碩士論文答辯ppt

　　碩士論文答辯有什么方法?需要怎么做?看看下面的碩士學(xué)位論文答辯指南吧!

　　學(xué)位論文答辯指南【1】

　　1. 學(xué)位論文答辯是論文工作的最后一個(gè)環(huán)節，事關(guān)論文是否通過(guò)，是否授予你學(xué)位。

　　你費盡心血，寫(xiě)出一篇學(xué)位論文。

　　如果在答辯環(huán)節出現嚴重差錯，功虧一簣，遺憾終身。

　　學(xué)位論文答辯會(huì )，也是你初出茅廬展現研究能力和學(xué)術(shù)才華的舞臺。

　　希望你認真準備，把答辯會(huì )開(kāi)得精彩，圓滿(mǎn)完成論文工作。

　　2. 你要準備8-10鐘的論文陳述。

　　要有一個(gè)文字稿，以備不時(shí)之需。

　　論文陳述要交待論文選題的由來(lái)或背景、論文研究的問(wèn)題、論文所采取的研究方法和研究過(guò)程、關(guān)于該問(wèn)題論文提出了哪些基本觀(guān)點(diǎn)或形成哪些基本結論或取得了哪些發(fā)現、其基本依據是什么、論文還存在哪些問(wèn)題或還有哪些問(wèn)題。

　　最前一點(diǎn)和最后一點(diǎn)可以簡(jiǎn)要說(shuō)明，中間各點(diǎn)要重點(diǎn)說(shuō)明。

　　不要面面俱到，而要重點(diǎn)突出。

　　你要琢磨一下在緊張的答辯會(huì )中、事先已經(jīng)閱讀過(guò)你的論文的答辯委員們最想知道什么，就會(huì )比較得體地處理論文陳述。

　　如果不放心論文陳述，可以傳給我，讓我看一看，提提意見(jiàn)。

　　3. 注意把握時(shí)間。

　　在不到10分鐘之內，要說(shuō)清楚自己的論文，是不容易的。

　　你們可以私下預演一遍，以便找到把握時(shí)間的分寸和感覺(jué)。

　　務(wù)必記住，論文陳述時(shí)，只說(shuō)必要的部分。

　　一些自己覺(jué)得非常得意但比較細節的內容，放在論述陳述里講，未必妥當。

　　你們可以把這樣的內容留在答辯時(shí)說(shuō)，巧妙地把它們組織到對委員會(huì )質(zhì)詢(xún)的答辯之中。

　　借助PPT，也可以幫助你們部分解決時(shí)間不足的問(wèn)題。

　　有PPT時(shí)，口頭陳述應當與之相配合。

　　你要重點(diǎn)上說(shuō)、展開(kāi)說(shuō)的，PPT顯示概要、關(guān)鍵詞;你想簡(jiǎn)要交待的，PPT則詳盡地顯示材料、數據、證據等。

　　總之，不要照著(zhù)PPT念。

　　但做不做PP，由你們根據自己的情況決定。

　　4. 除準備論文陳述外，還要對答辯內容有所準備。

　　請你以作者的身份，熟讀自己的論文，做到能夠用嘴把自己寫(xiě)的東西熟流利地講出來(lái)。

　　再請你以讀者的身份，審閱所寫(xiě)論文，從論文答辯委員的角度設想，他們會(huì )提出一些什么疑問(wèn)。

　　圍繞所預計的問(wèn)題，準備簡(jiǎn)明有力的答復。

　　你也可以請讀過(guò)你論文的同學(xué)提出問(wèn)題，事先預備一些答辯。

　　你們還可以事先在內部進(jìn)行答辯的預演，做到心中有數，同時(shí)對一二年級的同學(xué)也是一種鍛煉。

　　5. 在答辯委員評論和提問(wèn)時(shí)，你要把注意力集中在他們的疑問(wèn)上。

　　如果不清楚對方的意思，可以懇請老師再說(shuō)一篇。

　　你要相信，就你論文所涉及的問(wèn)題而言，你就是專(zhuān)家，至少是一個(gè)博學(xué)者。

　　但在答復提問(wèn)時(shí)，態(tài)度請務(wù)必謙虛謹慎。

　　要把答辯委員會(huì )提出的問(wèn)題綜合起來(lái)回答，不要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名去回答，不必每個(gè)老師的每個(gè)問(wèn)題都予以答復。

　　答辯時(shí)，對每一個(gè)準備系統回答的問(wèn)題，首先亮出自己的基本觀(guān)點(diǎn)，然后再展開(kāi)。

　　千萬(wàn)不可狡辯強辯，不可強詞奪理。

　　你們沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，或者考慮到了卻考慮不深的問(wèn)題，要坦率承認，并真誠把它們當作后續研究努力的方向。

　　只有那些你確有思考的問(wèn)題，才給予系統、深入的回答。

　　6. 答辯決議宣讀之后一般會(huì )讓答辯者說(shuō)幾句話(huà)。

　　你們也要有所準備，不要事到臨頭不知所云。

　　時(shí)間關(guān)系，話(huà)不能多說(shuō)。

　　可以推舉一個(gè)同學(xué)代表五位致謝(或者你一句我一句合起來(lái)說(shuō))，然后分別簡(jiǎn)要講一講有關(guān)三年求學(xué)或論文答辯的感言。

　　致謝時(shí)，你們可能想得到答辯委員及指導老師，同時(shí)請你們不要忘記，感謝系里的領(lǐng)導和其他教導過(guò)你們的老師，感謝答辯秘書(shū)的辛苦工作，感謝其他同學(xué)熱情參與。

　　7. 多印一些論文，自己保留幾本以備后用，亦作留念，并且送給其他同好，至少我所指導的研究人應該人手一份。

　　如果你想得周到，你還會(huì )把論文呈送給系里那些沒(méi)有參加你論文答辯但對你論文主題感興趣的老師，請他們指教，亦是一種留念。

　　前來(lái)參加你的答辯會(huì )的人，手中應該都有你的論文，至少有你的論文答辯陳述稿。

　　這些都應該事先想到，并且有所準備。

　　8. 一切準備都應該及早進(jìn)行，在答辯前一天的晚上必須完成。

　　答辯前的晚上應早點(diǎn)休息，養精蓄銳，以良好的狀態(tài)出現在次日的答辯會(huì )場(chǎng)。

　　9. 一二年級的同學(xué)應該盡可能參加三年級同學(xué)的答辯會(huì )，這是重要的學(xué)習機會(huì )。

　　如果有心的話(huà)，會(huì )為自己將來(lái)的論文答辯積累許多經(jīng)驗教訓。

　　參加論文答辯會(huì )的一二年級的同學(xué)，要適當做一些服務(wù)工作。

　　一年級同學(xué)負責出答辯海報、布置答辯會(huì )場(chǎng)以及現場(chǎng)的茶水服務(wù)等，二年級同學(xué)負責答辯秘書(shū)工作(填寫(xiě)相關(guān)表格、呈送論文、根據論文評閱意見(jiàn)草擬答辯委員會(huì )決議、準備答辯委員會(huì )審查材料、作答辯記錄等)。

　　答辯會(huì )記錄可以用手記，也可以直接用電腦記。

　　不必句句話(huà)都記，只記大要(提了什么問(wèn)題，作了什么回答)。

　　如果有現場(chǎng)錄音，可以避免重要的遺漏。

　　10. 如有可能，對自己的答辯過(guò)程進(jìn)行全程錄音。

　　事后要根據錄音，回味自己論文的缺陷以及人們的建議。

　　在正式提交論文紙質(zhì)稿和電子稿之前，務(wù)必對論文進(jìn)行最后的修正、補充和完善。

　　論文交出去了，就會(huì )存放在你的檔案中、國家圖書(shū)館中、母校圖書(shū)館中、碩士學(xué)位論文電子數據庫中，世世代代都有人會(huì )查閱。

　　因此，一定要慎之又慎。

　　畢業(yè)論文答辯技巧【2】

　　1、了解論文答辯基本流程

　　畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結和致謝五部分。

　　自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。

　　介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。

　　好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。

　　答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。

　　自述的主要內容包括論文標題、課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況和有關(guān)課題的具體內容。

　　其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果以及文章的創(chuàng )新部分、結論、價(jià)值和展望。

　　提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。

　　一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)和答辯人當場(chǎng)作答的方式。

　　總結和致謝：上述程序結束后代表答辯也即將結束。

　　答辯人最后縱觀(guān)答辯全過(guò)程，做總結陳述。

　　包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫(xiě)作的體會(huì );參加答辯的收獲。

　　答辯教師也會(huì )對答辯人的表現做出點(diǎn)評：成績(jì)、不足以及建議。

　　最后感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　2、答辯前做好充分準備

　　要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，可從以下幾個(gè)方面準備。

　　要寫(xiě)好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機，論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。

　　要熟悉自己所寫(xiě)論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀(guān)點(diǎn)和論文的基本依據;弄懂論文中所使用的主要概念的確切涵義以及所運用的基本原理的主要內容;同時(shí)還要仔細審查文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。

　　如發(fā)現有上述問(wèn)題，就要作好補充、修正、解說(shuō)等。

　　認真設防，堵死一切漏洞，從而在答辯過(guò)程中，做到心中有數、臨陣不慌、沉著(zhù)應戰。

　　要了解和掌握與自己所寫(xiě)論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。

　　如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度?目前，存在著(zhù)哪些爭議?有幾種代表性觀(guān)點(diǎn)?各有哪些代表性著(zhù)作和文章?自己傾向哪種觀(guān)點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來(lái)源渠道等等。

　　論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題;還有那些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中卻已接觸到了并有一定的見(jiàn)解，卻因與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒(méi)有寫(xiě)入的內容等等。

　　搞清楚哪些觀(guān)點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)，這些新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解是怎么形成的等等。

　　3、答辯小技巧

　　答辯技巧在答辯中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，掌握一些技巧，可使你的答辯更加完美。

　　圖表穿插：圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段。

　　在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。

　　語(yǔ)速適中：無(wú)數事實(shí)證明，論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。

　　故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

　　目光移動(dòng)：畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。

　　但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。

　　這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

　　在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。

　　體態(tài)語(yǔ)輔助：雖然畢業(yè)論文答辯以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使效果更好。

　　特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。

　　時(shí)間控制：在進(jìn)行答辯時(shí)應重視時(shí)間的掌握。

　　對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。

　　人稱(chēng)使用：在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，應盡量多地使用第一人稱(chēng)，如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

　　答辯結束：畢業(yè)論文答辯之后，應該認真聽(tīng)取答辯委員會(huì )的評判，進(jìn)一步分析 、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結論文寫(xiě)作的經(jīng)驗教訓。

　　4、答辯常問(wèn)問(wèn)題

　　1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了哪些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?

　　5、注意事項

　　1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，對自己有信心。

　　2、注意自身修養，有禮有節。

　　無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。

　　3、聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)。

　　4、若對某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。

　　盡量爭取教師的提示，巧妙應對。

　　用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

　　5、不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。

　　強調重點(diǎn)，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

 

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