實(shí)習自我鑒定范文實(shí)用

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習自我鑒定范文實(shí)用，歡迎大家分享。

實(shí)習自我鑒定范文實(shí)用1

　　時(shí)間漸漸的流逝，三個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)在不知不覺(jué)間過(guò)去了。作為一名剛剛走出學(xué)校的學(xué)生，在工作方面，我有很多的事情都不明白，也不清楚，許多的事情，都是在這短短的三個(gè)月中的所了解到的。

　　在這短暫的三個(gè)月實(shí)習期里，我們這些實(shí)習生身上真的發(fā)生了很多的改變。但僅僅如此，在工作中還是不能圓滿(mǎn)的做好！但是，相信在努力過(guò)后，我們一定能有所成長(cháng)！至此，我對自己的成長(cháng)也有了一定的了解，現在對自己的個(gè)人情況做自我鑒定如下：

　　反思這幾個(gè)月來(lái)，自己最大，也是最明顯的變化，就是對待工作的態(tài)度。三個(gè)月前，盡管我對待工作的情況非常的好奇和熱情，但實(shí)際上，對待工作時(shí)自己卻非常的不成熟，總以為自己還是學(xué)校的學(xué)生，對待錯誤的態(tài)度也并不嚴謹。但經(jīng)過(guò)這些日子的改變，我從根本上轉變了自己的工作態(tài)度。面對工作，我更加的熱情，更加的積極，對于自己的崗位和職責，也有了更多的責任感和歸屬感。盡管工作有時(shí)候很困難，但是我還是努力的去將它做到最好！

　　相較于之前的'情況，我在工作能力上的進(jìn)步就是第二點(diǎn)！一開(kāi)始的時(shí)候，我幾乎都不能圓滿(mǎn)的完成自己的工作，常常需要前輩們的幫忙指點(diǎn)，才能在工作中順利的完成。這段時(shí)間，也真的給同事們帶來(lái)了很多的麻煩。真的很慚愧。隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，自己當然也在努力的常識去提升自己。尤其是領(lǐng)導培訓的時(shí)候，自己真的學(xué)會(huì )了很多的知識要領(lǐng)，慢慢的跟著(zhù)學(xué)習矯正自己的工作，讓自己在工作上能更加的出色！

　　現在的我，在工作上基本上以及沒(méi)有問(wèn)題了，無(wú)論是自己的本職工作還是和陌生客人的交談，一切都非常的熟悉。這不僅僅大大的提升了自己的工作質(zhì)量，還讓我感受到了許多在過(guò)去的工作中所沒(méi)能體會(huì )到的事情！

　　最后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的不足。這三個(gè)月，要說(shuō)自己做的不好的地方，那可是比比皆是。但要說(shuō)最大的問(wèn)題，還是在面對客人的態(tài)度方面。盡管交流方面有了改善，但是這確實(shí)還是我的弱點(diǎn)之一。但工作中，和同事和顧客的交流時(shí)必不可少的！我明白自己必須去加強這方面的能力，我也必須去做好！實(shí)習就這樣結束了，離開(kāi)的時(shí)候才真正的感到不舍。但是，自己從這里收獲了這么多，我相信這些都會(huì )在未來(lái)，給我帶來(lái)幫助！

實(shí)習自我鑒定范文實(shí)用2

　　本人在市四中進(jìn)行融合式（試驗組）實(shí)習八星期。在實(shí)習期間，我遵守紀律，嚴格要求自己，做到為人師表。實(shí)習時(shí)我承擔了二個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作，共上語(yǔ)文課24課時(shí)，主題班會(huì )課2課時(shí)，組織課外活動(dòng)1課時(shí)，并進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)。我還擔任了四中實(shí)習分隊的副領(lǐng)隊，負責實(shí)習小組的日常工作，雖然任務(wù)重，但我任勞任怨，對工作認真負責，教書(shū)育人，教學(xué)、教育效果好，受到學(xué)校、老師和同學(xué)的好評。在語(yǔ)文教學(xué)方面，遇到不懂的問(wèn)題，我能積極主動(dòng)向原任老師虛心請教，課后能虛心聽(tīng)取老師的講評，及時(shí)改正缺點(diǎn)和毛病。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內容，重難點(diǎn)突出，堅持用普通話(huà)教學(xué)，注重教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結合。在教學(xué)中能運用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意啟發(fā)引導，講練結合，教學(xué)受到指導老師的肯定。

　　在班級管理工作方面，我對班主任工作認真負責，注重身教的作用。在老師的指導下講求教育藝術(shù)，注重學(xué)生素質(zhì)的培養，堅持正面教育，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責教育他們，并取得一定效果。

　　實(shí)習期間，在原任老師的`指導下，我積極參加校內外教研活動(dòng)，并以“文字小知識”為內容開(kāi)展第二課堂活動(dòng)教學(xué)，受到了聽(tīng)課老師和學(xué)生的好評。

　　但是，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對學(xué)生知識水平的估計不夠準確，導致了對課堂的調控有時(shí)不夠理想。這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問(wèn)題。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我加深了對教師工作的認識和了解，知道老師責任之重，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的信念。

　　·實(shí)習小組意見(jiàn)·

　　該同學(xué)實(shí)習期間嚴于律己，遵守學(xué)校的一切規章制度，積極協(xié)助原班主任開(kāi)展班級常規管理工作，逐步樹(shù)立“為人師表”的形象，有較強的組織能力，實(shí)習班進(jìn)步明顯。認真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強，其有較強的教學(xué)能力。對實(shí)習小組工作實(shí)施認真負責。

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