，圖書(shū)情報管理的基礎理論，并且能夠熟練運用現代信息技術(shù)手段進(jìn)行文獻信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與咨詢(xún)，系統開(kāi)發(fā)與設計等。經(jīng)常閱讀圖書(shū)館文獻，并做了上萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，先后撰寫(xiě)了一下三篇論文：《關(guān)于圖書(shū)館的`現代管理》、《以企業(yè)戰略信息變革圖書(shū)館服務(wù)》、《淺談圖書(shū)館服務(wù)的發(fā)展與變革》。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加現代技術(shù)的學(xué)習，除了參加圖書(shū)館組織各種專(zhuān)業(yè)技能的培訓外，還參加了館外的其他技能的培訓課程的學(xué)習，平時(shí)有針對性地閱讀有關(guān)書(shū)籍，努力使自己跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，獨立完成所承擔的一切本質(zhì)工作。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。本人管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，本人要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到嚴、細、實(shí)，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻�；仡櫲嗄陙�(lái)的工作，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但我多年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不僅熟悉了圖書(shū)館的各項業(yè)務(wù)，而且積累了豐富的工作經(jīng)驗，成為圖書(shū)館的一名業(yè)務(wù)骨干和多面手。在取得成績(jì)的同時(shí)，也感到了自己子電子方面知識的不足，我一定要繼續努力，力爭子今后的各項工作中，更上一個(gè)新臺階。我熱愛(ài)圖書(shū)館這個(gè)平凡的工作崗位，愿為我院圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展獻出自己的一份力量。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇4
一學(xué)期以來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度�，F將本學(xué)期圖書(shū)室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
分類(lèi)匯總是我接手圖書(shū)室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個(gè)圖書(shū)室的書(shū)籍凌凌亂亂，各類(lèi)圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章。為了規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國圖書(shū)室分類(lèi)法》對文獻書(shū)籍進(jìn)行正確分類(lèi)、上架。培養班級圖書(shū)管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書(shū)管理員進(jìn)行愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊”；三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，了解各類(lèi)圖書(shū)的位置。盡量為師生查找借閱節省時(shí)間，提高效率。
二、充分利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，積極鼓勵學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級到高年級共13個(gè)班，圖書(shū)室保持全天開(kāi)放，只要有需要，就可以以班為單位來(lái)圖書(shū)室借書(shū)。圖書(shū)室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書(shū)籍，讓他們都學(xué)會(huì )讀書(shū)，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)籍。
四、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度
我邊工作，邊學(xué)習，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的.為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實(shí)、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料限度的得到利用。
五、存在問(wèn)題
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語(yǔ)文老師不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，希望今后班主任、語(yǔ)文老師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好。少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
總之，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇5
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和領(lǐng)導下，本人認真學(xué)習，努力工作，遵章守紀，較好地完成了各項任務(wù)，自身能力素質(zhì)穩步提高。
一、認真學(xué)習，提高理論水平
本學(xué)期以來(lái)，本人能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和理論學(xué)習，提高政治素養，深入學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系，學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)基本思想、基本觀(guān)點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，并把理論學(xué)習與工作實(shí)際結合起來(lái)，轉化為做好本職工作的能力素質(zhì)。
二、熱愛(ài)本職工作
俗話(huà)說(shuō)："干一行愛(ài)一行"。我在圖書(shū)館工作已有兩年多，每天兢兢業(yè)業(yè)地在圖書(shū)館做好每一項本職工作。兩年前有些突然地離開(kāi)講臺，實(shí)話(huà)說(shuō)一開(kāi)始也覺(jué)得有些無(wú)事可做，但在日復一日的工作中卻逐漸地認識到了圖書(shū)館在校園活動(dòng)中的重要性--它是學(xué)校的圖書(shū)情報中心，貯存著(zhù)學(xué)校長(cháng)期發(fā)展過(guò)程中積累下來(lái)的圖書(shū)資料，是教師備課、學(xué)生課外學(xué)習和知識鞏固的好場(chǎng)所，是校園中看似微不足道，卻必不可少地方。常在這里與學(xué)生們相遇相識，談?wù)摃?shū)的內容，交流喜愛(ài)的作家，暢游知識的海洋。這是一種享受。孩子們的眼中總是充滿(mǎn)驚喜與睿智，我喜歡這種智慧相融的時(shí)刻。
好的圖書(shū)會(huì )對讀者產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，我也經(jīng)常引導學(xué)生們借閱一些好的圖書(shū)，古今中外名著(zhù)、勵志圖書(shū)、傳記等都是對孩子們成長(cháng)有極大益處的書(shū)籍。
三、提高管理水平，扎實(shí)工作
1、與全館同仁健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)，做好圖書(shū)和資料的出借和歸還工作。
2、認真學(xué)習《中學(xué)圖書(shū)館規程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為校師生服務(wù)。
3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生借閱。
4、加強了愛(ài)護書(shū)籍的`教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、不污損。
5、定期檢查圖書(shū)，對破損圖書(shū)及時(shí)修補。
6、期初做好教師、學(xué)生的教科書(shū)、學(xué)習資料及課作業(yè)本的分發(fā)工作。
7、在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，努力改善圖書(shū)館的環(huán)境，做好圖書(shū)館的各項工作，積極迎國檢。
8、做好各類(lèi)報刊、雜志的裝訂，并入庫保存。
四、存在的不足
1、創(chuàng )新意識不強，開(kāi)拓精神不足。
2、業(yè)務(wù)還需要進(jìn)一步加強，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力使圖書(shū)館的工作上一個(gè)新的臺階。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇6
20xx年，我在學(xué)校的圖書(shū)館工作，集體負責書(shū)籍整理、回答讀者咨詢(xún)和導讀等工作，歲末年終，感慨萬(wàn)千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一政治思想上求進(jìn)步、求提高
雖然本人是在圖書(shū)館工作，但是平時(shí)認識到理論學(xué)習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書(shū)館的藏書(shū)豐厚，可以借鑒學(xué)習的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學(xué)習，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習，了解國際國內的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。
二日常工作上求保障、求實(shí)效
在工作中能?chē)栏褡袷馗黜椧幷轮贫�，態(tài)度認真，不怕吃苦，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識傳遞快樂(lè )，圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)。
三業(yè)務(wù)認識上求發(fā)展、求提升
圖書(shū)館是業(yè)務(wù)部門(mén)，業(yè)務(wù)要求高，由于現代技術(shù)的發(fā)展并在圖書(shū)館中應用，對技術(shù)要求也在不斷提高，同時(shí)，圖書(shū)館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強人文服務(wù)的認識，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展各項業(yè)務(wù)研究，并進(jìn)行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專(zhuān)著(zhù)和文學(xué)名著(zhù)30部，寫(xiě)了近3萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)多篇論文并發(fā)表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如：
1、創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步加強；
2、對圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力，尤其是現代技術(shù)在圖書(shū)館中的應用；
3、進(jìn)一步加強與同事、讀者溝通能力。
對于以后的`工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強自己的能力。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇7
20XX下半年，本部門(mén)在館領(lǐng)導的支持與指導下，在全體工作人員共同努力下，較好地完成了各項工作�，F總結如下：
一期刊閱覽室
1訂閱期刊667種。
2訂閱報紙75種。
3本學(xué)期共計接待讀者閱覽室內達13000人次，自修的讀者達62350余人次。
4本學(xué)期外借期刊共計600多次。
5本學(xué)期復印2千份。
二過(guò)刊閱覽室
1催還2002年及以前過(guò)刊。
2完成部分過(guò)刊的加工分編工作。
3完成過(guò)刊閱覽室的日常管理工作，讀者咨詢(xún)指導工作，其中借閱：385冊。
4輕工職大的1883冊過(guò)刊的驗收、挑檢、重新打包工作。
5完成部分新生入館教育。
6完成近200冊舊書(shū)的分類(lèi)著(zhù)錄加工工作。
7出宣傳欄一期。
二工具書(shū)兼信息咨詢(xún)室
1完成絕大部分期刊的重新分類(lèi)及部分期刊的修改錄入工作，完成45冊舊書(shū)的分編加工工作。
2完成8個(gè)班新生入館教育；完成13個(gè)專(zhuān)題咨詢(xún),為相關(guān)讀者下載37篇論文，2本專(zhuān)著(zhù)，1000余副圖片；幫助指導部分讀者網(wǎng)上查找信息。
3完成工具書(shū)閱覽室日常查閱管理工作及四庫全書(shū)室管理工作。
4完成藝術(shù)閱覽室的近5周的日常管理工作，及其它閱覽室臨時(shí)代管工作。
5完成復印打印票出售工作。
在這不同尋常的'一學(xué)期里，期刊室延長(cháng)了開(kāi)放時(shí)間，實(shí)行了輪班制，報刊到館由定時(shí)上架變成了隨到隨上架，管理人員也能夠更加耐心熱情地接待讀者；過(guò)刊室和工具書(shū)室加大了開(kāi)放力度，實(shí)行了對全校師生的開(kāi)放，并且對部分過(guò)刊進(jìn)行了重新整理、分編、加工；工具書(shū)室也實(shí)行了對全校師生的開(kāi)放；信息咨詢(xún)工作由于讀者需求和文獻供給的局限與不足，咨詢(xún)量較少，但管理人員仍然能夠運用自己掌握的數據庫和檢索技巧為讀者提供滿(mǎn)意的服務(wù)。今后本部室應在開(kāi)發(fā)讀者需求和圖書(shū)館利用方面以及期刊深層開(kāi)發(fā)方面多做努力。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇8
無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)組織，都需要在不斷的總結與反思中求得發(fā)展和進(jìn)步。又一個(gè)年度結束了，回顧一年的工作，我的感覺(jué)是“忙碌”的。雖說(shuō)沒(méi)有創(chuàng )新，但在我們三人的共同努力下，完成了大量的工作，忙得很充實(shí)�，F將采編室一年來(lái)的工作總結如下：
一、思想認識：
1、在“非典”肆虐的嚴峻時(shí)刻，全國上下萬(wàn)眾一心，眾志成誠，在黨的中央的領(lǐng)導下，同心抗“非典”。學(xué)校制定了嚴格的規章制度，采取了一系列得力的.措施。我們也和全館同志一樣，嚴以律己，堅決執行和遵守各級領(lǐng)導下達的各項指示，沒(méi)有出現違規違紀現象，做到定時(shí)消毒，及時(shí)通風(fēng)，注意公共衛生，保護集體環(huán)境。
2、今年下半年，常州師專(zhuān)（籌）并入常工院，建制與人員都要重新組合，館領(lǐng)導決定撤消新北校區圖書(shū)館的采編室，我們以良好的心態(tài)，一如既往地完成本職工作。我們將以嶄新的精神面貌接受新的挑戰與安排。
二、完成本職工作
1、采編室的工作職責是將到館的新書(shū)進(jìn)行驗收、核對帳目后分類(lèi)編目，整理加工，交付流通。一年來(lái)，我們累計完成新書(shū)14141冊，整理加工光盤(pán)、軟盤(pán)、磁盤(pán)等393盒。
2、六月下旬，由于多年積壓的圖書(shū)需要清帳，我們集中最后十多天的時(shí)間將117包圖書(shū)拆包、對帳、核對無(wú)誤后再打包，然后進(jìn)行帳目結算。
3、圖書(shū)采訪(fǎng)也是采編室的工作之一。一年來(lái)，在館長(cháng)的直接領(lǐng)導下，采訪(fǎng)小組進(jìn)行了一些日常的采購工作，開(kāi)通了網(wǎng)上購書(shū)。
4、并校后，我們對館藏總帳目以及三年來(lái)的圖書(shū)入庫帳目進(jìn)行了清理，做好移交校本部圖書(shū)館采編部的準備工作。
三、舊書(shū)整理加工
1、由于春暉、華夏軟件系統的諸多弊端，造成大量的異書(shū)同號和同書(shū)異號，嚴重影響了圖書(shū)的正常流通，我們積極的給予修正，全年累計改重號、錯號459種約3780多冊。對條碼和書(shū)標不清,需要重新打印加工，約2300多冊。
2、對原來(lái)準備注銷(xiāo)的舊書(shū)進(jìn)行挑揀，并進(jìn)行加工分編，計5900多冊，全年累計完成舊書(shū)11980冊。
四、做好其他工作
1、承擔打印工作。
2、整理、分編、上架過(guò)刊約7000冊。
3、完成館領(lǐng)導交付的其他工作任務(wù)。
五、開(kāi)拓思路，做好服務(wù)工作
采編室的工作雖然不直接面對讀者，但同樣存在著(zhù)一個(gè)服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題。我們采編室人員除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書(shū)分編工作。如果不能準確無(wú)誤地分編圖書(shū)，勢必會(huì )降低流通率，提高拒借率。所以我們在分類(lèi)著(zhù)錄時(shí)盡量減少差錯，提高分編質(zhì)量。二是對教職工做好服務(wù)，只要老師來(lái)查閱資料，我們任何人都會(huì )熱情耐心地幫忙查找，列出索書(shū)號為他們提供方便。如果老師需要預約借閱新資料，我們保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是對館內其他部門(mén)服務(wù)。采編室工作質(zhì)量的好壞，速度的快慢往往會(huì )影響到其他部門(mén)為讀者服務(wù)。因此，我們也努力為本館工作服務(wù)，如分庫、改重號和錯號、貼書(shū)標、補充條碼號等，我們總是隨到隨辦，盡量不給他們的工作帶來(lái)麻煩。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇9
小學(xué)圖書(shū)館是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，是為學(xué)生的發(fā)展、提高提供廣闊的天地。其規模與學(xué)校的整體規模成正比。一般說(shuō)來(lái)，其館舍面積不大，藏書(shū)量不多，管理人員多為兼職，規模較小。但是“麻雀雖小，肝膽俱全”。采選、編目、流通、導讀、借閱、整理等工作樣樣俱全，僅靠一名兼職的管理人員，往往是照料不過(guò)來(lái)，影響了圖書(shū)館正常的運轉，不能充分發(fā)揮其功能。為了解決這些問(wèn)題，許多小學(xué)探索了師生參與管理圖書(shū)館的方法。我在多年的小學(xué)圖書(shū)館業(yè)務(wù)輔導過(guò)程中，發(fā)現了這種方法，有意加以推廣，產(chǎn)生了一定的效果。本文就師生參與小學(xué)圖書(shū)館管理的一些經(jīng)驗及借閱辦法加以總結，探討其作用。
一、采選工作中的參與管理及其作用
小學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)補充是有一定階段性的，往往每學(xué)期下達一次經(jīng)費。在短期內，要想購到滿(mǎn)足學(xué)校教育、教學(xué)，學(xué)生所需的圖書(shū)，往往不盡人意。因此，有些學(xué)校就采取學(xué)科老師參與采選工作的方法。學(xué)科老師參與采選，就是學(xué)校要求每個(gè)老師在平時(shí)教學(xué)工作中，注意發(fā)現有利于教學(xué)工作的書(shū)籍，并推薦給圖書(shū)館。圖書(shū)館匯總書(shū)目，審核后統一購買(mǎi)。我們小學(xué)圖書(shū)館是個(gè)縣級達標模范館，這所學(xué)校是個(gè)很普通的小學(xué)校，生員四百多人，93年該館的藏書(shū)已達到11025冊，其中教學(xué)工具書(shū)就擁有110種，而且，內容豐富、質(zhì)量較高。這與各級領(lǐng)導重視、各科老師的共同參與是分不開(kāi)的。我們在藏書(shū)建設中，為了規范圖書(shū)管理，從購書(shū)過(guò)程開(kāi)始，精心選擇，按需購置，注重圖書(shū)的實(shí)用性和有效性，注重師生需求，避免了重復和浪費。我們做法就是：定期匯總各科教師推薦上來(lái)的書(shū)目，制定購書(shū)方案，并帶領(lǐng)教研組長(cháng)上書(shū)店選購教育、教學(xué)所需的書(shū)籍，選購學(xué)生闊求需要的書(shū)籍。經(jīng)過(guò)努力，該校圖書(shū)館建立起具有一定規模的館藏系統，在教育、教學(xué)中充分發(fā)揮了它應有的功能和效益。
由學(xué)科老師參與采選，避免了管理員由自身的局限性而盲目購書(shū)的弊端，節省了不必要的開(kāi)支，即讓圖書(shū)館得到了充實(shí)，又提高了藏書(shū)質(zhì)量和利用率。
二、整序工作中的參與管理及其作用
小學(xué)圖書(shū)館雖然每年藏書(shū)量不大，但由于購書(shū)時(shí)間相對集中，一次性到了一大批書(shū)，分類(lèi)、編目和加工的工作量非常大，管理人員經(jīng)常應付不來(lái)。針對這種情況，有些學(xué)校采取了老師參與的方法。就是挑選骨干老師，利用課余時(shí)間幫助圖書(shū)館管理人員完成分編加工等工作。
例如：xx年我們小學(xué)對該校所擁有的近兩萬(wàn)多冊新舊圖書(shū)進(jìn)行規范化整理。當時(shí)只有一名兼職老師擔任管理員，這些龐大數目的圖書(shū)，要在短期內，靠一人的力量把它們整理出來(lái)，困難重重。當時(shí)，校領(lǐng)導請求少兒圖書(shū)館給予指導。根據該校具體情況，我們提出了組織老師參與整理圖書(shū)的方案。我們利用暑期這一較長(cháng)的'放假時(shí)間，集中一批骨干老師對他們進(jìn)行短期培訓，然后按登錄、打章、蓋號、分類(lèi)、著(zhù)錄、抄卡、貼簽等工序進(jìn)行分工，把整理工作的任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)老師身上。參加整理的老師按工作環(huán)節流水作業(yè)，我館輔導人員把好審核關(guān)。10多位老師突擊近一個(gè)月，完成了圖書(shū)的整理任務(wù)，使我們小學(xué)圖書(shū)館走上了規范化、系列化。這一做法為許多學(xué)校所借鑒。
老師參與圖書(shū)館圖書(shū)整序工作，其作用：一是發(fā)揮群體合作精神，加快圖書(shū)館藏書(shū)整理工作的速度，為學(xué)校雙基建設、素質(zhì)教育奠定基礎；二是使其它教師了解圖書(shū)館，了解圖書(shū)館的藏書(shū)，掌握一點(diǎn)基本的圖書(shū)管理和檢索知識，提高圖書(shū)館意識，重視圖書(shū)館工作，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。
三、流通工作中的參與管理及其作用
小學(xué)圖書(shū)館管理員大部分是教師兼職的非專(zhuān)業(yè)者，業(yè)務(wù)不熟練，工作進(jìn)度較慢，要求他們在承擔繁重教學(xué)工作的同時(shí)完成圖書(shū)館的一系列工作任務(wù)實(shí)為不易，他們往往沒(méi)有充分的時(shí)間去完成圖書(shū)加工任務(wù)和保證圖書(shū)館工作天天開(kāi)放，也沒(méi)有足夠的精力為全校師生提供完善的服務(wù)。為了解決這個(gè)矛盾，一些學(xué)校采取學(xué)生參與管理的方法。
趙灣小學(xué)圖書(shū)館以培養小管理員隊伍參與管理來(lái)實(shí)現圖書(shū)館的利用效益。一九九三年我村小學(xué)圖書(shū)館逐步建成，并走上正軌。圖書(shū)館管理員李海燕老師是位英語(yǔ)教師兼班主任，教學(xué)工作很重，對于學(xué)校領(lǐng)導增派的任務(wù)，她以較強的責任心、積極的工作態(tài)度接受下來(lái)，經(jīng)常加班加點(diǎn)完成圖書(shū)館工作。然而，由于肩負著(zhù)繁重的班主任工作和教學(xué)工作，對圖書(shū)館一大堆事務(wù)，無(wú)論是時(shí)間還是精心，都有點(diǎn)力不從心。在實(shí)踐中，她提出了培養小管理員這一設想，并取得了很好的效果。她從學(xué)生中挑選出一些品行兼優(yōu)的學(xué)生，將他們組織起來(lái)，通過(guò)訓練，掌握基礎知識，在規定的開(kāi)放時(shí)間里輪流排班，上崗整理、借閱服務(wù)。該校圖書(shū)館是實(shí)行全開(kāi)架借閱服務(wù)，每當開(kāi)放時(shí)間一到，有的負責出納臺的工作，有的認真地站在每排書(shū)架前端，巡視指導同學(xué)們的借閱，李老師則在旁一邊指導，一邊做著(zhù)技術(shù)性的工作，使圖書(shū)館流通服務(wù)到班到人，開(kāi)展得井然有序。我們很快把這種方法推廣到各個(gè)學(xué)校。
在發(fā)展小管理員工作中，注意發(fā)展那些品質(zhì)優(yōu)秀，關(guān)心、熱愛(ài)圖書(shū)館工作，有較強的責任心和工作能力較強的學(xué)生，尤其是學(xué)生干部。同時(shí)要培養他們熟悉圖書(shū)館的各項業(yè)務(wù)，經(jīng)一段時(shí)間傳、教、帶，借書(shū)、還書(shū)、破損圖書(shū)的修補、閱覽室的開(kāi)放、借閱的統計工作都可以由這些小助手們完成。對于他們的工作，要給予大膽的支持；他們的成績(jì)，要給予表?yè)P和鼓勵。但有兩點(diǎn)注意事項：一是給他們的工作不宜過(guò)多，以免影響他們的正常學(xué)習。二是對于小助手的培養，應持之以恒，高、中、低年級均有之，逐年補遞上去，才能保證工作的不斷延續進(jìn)行。
發(fā)現和培養小管理員，發(fā)揮他們小助手的作用，是圖書(shū)館管理員的重要責任。這既能提高他們知識水平、工作能力，又有減輕管理員的工作負擔，使圖書(shū)館的各項工作做得更加有聲有色，還能讓他們從實(shí)踐中了解、認識圖書(shū)館，掌握圖書(shū)館的基礎知識，從小學(xué)會(huì )更好利用圖書(shū)館，培養服務(wù)他人、樂(lè )于奉獻的意識。團結協(xié)作、勤勤肯肯的美好情操。
四、創(chuàng )建校園文化，構建和諧校園
正所謂“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。作為學(xué)校的圖書(shū)管理應盡可能為學(xué)生學(xué)習、借閱提供大量的書(shū)籍，讓學(xué)生在知識的海洋里遨游，從書(shū)刊雜志中汲取精神營(yíng)養。
一是做到借閱條理清晰，既保證師生能很好地借閱，又保證圖書(shū)的完好保存。做到天天有班借，天天有人還。如：建立健全的借閱檔案，借閱登記清晰、分明，學(xué)校成立少先隊，組織分工、值日、值周制，每天利用課余時(shí)間向全校師生開(kāi)放，真正發(fā)揮圖書(shū)館應有的作用。
二是對還來(lái)的書(shū)及時(shí)整理、修補。發(fā)動(dòng)學(xué)生每天對圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行檢查，以便對癥下藥；每個(gè)星期向管理員進(jìn)行一次匯報，以便了解圖書(shū)護理情況；每學(xué)期進(jìn)行一次較大的清理，以便查漏補缺，以保證圖書(shū)館在教學(xué)中正真提高學(xué)生的學(xué)習，開(kāi)拓知識視野，促進(jìn)全校師生共同發(fā)展。
總之，學(xué)校圖書(shū)館只有在克難奮進(jìn)、創(chuàng )新管理、和諧發(fā)展中成長(cháng)，把“團結、拼搏、改革、創(chuàng )新、充實(shí)”的管理精神注入到廣大師生的價(jià)值觀(guān)念和實(shí)際行動(dòng)中去，讓圖書(shū)管理成為學(xué)生學(xué)習的搖籃，成為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的指路明燈。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇10
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)�；仡櫧衲陥D書(shū)館的工作，首先得從圖書(shū)館管理員委員會(huì )的成立說(shuō)起。
遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書(shū)館中，宛如步入了書(shū)的海洋。高高的層層書(shū)架，整齊的本本圖書(shū)，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設備，購置了更多了書(shū)籍，對于圖書(shū)管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書(shū)館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書(shū)館管理員委員會(huì )，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書(shū)管理員工作章程》，從總負責的圖書(shū)管理員主席，到分管各個(gè)項目的其他圖書(shū)管理員，每一位管理員都成了這座圖書(shū)館不可獲缺的一員。
可以說(shuō)，大家都盡心盡責地服務(wù)于各個(gè)崗位。每天的按時(shí)到崗，在為自己爭取積分的同時(shí)，也認真地為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書(shū)卡時(shí)，學(xué)會(huì )新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放棄了正常的午餐時(shí)間，抓緊每分每秒，在中午借書(shū)的高峰時(shí)期，保證了同學(xué)們都能滿(mǎn)意地借到書(shū)。隨著(zhù)越來(lái)越多的同學(xué)被圖書(shū)館的大量藏書(shū)所吸引，遇上排隊忙碌之時(shí)，同一天當班負責借還書(shū)的兩位圖書(shū)管理員也會(huì )互相幫助，分擔對方的工作量。因此往往會(huì )忙得忘了時(shí)間，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書(shū)館。不少出來(lái)乍到需要查尋書(shū)籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢(xún)服務(wù)。
走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著(zhù)書(shū)架。為了符合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著(zhù)被同學(xué)們翻閱過(guò)的書(shū)架，爭取做到適時(shí)的整齊。每個(gè)人負責一個(gè)書(shū)架，在大家的共同努力下，我校的圖書(shū)館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書(shū)館”，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導的參觀(guān)。
在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期，圖書(shū)館又開(kāi)始了新書(shū)的購置，而我們這群圖書(shū)管理員也幸運地得到了為同學(xué)們選擇圖書(shū)的工作。為了豐富圖書(shū)館的館藏，也為了滿(mǎn)足更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)……各種類(lèi)型的新書(shū)都成了我們選擇的對象。而當新書(shū)來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的時(shí)間，為其粘貼書(shū)號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書(shū)敲章；有的憑著(zhù)快速的輸入，為圖書(shū)登記錄入；還有的忙著(zhù)進(jìn)行上架，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)間讀到這些新書(shū)。
新開(kāi)放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著(zhù)我們忙碌的身影。面對這些新的設施，同學(xué)們的積極性也被調動(dòng)了起來(lái)。雖然錯位的雜志需要我們去整理，但作為圖書(shū)管理員的我們，不僅是參與著(zhù)閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習環(huán)境。
在這圖書(shū)管理員委員會(huì )成立后的短短幾個(gè)月里，我們在摸索中前進(jìn)著(zhù)，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀(guān)了外校的優(yōu)秀圖書(shū)館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗。
為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據《圖書(shū)管理員工作章程》上的細則由負責的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況，以提高管理員們對服務(wù)的積極性。學(xué)期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的'新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線(xiàn)的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了獎勵。
雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀(guān)與學(xué)習中，但對于新近成立的圖書(shū)館管理員委員會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高三的學(xué)長(cháng)們在學(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書(shū)管理員隊伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標與個(gè)人職能相結合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開(kāi)展中，新的章程也將改寫(xiě)原本那些不足之處。
本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì )完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同學(xué)們樂(lè )在其中的知識殿堂。
綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：
1.圖書(shū)館的管理系統在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大致適應了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書(shū)資料等。
2.圖書(shū)管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書(shū)架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。
3.圖書(shū)管理員的工作時(shí)間，工作崗位，到崗時(shí)間等已做出了合理的安排和調整，不僅使圖書(shū)館能正常運作，使管理員有更多調整空間。
4.圖書(shū)管理員都基本能夠操作圖書(shū)管理系統，提高了工作的效率，也使得圖書(shū)館秩序井然。
5.電子閱覽室的開(kāi)放，為更多的同學(xué)提供了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評。
6.讀書(shū)社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流，更使我們可以及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調節。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現有資源。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇11
一所學(xué)校，它的真正魅力應該來(lái)自于對人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)館，責無(wú)旁貸地被推向了教育的前沿。為充分發(fā)揮圖書(shū)館的館藏資源優(yōu)勢，進(jìn)一步加強圖書(shū)館的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)管理員蔣文英老師積極探索，創(chuàng )新實(shí)踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰，使我校的圖書(shū)館逐步發(fā)展成為學(xué)校必備、師生必需，不可或缺的讀書(shū)陣地，發(fā)揮其輔助教學(xué)、豐富學(xué)生課余生活的重要作用，實(shí)現跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進(jìn)。
學(xué)校圖書(shū)館的館藏建設，要立足于館藏基礎工作的建設，注重館藏的數量與質(zhì)量，一定量的藏書(shū)是學(xué)校教育教學(xué)改革工作的需要，也是學(xué)校師生學(xué)習和閱讀的需要，館藏質(zhì)量是圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與水平的保證。在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，我校新建了一個(gè)圖書(shū)館。原來(lái)的圖書(shū)藏于一幢老式的住宿樓中，搬遷是項非常艱巨的任務(wù)，幾萬(wàn)冊圖書(shū)從下架打包，發(fā)動(dòng)組織學(xué)生搬遷到新圖書(shū)館到整理上架蔣老師傾注了很多很多，她工作專(zhuān)心致志，勤勤懇懇，從不說(shuō)一聲苦和累。在她的辛苦和努力下，一個(gè)嶄新的圖書(shū)館展現在全校師生面前。有了一個(gè)嶄新的圖書(shū)館，學(xué)校決定擴展館藏，近幾年蔣老師都不辭辛苦特地去杭州、椒江、臺州市新華書(shū)店等地購了一批批新課程教育改革的理論圖書(shū)。目前我校圖書(shū)總藏量有5萬(wàn)7千多冊，報刊、雜志200多種。為配合教師新課程的學(xué)習，為學(xué)校組織教師培訓提供資源，供教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，通過(guò)這樣有的放矢地學(xué)習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個(gè)了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進(jìn)行比較深入的思考，并能積極主動(dòng)地投身于新課程改革的理論實(shí)踐中。
在圖書(shū)館管理方面：
學(xué)校圖書(shū)館應是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長(cháng)知識的讀書(shū)樂(lè )園。蔣教師認為作為學(xué)校的圖書(shū)管理員應提升服務(wù)意識，延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，堅持開(kāi)放，最大限度的滿(mǎn)足師生借閱的需求。我校圖書(shū)館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開(kāi)放，使學(xué)生在校除了正常上課和休息吃飯時(shí)間外，都可以在閱覽室里度過(guò)，使閱覽室變成學(xué)生休閑學(xué)習的場(chǎng)所。同時(shí)，我校圖書(shū)館加強管理，認真指導學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀，努力創(chuàng )設寧靜、和諧、溫馨的讀書(shū)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。同時(shí)蔣老師還充分發(fā)揮小助手的作用，一方面減輕了蔣老師繁重的工作，另一方面培養了學(xué)生的管理能力。
在管理手段上：
圖書(shū)館的管理手段已發(fā)生較大的變化，計算機管理系統的全面使用，改變了傳統的手工操作，簡(jiǎn)化了借還手續，加快了流通速度，節省了讀者借書(shū)所用的時(shí)間，計算機管理系統的使用使許多圖書(shū)館業(yè)務(wù)都可以通過(guò)計算機來(lái)完成，蔣教師沒(méi)有參加過(guò)任何部門(mén)的培訓和學(xué)習，靠的是她自己的刻苦鉆研，努力學(xué)習，掌握了一整套的圖書(shū)編程，例如編目、檢索、流通、查詢(xún)，蔣老師都干得非常熟練。
在借閱方式上：
我校圖書(shū)館實(shí)行超市式全方位敞開(kāi)式的管理模式。即允許讀者進(jìn)入流通書(shū)庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿(mǎn)足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，蔣老師注意加強科學(xué)管理，制定嚴格的規章制度，對讀者進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的宣傳教育，確保藏書(shū)的安全性、完整性、有效地克服開(kāi)架借閱的短處，使其更好地為讀者服務(wù)。
在服務(wù)手段上：
圖書(shū)館的服務(wù)已由被動(dòng)服務(wù)逐步轉化到主動(dòng)服務(wù)上。根據學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，圖書(shū)館已由單一的借書(shū)閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù)。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂(lè )型向教育教學(xué)型轉移，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂，消遣娛樂(lè )型刊物少訂。蔣老師把為師生服務(wù)為教學(xué)服務(wù)當成工作的主要部分：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。對教學(xué)需要的圖書(shū)首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時(shí)借閱，還努力做好為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)工作、為有研究性課題的同學(xué)提供方便，讓他們到老師書(shū)庫查詢(xún)借閱。
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書(shū)館應寓育人于服務(wù)之中。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過(guò)程中，針對讀者群的生理、心理、年齡特點(diǎn)，對讀者進(jìn)行閱讀指導。我校圖書(shū)館經(jīng)常組織有關(guān)讀書(shū)方法的經(jīng)驗交流和專(zhuān)題講座，啟發(fā)引導讀者按照自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的讀書(shū)方法。平時(shí)還開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”、“我最喜歡的一句名言”征文，“名篇名段選讀”、“古詩(shī)文背誦”比賽，“音樂(lè )散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動(dòng)鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成好讀書(shū)的習慣。學(xué)校每一學(xué)年舉行為期一個(gè)月“讀書(shū)節”活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，讀懂書(shū)，學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中摘錄精彩詞語(yǔ)，靈動(dòng)的句子，讀后寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)及有凝或的方面。通過(guò)活動(dòng)，評出“讀書(shū)之星”，以激發(fā)學(xué)生的'讀書(shū)興趣，努力創(chuàng )設寧靜、和諧、溫馨的讀書(shū)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。有這樣的基礎，學(xué)校組織學(xué)生積極參加各級部門(mén)舉辦讀書(shū)讀報、詩(shī)歌朗誦等比賽，都獲得非常不錯的名次，有位同學(xué)還獲得全國級的特等獎，這和蔣老師辛勤耕耘是分不開(kāi)的。面臨當前新課程改革的不斷深化，每個(gè)圖書(shū)館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和完善自己，以免被瞬息萬(wàn)變的時(shí)代所淘汰。蔣教師也不例外，一方面蔣老師在日常工作實(shí)踐中不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)和管理水平，這不僅是指專(zhuān)業(yè)方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎工作。另一方面，蔣老師認為必須具有不斷開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的高尚情操。同時(shí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創(chuàng )新能力。
蔣文英同志積極參加上級部門(mén)舉辦的各種活動(dòng)，注意加強與各級圖書(shū)館的協(xié)作與交流。熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，積極開(kāi)展圖書(shū)館工作研究與實(shí)踐，工作效果明顯，同行和師生反映良好，在圖書(shū)館信息化工作中取得較好成績(jì)。蔣文英同志積極參與圖書(shū)館工作改革與創(chuàng )新，形成了學(xué)校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)與服務(wù)的特色。工作任勞任怨，不計個(gè)人得失，在平凡的工作崗位上做出了自己的努力，取得了一定的成績(jì)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導討論決定，推薦蔣文英同志為臺州市中小學(xué)校圖書(shū)館工作先進(jìn)工作者。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇12
學(xué)校圖書(shū)部門(mén)是直接為廣大師生服務(wù)的，我校的圖書(shū)管理發(fā)揮圖書(shū)部門(mén)應有的作用，使其服務(wù)于教學(xué)，豐富廣大師生的課外知識，現特將本學(xué)期的圖書(shū)工作總結如下：
1.積極收集圖書(shū)工作信息，按時(shí)完成上級布置的各項工作。
2.進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)的社會(huì )效益和育人效益。
3.圖書(shū)是秋季霉變的季節，我校本期特別做好圖書(shū)防霉變的工作，做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、防霉變、防蟲(chóng)蛀，修補損壞的圖書(shū)。
4.每周除星期一以外，星期二至星期五下午第二節課后為師生閱覽時(shí)間，圖書(shū)室，閱覽室按時(shí)對師生開(kāi)放，老師借書(shū)不受時(shí)間限制，師生借閱圖書(shū)需辦好借閱手續，并及時(shí)做好借閱登記，限期歸還圖書(shū)，這為圖書(shū)的工作有效進(jìn)行提供了條件，也為學(xué)校工作的順利開(kāi)展做了好鋪墊。
5.學(xué)校期刊進(jìn)入圖書(shū)室，要進(jìn)行詳細登記，師生借出要做好記載，及時(shí)歸還，這也有效預防了期刊的丟失情況，也為師生的借閱提供方便。
6.圖書(shū)室、閱覽室要經(jīng)常保持清潔，做到每天一小掃，每周一大掃，給師生營(yíng)造一個(gè)舒適的`借閱環(huán)境。
7.主動(dòng)向師生推薦好書(shū)、新書(shū)，隨喊隨到，積極地向師生做好宣傳
發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員師生多來(lái)圖書(shū)室借閱，效果也很顯著(zhù)。
8.本期開(kāi)展全校師生讀書(shū)讀報活動(dòng)，閱讀人數次數多的班級為優(yōu)勝班級，評為優(yōu)勝班級和個(gè)人，發(fā)給獎品及獎狀，這大大提高了學(xué)生的閱讀興趣，也提高了閱讀質(zhì)量。
在以上的工作中也還有很多的不足，但我們相信，只要付出，就一定有收獲。
圖書(shū)管理員的述職報告 篇13
在圖書(shū)室這個(gè)崗位上干了幾個(gè)年頭了，從陌生到熟悉，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)室這份平凡的工作。幾年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習著(zhù)，認真踏實(shí)地工作著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我參加了區組織的各類(lèi)圖書(shū)室業(yè)務(wù)培訓及講座，更使自己開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多新的理論知識，特別是在圖書(shū)室現代化信息管理方面，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網(wǎng)塊活動(dòng)，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長(cháng)搞好網(wǎng)塊活動(dòng)，只要別的圖書(shū)室老師需要，我總是有問(wèn)必答，有求必應，想方設法地幫助他們解決問(wèn)題，也獲得了大家的好評。
二、積極探索，堅持科學(xué)規范管理，嚴格執行各項制度。
科學(xué)規范管理圖書(shū)，健全執行規章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對圖書(shū)規范化、標準化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊齊全規范。工作中，我嚴格執行圖書(shū)室各項規章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償等，使新書(shū)能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時(shí)面向廣大師生，定期對教育教學(xué)提供信息，確保圖書(shū)室在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。
同時(shí)，我也十分注重規范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。我還在校內組織培養了一支素質(zhì)好的圖書(shū)室學(xué)生管理隊伍，對他們明確職責任務(wù)，指導工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書(shū)室通過(guò)他們傳遞信息，反饋學(xué)生意見(jiàn)，大大促進(jìn)了圖書(shū)出借、閱讀的流通量，使圖書(shū)室在面向全體學(xué)生、讀書(shū)育人上做出了顯著(zhù)的成效。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)室收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮室藏書(shū)刊的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。
四、舉行豐富多采的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項急功近利的工作,養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書(shū)活動(dòng),對讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。
由于學(xué)生認知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同，我們在開(kāi)展日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的.實(shí)際，根據其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報紙刊物；對中、高年級學(xué)生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
學(xué)校通過(guò)課內課外的有機結合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導，培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，擴大學(xué)生的知識面。學(xué)校還將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校日常的各項工作有機結合起來(lái)，如德育活動(dòng)、重大紀念、慶�；顒�(dòng)、科技節活動(dòng)、英語(yǔ)節活動(dòng)等,確保讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展。
每學(xué)期，我們還根據教育局讀書(shū)活動(dòng)辦公室的部署,結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習、鍛煉和提高的機會(huì )。通過(guò)富有成效的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生人人參與讀書(shū)，個(gè)個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，真正成為圖書(shū)室的主人，同時(shí)使圖書(shū)室的書(shū)刊資料，充分發(fā)揮其價(jià)值，圖書(shū)室也真正成為了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。二年來(lái)，我校的讀書(shū)活動(dòng)獲得了顯著(zhù)成績(jì)，
“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界,增長(cháng)了知識，提高了素養。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
【圖書(shū)管理員的述職報告】相關(guān)文章：
圖書(shū)管理員述職報告09-09
圖書(shū)管理員的述職報告09-07
圖書(shū)管理員年度工作述職報告03-09
圖書(shū)管理員報告范文11-07
關(guān)于圖書(shū)管理員的實(shí)習報告02-02
個(gè)人述職報告述職報告09-15