個(gè)人數學(xué)述職報告(15篇)

　　在現在社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的個(gè)人數學(xué)述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個(gè)人數學(xué)述職報告1

尊敬的領(lǐng)導：

　　日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，本人能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，現就一學(xué)期來(lái)的情況小結如下：

　　一、政治思想方面

　　樹(shù)立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)�？聪嚓P(guān)的書(shū)籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習借鑒，爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，

　　領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　三、教學(xué)工作方面

　�。ㄒ唬┱J真備課，制定教學(xué)計劃。認真備課和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的.教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。

　�。ǘ�）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　�。ㄈ�）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向xx分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。

　　四、其它方面

　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我校代表市參加xx市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會(huì )組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會(huì )委員的身份帶頭搞好訓練，從沒(méi)缺過(guò)一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jì)。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　20xx年x月x日

個(gè)人數學(xué)述職報告2

個(gè)人數學(xué)述職報告3

　　到位，但自己還是不由得要親自檢查，作孽啊。自習課更是徹頭徹尾地陪讀，即使是其他任課教師的中自習時(shí)間或上課時(shí)間，我在辦公室也總是坐立不安，心總是掛在教室里，腳步止不住要走到教室門(mén)口，有時(shí)候課堂紀律很差，我會(huì )忍不住打斷其他老師的講課，把破壞課堂紀律的同學(xué)請出來(lái)及時(shí)批評教育，當然課后我會(huì )向這位任課老師解釋、表示歉意，他們總是很理解、支持我。再比如，課后找學(xué)生談話(huà)則是家常便飯，既包括調皮惹事的淘氣學(xué)生，也包括懂事乖巧但學(xué)習效果欠佳的學(xué)生。我的原則是，不觸動(dòng)學(xué)生心靈，不叫談話(huà)。我的印象當中，有一次三個(gè)同學(xué)自習逃課，我叫他們先打電話(huà)向父母說(shuō)明情況，然后大家留下來(lái)談話(huà)，一直談到晚上七八點(diǎn)，最后學(xué)生不僅認識到了自己的錯誤，還自己開(kāi)出了治療曠課等惡習的良方�，F在想想當時(shí)真不容易，那些學(xué)生居然那么配合，沒(méi)有扭頭就走，那幾個(gè)調皮的學(xué)生從此就乖多了，其他同學(xué)了解到這次談話(huà)的情況后，類(lèi)似的違反班紀班規的現象明顯減少。

　　三年班主任做下來(lái)，學(xué)生給我的評價(jià)是嚴厲且有正氣，外冷、內熱，真心實(shí)意為他們好，他們還評價(jià)到，顧老師講課很耐心很平易近人，所以我的嚴格要求并沒(méi)有影響學(xué)習的學(xué)習熱情，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生還是很多。

　　三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無(wú)形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監考，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細，據說(shuō)效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書(shū)的時(shí)候就很盛行，實(shí)質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來(lái)我在自己班級也設計了一份班級日志，安排值周班長(cháng)負責記錄，同時(shí)管理班級，這樣通過(guò)班級日志我就能較為全面細致的.了解我不在班級時(shí)的主要情況，這樣搞了一個(gè)學(xué)期，班級比較穩定，風(fēng)氣日漸好轉。這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的經(jīng)驗，通過(guò)在班級墻上每個(gè)同學(xué)自己畫(huà)的手狀區域內貼上體現進(jìn)步的五角星以鼓勵學(xué)生的積極性，另外，我們還在班級墻上設計了一張表格，橫向為二十個(gè)星期，縱向為每個(gè)學(xué)生的姓名，每周公布一次班級日志的情況，采用記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數越多，所有同學(xué)都很緊張，另外給每周有較突出表現。

個(gè)人數學(xué)述職報告4

　　我叫xx，是xx市第xx中學(xué)的數學(xué)教師，xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)數學(xué)系，本科學(xué)歷，中共預備黨員，任教至今已滿(mǎn)六年，一直擔任兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中擔任過(guò)三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被評定為中學(xué)數學(xué)二級教師，根據有關(guān)規定，現申報中學(xué)數學(xué)一級教師資格。

　　一、政治思想方面

　　從xxxx年參加工作以來(lái)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)校及學(xué)生滿(mǎn)意，并在xxxx年xx月被黨委發(fā)展為中共預備黨員。

　　二、教學(xué)教研方面

　　教學(xué)中，嚴格按照教學(xué)“六認真“要求自己，在認真鉆研教材和分析學(xué)生的基礎上，加強基本功的鍛煉，因材施教，教后及時(shí)評價(jià)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。并在xxxx年學(xué)校組織的“xxx”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。

　　為了更好地完成教學(xué)工作，平時(shí)注重拓展自己的知識面，經(jīng)常閱讀和數學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書(shū)刊；注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向老教師學(xué)習，讀教學(xué)理論方面的書(shū)籍，更新觀(guān)念，調整方法。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)�；�，直觀(guān)生動(dòng)地展現教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。在xxxx年的xx市高中數學(xué)教改組活動(dòng)中作了“xxxx”專(zhuān)題發(fā)言，在xxxx年的兩會(huì )上《淺談新教材數列的教學(xué)》作了書(shū)面交流，輔導學(xué)生xxx在xx省高中數*賽初賽中獲得了xx市一等獎。

　　在教法上，注意創(chuàng )設能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境，引起學(xué)生探索的*，培養了學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力。新課標理念指導下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績(jì)，在xxxx年xx月開(kāi)設了市級公開(kāi)課《xxxx》。

　　三、班主任工作方面

　　我在xxxx擔任副班主任，在xxxx擔任班主任工作。在工作中，我本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生的原則，對學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想教育，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通，情感的.交流，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了一種民主、寬松的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能健康、愉快地成長(cháng)。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極向上，團結進(jìn)取，各項評價(jià)指標在平行班級中名列前茅，班級連續多次被評為文明班。

　　我也在xxxx年度獲得了校優(yōu)秀班主任。寫(xiě)了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會(huì )議上作交流。

　　總之，在工作的這六年里我深深地體會(huì )到了教師工作的苦與樂(lè )，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評價(jià)而喜悅感動(dòng)，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻于學(xué)校和社會(huì )。在以后的工作中我也會(huì )揚長(cháng)避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。

個(gè)人數學(xué)述職報告5

　　本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等專(zhuān)科學(xué)校，xx年xx月分配到xx市xx中學(xué)，一直工作至今。

　　xx年7月被評為中學(xué)三級教師，同年獲得教師資格證書(shū)。

　　20xx年7月被評為中學(xué)二級教師。

　　xx年6月參加普通話(huà)考核達到二級甲等。

　　20xx年5月參加全國成人高考，考取xx市科技學(xué)院數學(xué)系，于20xx年取得本科學(xué)歷。

　　20xx年10月參加xx省職稱(chēng)計算機應用能力考核，成績(jì)合格。

　　20xx年11月參加xx市職稱(chēng)外語(yǔ)考試，成績(jì)合格。

　　共撰寫(xiě)三篇論文，其中一篇在xx市數學(xué)學(xué)會(huì )、xx市教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì )20xx年聯(lián)合年會(huì )上作書(shū)面交流；另兩篇發(fā)表于學(xué)�！秞x論文集》、《xx》上。

　　現任初三年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，并擔任一個(gè)班的班主任工作。

　　從教8年來(lái)，多次開(kāi)設市級、校級公開(kāi)課和說(shuō)課，得到學(xué)校和同行們的一致好評。

　　所帶實(shí)驗班數學(xué)在年級中一直名列前茅，每學(xué)期均被評為"文明班"，在中考中也取得了驕人的成績(jì)；

　　所帶地段班各項工作成績(jì)顯著(zhù)，在xx年的中考中，所帶初三（1）班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數學(xué)平均分達到99。7，僅比實(shí)驗班平均分低2www。分多，數學(xué)的.平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開(kāi)創(chuàng )了xx中地段班歷的輝煌。

　　xx年至今所帶地段班先后被評為"衛生免檢班"、"無(wú)零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的班級。

　　本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。

　　從教以來(lái)，輔導學(xué)生在數學(xué)競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中xx同學(xué)還獲得了全國數學(xué)競賽一等獎（民辦）；所帶實(shí)習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

個(gè)人數學(xué)述職報告6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　我自參加工作以來(lái)，一直以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。 從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，熱愛(ài)本職工作，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

　　在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的`收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。

　　本學(xué)年度，我負責二年級三班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律，對學(xué)習任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到教室里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。

　　2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。

　　3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合，提高學(xué)習熱度。適當開(kāi)展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表?yè)P，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱度就會(huì )更高。

　　總之，在教學(xué)工作中，我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

　　科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

　　述職人：某某人

　　20xx年xx月xx日

個(gè)人數學(xué)述職報告7

　　我是，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今，教齡已滿(mǎn)20周年，小學(xué)數學(xué)高級教師職稱(chēng)。參加工作至今，本人能夠堅定政治信仰，嚴守教師職業(yè)操守，在教育教學(xué)崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jì)，本人還先后榮獲市級優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F根據述職要求，具體述職如下：

　　一、堅定立場(chǎng)牢記教師使命職責

　　一年來(lái)，本人能夠認真學(xué)習貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，學(xué)習黨和國家關(guān)于教育工作的各項文件精神，堅定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責，自覺(jué)遵守黨的紀律和國家法律，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，無(wú)任何違紀違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認真履職，切實(shí)做好調研獻策等工作。

　　二、育人為本幫助學(xué)生明理成人

　　授人以魚(yú)，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級管理過(guò)程中，我十分注重對學(xué)生的德育教育，一方面，加強班級制度建設，結合班級日常管理實(shí)際，制定班級規章制度；另一方面，加強班級文化建設，注重營(yíng)造良好的班級文化氛圍，形成健康、陽(yáng)光、向上的班級文化；三是注重學(xué)生心理教育，尤其是問(wèn)題學(xué)生的心理健康教育，在日常工作中，強化對問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注力度，注重與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助學(xué)生糾正各種不良習慣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。

　　三、注重質(zhì)量快樂(lè )傳授數學(xué)知識

　　作為一名小學(xué)數學(xué)高級教師，在日常教學(xué)過(guò)程中，我能夠立足教學(xué)實(shí)際，本著(zhù)注重教學(xué)質(zhì)量，向學(xué)生快樂(lè )傳授數學(xué)知識的理念和原則，認真做好數學(xué)教學(xué)工作。具體而言，

　　一是立足實(shí)情，注重教法。數學(xué)教學(xué)有著(zhù)很強的邏輯性、抽象性等特征，在日常的數學(xué)教學(xué)課上，我立足小學(xué)生的實(shí)際情況，如：心理、思維等，積極探索能夠符合小學(xué)生認知接受力的數學(xué)教法，讓小學(xué)生能夠更好的認識數學(xué)，了解數學(xué)，學(xué)好數學(xué)；

　　二是注重教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)工作與學(xué)風(fēng)環(huán)境密切相關(guān)，良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，能夠有力于教學(xué)工作的穩步開(kāi)展，起到事半功倍的效果，反之則依然。在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，在班級形成講學(xué)習、愛(ài)學(xué)習的氛圍，對于促進(jìn)數學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展起到了一定的作用；

　　三是豐富教學(xué)形式，快樂(lè )教學(xué)。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們敢于打破傳統的數學(xué)教學(xué)方式，積極探索形式多樣的數學(xué)教學(xué)模式，賦予數學(xué)趣味性、生活性等新特征，為數學(xué)教學(xué)注入新鮮活力；如：將數學(xué)知識與小學(xué)生們的實(shí)際日常生活相融合，組編數學(xué)小游戲進(jìn)行教學(xué)等，通過(guò)這些方式更好的向小學(xué)生們傳授了數學(xué)知識，同時(shí)，在教學(xué)上，積極引領(lǐng)小學(xué)生們去主動(dòng)思考，幫助小學(xué)生建立數學(xué)模型和數學(xué)思維，實(shí)現了讓小學(xué)生們能夠主動(dòng)喜歡上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)的目的；

　　四是規范數學(xué)作業(yè)。在每天的數學(xué)作業(yè)布置方面，我們強調的是數學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過(guò)布置少而精的數學(xué)作業(yè)，引導幫助學(xué)生們建立起數學(xué)思維意識，幫助學(xué)生們掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方式方法，達到舉一反三的目的，通過(guò)上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、學(xué)無(wú)止境認真做好科研教改工作

　　時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)工作也必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的'步伐，不斷完善自我，才能適應教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)、新?tīng)顟B(tài)；多年來(lái)，在科研教改方面，我認真做好以下幾方面的工作；

　　一是思想重視，強化學(xué)習。學(xué)政策，知政策，曉政策，才能更好的推動(dòng)科研教改工作的有力開(kāi)展，在日常工作中，我積極學(xué)習相關(guān)的科研教改政策理論，努力提高自己對科研教改的思想認知度；

　　二是注重實(shí)踐，立足實(shí)際。在科研教改工作中，我注重實(shí)踐，立足實(shí)際，積極將科研教改課題與日常的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際情況相互結合，在實(shí)踐中，探索研究，在探索研究中，輔助實(shí)踐，取得了良好的效果；

　　三是積極參與，效果良好。多年來(lái)，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》、教育部中國下一代教育基金會(huì )“十三五”規劃全國重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎教育策略研究》等課題研究并均已結題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎教育策略研究》研究成果納入教育部中國下一代教育基金會(huì )“十三五”規劃全國重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎。四是注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷夯實(shí)自身內功。多年來(lái)，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識培訓和學(xué)習活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，不斷總結，不斷提升，通過(guò)這些舉措切實(shí)提升自身的內功，多年來(lái)，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，這些成績(jì)即是對本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對未來(lái)工作的一種鞭策。

　　五、當引路人做年輕教師的知心朋友

　　教育事業(yè)圣神光榮，教育事業(yè)更需要不斷的去努力培養更多的年輕教師，讓年輕教師能夠更好更快的茁壯成長(cháng)，能夠投身到教育事業(yè)中；在日常實(shí)踐和生活中，我能夠主動(dòng)當好年輕教師的引路人，爭做年輕教師的知心朋友；具體而言，

　　一是換位思考，主動(dòng)溝通了解。年輕教師具有活力，更富生機，他們知識底子厚，思想活躍進(jìn)取，是現代教育教學(xué)的重要力量，但他們的思想和處事有時(shí)候需要我們去引領(lǐng)；因此，在日常生活和工作中，我能夠換位思考，站在年輕教師的角度，與年輕教師一起去看待生活和工作中的各種問(wèn)題、難題，幫助他們正確認知，正確處理；同時(shí)，用年輕人的思維，加強與他們在日常之間的交流和溝通，不僅有助于縮短年齡上的隔閡，更拉近了彼此間的關(guān)系，溝通順暢，效果較好；

　　二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過(guò)探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗分享等方式，切實(shí)達到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果。

　　三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當年輕教師們在生活或工作中，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩定的投身到日常的工作中去。

　　多年來(lái)，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jì)，但與組織的要求，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀(guān)能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來(lái)努力的方向。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對未來(lái)，我將緊密?chē)�繞在學(xué)校黨委周?chē)�，不斷加強自我修煉，努力提高自我內涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想觀(guān)念，積極提升自我的主觀(guān)能動(dòng)性，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和激情，以更加昂揚的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻出自己的力量。

個(gè)人數學(xué)述職報告8

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

個(gè)人數學(xué)述職報告9

尊敬的領(lǐng)導：

　　作為XX鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師，同時(shí)也是XX鎮中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認真備課，用心上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班群眾及學(xué)生，并能做到喜愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。

　　在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著(zhù)接納他人，關(guān)心并幫忙他人，用心將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜愛(ài)并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。關(guān)于愛(ài)情的名言

　　在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和推薦，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

　　最后，我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣，我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課，我就十分喜愛(ài)，而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇，到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜愛(ài)學(xué)的是數學(xué)，而且我學(xué)得的最有把握的也是數學(xué)，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應對如此多的問(wèn)題，正因我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的.就束手無(wú)策了，正因他們了解我，因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的，并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū)，會(huì )管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話(huà)，就去聽(tīng)其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè)，但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我透過(guò)我的發(fā)奮將自己秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負有心人，發(fā)奮了被他們銘記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯，然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們，正因他們的認可，讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念，我堅信透過(guò)我的發(fā)奮

　　以及他們的進(jìn)步，我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會(huì )盡他們的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意，讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái)，這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

個(gè)人數學(xué)述職報告10

尊敬的領(lǐng)導：

　　自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學(xué)工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)

　　我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內，虛心、主動(dòng)地向xx、xxx等老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的'機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三。在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　在每周xx節課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)校各項活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準備認真上課。學(xué)生學(xué)習也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。

　　本學(xué)期擔任xx班數學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱(chēng)他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓練的內容包括課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養也由為重要。素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養xx世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

個(gè)人數學(xué)述職報告11

　　時(shí)間總是不知不覺(jué)的匆匆度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉眼就要結束了。我要盤(pán)點(diǎn)一下自己的個(gè)人培訓工作，回顧一下上學(xué)期一點(diǎn)一滴的工作。我最想說(shuō)的是，這是一所鼓舞人心的學(xué)校，我可以從中培養自己積極向上的工作熱情。同時(shí)，我也理解古代和現代人對教師的理解。古人云:老師是蠟燭，春蠶�，F代人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)。以下是對這一學(xué)期所有工作的總結和反思，以便更好地為新一年的教育、教師和學(xué)生服務(wù)，向德才兼備的教師邁進(jìn)。一年的工作匯報如下:

　　第一，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，提高思想覺(jué)悟

　　從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，思想上對自己要求嚴格，熱愛(ài)教育事業(yè)。我可以用高標準要求自己，約束自己，鞭策自己。同時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，團結配合老師，正確處理師生關(guān)系，配合我的同伴張老師。而且每次教師會(huì )議我都及時(shí)參加，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

　　第二、提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

　　教學(xué)工作可以說(shuō)是一項不斷變化，永無(wú)止境的工作。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，首先我們除了堅持學(xué)校組織的校本培訓之外，還要利用大量的課余時(shí)間，有意識的學(xué)習和理解新課程的教育理念，利用課余時(shí)間反思教學(xué)，寫(xiě)出好的教學(xué)經(jīng)驗。

　　其次，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。所以在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我根據六年級學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)計劃。剛接觸教學(xué)的時(shí)候，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是專(zhuān)心學(xué)習書(shū)本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生容易接受。但是我一開(kāi)始就一針見(jiàn)血。在教第一節課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設計，上了一節自己認為簡(jiǎn)單易懂又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，直到課后發(fā)現才知道不盡如人意。聽(tīng)了同學(xué)們的反應，我才知道，大部分同學(xué)聽(tīng)不懂我的英語(yǔ)口語(yǔ)，有些教學(xué)內容以前從來(lái)沒(méi)有被同學(xué)們接觸過(guò)。

　　所以課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。一方面，低年級學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對較弱，學(xué)生不能適應英語(yǔ)深層教學(xué)。另一方面，因為六年級是從四年級帶到現在的，所以早期強調基礎教學(xué)。因此，在一輪替換中增加學(xué)生學(xué)習的難度和壓力是必然的。所以，我不能顧全大局，因為我說(shuō)得太深了。六年級學(xué)生學(xué)習積極，缺乏自律。優(yōu)秀生比例雖然大，但中低層次也寬。備課時(shí)有時(shí)會(huì )忽略這一點(diǎn)，所以教學(xué)效果不理想。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，對教學(xué)效果有直接影響。這就是教育學(xué)所說(shuō)的“在準備教學(xué)方法的同時(shí)準備學(xué)生”。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

　　同時(shí)，在課堂教學(xué)中要始終堅持“以教師為主導，以學(xué)生為中心，以教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快教學(xué)，注重教學(xué)與實(shí)踐的有機結合，尤其是在課堂教學(xué)中要注意給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習，給學(xué)生機會(huì )自己提問(wèn)，自己想辦法解決問(wèn)題，自己找伙伴，注重培養學(xué)生正確評價(jià)同齡人，積極做好學(xué)困生的`學(xué)習。從發(fā)展的角度看待有特殊學(xué)習困難的學(xué)生，做到“真誠耐心”，允許他們暫時(shí)學(xué)習新知識，給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程，盡力保護他們學(xué)習知識的自尊和興趣。當然，我覺(jué)得自己做得還不夠，我會(huì )在這方面繼續努力，讓六年級的學(xué)生對數學(xué)興趣的啟蒙教育表現出信心。

　　在全校標準化教學(xué)行為的帶動(dòng)下，我基本上可以因材施教，及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，從而在教學(xué)中取得一定成績(jì)。這學(xué)期最明顯的成就是六年級學(xué)生平均每次83分。5分左右，這個(gè)成績(jì)離不開(kāi)我的努力。為了讓學(xué)生成績(jì)逐步提高，盡量抓住25%的后進(jìn)生，利用學(xué)生在課間休息時(shí)取得的優(yōu)異成績(jì)，我覺(jué)得對我最初的小學(xué)教育是一種激勵和推動(dòng)，讓我對自己更有信心，對自己喜歡的教育事業(yè)更有堅持。

　　第三，狠抓日常教學(xué)工作，培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，要注意從學(xué)生的基礎出發(fā)，也就是從概念入手，然后多練習，多討論，多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，定期對作業(yè)進(jìn)行抽查和檢查，切斷部分學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的僥幸心理，寫(xiě)作業(yè)與老師檢查或不檢查掛鉤；密切關(guān)注日常單元測試，每天親自檢查作業(yè)，讓學(xué)生形成學(xué)習數學(xué)的良好習慣。

　　1、利用課的內容來(lái)設定要教的情節，這樣學(xué)生就可以無(wú)形中學(xué)會(huì )理解更多的數學(xué)方法。

　　2、充分發(fā)揮“小干部”的巨大作用。班里的紀律、作業(yè)、習題等等都是大膽的讓小干部去做，我只是從側面輔助指導。

　　3、堅持對“道德困難學(xué)生”的教育。在做“道德有困難的學(xué)生”的轉化時(shí)，要以“愛(ài)”為素材，深刻理性地愛(ài)學(xué)生，從其他學(xué)生身上找到自己值得欣賞的地方，幫助和鼓勵他們明白，通過(guò)努力可以更好地學(xué)習數學(xué)。同時(shí)，我們不容忍他的錯誤，也不屈服于他的錯誤，而是幫助他找到原因。想象一下用另一種方式處理結果會(huì )有什么不同。教會(huì )他們以正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

個(gè)人數學(xué)述職報告12

各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：

　　時(shí)間就像小溪里的流水，在不知不覺(jué)中潺潺流逝，接到述職的通知時(shí)，我有些愕然，一個(gè)學(xué)期就這樣悄無(wú)聲息的成為了過(guò)去，我們也就這樣在不知不覺(jué)中老去，回顧學(xué)期的工作，無(wú)非就是那些平凡而瑣碎的教育教學(xué)工作，而非要說(shuō)出些內容的話(huà)，多少也能夠說(shuō)出幾件：

　　開(kāi)學(xué)初，積極組織，輔導學(xué)生參加“新星杯”數學(xué)競賽，多人次獲得一等獎，二等獎，自己也獲得了金牌輔導老師的稱(chēng)號，并組織學(xué)生參加“數獨”競賽，既培養了學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)的興趣，對促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習起到了關(guān)鍵性的作用。

　　這學(xué)期，家里事情比較多，但是不敢耽誤學(xué)生一天課；五一，又做了一個(gè)鋼針拆除手術(shù)，我在手術(shù)后第十一天沒(méi)拆線(xiàn)的情況下就上班了，并堅持做到執勤到崗到位；（手術(shù)那天，有好多的老師到場(chǎng)幫忙，在此，向他們表示感謝）。六月份，董老師休病假，我又冒天下大不韙的罪過(guò)，在沒(méi)有學(xué)校授權的情況下，充當起了班主任，并做到執勤到崗到位，班級的面貌沒(méi)有改變多大，但我們班的衛生干凈了，桌椅整齊了，我們上操的隊形整齊了，學(xué)校的各項工作都做齊了，沒(méi)有耽誤一項工作。我無(wú)愧于我的學(xué)生。

　　社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養出符合社會(huì )要求的接班人，我不斷努力提高自身的.素質(zhì)，積極參加各項學(xué)習活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我參加了電教優(yōu)質(zhì)課比賽，從著(zhù)手準備到錄像，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)，教案的最初設計，到最后的成型，整整修改了五遍，從教學(xué)環(huán)節到語(yǔ)言的措辭，包括課件的修改都仔細推敲，雖然錄像的效果不太理想，有一些遺憾，但是只要經(jīng)歷了，就會(huì )有收獲，雖然很疲憊但是內心卻有一種收獲的充實(shí)成就感。這才是難得的財富，在我備課的過(guò)程中，朱春雨，曹斌，孫玉平，黃娜麗老師，給了我很多的幫助，在此，向他們表示感謝！

　　除此以外，我參加了教育部---微軟攜手助學(xué)，在一個(gè)半月的緊張學(xué)習過(guò)程中，我努力克服自身的困難，深入的學(xué)習先進(jìn)的教育理念，把教育信息技術(shù)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，認真完成各項作業(yè)，積極參與討論學(xué)習，并把自己的教學(xué)內容融入到vct作品中，并積極參加了作品比賽。不知結果如何？

　　“一分耕耘，一分收獲”，工作中還有許多不盡人意的地方，我將積極努力的去改正，請老師們多批評指正！

此致

敬禮！

　　述職人：XXX

　　20xx年XX月XX日

個(gè)人數學(xué)述職報告13

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束。從我開(kāi)始教書(shū)開(kāi)始，我就一直在做一年級的數學(xué)老師。有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，又是這學(xué)期數學(xué)教研組組長(cháng)和學(xué)籍管理員，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)感覺(jué)這是我最有收獲的一個(gè)學(xué)期。

　　一、思想道德方面

　　一如既往，我總是嚴格要求自己的言行。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。印象最深的是劉老師教的計算課，無(wú)形中給我指明了努力的方向，讓計算課不那么枯燥。

　　二、教育教學(xué)

　　認真對待每一項工作和任務(wù)。

　　1、首先，備課。我們在繼承以往備課優(yōu)勢的基礎上，根據學(xué)校對本學(xué)期備課的要求，補充了自己的備課，使備課更加完善，更加有用。

　　2、繼續做好學(xué)習困難學(xué)生的課后輔導工作。對于一些學(xué)習有困難的同學(xué)，我在課間休息時(shí)間給他們補課，努力跟上學(xué)習的步伐。

　　3、豐富學(xué)生作業(yè)，及時(shí)改正。這學(xué)期，我在組織學(xué)生完成規定作業(yè)的基礎上，增加了“每天練習口算”的活動(dòng)。自習課上每天下午給學(xué)生出20道數學(xué)題，內容看學(xué)生掌握情況，學(xué)生的口算能力大大提高。平時(shí)喜歡整理學(xué)生犯錯誤較多的問(wèn)題，分類(lèi)講解，及時(shí)和學(xué)生一起找出解決問(wèn)題的策略。

　　4、至于教研組和學(xué)籍管理，一開(kāi)始確實(shí)很迷茫，因為剛接觸，一開(kāi)始就想放棄。但轉念一想，沒(méi)有聯(lián)系永遠不會(huì )發(fā)生。學(xué)�？梢越o我這些任務(wù)，可能是不得已，但也給了我鍛煉的機會(huì )。所以遇到不懂的人，我問(wèn)了很多問(wèn)題，一步步走進(jìn)每一份工作。

　　三、閱讀是充實(shí)自己的'好方法

　　業(yè)余時(shí)間在學(xué)�？戳恕断蛱K霍姆林斯基學(xué)習如何當老師》、《向孔子學(xué)習如何當老師》、《陶行知教育名篇》和一些教育雜志，做了一些讀書(shū)筆記。

　　四、努力方向

　　學(xué)生的成績(jì)一直觸動(dòng)著(zhù)我的心，給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候覺(jué)得自己很努力了，對每一份工作都很用心，但是最后的結果并不理想�？赡苷娴氖俏抑皇菓B(tài)度端正，能力不足。所以，我還是需要不斷反思自己，找出不足，努力提高，讓成績(jì)不再成為我的羈絆。

個(gè)人數學(xué)述職報告14

　　轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。我作為初一數學(xué)教師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學(xué)工作最充實(shí)的一年，雖然這一年的工作有很多缺憾、很多不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F將就這一年的工作總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　從崗前培訓中我知道了作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量有關(guān)數學(xué)和班級管理的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

　　擔任初一數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和新課標的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的'能力大大增強。但充分利用多媒體教學(xué)能力很有限！

　　最后我做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新初一數學(xué)教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我所教班級的數學(xué)在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，同時(shí)經(jīng)過(guò)不懈努力，125班整體成績(jì)有所提高。

　　三、 考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師和合格班主任的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

　　五、不足之處

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)中存在的問(wèn)題、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在和家長(cháng)交流配合教育學(xué)生方面還有欠缺。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

　　總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

個(gè)人數學(xué)述職報告15

各位精英同事：

　　大家好!

　　雖然論年紀與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺。接任五年級段長(cháng)的這段日子以來(lái)，經(jīng)歷了才深知做這個(gè)小芝麻官的不易。尤其是這段時(shí)間，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內各活動(dòng)啟動(dòng)，更覺(jué)得壓力山大!所以，我還得向在座的各位學(xué)習，同時(shí)也深刻檢討，如果非要說(shuō)有什么亮點(diǎn)可言，我還真想不出一件能稱(chēng)之為亮點(diǎn)的驚天動(dòng)地之事，希望在下次相聚之時(shí)，能帶著(zhù)令人驚喜的成果與你們分享。

　　開(kāi)學(xué)被宣布擔任年級段長(cháng)時(shí)，我真的感覺(jué)誠惶誠恐，但開(kāi)學(xué)時(shí)的忙碌不容我多想，不管是否具備這個(gè)能力，我也得盡力做好每一件事。于是，我迅速擺正自己的位置，多動(dòng)腿、多動(dòng)嘴、多動(dòng)手、多觀(guān)察、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂，做好年級組內的調節。開(kāi)學(xué)頭幾天，一有時(shí)間我便在五年級的兩層樓間轉，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)老師溝通解決。有時(shí)，我也會(huì )帶上照相機，把書(shū)吧的照片拍下來(lái)，提醒各位班主任要及時(shí)督促，叮囑書(shū)吧管理員按時(shí)上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到。

　　說(shuō)到這里，我還要提一下我們的周末作業(yè)反饋，也是緣自合作的成果，原本五年級語(yǔ)文組率先推出反饋表，我看到了覺(jué)得這個(gè)做法可行，便與語(yǔ)文組長(cháng)商量，將反饋表修改成各科綜合的，每到周五，各班語(yǔ)數英等各科老師們便會(huì )聚在一起，討論本周孩子們的在校表現，分寫(xiě)反饋表。這樣一來(lái)，家長(cháng)們便能通過(guò)一個(gè)表格得知孩子各科的表現，時(shí)時(shí)每周就有更多的孩子被老師們寫(xiě)反饋，我們老師累點(diǎn)不值一提，但家長(cháng)們因此卻更安心，我們又何樂(lè )而不為呢?

　　正巧我們五年級正在籌備家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，當方案初訂時(shí)，我們都有過(guò)擔憂(yōu)，但最終因為專(zhuān)家難請，時(shí)間也因此不能推遲。得知情況后，我們五年級組全體老師通力合作，英語(yǔ)老師利用早活動(dòng)排練英文歌曲，有的班主任負責小主持人的稿子，有的找朗誦詩(shī)歌內容，還有的找親子活動(dòng)……組內分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個(gè)團結奮進(jìn)的精神感動(dòng)著(zhù)。所以，在我看來(lái)，組內成員能團結一致、齊心協(xié)力地工作就是我們的`亮點(diǎn)。

　　提到建議，我這里說(shuō)三點(diǎn)：

　　1、我們平時(shí)值日以及課間餐時(shí)，經(jīng)�？吹揭黄�狼藉的局面：牛奶瓶扔得到處都是，書(shū)吧、廁所門(mén)口、窗臺……同時(shí)，我們也都有感覺(jué)：教室衛生并不理想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護，所以我想說(shuō)的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書(shū)生的成果：“人人有事做，事事有人做”的班級管理模式。

　　這樣做的好處是：各項班級事務(wù)分工到人，人人成為班級小主人。同時(shí)也避免了每天值日換來(lái)?yè)Q去總是容易忘記的弊端。

　　但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。

　　2、還有一個(gè)好的辦法就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)：讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人，設立“紅領(lǐng)巾”崗位，讓更多的學(xué)生參與到衛生、安全以及日常行規的督促與評價(jià)中，精心設置崗位，全面督促，共同管理好校園。

　　同時(shí)，一定要及時(shí)公布當天情況，以引起全體學(xué)生的重視。

　　3、第三點(diǎn)也是關(guān)于學(xué)生行規上的，我發(fā)現學(xué)生每次從操場(chǎng)退場(chǎng)、吃飯、進(jìn)餐廳、進(jìn)教室都沒(méi)有隊伍，建議各班進(jìn)行嚴格的隊列隊形練習。

　　我要說(shuō)的就是這些，工作中有任何不當之處，歡迎各位隨時(shí)批評指點(diǎn)。

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