邏輯經(jīng)典語(yǔ)錄
在平平淡淡的日常中，許多人對一些廣為流傳的語(yǔ)錄都不陌生吧，語(yǔ)錄具有短小簡(jiǎn)約，不重文彩的特點(diǎn)。語(yǔ)錄的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？以下是小編精心整理的邏輯經(jīng)典語(yǔ)錄，希望對大家有所幫助。
1、讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。培根
2、一個(gè)中國慣有的邏輯。我們總能發(fā)現，誰(shuí)優(yōu)秀了，似乎只能用提拔他當官來(lái)獎勵他，但我們也恰恰用這種方式毀了很多人。有的人適合當官，有的人不適合。
3、現在言情電視連續劇里都有這種臺詞"我倆單獨在一起吃飯"，其實(shí)從形式邏輯學(xué)來(lái)說(shuō)，此話(huà)不通，兩人何謂"單獨"。但從神學(xué)來(lái)說(shuō)，便豁然通了--兩個(gè)人才能被真正意義上拼成一個(gè)人，所以"單獨"。倘若一個(gè)人吃飯，充其量只是半個(gè)人。
4、當希臘人和印度人很早就仔細地考慮形式邏輯的時(shí)候，中國人一直傾向于發(fā)展辯證邏輯。李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》
5、通過(guò)寫(xiě)作，我不絕記錄本身的設法，對不少初次打仗搞不懂的觀(guān)念舉辦總結和反芻，終于加深了領(lǐng)略�？梢哉f(shuō)，寫(xiě)作實(shí)習了我的思想邏輯，讀書(shū)名言，讓我越發(fā)相識本身，也加深了對天下的領(lǐng)略。
6、史鑒使人明智詩(shī)歌使人巧慧數學(xué)使人精細博物使人深沉倫理之學(xué)使人莊重邏輯與修辭使人善辯。培根
7、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法�！掖雀掇q證法的邏輯》
8、廣告根據不同的邏輯金錢(qián)的邏輯進(jìn)行操作。這是一種森嚴不打算嚴肅對待的邏輯，然而它是一種起作用的邏輯，即它出售商品。米爾斯.亨利
9、人類(lèi)的大腦分為右腦與左腦，分別負責不同的功能。右腦負責形象情感想象力靈感等，左腦則與語(yǔ)言與邏輯相關(guān)。也就是說(shuō)，若要感動(dòng)他人，關(guān)鍵就是要刺激右腦。為了刺激右腦，就要借助圖像進(jìn)行闡述。因此，簡(jiǎn)報的畫(huà)面要盡量通過(guò)視覺(jué)傳達自己要說(shuō)的內容。"
10、“道生一，一生，生，生萬(wàn)物”（道產(chǎn)生宇宙原始混沌物質(zhì)，宇宙原始混沌物質(zhì)分裂成陰陽(yáng)對立的兩個(gè)方面，陰陽(yáng)對立的兩個(gè)方面產(chǎn)生新生的第者，新生的第者產(chǎn)生千差萬(wàn)別的事物）——說(shuō)，中國人沒(méi)有遵循邏輯推理和實(shí)驗方法，但一切都做出來(lái)了。的確，中國人“猜”出了許多東西，只是缺乏進(jìn)一步的探索與論證。
11、理想無(wú)非就是邏輯的最高峰，同樣美就是真的頂端。藝術(shù)的民族同時(shí)也是徹底的民族。愛(ài)美就是要求光明
12、最高興的是我可以有很多時(shí)間到處走一走，看一看，問(wèn)一問(wèn)，學(xué)一學(xué)。所謂走一走，我這幾年經(jīng)常拜訪(fǎng)一些優(yōu)秀的企業(yè)家，看看他們在做什么，想什么，搞什么，他們的思維，他們的邏輯，他們的辦法，他們的手段，他們的措施，確實(shí)幫助不小;問(wèn)一問(wèn)，就是到市場(chǎng)，到國外，到企業(yè)，跟農民朋友溝通交流，看看他們有什么困難問(wèn)題，對市場(chǎng)有什么需求，市場(chǎng)發(fā)展的情況和動(dòng)態(tài)怎么樣。
13、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。（英國）培根
14、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。
15、閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。弗培根
16、的本質(zhì)是對表面上看來(lái)完全不同的概念認識其內在的邏輯關(guān)系。最成功的數學(xué)家是知識面最寬概念的類(lèi)比想象能力最強的人--愛(ài)德華
17、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。
18、一個(gè)男子失戀以后，要么自殺，要么再戀一次愛(ài)，而第次找對象的要求往往相近于第一個(gè)，這種心理是微妙的，比如一樣東西吃得正香，突然被人搶掉，自然要千方百計再想找口味相近的--這個(gè)邏輯只適用于女方背叛或對其追求未果。若兩人彼此再無(wú)感情，便不存在這種"影子戀愛(ài)"，越吃越臭的東西是不必再吃一遍的。
19、對阻擋意見(jiàn)或挑釁的說(shuō)明，不只必要套用在本身的邏輯框架下說(shuō)明，還應實(shí)行沖破本身的邏輯框架，實(shí)行用對方的邏輯框架來(lái)思索，說(shuō)明其邏輯的公道和抵牾之處。
20、隨時(shí)保持警覺(jué)心，做事要獨立，合乎邏輯，合乎自己良心。
21、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機智，數學(xué)使人精細，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。--培根
22、我們的青年是一種正在不斷成長(cháng)不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來(lái)創(chuàng )造新的生活方式和生活條件。高爾基
23、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書(shū)的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。-------狄慈根《辯證法的邏輯》
24、投資成功的關(guān)鍵是在一家好公司的市場(chǎng)價(jià)格相對于它的內在商業(yè)價(jià)值大打折扣時(shí)買(mǎi)入其股份。內在價(jià)值是一個(gè)非常重要的概念，它為評估投資和企業(yè)的相對吸引力提供了唯一的邏輯手段。內在價(jià)值的定義很簡(jiǎn)單它是一家企業(yè)在其余下的壽命史中可以產(chǎn)生的現金的折現值。
25、愛(ài)情是不按邏輯發(fā)展的，所以必須時(shí)時(shí)注意它的變化。愛(ài)情更不是永恒的，所以必須不斷地追求。只有寫(xiě)人的內心沖突，才能出好的作品，因為只有內心沖突值得寫(xiě)，值得作家為之悲憤，為之流汗。
26、搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡－－這就是帝國主義和世界上一切反動(dòng)派對待人民事業(yè)的邏輯。他們決不會(huì )違背這個(gè)邏輯的。
27、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人嚴密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨凡有學(xué)者，皆成性格。培根
28、邏輯是不可戰勝的，因為要反對邏輯還得要使用邏輯。--布特魯
29、在數學(xué)定理的評價(jià)中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實(shí)用的標準在對數學(xué)思想的評價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。--斯蒂恩
30、我們的青年是一種正在不斷成長(cháng)，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來(lái)創(chuàng )造新的生活方式和生活條件。高爾基
31、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
32、數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現。思維的經(jīng)濟原則在數學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門(mén)科學(xué)，各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它。
33、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人嚴密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨凡有學(xué)者，皆成性格。
34、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習.這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
35、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。培根
36、那些愚蠢的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結果誤打誤撞碰上了好運氣，這些頭腦簡(jiǎn)單的愚蠢者在智者消亡的地方反而順利地得救，獲得了新生。
37、客戶(hù)用邏輯來(lái)思考問(wèn)題，但使他們采取行動(dòng)的則是感情。因此，銷(xiāo)售代表必須要按動(dòng)客戶(hù)的心動(dòng)鈕。
38、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。--(英國)培根
39、閱讀使人充實(shí)；會(huì )談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！喔�
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