研究生教育實(shí)習自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的研究生教育實(shí)習自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

研究生教育實(shí)習自我鑒定1

　　“千里之行，始于足下”這句古語(yǔ)是本次教學(xué)實(shí)踐中最大的體會(huì )，教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)受能夠賜予長(cháng)期生活在都市象牙塔中的討論生們供應接觸教學(xué)，了解教學(xué)的機會(huì )，并且還能夠初步的熟識與了解本專(zhuān)業(yè)課程在教學(xué)中的作用，也為發(fā)覺(jué)自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上的不足供應檢查的機會(huì )，更好的為今后的深化學(xué)習做指導與鋪墊。

　　經(jīng)受短暫的一個(gè)月教學(xué)實(shí)踐，使我感慨頗多，它不僅教會(huì )了我更多以前作為同學(xué)學(xué)不到的的學(xué)問(wèn)，還讓我在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習這一塊上實(shí)現了理論與實(shí)際的較好結合，這種教學(xué)實(shí)踐學(xué)習模式能夠使我在把握學(xué)問(wèn)上做到汲取快和理解更形象深刻。本次實(shí)踐總結報告主要包括以下兩方面內容：

　　短暫的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受，是我人生的一段重要的經(jīng)受，對于即將走上工作崗位的我有著(zhù)很大關(guān)心，同時(shí)也是對我兩年多討論生學(xué)習的一種檢驗，對我走向社會(huì )也起到了一種橋梁的作用和過(guò)渡的作用。對于像自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西許多，教學(xué)實(shí)踐過(guò)程就是最好的老師，我們可以從中學(xué)習許多學(xué)問(wèn)、道理。

　　正所謂“三人行，必有我師”，在實(shí)踐過(guò)程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過(guò)程中最大的收獲與提高，養成好的學(xué)習工作習慣是我在此過(guò)程中最好的`熟悉。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。

　　同時(shí)，爭取更多的與同學(xué)接觸的機會(huì )，了解他們的內心和要求，進(jìn)一步的改進(jìn)自己，讓我們學(xué)到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學(xué)會(huì )溝通和溝通。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐可以更好的檢驗我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并且讓我們學(xué)會(huì )了怎么將所學(xué)的東西傳授給別人，同時(shí)讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問(wèn)題所在，更好的完善自己在專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習。

　　親身親為的實(shí)踐，實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增加了我們熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。同時(shí)也使我們有了緊迫感與危機感，增加了競爭意識，在以后的學(xué)習中用學(xué)問(wèn)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更結實(shí)的基礎！

　　通過(guò)這次的的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了一些之前沒(méi)有接觸過(guò)的東西，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才能，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習學(xué)問(wèn)并將之與社會(huì )相結合的信念和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會(huì )的高校生們，要做好進(jìn)入社會(huì )的預備，要努力的提高自身的素養，打好專(zhuān)業(yè)的基礎。教學(xué)實(shí)踐是討論生磨練品行、增長(cháng)才能、實(shí)現全面進(jìn)展的重要舞臺。

　　在這里，我們真正的熬煉了自己，為以后的學(xué)習工作做了更好的鋪墊，以后假如有機會(huì )，我會(huì )更加樂(lè )觀(guān)的參與這樣的活動(dòng)。通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐，我還從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了作為一個(gè)老師的辛苦之處，同時(shí)也熟悉到只有到實(shí)踐中去，才能把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)，才是高校生成長(cháng)成才的正確之路。

研究生教育實(shí)習自我鑒定2

　　攻讀碩士研究生期間，在導師的指導下，我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作，主要是本院機械系本科生數控實(shí)訓教學(xué)與指導。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。

　　對于在讀研究生來(lái)說(shuō)，教學(xué)不僅僅是“教”，更是“學(xué)”，既要把自己所學(xué)知識傳授給學(xué)生，還要從導師與其他老師那里學(xué)習教課的藝術(shù)、方法，更要從教的過(guò)程中鞏固舊知識，學(xué)習新知識。在教學(xué)過(guò)程上，我也經(jīng)常思考如何改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，以便讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)到有用的知識。

　　俗話(huà)說(shuō)：“如果上課只需一杯水，那么平時(shí)要準備一桶水”。為了能夠順利完成這些教學(xué)任務(wù)，我扎實(shí)地學(xué)習和鞏固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論知識，并充分利用學(xué)院實(shí)驗條。每次上課前，自己都要先進(jìn)行練習操作，對在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )現的情況都要做一個(gè)設想，對學(xué)生在實(shí)驗實(shí)習過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一些模擬。只有準備充分，上課時(shí)心里才踏實(shí)，才能夠很好地解決學(xué)生提出的問(wèn)題。當然，在教學(xué)中，偶爾也會(huì )出現一些在課堂上不能及時(shí)解決的難題，此時(shí)，我會(huì )謙虛地跟學(xué)生的解釋?zhuān)�然后再把�?wèn)題匯報給導師，向導師和其他老師咨詢(xún)請教，直至把難題解決。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我主要承擔實(shí)踐教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力。

　　為達到這些教學(xué)目的，在導師指導下，我以項目為載體軀動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)習實(shí)踐過(guò)程中，以一個(gè)具體的零部件為對象，獨立或分組完成該零部件的`三維建模、工藝規劃、加工仿真、NC程序的編寫(xiě)、機床的調試直至最后加工得到完整的產(chǎn)品。

　　通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固與提高，科研能力也得到了加強，感謝導師和機械系全體老師對我的指導與幫助！

研究生教育實(shí)習自我鑒定3

　　“千里之行，始于足下”這句古語(yǔ)是本次教學(xué)實(shí)踐中最大的體會(huì )，教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷能夠給予長(cháng)期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學(xué)，了解教學(xué)的機會(huì )，并且還能夠初步的熟悉與了解本專(zhuān)業(yè)課程在教學(xué)中的作用，也為發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)知識上的不足提供檢查的機會(huì )，更好的為今后的深入學(xué)習做指導與鋪墊。

　　經(jīng)歷短暫的一個(gè)月教學(xué)實(shí)踐，使我感慨頗多，它不僅教會(huì )了我更多以前作為學(xué)生學(xué)不到的的知識，還讓我在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習這一塊上實(shí)現了理論與實(shí)際的較好結合，這種教學(xué)實(shí)踐學(xué)習模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。本次實(shí)踐總結報告主要包括以下兩方面內容：

　　短暫的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對于即將走上工作崗位的我有著(zhù)很大幫助，同時(shí)也是對我兩年多研究生學(xué)習的一種檢驗，對我走向社會(huì )也起到了一種橋梁的.作用和過(guò)渡的作用。對于像自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，教學(xué)實(shí)踐過(guò)程就是最好的老師，我們可以從中學(xué)習很多知識、道理。

　　正所謂“三人行，必有我師”，在實(shí)踐過(guò)程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過(guò)程中最大的收獲與提高，養成好的學(xué)習工作習慣是我在此過(guò)程中最好的認識。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。

　　同時(shí)，爭取更多的與學(xué)生接觸的機會(huì )，了解他們的內心和要求，進(jìn)一步的改進(jìn)自己，讓我們學(xué)到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學(xué)會(huì )交流和溝通。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐可以更好的檢驗我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并且讓我們學(xué)會(huì )了怎么將所學(xué)的東西傳授給別人，同時(shí)讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問(wèn)題所在，更好的完善自己在專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習。

　　親身親為的實(shí)踐，實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也使我們有了緊迫感與危機感，增強了競爭意識，在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！

　　通過(guò)這次的的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了一些之前沒(méi)有接觸過(guò)的東西，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會(huì )的大學(xué)生們，要做好進(jìn)入社會(huì )的準備，要努力的提高自身的素質(zhì)，打好專(zhuān)業(yè)的基礎。教學(xué)實(shí)踐是研究生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。

　　在這里，我們真正的鍛煉了自己，為以后的學(xué)習工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐，我還從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了作為一個(gè)老師的辛苦之處，同時(shí)也認識到只有到實(shí)踐中去，才能把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。

研究生教育實(shí)習自我鑒定4

　　攻讀碩士討論生期間，在導師的指導下，我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作，主要是本院機械系本科生數控實(shí)訓教學(xué)與指導。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐，我從中得到了很大的收獲與熬煉。

　　對于在讀討論生來(lái)說(shuō)，教學(xué)不僅僅是“教”，更是“學(xué)”，既要把自己所學(xué)學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，還要從導師與其他老師那里學(xué)習教課的藝術(shù)、方法，更要從教的過(guò)程中鞏固舊學(xué)問(wèn)，學(xué)習新學(xué)問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程上，我也常常思索如何改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，以便讓同學(xué)能夠更有效地學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“假如上課只需一杯水，那么平常要預備一桶水”。為了能夠順當完成這些教學(xué)任務(wù)，我扎實(shí)地學(xué)習和鞏固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論學(xué)問(wèn)，并充分利用學(xué)院試驗條。每次上課前，自己都要先進(jìn)行練習操作，對在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )現的狀況都要做一個(gè)設想，對同學(xué)在試驗實(shí)習過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行一些模擬。只有預備充分，上課時(shí)心里才踏實(shí)，才能夠很好地解決同學(xué)提出的問(wèn)題。當然，在教學(xué)中，間或也會(huì )消失一些在課堂上不能準時(shí)解決的難題，此時(shí)，我會(huì )虛心地跟同學(xué)的解釋?zhuān)�然后再把�?wèn)題匯報給導師，向導師和其他老師詢(xún)問(wèn)請教，直至把難題解決。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我主要擔當實(shí)踐教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)著(zhù)重培育同學(xué)的動(dòng)手力量、解決問(wèn)題的力量及創(chuàng )新力量。

　　為達到這些教學(xué)目的，在導師指導下，我以項目為載體軀動(dòng)教學(xué)，讓同學(xué)在實(shí)習實(shí)踐過(guò)程中，以一個(gè)詳細的零部件為對象，獨立或分組完成該零部件的`三維建模、工藝規劃、加工仿真、NC程序的編寫(xiě)、機床的調試直至最終加工得到完整的產(chǎn)品。

　　通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到了鞏固與提高，科研力量也得到了加強，感謝導師和機械系全體老師對我的指導與關(guān)心！

研究生教育實(shí)習自我鑒定5

　　作為化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習的第一學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的`理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　三、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。

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