班主任年終述職報告15篇

　　在現在社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的班主任年終述職報告，希望對大家有所幫助。

班主任年終述職報告1

各位領(lǐng)導:

　　這學(xué)期，我擔任xx班的班主任。我根據學(xué)校的要求和本班的實(shí)際情況開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。以下是我的述職報告:

　　第一，從規范出發(fā)，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

　　作為一名新老師，為了更快更徹底地了解學(xué)生，我必須在課后勤奮工作，與學(xué)生接觸，仔細觀(guān)察他們的言行。我發(fā)現班里有一批學(xué)生紀律嚴明，行動(dòng)遲緩，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差。買(mǎi)零食的現象也相當嚴重，導致班級不干凈。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為守則》，分析班級特點(diǎn)，制定行為守則在學(xué)習、紀律和衛生方面的要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P紀律嚴明、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班樹(shù)立正面榜樣。比如每周公布評比結果，成績(jì)好的同學(xué)連續表?yè)P幾次。通過(guò)這樣做，可以鼓勵學(xué)生養成良好的行為。加強課前課后紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。

　　第二，制定學(xué)習目標

　　在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生設定這學(xué)期的學(xué)習目標，并且總是用目標來(lái)衡量和約束學(xué)生。比如徐，他很關(guān)心集體，但是他經(jīng)常上課講話(huà)，和同學(xué)不團結，所以我和他說(shuō)話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常把教育和他的目標結合起來(lái)，他的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他學(xué)習非常積極。每次犯錯，我都耐心的教他們知道自己的錯誤。我也知道學(xué)生要謙虛，團結，互相配合。要形成一個(gè)好的集體，必須從自己做起。

　　第三，讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

　　班主任是班級的組織者。要成功完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，愛(ài)護和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

　　第四，平時(shí)要特別注意各種競賽活動(dòng)的.訓練，做好各種評估工作

　　這學(xué)期比賽多，工作學(xué)習任務(wù)重。為了充分發(fā)揮學(xué)生的技能，增強班級凝聚力，我重視培養學(xué)生的素質(zhì)，挖掘學(xué)生的潛力，讓學(xué)生勇敢地團結起來(lái)面對考試，爭取好成績(jì)。定期檢查學(xué)生個(gè)人衛生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習領(lǐng)域，做好作業(yè)，定期更新內容，增加學(xué)生知識面，在班里設置信息欄，定期公布全班成績(jì)，進(jìn)行縱橫對比，形成班里互相趕超的良好學(xué)習氛圍。

　　第五，充分發(fā)揮班主任的職責，協(xié)調各方力量

　　老師是學(xué)校和家庭之間的橋梁，家訪(fǎng)充分體現了橋梁的作用。雖然學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，但家庭背景對孩子的成長(cháng)有很大影響。所謂“朱者赤附近”和“墨西哥附近”都是黑的。通常情況下，父母對孩子學(xué)習的重視程度與孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當一部分文化程度不高的家長(cháng)，片面追求孩子成績(jì)的高分，卻忽視了平時(shí)的訓練。

　　為此，我會(huì )耐心的和父母一起分析問(wèn)題，共同解決問(wèn)題，從一切為了孩子的角度改變一些父母的態(tài)度，加強平時(shí)的訓練，共同教育下一代。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，雖然整體情況發(fā)展不錯，但還是有不少問(wèn)題。比如學(xué)生分辨是非的能力低，學(xué)習懶惰，缺乏競爭力，有的學(xué)生屢教不改，有的學(xué)生屢教不改。我希望在今后的工作中，我們將逐步探索切實(shí)可行的方法來(lái)誘導他們專(zhuān)心學(xué)習。

　　此致

敬禮！

　　匯報人:xxx

　　20xx年x月x日

班主任年終述職報告2

　　我叫劉娜，是博苑友誼幼兒園小班的主班教師。入職博苑快八個(gè)月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機會(huì )。下面我將會(huì )和大家一起分享我在博苑的成長(cháng)。

　　第一次聽(tīng)說(shuō)博苑是在大學(xué)期間的招聘會(huì )上，當時(shí)是楊晶老師作的介紹，當聽(tīng)到博苑的教育工作理念的時(shí)候，我覺(jué)得博苑確實(shí)能帶給我我想要的。博苑是一個(gè)有規模，有挑戰性并能讓人有很大收益的地方，他會(huì )給我們提供各種實(shí)用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂(lè )、韻語(yǔ)識字、多元智能等。當時(shí)的我帶著(zhù)無(wú)限的憧憬來(lái)到了博苑。

　　在今年的二月我順利加入了博苑成大園，剛走出校門(mén)的我對幼兒的了解不是很多，而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園，沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有食堂，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師宿舍，一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規和博苑的教育理念，所以我們在育才幼兒園實(shí)習了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間，一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設施。一個(gè)是運營(yíng)很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下，讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者，才能讓家長(cháng)信任。就這樣我在育才園認真的學(xué)習各項常規和教學(xué)經(jīng)驗，并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng)，并得到了當時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營(yíng)的的園做整理工作。那段時(shí)間覺(jué)得自己成了一個(gè)全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園里的每一個(gè)角落;也是一名搬運工，每天整理搬運各種幼兒園的硬件設施;也是一名活動(dòng)策劃人，為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準備，更是一名接待咨詢(xún)人員每天外出做宣傳面對不同的家長(cháng)和幼兒。在這短短的一個(gè)月里，積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經(jīng)對我說(shuō)，我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來(lái)的，是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，成大幼兒園經(jīng)過(guò)招生馬上就要開(kāi)園了，經(jīng)過(guò)我們全園的不斷努力，加上各種對外開(kāi)放的活動(dòng)，我園贏(yíng)得了很多家長(cháng)的認同。三月份成大幼兒園正式開(kāi)園了，我們也結束了在外學(xué)習的生活，同時(shí)也標志著(zhù)自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時(shí)自己對蒙氏教學(xué)的理解并不是太深，覺(jué)得就是要給孩子創(chuàng )設自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現自由和紀律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀律允許的范圍內才會(huì )發(fā)揮它最大的作用，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規開(kāi)始。有了良好的常規才會(huì )有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導的幫助和指導下我們對幼兒進(jìn)行常規的培養，并得到了家長(cháng)的理解和認同，以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。

　　經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運營(yíng)手段。把一個(gè)正在運營(yíng)的公立園變成博苑的教育管理模式，又是更大的挑戰。很榮幸領(lǐng)導的信任讓我擔任新托班的主班。其實(shí)對于一個(gè)剛剛適應的新教師在短時(shí)間內調到另一所新園，適應環(huán)境對我是一個(gè)很大的挑戰，因為我不知道我即將面臨的是什么?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長(cháng)，甚至怎樣的生活環(huán)境。

　　記得剛來(lái)到友誼的時(shí)候，自己平時(shí)都不怎么出門(mén)，因為沒(méi)有什么熟悉的面孔和環(huán)境，除了正常的.幼兒園活動(dòng)，就是和萬(wàn)老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問(wèn)題。萬(wàn)老師會(huì )很認真的聽(tīng)我說(shuō)，并給出很好的建議。時(shí)間過(guò)得很快在友誼幼兒園度過(guò)幾個(gè)月了。面對一群可愛(ài)的但有時(shí)也會(huì )制造一些小麻煩，有過(guò)苦有過(guò)累也有過(guò)想要放棄的念頭。但更多的是對孩子愛(ài)對家長(cháng)的責任。在帶班的同時(shí)遇到了一些困難。記得有一次一個(gè)剛入園的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長(cháng)有些不滿(mǎn)，到園里來(lái)溝通并告知咬人孩子的家長(cháng)。一起去醫院檢查。當時(shí)自己和家長(cháng)說(shuō)明情況，家長(cháng)對我表現出來(lái)不信任。當時(shí)自己就覺(jué)得自己很失敗，怎么會(huì )有這樣的事情發(fā)生呢。后來(lái)經(jīng)過(guò)園里領(lǐng)導的協(xié)調，家長(cháng)也不再有意見(jiàn)了。這件事深深地讓我認識到作為一名主班老師，無(wú)論班內有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系，自己的工作必須是嚴謹的全面的。幼兒園的任何一項要求都必需認真履行，并且良好的溝通是非常重要的。從那以后我增加了和每一位幼兒家長(cháng)的溝通次數。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我發(fā)現家長(cháng)的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。

　　現在的我已經(jīng)沒(méi)有了當時(shí)的無(wú)所適從，慢慢的適應了博苑的工作流程，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當家長(cháng)用期待的眼神向我咨詢(xún)幼兒的教育方法時(shí)，我都覺(jué)得自己終于成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長(cháng)解決問(wèn)題并且讓孩子喜歡的老師。

　　在接下來(lái)的日子里我將繼續以飽滿(mǎn)的的熱情對待每一位幼兒并做好以下幾點(diǎn)。

　　一、愛(ài)每一位幼兒并得到家長(cháng)的充分認可和積極配合。

　　二、積極參加各項培訓不斷地提升自己的教育教學(xué)水平。

　　三、努力學(xué)習，增加自己的理論基礎，讓自己班里的孩子成為自己的驕傲。

　　希望通過(guò)自己在博苑這個(gè)大家庭中能夠更好地實(shí)現自我的價(jià)值，克服自己不自信的缺點(diǎn)。只要付出就有回報，有思想的人才會(huì )走在隊伍的前面，不要過(guò)多的在乎別人的看法，做好自己應該做好的就會(huì )有收獲。希望自己和孩子一起在博苑攀登屬于自己的高峰。

　　以上就是我述職的全部?jì)热�，謝謝大家!

班主任年終述職報告3

　　本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結。目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。

　　這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟。尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：

　　1.班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　2.個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

　　3.尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的.思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。

　　三、加強寢室的管理工作。本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　四、開(kāi)展好各項活動(dòng)。本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jì)。

　　在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任年終述職報告4

　　接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長(cháng)，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺，孩子們好像是突然間就長(cháng)大了許多，這種成長(cháng)帶著(zhù)些不安分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著(zhù)打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng)，并作及時(shí)的引導。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì )。

　　一、思想認識

　　通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

　　二、為人師表，率先垂范

　　我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

　　三、加強教學(xué)的五認真工作

　　1、備課

　　備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長(cháng)期以來(lái)，備課存在一些弊端�！耙猿�代備”、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來(lái)，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題。

　　首先，我們制定了新的備課要求。我校根據《區教學(xué)五認真細則》修訂了五認真檢查記錄：

　　<1>、電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內容。

　　<3>、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規定備課，每月的教學(xué)五認真檢查分“語(yǔ)數外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

　　其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導為組長(cháng)的聽(tīng)課小組，對教師的隨機聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評課”的模式�！罢f(shuō)課”，指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度�！案�蹤”，即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設計去授課，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)好�！霸u課”，即從目標線(xiàn)、過(guò)程線(xiàn)、效果線(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行客觀(guān)的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習理論，深入鉆研教材，增強了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。

　　2、上課

　　為了引導和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價(jià)表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據�！霸u價(jià)標準”分五個(gè)指標：a、教學(xué)目標，b、教學(xué)內容，c、教學(xué)方法，d、教學(xué)功底，e、教學(xué)效果。同時(shí)，對每一個(gè)指標的權重也做了大致的分配，但考慮這五個(gè)因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設置了“綜合評價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理，我們著(zhù)重強調：

　　<1>、組織教學(xué)要常抓、狠抓，組織教學(xué)是上好一節課的保障，做到學(xué)生不聽(tīng)課，教師不開(kāi)講。領(lǐng)導巡課本學(xué)期已將它作為巡視內容之一。

　　<3>、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節課獨自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨立學(xué)習，獨立思考，開(kāi)展形式多樣的自主體驗活動(dòng)，寓教于樂(lè )。

　　<5>、開(kāi)展好領(lǐng)導“隨堂聽(tīng)課”、“藍青工程·師徒結對”活動(dòng)，發(fā)揮監督考核、指導引領(lǐng)的作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

　　<2>、布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際，盡量做到分層布置作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準，以基本題型和鞏固基礎知識訓練為主，適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生，要設計符合他們實(shí)際的選作題。

　　<4>、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準備專(zhuān)用的家庭作業(yè)記錄本，用于設計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，及時(shí)彌補教學(xué)缺陷，調整教學(xué)策略，發(fā)現共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內及時(shí)處理解決。

　　4、輔導

　　我校主要有以下幾項規定：

　　<1>、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉化檔案，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據學(xué)生的平時(shí)學(xué)習情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理，記錄其轉化過(guò)程，建立長(cháng)銷(xiāo)管理機制。

　　<3>、輔導要有全局全面觀(guān)念，做到課內課外有機結合，不能影響其他學(xué)科，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。自習課應堅持個(gè)別輔導，解決疑難問(wèn)題；課余時(shí)間注重基礎知識的補習和過(guò)關(guān)。

　　<2>、嚴格控制考試次數，期中、期末、單元抽測考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行�？荚嚱Y束后，各科教師都要認真進(jìn)行卷面分析，針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況，及時(shí)進(jìn)行講評補救，指導學(xué)生自我歸納小結，查漏補缺，并及時(shí)上報成績(jì)登記表和質(zhì)量分析報告。

　　四、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

　　我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　五、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。

　　六、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

　　六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　七、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

班主任年終述職報告5

尊敬的領(lǐng)導：

　　本學(xué)期，我擔任xx班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。以下是我的述職報告：

　　一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

　　由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的.結果公布，連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。

　　二、制訂學(xué)習目標

　　學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團結，于是我找他談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)�互相團結、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。

　　三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

　　班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

　　四、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練，做好各項考評工作

　　本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績(jì)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內容，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jì)，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。

　　五、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力量

　　老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對子女的成績(jì)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養。

　　為此，我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從一切為了孩子的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，加強平時(shí)的培養，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習。

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

班主任年終述職報告6

尊敬的領(lǐng)導：

　　今年，自我感覺(jué)是最得心應手的一年。本學(xué)期我擔任高一xx班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。以下是我的述職報告：

　　一、“捕獲”學(xué)生的真心

　　今年班主任做得那么順手，源于xx主任的一句話(huà)。開(kāi)學(xué)班主任培訓的時(shí)候，xx主任說(shuō)：“軍訓的時(shí)候，學(xué)生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會(huì )很快接受你的�！蔽矣涀×诉@句話(huà)。整個(gè)軍訓我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”后來(lái)軍訓之間有一個(gè)寫(xiě)作，題目是軍訓體會(huì )，好多孩子在體會(huì )中寫(xiě)道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時(shí)起，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內心。

　　二、善用鼓勵

　　有個(gè)女生叫xxx，軍訓中擺同邊手。我觀(guān)察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時(shí)她很不好意思。過(guò)了一會(huì )，教官安排一列一列的走。我專(zhuān)注地看xxx的動(dòng)作，她正在努力地改進(jìn)，但還顯得有些別扭。當來(lái)回走第二次的時(shí)候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作文中說(shuō)，是老師給了她鼓勵，當時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒(méi)想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作，會(huì )直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

　　三、狠抓學(xué)習

　　在xx班，一切以學(xué)習為中心。我提出的觀(guān)點(diǎn)是，用分數說(shuō)話(huà)，以進(jìn)步立足。xx班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在xx班，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書(shū)，不學(xué)習，我是絕對不允許的。在xx班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本。

　　四、團結就是力量

　　xx班是最重視團結的。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾。后來(lái)我知道這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái)，叫她們當著(zhù)面把怨氣全講出來(lái)，讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著(zhù)你們不團結，我很心痛。后來(lái)，她們關(guān)系好了許多。

　　五、雙差生轉化

　　文理分班后的xx班，集中了全年級最難管的學(xué)生。我想說(shuō)的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感到自己很不錯，于是充滿(mǎn)希望。時(shí)常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒(méi)有做得很好，只要他有進(jìn)步，我們都應該多表?yè)P他，他就會(huì )朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當“牽引力”。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，xx班之所以讓很多人留念，對于我來(lái)說(shuō)，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來(lái)完成的'。我時(shí)常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái)的配班老師和現在的，他們?yōu)榱藊x班孩子的健康成長(cháng)都付出了大量的心血。事實(shí)上，xx班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛(ài)，讓我感到非常溫馨。上周二原來(lái)的學(xué)生回到xx班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不愿離去。真好！我干了這么多年來(lái)，這次的感覺(jué)真的好溫馨！

　　現在的xx班，在重點(diǎn)轉化幾個(gè)孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色�，F在班級最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話(huà)，喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問(wèn)題，不是品質(zhì)問(wèn)題，只要給他們時(shí)間，他們一定會(huì )朝著(zhù)我們所期望的方向變化的。三年之后，xx班的孩子一定會(huì )很有出息的。我堅信！

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

班主任年終述職報告7

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好。

　　忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要畫(huà)上美麗的句號，這一學(xué)期是我教育生涯最重要也最美麗的一個(gè)學(xué)期，我的事業(yè)，我的人生也因次增添了一份美麗的收獲。

　　在這一學(xué)年里，我擔任了九年三班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，我盡職盡責、盡心盡力的去做好各項工作.

　　一.快速熟悉班級情況，做好學(xué)生心理疏導工作，增強班級的凝聚力

　　在緊張又忙碌的工作中，我覺(jué)得班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

　　本學(xué)期因為我縣實(shí)際情況，學(xué)生們都是來(lái)自全縣四面八方，對他們來(lái)說(shuō)，學(xué)校、老師、同學(xué)都是新的。他們除了對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新的班集體有著(zhù)陌生和新奇，有著(zhù)喜悅和期待，他們的心里還有著(zhù)緊張和擔憂(yōu)。要想讓學(xué)生盡快消除陌生感，給他們一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，要想能盡快讓這四十個(gè)獨立的個(gè)體成為一個(gè)和諧的整體，這需要教師全面了解學(xué)生，接觸學(xué)生，讓學(xué)生相信老師，信賴(lài)老師。因為只有親其師，才會(huì )信其道。于是，我通過(guò)各種渠道，逐個(gè)的去了解每個(gè)學(xué)生以前的家庭狀況、學(xué)習狀態(tài)以及思想活動(dòng)。在初步了解的基礎上，我找學(xué)生逐個(gè)談心，和風(fēng)細雨般的交流，讓學(xué)生不知不覺(jué)中和我拉進(jìn)了距離。并在交流中隨時(shí)發(fā)現他們在生活和學(xué)習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)幫助他們解決，讓他們感受到老師真摯地關(guān)愛(ài)，讓他們感受到濱泉中學(xué)有著(zhù)家庭般的溫暖。我還隨時(shí)深入班級，幫助他們整理書(shū)桌，輔導他們如何學(xué)習，教授他們養成良好的生活和學(xué)習習慣。在第一次班會(huì ),我和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，同學(xué)們放松了心情，和我沒(méi)有了陌生感，甚至我能感受到他們眼中的快樂(lè )和真愛(ài)。中午休息時(shí)間，我還經(jīng)常深入學(xué)生的寢室，關(guān)心他們的起居生活，教他們怎樣整理房間，整理內務(wù)。我還手把手地教學(xué)生疊被子，孩子們圍在我身邊時(shí)候的親昵，讓我的心泛起了母親般的柔情�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，人是感情動(dòng)物，只要你送出的是春風(fēng)細雨，那么回報你的一定會(huì )是滿(mǎn)園的綠意。

　　同時(shí)我還組織同學(xué)們互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭。(照片)我班于佳俊同學(xué)個(gè)人衛生很差，因為腳臭同桌及其左鄰右舍都要求串座位，其實(shí)，就是老師進(jìn)屋都會(huì )聞到刺鼻的味道。這個(gè)學(xué)生因為同學(xué)的嫌棄而自尊心受到傷害，由愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑變得沉默不語(yǔ)，甚至在班級哭泣。面對此種情況，我一方面做好同學(xué)們的工作，首先教給他們大度包容，然后幫助關(guān)愛(ài)，決不能歧視。另一方面我積極督促和幫助于佳俊同學(xué)養成講衛生的習慣，叮囑寢室長(cháng)每天提醒他洗腳，并把丈夫從江蘇買(mǎi)回的治療臭腳的藥物送給他，并告訴使用方法，同時(shí)與家長(cháng)溝通，共同督促他的進(jìn)步。最終孩子臭腳的味道沒(méi)有了，班級里不僅僅又有了他的笑聲，而且他積極參與班級的各項活動(dòng)，在全校讀書(shū)匯報會(huì )上他還獲得了九年組第二名的好成績(jì)。(照片)

　　多年來(lái)的工作經(jīng)驗告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會(huì )更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　二、制定班級公約、安全文明公約，抓好班級常規管理，努力培養“真誠、嚴格、團結、活躍、努力、奮進(jìn)”的班集體。

　　在實(shí)踐中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以我是通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)民主選拔干部的。通過(guò)活動(dòng)，選出來(lái)有工作熱情，責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力的班干部。并盡快使他們明確自己的職責。我大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，讓學(xué)生們人人有事管，事事有人管，并且建立層次分明的立體型管理體系，這大大的培養了他們的主人翁意識和責任心。(照片)同時(shí)，我研究教育學(xué)生的有效方法，會(huì )隨時(shí)監督和指導他們的工作。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。不僅僅培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣，還要教給他們做人的道理。教給他們如何關(guān)愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)他人，應該包容別的缺點(diǎn)，凡事不要斤斤計較永遠保持一顆愛(ài)心和感恩之心。我努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣和愛(ài)心的班集體。而同學(xué)們也把班級當做了自己的家，齊心協(xié)力要把這個(gè)家建設得更好，事事不甘落后，并在全校班級文化建設評比中獲得九年組一等獎。(照片)

　　特別讓我感動(dòng)的是在住宿生貧苦補助這個(gè)工作上，雖然班級成立了評選委員會(huì )并公開(kāi)公正的進(jìn)行評選，但是畢竟名額有限，家境不相上下的同學(xué)有的會(huì )入選，有的會(huì )落選，但是同學(xué)們沒(méi)有任何怨言，有的甚至主動(dòng)退出競爭，把機會(huì )給了其他的同學(xué)。試想這樣的班集體怎么不讓人欣喜，又怎么能不積極向上呢?現在三十七顆心已經(jīng)緊緊的依傍在一起，我們彼此真誠，又嚴格對待自己，我們團結一心，又充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，我們一起努力著(zhù)，奮進(jìn)著(zhù)，早已成為了一個(gè)不可分割的整體。

　　三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的班容班貌的監督管理

　　班級的衛生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的'一個(gè)窗口，也是良好班風(fēng)的體現。作為班主任我積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持到校先進(jìn)班級督促、監管值日生及時(shí)做好衛生工作，并經(jīng)常與當天的值日小組組長(cháng)一起檢查班級的衛生分擔區和其他各衛生死角，始終保持教室衛生窗明幾凈。(照片)陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，身正為范”。在班級的管理中我要求學(xué)生穿校服，我自己也一定要穿工作服的，教給學(xué)生隨時(shí)撿拾垃圾的習慣，我自己也是要把這樣的事情當成良好的習慣的。無(wú)論天氣怎樣寒冷，每天我都堅持與學(xué)生一起出操、跑步，保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看。在每次的清雪勞動(dòng)中，我都積極參與，和同學(xué)們一起勞動(dòng)，和他們真正地融為一個(gè)整體。有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監管和督促我班在整體風(fēng)貌上有了讓我欣喜的進(jìn)步。(照片)

　　四、幫助學(xué)生樹(shù)立目標，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，全面提高成績(jì)。

　　班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì )用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時(shí)的調整自己。

　　培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習�！拔磥�(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”。我一直認為，“授之以漁，不如授之以漁”。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的，針對每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握學(xué)生學(xué)習情況。和任科教師一起制定幫扶計劃，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。照片)

　　五、采用各種方式開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如多次召開(kāi)主題班會(huì )，把主題班會(huì )開(kāi)得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長(cháng)的一致好評。

　　開(kāi)展“感恩”“愛(ài)”等主題班會(huì )，(照片)提高學(xué)生的道德水平，促進(jìn)其健康成長(cháng)。開(kāi)展讀書(shū)演講比賽，促進(jìn)他們對書(shū)籍的熱愛(ài)，對人生的感悟。(圖片) “安全工作重于泰山”本學(xué)期我還開(kāi)展以“安全”為主題的座談會(huì )，和班會(huì )，之所以如此重視“安全”這個(gè)問(wèn)題，就是想要告訴孩子們懂得如何保護自己，如何健康成長(cháng)。于是在上安全保險的工作中，全班學(xué)生除了三名同學(xué)在家參與已經(jīng)上了人身安全保險，其余全部同學(xué)都在校上了人身保險，讓自己的人身安全多了一層保障。

　　六、加強家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生全面提高。

　　學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育。只有家校聯(lián)合，才能更好地了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在這學(xué)期，我們舉行了一次家長(cháng)會(huì )，除了一名家長(cháng)有事請假外，其余家長(cháng)全部到位，甚至有一個(gè)學(xué)生來(lái)了兩位家長(cháng)。我與家長(cháng)面對面的溝通，使之明了班級和學(xué)校的樂(lè )觀(guān)現狀和美好前景，同時(shí)我也虛心接受家長(cháng)提出的合理化意見(jiàn)和建議，爭取讓班級管理和學(xué)生全方面的成績(jì)再上新臺階。因學(xué)生家都住得很遠，到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)不太現實(shí)，但是我經(jīng)常給每一位學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里，早已形成了一種觀(guān)念：老師打電話(huà)就是告狀。我每次打電話(huà)給家長(cháng)，不僅僅交流學(xué)生目前存在的問(wèn)題，他們的每一次進(jìn)步，每一次的成長(cháng)，我都會(huì )及時(shí)反饋給家長(cháng)，及時(shí)給學(xué)生以肯定和鼓勵。我的這種做法，贏(yíng)得了更多家長(cháng)的肯定，并積極配合我的工作，更有力的促進(jìn)了我班主任工作的順利展開(kāi)。

　　總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習和提升自我。

　　我很喜歡“用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸�！边@句話(huà)，因為這是我內心最真實(shí)的感悟。

　　當然工作中也存在著(zhù)些許不足：

　　一、班級管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴”字。雖然我意識到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話(huà)我要求的還不是很?chē)�。在班內雖實(shí)行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會(huì )，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習和請教。

　　二、因性格急躁，工作中有時(shí)語(yǔ)言會(huì )激進(jìn)些，可能對學(xué)生有了無(wú)意識的傷害，這是需要我改進(jìn)的地方。

　　以上是我這學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我覺(jué)得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已不惑之年，但面對學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔!

　　這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的感謝!

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者�，F在，為了今后更無(wú)愧于教師的名字，我要不斷學(xué)習，不斷總結，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿(mǎn)天下的人民教師。

班主任年終述職報告8

　　一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體�，F說(shuō)一下本學(xué)年我的一些工作做法報告如下：

　　一、低起點(diǎn)、嚴要求

　　現在的孩子在家當皇帝、當公主習慣了，就不習慣被人管著(zhù)。針對這種情況，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴要求”的思路去做，把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進(jìn)行歸類(lèi)，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養成的習慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他只有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴一些，學(xué)生也容易接受。

　　二、重過(guò)程、輕結果

　　在班級管理中，過(guò)程重于結果，因為有許多事情的結果是不可控的，例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內學(xué)會(huì )了一首新的頗有難度的曲目，然后每天排練，熟練后練習表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力，結果雖然我們是小學(xué)組第二名，但是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛生，每位同學(xué)都盡心盡責，作為班主任的我看了都十二分地滿(mǎn)意，可是只要評比，總有一、二、三之分��！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你非�？粗亟Y果，學(xué)生定會(huì )大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。

　　低起點(diǎn)、嚴要求；重過(guò)程、輕結果，不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物，它是符合教育規律的，人的學(xué)習、成長(cháng)過(guò)程就是由易到難，由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程，在這過(guò)程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當小收獲積累到一定程度的時(shí)候，就自然成就大豐收。要想當好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養。

　　在長(cháng)期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應，效果不錯：

　　情感效應

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！弊鳛榘嘀魅�，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來(lái)。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì )加以模仿和效法。班主任要想順利地開(kāi)展工作，就必須和顏悅色、深入細致地觀(guān)察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應。

　　語(yǔ)言效應

　　斯維特洛夫說(shuō)得好：“幽默是教師的第一位助手�！彼�趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默，會(huì )使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行調查，從中得出結論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。因此，班主任在面對學(xué)生過(guò)錯時(shí)，要善于運用幽默語(yǔ)言激勵、喚醒、幫助、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書(shū)樂(lè )”而又“樂(lè )讀書(shū)”。

　　行為效應

　　作為班主任不僅要運用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不行�！币虼�，班主任必須以嚴謹治學(xué)、嚴于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì )起到任何教育的效果。

　　神態(tài)效應

　　對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最注意的莫過(guò)于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂(lè )，進(jìn)而揣摩老師的心理，從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會(huì )愉快地接受教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的過(guò)錯。

　　作為一位年輕的`班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著(zhù)作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機、多做。班級的很多工作中我可能會(huì )顯得很笨拙，很多事不知道從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導的關(guān)系等；調整心態(tài)、多反省�；仡欉^(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。

　　回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。

班主任年終述職報告9

　　時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年又結束了，為使今后的工作能揚長(cháng)避短，現將本學(xué)年工作情況總結如下：

　　本學(xué)年我繼續著(zhù)重培養學(xué)生良好的習慣，把對學(xué)生良好習慣的培養和教育貫穿到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)習上，通過(guò)積極的評價(jià)，既尊重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在學(xué)生轉化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

　　一、首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。

　　要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習上沒(méi)有養成良好的習慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書(shū)寫(xiě)臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成，成績(jì)較差，但我從沒(méi)放棄過(guò)對她的幫助教育，因為我深知，人無(wú)完人，孩子們正是通過(guò)不斷從錯誤中吸取教訓而成長(cháng)、成熟起來(lái)的。因此我注意觀(guān)察她，找她愛(ài)勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷地談話(huà)、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養成了預習的好習慣，成績(jì)也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。

　　二、一幫一，結對子。

　　在每一個(gè)班好學(xué)生無(wú)疑是班上的學(xué)習骨干，也是教師的'得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)年我把她和小山安排在一起，小山成績(jì)一般，學(xué)習習慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的堅持，小山的學(xué)習習慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習課也守紀律了；完成學(xué)習任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習了。在班里我非常重視好學(xué)生的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jì)、健康的思想和良好的紀律去幫帶差生，班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

　　三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。

　　我們班的小林，他學(xué)習并不差，但就是愛(ài)和同學(xué)打架，每次我問(wèn)起原因，他總說(shuō)我就是想和他鬧著(zhù)玩，結果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了，所以他的朋友越來(lái)越少。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵他，哪怕是小小的進(jìn)步，漸漸地他愛(ài)打人的習慣改掉了，學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　本學(xué)年伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)生有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，大部分學(xué)生養成了科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣；班級的衛生紀律都有了很大提高；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習；學(xué)習興趣和學(xué)習氛圍也越來(lái)越濃了。

　　本學(xué)年開(kāi)展了廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣的活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我本著(zhù)公正、公開(kāi)的原則，讓學(xué)生自主推薦、評選小榜樣，學(xué)生在一次次的公開(kāi)評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)現了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應的學(xué)習進(jìn)步目標。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習興趣變濃了，他們的學(xué)習勁頭也更足了。

　　回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)年工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對收獲與不足，自己唯有前進(jìn)！再前進(jìn)！

班主任年終述職報告10

　　已經(jīng)是班主任工作的第六個(gè)年頭，做過(guò)住宿班的班主任，也做過(guò)片內的班主任。對我來(lái)說(shuō)，班主任工作已經(jīng)沒(méi)有挑戰，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的樂(lè )趣。

　　我所任教的班級學(xué)生人數有54人，現在班內人數有52人，不在班的兩人一位癲癇，剛做完開(kāi)顱手術(shù)，另一人白血病在家養病。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助。我想代蘇的家長(cháng)感謝各位初二年級的老師們個(gè)人給蘇同學(xué)的捐款，感謝你們伸出了溫暖的手。

　　我班男生32人，女生21人，男生比女生多出11人，這給我的工作帶來(lái)很大難度 �，F將成績(jì)匯報如下：

　　因為男生多，所以一開(kāi)始班級學(xué)習成績(jì)不良，在十個(gè)平行班內倒數第二，經(jīng)過(guò)一年多的努力，現在已經(jīng)成為平行班的第五名。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。

　　因為男生多，所以在運動(dòng)會(huì )中取得了一定的成績(jì)，20個(gè)班級之內取得了第五名的成績(jì)，同時(shí)獲得了精神文明獎。

　　在三個(gè)月的努力后，我們終于獲得了一星級文明班。

　　在成績(jì)的背后也有很多讓我很難為情的事情，例如：

　　1、班內陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴重，李同學(xué)5天看不到東西，差點(diǎn)失明，因老師及時(shí)送到醫院，所以眼睛保住了，家長(cháng)對于老師的及時(shí)救助表示了感謝，善后的處理也很及時(shí)。當我向張主任匯報結果說(shuō)事情已經(jīng)搞定的時(shí)候，我很輕松，我想領(lǐng)導也會(huì )很輕松。

　　2、黃成因為在體育課后跳冬青，被董校長(cháng)當場(chǎng)抓獲，造成了班級榮譽(yù)的損害，最后黃的家長(cháng)將罰款的200元交到了學(xué)校

　　3、王嗣聰同學(xué)和5班學(xué)生交情深，所以幫人出頭，為別人打架撐腰，造成了很壞的影響。

　　4、林靜宇在樓道內將大廳玻璃撞碎，被罰款80元。

　　中學(xué)生身處14歲年齡，很難把握分寸，對于正確和錯誤往往分不太清，老師的耳提面命往往起不到更好的'作用，為了保持班級的穩定，我嘗試進(jìn)行了幾大“絕殺",現提供出來(lái)：

　　一 家訪(fǎng)：

　　很少有老師進(jìn)行這么費力不討好的工作了，但是我感覺(jué)家訪(fǎng)的效果還是的。

　　家訪(fǎng)的條件:

　　家訪(fǎng)的人員確定

　　家訪(fǎng)前的準備

　　家訪(fǎng)注意的問(wèn)題

　　家訪(fǎng)的效果

　　二 戒尺：

　　我不崇尚棍棒教育，也反對體罰，但對于現在的學(xué)生，如果沒(méi)有有效的懲罰措施和獎勵機制，會(huì )使學(xué)生無(wú)所畏懼。無(wú)知者無(wú)畏，沒(méi)有學(xué)習欲望的學(xué)生沒(méi)的救，老師還是要有點(diǎn)威信的。當然威信不是單靠戒尺得來(lái)的，但是沒(méi)有除了戒尺，我還有什么？

　　三 頭發(fā)：

　　學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā)，女生馬尾或者小辮，我不知道我有沒(méi)有.發(fā)師的水平，但是只要學(xué)生頭發(fā)長(cháng)，刺頭，我就會(huì )適當的將他的刺踢掉。不容商量。

　　四 平和：

　　我越來(lái)越發(fā)現平和是一種有效的解決問(wèn)題的前提。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當運用的，但是效果總不如平和的說(shuō)教好，當然我的說(shuō)教不會(huì )超過(guò)15分鐘，因為從心理學(xué)的角度講，超過(guò)15分鐘的教育使無(wú)效教育，這么忙的班主任工作，無(wú)效教育就不要進(jìn)行了吧。

　　這是我班主任工作的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不過(guò)說(shuō)是在的，有苦趣，也有樂(lè )趣。坐在這個(gè)位子上了，就得想辦法給自己省省心。自己的空余時(shí)間多了，才會(huì )做更多有意義的事情。我的口號是：別讓學(xué)生浪費自己的生命。

班主任年終述職報告11

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　非常高興和大家一起交流一學(xué)期的工作，聽(tīng)了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導老師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！

　　一、加強學(xué)習，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的'問(wèn)題，我購買(mǎi)了有關(guān)班級管理的書(shū)籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任成功秘訣叢書(shū)”。通過(guò)學(xué)習結合本班的情況，一方面改進(jìn)了管理教育理念，另一方面借鑒了書(shū)中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。

　　二、完善班級制度，建立個(gè)人獎勵機制和小組競爭機制

　　開(kāi)學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。

　　個(gè)人獎勵機制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“獎勵本”，從學(xué)習（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛生（包括值日、衛生保持、個(gè)人衛生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面對學(xué)生實(shí)施獎勵。每次獎勵一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(cháng)打電話(huà)報喜表?yè)P，集齊7個(gè)小粘貼上班級光榮榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長(cháng)獎勵，粘貼由班長(cháng)獎勵，只有班主任有懲罰權，班長(cháng)、組長(cháng)有獎勵權。

　　小組競爭機制：競爭評比標準仍是學(xué)習（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛生（包括值日、衛生保持、個(gè)人衛生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎分，每天一比，共九個(gè)組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最后一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長(cháng)。

　　通過(guò)個(gè)人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現更加積極，班風(fēng)積極向上，學(xué)風(fēng)濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。

　　三、人人參與，實(shí)行組長(cháng)輪換制、固定班干部與流動(dòng)班干部結合制

　　本學(xué)期我班在班干部培養上的一個(gè)創(chuàng )新是實(shí)行組長(cháng)輪換制，固定班干部與流動(dòng)班干部結合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長(cháng)任職一周，負責本組內收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監督衛生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉，尤其是內向和學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)擔任。此外，還增設崗位，部分崗位輪換制，努力實(shí)現“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助老師收費；宣傳委員——負責活動(dòng)時(shí)拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

　　四、開(kāi)展“班級焦點(diǎn)訪(fǎng)談”活動(dòng)，創(chuàng )新懲罰方式

　　學(xué)生犯錯時(shí)如何懲罰是個(gè)難題。根據口語(yǔ)交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點(diǎn)訪(fǎng)談”方式。即：老師先客觀(guān)地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，再由犯錯的學(xué)生自己選擇改正方式（口頭保證或書(shū)面保證）。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂(lè )意接受避免了直接批評帶來(lái)的負面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價(jià)的作用，鍛煉了學(xué)生評判是非、口語(yǔ)表達的能力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

　　20xx年x月x日

班主任年終述職報告12

　　已經(jīng)過(guò)去的20xx年，對我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)挑戰，更是意義非凡。今天的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅定，讓我更加明確未來(lái)的方向和目標。

　　這一年里，我兩次離開(kāi)，第一次是1月10日，家長(cháng)會(huì )前夕，因為自己的不理智，和其他教學(xué)部同事曠工，那一次的“不良記錄”，也讓我厘清了自己：選擇了，就應該堅定地往前走。第二次是8月22日，由于家庭原因，我不得不放棄還溫熱的承諾，不可抗力，也沒(méi)有太多心理準備，那天是來(lái)金寶貝還差整整一個(gè)月就滿(mǎn)一年的日子。在離開(kāi)的一個(gè)月里，我真切地意識到我對這份職業(yè)的依賴(lài)和熱愛(ài)。我說(shuō)過(guò)，不是孩子和家長(cháng)多么需要我，比起他們，反而我的需要更多。是團隊、孩子、家長(cháng)們，讓我在這一年，迅速的從一個(gè)心理上的孩子，長(cháng)成了大人，變得有責任感，有擔當，他們教會(huì )我如何付出，如何去愛(ài)。我突然意識到，我應該聽(tīng)從自己內心的聲音，不再瞻前顧后。所有牽念，終于在9月22日――離開(kāi)的整整一個(gè)月后，得到了美好的答案，我又重新回來(lái)了！

　　一、我的20xx：

　　20xx年，我擔任小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對小班孩子的日常生活的照顧，既當老師，也當“媽媽”。對于這些能力相對較弱的孩子，有的吃飯需要喂，起床穿衣需要輔助，甚至大小便都不能自理，要我們來(lái)幫忙。雖然還沒(méi)有做媽媽?zhuān)�但我清理過(guò)的屎尿褲子，應該不比媽媽少。我并沒(méi)有嫌棄，反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái)，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì )融合活動(dòng)，去的地方也越來(lái)越遠，雖然每次出去很辛苦，也特別操心，這些都不算什么，因為我們看到了孩子們的快樂(lè )，也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來(lái)越少，取而代之的是理解。我們越來(lái)越愿意為孩子們外出免費搭乘公交車(chē)而作出努力，為他們獲得更多快樂(lè )而努力。

　　下半學(xué)期，我們在課程安排上做了比較大的改變。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計劃，甚至暑假期間還在不斷完善，內容細化到每月、每周、甚至是每節課。這樣以同樣的主題開(kāi)展相關(guān)卻不同類(lèi)型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，也給原來(lái)枯燥的集體課增添了很多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間，花精力，一定會(huì )從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級結構上發(fā)生了大的變化。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的普通孩子的加入，無(wú)形之中增大了班級管理的壓力。起初，因為我的疏忽，普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì )咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長(cháng)造成了困擾，也讓我防不勝防，束手無(wú)策。經(jīng)過(guò)潘老師的指導，我做好理論方面的記錄，并嘗試用積極、正確的方法引導三個(gè)普通孩子如何友好相處，也及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現在，孩子們都能愉快相處，幾乎沒(méi)有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但很多問(wèn)題，只要用心，一定可以避免。

　　“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級特色。我也一直在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒(méi)有想象當中的理想，但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢，和產(chǎn)生的好的結果。普通孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照顧別人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。

　　下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開(kāi)課，從最初的茫然，慌亂，毫無(wú)經(jīng)驗，到現在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對新家長(cháng)，開(kāi)展了一次“家長(cháng)小課堂”。漸漸地，我不再局限于只透過(guò)他人的評價(jià)來(lái)認識自己，也在學(xué)習即使沒(méi)有任何外界評價(jià)，也能夠比較客觀(guān)地看到自己的成長(cháng)，和依然存在的不足。

　　家長(cháng)工作是我作為班主任日常工作當中一個(gè)非常重要的環(huán)節，一直以來(lái)，我都秉持“以孩子為中心，家長(cháng)其次”的原則，注重與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也常常站在家長(cháng)的立場(chǎng)，去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中，因為我先前觀(guān)念的不正確，也直接或間接地影響了部分家長(cháng)。例如參加家長(cháng)論壇，因為幾乎都安排在周內，家長(cháng)常以工作忙為理由而缺席，我勸說(shuō)無(wú)效的時(shí)候，（培訓：由國際計劃（中國）、陜西婦源匯主辦的“相信、愛(ài)、陪伴兒童協(xié)作者天使養成計劃”三期，共九天；由由中國沙盤(pán)研究院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì )保障部PAT項目沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師（中級）職業(yè)認證培訓，共四天。也自主報名參加心理咨詢(xún)師（二級）的培訓。這些學(xué)習對我自身的成長(cháng)和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時(shí)還沒(méi)有太多的分享和工作當中的實(shí)際運用。

　　20xx年中心兩次重要的.活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運動(dòng)會(huì )、“予愛(ài)同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì )，我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵，但我對我自己的表現，并不滿(mǎn)意，我希望我可以更好，我也會(huì )為此而努力。

　　除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節鋼琴課。我自己感覺(jué)很糟，無(wú)論是家長(cháng)溝通，還是我帶的成績(jì)。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。

　　盡管我對我20xx年工作總結的關(guān)鍵詞，是“認真”，但有一件事，是我無(wú)顏以對的，就是出勤。我自封“遲到大王”，絕不為過(guò)。雖然有時(shí)候遲到是因為堵車(chē)這樣的客觀(guān)因素，但更多的時(shí)候，是我自己沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，踩點(diǎn)兒出門(mén)，嚇死人的遲到次數，連我都不敢確認。還好，我還是個(gè)知錯就改的“好同志”，已經(jīng)連續兩個(gè)月無(wú)遲到扣款記錄。20xx，我要堅決地向這個(gè)惡習說(shuō)再見(jiàn)！

　　20xx，我還榮獲“拖拉機的爺爺”這一“美名”，原因是暑假期間答應完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當然，因為能力有限托別人幫忙，又因為各種各樣的原因拖拉到現在，實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒(méi)拖沓過(guò)。所以，也請大家放心，這頂帽子，一定不再是我的！

　　二、我的20xx：

　　20xx年，我將有365天去完成我的夢(mèng)想。很喜歡一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì )為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標：

　　1、配合石蕊銀做好小班班級管理工作；

　　2、再次參加社工考試，并爭取通過(guò)；

　　3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對之前出現的問(wèn)題，能夠跟潘老師多學(xué)習如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，及時(shí)與家長(cháng)做好溝通工作；

　　4、組織排練“藍色星空樂(lè )隊”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；

　　5、充分運用之前參加“沙盤(pán)游戲”培訓的知識，盡快開(kāi)展“沙盤(pán)游戲”的工作，多學(xué)習，多鉆研�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(cháng)，也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習，為團隊的成長(cháng)助力。

　　20xx年，希望我通過(guò)努力，能進(jìn)一步提高自己的生活水平，平均工資能夠達到3000元。經(jīng)過(guò)這次的小事故，我也意識到保障性待遇對我們來(lái)說(shuō)有多重要。所以希望在20xx年除了薪資，也能夠享受到保障性待遇。

　　20xx年，我要翻開(kāi)新的一頁(yè)，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進(jìn)��！把握每一個(gè)當下，做最好的自己。

　　在這里，以一首汪國真的詩(shī)來(lái)自勉，也送給并肩作戰的姐妹們。

　　《嫁給幸�！�

　　有一個(gè)未來(lái)的目標，

　　總讓我們歡欣鼓舞。

　　就像飛向火光的飛蛾，

　　甘愿做烈焰的俘虜。

　　擺動(dòng)著(zhù)的，是你不停的腳步；

　　飛旋著(zhù)的，是你美麗的流蘇。

　　在這一往情深的日子里，

　　誰(shuí)能說(shuō)得清，

　　什么是甜，什么是苦，

　　只知道確定了就義無(wú)反顧，

　　要輸就輸給追求，

　　要嫁就嫁給幸福。

班主任年終述職報告13

　　我是**，10中職計算機（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據，嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃，開(kāi)展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使10計（1）班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上、愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

　　二、班集體建設

　　自從第一學(xué)期的籃球競賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據平時(shí)的表現及科任老師的評價(jià)，重新選了學(xué)習委員、生活委員和團支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

　　首先，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì )，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的'一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　三、嚴格執行班規班紀。

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個(gè)班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P。

　　四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)

　　利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會(huì )開(kāi)展演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(cháng)”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現都很好。

　　在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級整體現象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷學(xué)習，把班主任的管理工作做得更好。

班主任年終述職報告14

　　自從走上工作崗位我就一直擔任著(zhù)繁瑣而又責任重大的班主任工作，可以說(shuō)十多年來(lái)從中有過(guò)經(jīng)驗教訓有過(guò)欣慰喜悅，有過(guò)說(shuō)不清的酸甜苦辣，有過(guò)數不清的感人瞬間。我選擇，我快樂(lè )，因為我快樂(lè )，所以我盡力去做好。

　　家長(cháng)會(huì )是家校溝通獲得家校合力的有效途徑，所以我珍惜每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )與家長(cháng)溝通交流，爭取家長(cháng)對自己的各方面工作的理解、支持，在xxxx年十月份我把一直以來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得整理成文，并以《如何建設有效地家長(cháng)會(huì )》為題在省教育學(xué)會(huì )的論文評比中獲得三等獎。在xxxx年九月份又獲得校十佳班主任稱(chēng)號。

　　在平時(shí)教育學(xué)生的'過(guò)程中我不忘采取各種有效地方式進(jìn)行相關(guān)的教育，晨會(huì )、課間、集體活動(dòng)之后、班會(huì )都是我教育學(xué)生的主陣地，在xxxx年浦口區中小學(xué)主題班會(huì )評比中我班的主題班會(huì )“永遠跟黨走”獲得區級一等獎。

　　學(xué)高為師，身正方能為范，在這么多年的班主任工作中我不忘加強自身的學(xué)習，利用寒暑假以及休息時(shí)間積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，并在xxxx年取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號的雙豐收。在近兩年的區級各類(lèi)競賽中三次獲得解題競賽一等獎，一次獲得青年教師說(shuō)課一等獎，同時(shí)代表浦口區參加南京市中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得市級三等獎。

　　作為一名年輕的班主任，我感到任重而道遠，任重于學(xué)生的正確教育以及引導，道遠于班主任工作的努力和創(chuàng )新。我始終相信，在以后的人生風(fēng)雨路，有你有我一路更加精彩。謝謝！

班主任年終述職報告15

　　本學(xué)期，我擔任小學(xué)四年級的班主任，兼數學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、思想方面

　　本人始終認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )報告思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央堅持一致，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

　　二、教學(xué)工作方面

　　本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，進(jìn)取做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

　　三、其他方面

　　經(jīng)過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級學(xué)生學(xué)習習慣良好，對數學(xué)學(xué)習熱情很高，上課認真聽(tīng)講，成績(jì)較好。我配合班主任教師，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對此，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)均給予了極高評價(jià)。

　　在本學(xué)期的班主任工作中，我經(jīng)過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)團體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的`真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自我，作為一個(gè)青年教師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

　　>班主任優(yōu)秀述職報告2

　　李紅梅，女，漢族，1975年6月7日出生于陜西省xxx市xxx李渠鎮。1994年7月畢業(yè)于xxx師范，1999年7月畢業(yè)于陜西教育學(xué)院，取得大專(zhuān)學(xué)歷。1998年12月被xxx市xxx職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導小組授予小學(xué)一級教師職稱(chēng)。20xx年12月被xxx市xxx職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導小組授予小學(xué)高級級教師職稱(chēng)。近三年的教學(xué)生活中，先后擔任小學(xué)語(yǔ)文、閱讀、思品等科目的教學(xué)任務(wù)，且一直兼擔任班主任工作。

　　回顧近三年的教學(xué)經(jīng)歷，既有追求探索的苦悶、受挫失敗的酸楚、也有成功收獲的喜悅和回報獲取的快樂(lè )。近三年的教育教學(xué)工作看似平淡無(wú)奇，但都充滿(mǎn)著(zhù)苦樂(lè )酸甜，現就任現職以來(lái)的工作回顧總結如下：

　　一、師德方面

　　從上師范的一刻起，我就萌生了一個(gè)信念，將來(lái)一定要做一名好教師。而當我真正成為一名人民教師的時(shí)候，我才感受到人民教師這一職業(yè)的辛苦和不易。而為了實(shí)現做一名好教師的理想，我始終不忘提高師德修養。學(xué)習各項教育法規政策及新的教育思想，教學(xué)理念。不斷豐富自我，力求完善自我，為振興xxx的基礎教育事業(yè)而添磚加瓦。

　　二、教育教學(xué)方面

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們認識事物和分辨是非的能力正處于啟蒙階段。作為教師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有一定發(fā)展，有最好的發(fā)展，所以教師的一言一行都會(huì )起到表率的作用。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終把教育學(xué)生健康成長(cháng)作為教育的基點(diǎn)。把如何做人，做一個(gè)怎樣的人，作為教育的突破口。在長(cháng)期的教育過(guò)程中，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，多角度、全方位地進(jìn)行培養。針對學(xué)科的內容，結合具體事例，進(jìn)行引導、分辨、教育。有目的，有計劃，有針對性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)培養孩子們的興趣特長(cháng)，挖掘孩子們各方面的潛能，提高他們各方面的能力。

　　在教學(xué)工作方面，自任職以來(lái)，我一直帶語(yǔ)文課。因為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，所以在教學(xué)中，我要求創(chuàng )新，銳意進(jìn)取。在長(cháng)年的教學(xué)工作中，我已經(jīng)初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中，以情境創(chuàng )設為首，以愉快教學(xué)為主，并以靈活新穎、多變的教學(xué)方法互相配合，“形成了以引促思，以思促導”發(fā)展的課堂結構，我的《四季》、《祁黃羊》、《蘋(píng)果里的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會(huì )走路的樹(shù)》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開(kāi)課，受到了一致好評。

　　以身立教，教學(xué)相長(cháng)，平等對待每一位學(xué)生，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，給予及時(shí)的鼓勵，表?yè)P是我長(cháng)年教學(xué)工作中的一貫做法，受到家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。學(xué)校的工作安排中，沒(méi)人愿意帶的亂班、差班，只要學(xué)校分配，自己毫無(wú)怨言，服從分配。任現職以來(lái)，所帶班級都取得了優(yōu)異的成績(jì)，升學(xué)率達100%，面對這些成績(jì)，自己并沒(méi)有把它作為一種榮譽(yù)，而是不斷的總結經(jīng)驗，進(jìn)行指導，培養青年教師進(jìn)步。

　　三、在教育科研方面

　　作為一名普通的教師，平時(shí)的主要精力在教學(xué)方法的研討及教材內容如何處理上，但作一名有成就的教師，適應新的教育理念。進(jìn)行真正意義上的素質(zhì)教育，這是擺在我的教育工作面前一個(gè)重大的課題。20xx年在xxx日報上發(fā)表論文兩篇《引導學(xué)生自改作文》、《思考、將語(yǔ)文學(xué)習引向深入》，在區教研室提交參評論文《曉之以理，動(dòng)之以情》。同時(shí)，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，并做好理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)時(shí)刻刻的應用到教學(xué)工作和班主任工作中去。

　　這一切成績(jì)的取得，都是和自己平時(shí)的努力分不開(kāi)的。面對這些成績(jì)的取得，自己將以此為起點(diǎn)，以更充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情，投入到教育教學(xué)工作中去。堅持教中學(xué)，學(xué)中教的原則，不斷總結經(jīng)驗，大膽改革嘗試新的方法，運用新的教學(xué)理念，以更優(yōu)異的成績(jì)?yōu)檎衽dxxx的基礎教育事業(yè)，奉獻自己的青春。

　　20xx年8月16日

【班主任年終述職報告】相關(guān)文章：

班主任年終述職報告09-09

班主任的年終述職報告11-05

小學(xué)班主任年終述職報告07-06

小學(xué)班主任年終述職報告04-13

年終班主任工作述職報告11-10

班主任年終述職報告范文12-20

班主任個(gè)人年終述職報告10-30

班主任個(gè)人年終述職報告【精選】06-10

班主任年終述職報告(15篇)11-03