幼兒園實(shí)習自我鑒定(實(shí)用5篇)
正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園實(shí)習自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園實(shí)習自我鑒定1
過(guò)完這個(gè)生日我就22歲了，我的21歲是在幼兒園作為一個(gè)幼師度過(guò)的，我很高興我是這樣度過(guò)的。因為這一年里我不僅是在年齡上成長(cháng)了，在我的工作經(jīng)歷上和我的生活里我也成長(cháng)了不少。他們都說(shuō)人在二十幾歲的時(shí)候，就要想去干什么就去干什么，就要去拼搏就要去追尋自己的夢(mèng)想。但是我想說(shuō)的是我愿意把我這幾年最好的青春時(shí)光都花在__幼兒園里。我愿意在我二十幾歲最好的年齡里，陪伴這些孩子們成長(cháng)，因為我覺(jué)得能每天看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑容，我都是值得的。
其實(shí)我剛出校門(mén)的時(shí)候，我什么都不懂，我還有好多奢望，我想去世界各地環(huán)游，我想去吃遍各地美味的食物，還想在一瞬間就能變成一個(gè)職場(chǎng)達人，但是后來(lái)經(jīng)歷了這一年，我才知道，生活和成長(cháng)其實(shí)就是一個(gè)緩慢歷練的過(guò)程，我一天一天度過(guò)歷練的日子，我的奢望也在一天一天的消逝，我也在一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，一點(diǎn)一滴的在進(jìn)步。這是我在我過(guò)22歲生日的時(shí)候，回顧我21歲的一年，我才領(lǐng)悟的這點(diǎn)，才發(fā)覺(jué)我在這一年里成長(cháng)了這么多。
我記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，雖然園長(cháng)給了我很大的鼓勵和幫助，但是面對這一群還不太熟的熊孩子，我總是招架不住他們，他們也不聽(tīng)我的話(huà)，上課的時(shí)候總是在嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，我也懶得去管他們，繼續上我的課。在那些小朋友的生活上，我也不夠細心。在他們午休的時(shí)候沒(méi)有能好好看管他們睡覺(jué)，在他們吃飯的時(shí)候沒(méi)能好好監督他們吃完，在他們離校的時(shí)候也沒(méi)有叮囑他們注意安全。我還經(jīng)常煩他們因為一些小事就打報告，就哭啊鬧的。一些家長(cháng)也經(jīng)常向園長(cháng)反映我的不盡職，搞得我那一陣子壓力都很大。但是這些我做的'很不對很不好的地方，是直到一學(xué)期末的同學(xué)們成績(jì)下來(lái)了，我才開(kāi)始反省自己，才覺(jué)得可能真的是自己的原因才讓我們班的成績(jì)這么差的。
所以在下一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我就開(kāi)始改變自己了，我開(kāi)始向各位老師虛心學(xué)習，我開(kāi)始嘗試不同的教學(xué)方式，來(lái)盡量的讓課堂變得有趣生動(dòng)起來(lái)，讓孩子們能夠喜歡上我的課。我試著(zhù)用心跟他們交流，用心的去照顧他們，漸漸的我發(fā)現他們其實(shí)是很可愛(ài)的一群小朋友，漸漸的我發(fā)現他們的小報告里面也藏著(zhù)很多委屈，漸漸的發(fā)現他們也是需要有人去關(guān)注他們，去重視他們。所以經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的改正，我們班的成績(jì)也是突飛猛漲，家長(cháng)們對我也是一再的感激。我也終于感受到作為一個(gè)老師的驕傲和自豪。
我想不管過(guò)了多久，我還是會(huì )記得這一年里那群孩子們逗我笑逗我開(kāi)心的日子，記得每一個(gè)和他們相處的幸福時(shí)光，記住我這一年的成長(cháng)和蛻變。我也希望在以后的很多年里，還會(huì )有很多個(gè)像他們一樣天真可愛(ài)的小朋友來(lái)到我的身邊，來(lái)到我的班級，我能夠繼續教他們知識，繼續教他們懂事。
幼兒園實(shí)習自我鑒定2
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；
玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，
�。⒓覉@共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，
老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回x老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的'知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園實(shí)習自我鑒定3
沒(méi)有實(shí)習之前，我們都以為實(shí)習很簡(jiǎn)單，對于我們似乎沒(méi)什么幫助。但是經(jīng)過(guò)實(shí)習之后，我們對實(shí)習有了很大的改觀(guān)，我們才知道實(shí)習對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實(shí)習，是為了讓我們對社會(huì )工作和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)更加的了解，在實(shí)習結束后，回到學(xué)校學(xué)習，我們可以對自己的不足加以彌補，為以后的正式工作做好準備。
在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到__幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習。在這一個(gè)月的實(shí)習里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會(huì )也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我們在實(shí)習生活中帶來(lái)了很多的啟發(fā)性思維。剛開(kāi)始我們到了幼兒園，這個(gè)幼兒園很大，小朋友很多，在負責人的安排下，我們每人跟著(zhù)一位指導老師進(jìn)行工作實(shí)習，這段時(shí)間的日常工作都由各自負責的指導老師安排。剛開(kāi)始實(shí)習工作時(shí)，我就認真學(xué)習指導老師是如何帶課，學(xué)習他們上課的方式和怎樣管好課堂紀律，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動(dòng)的，而我就在指導老師的旁邊幫忙。學(xué)習了兩天，指導老師讓我嘗試著(zhù)帶課，第一次講課，我的心里很緊張，我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始孩子們亂成一團，不聽(tīng)講課，我用了老師的那些方法，慢慢的`，他們開(kāi)始接受我喜歡我，這使我內心充滿(mǎn)喜悅，慢慢的我帶著(zhù)孩子們越來(lái)越順手了，講課的技巧和經(jīng)驗我也掌握了一些。
在指導老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動(dòng)，帶他們做游戲，一邊玩一邊學(xué)習，孩子們玩得很開(kāi)心，到處都是他們歡樂(lè )的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。
在這次的實(shí)習中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很認真負責，每天都對自己的工作做下總結，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點(diǎn)，然后改正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習工作，我的動(dòng)手能力，工作能力，社會(huì )交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實(shí)。
在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿(mǎn)快樂(lè )的。實(shí)習的時(shí)間雖然很短，但是實(shí)習的過(guò)程中，我收獲了很多，我堅信，在以后我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園實(shí)習自我鑒定4
在這一個(gè)月里，我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實(shí)在不易！
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律不僅可以培養他們的團隊精神。還可以給課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節，我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的`每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作總結。
實(shí)習期已過(guò)，我將一個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我鑒定，實(shí)習中給了我最大的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著(zhù)“把班帶得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
幼兒園實(shí)習自我鑒定5
本學(xué)期被分配到__幼兒園實(shí)習，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。以下是我對我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習工作所作的實(shí)習鑒定。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。
他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，來(lái)源于經(jīng)過(guò)老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的`，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。
我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
通過(guò)實(shí)習，讓我認識到很多也學(xué)習到很多，今后我會(huì )更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！
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