實(shí)用的內科實(shí)習自我鑒定四篇
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的內科實(shí)習自我鑒定4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內科實(shí)習自我鑒定 篇1
光陰似箭，日月如梭，一年的實(shí)習生活很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千。本人于某年某月被醫院正式接納為檢驗科實(shí)習生。在這一年實(shí)習中， 自己不斷加強學(xué)習，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來(lái)的實(shí)習情況匯報如下：短短的幾個(gè)月，在醫院黨政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，我 認真學(xué)習各專(zhuān)業(yè)知識，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫療服務(wù)工作�？偨Y主要有以下幾項：
一.兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作
作為檢驗科的一員，既是醫生的眼睛，也是醫生的助手，把握自身職責，這是我任職以來(lái)的又一準則。應用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見(jiàn)，學(xué)習到外地的經(jīng)驗，提出意見(jiàn)和建議，給醫生當好參謀。到目前為止，己基本能滿(mǎn)足醫院各類(lèi)病人檢測參數要求;為保證各類(lèi)病人檢測數據的準確性，在檢驗、檢測的全過(guò)程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行操作，在過(guò)去的一年中所出據的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫療安全第一的理念，杜絕了醫療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來(lái)爭取病人的信任。
二 .專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來(lái)有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導安排，積極支持科主任工作，我 不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固的基矗
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾并建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。 熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。
四、在工作中也收到了來(lái)自各方面的批評和指正，我都一一進(jìn)行了整改，收到了良好的效果。
在過(guò)去自己實(shí)習的幾個(gè)月中，在院領(lǐng)導和科主任的領(lǐng)導下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績(jì)，但由于自己各項素質(zhì)尚須進(jìn)一步提高，工作中難免出現這樣和那樣的問(wèn)題和錯誤，比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我衷心的希望各位領(lǐng)導和老師們能及時(shí)地給予批評和指正，新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面，使思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)再上一個(gè)新水平，為總院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
1，合理安排不同科室的時(shí)間
到了醫院，很多的事是要自己和帶教老師的溝通和靈活處理，不能老是按照實(shí)習手冊上的“死板安排”，就如實(shí)習手冊寫(xiě)的根本沒(méi)有輸血科、血液形態(tài)室、PCR室的安排，但是很多的時(shí)候出來(lái)工作的，大多醫院需要懂得這方面的人。如果我們按照實(shí)習手冊的死板安排，只會(huì )在一些科室花過(guò)多的時(shí)間，而學(xué)習一樣知識。那樣我們就要懂得和安排實(shí)習的老師、組長(cháng)溝通好，給我們安排相對應的科室去學(xué)習。還有就是如生化室，它是檢驗科的一個(gè)主要科室，可是在這全自動(dòng)化的程度最高，很多時(shí)候我們動(dòng)手的機會(huì )是很少的，能讓我們動(dòng)手的也只是非常簡(jiǎn)單的儀器操作，主要的還是理論和臨床上的有機結合，如果你自己?jiǎn)渭兪菍W(xué)習儀器操作，在生化室，做的最多是“離心”，真的整天在把血標本離心，就像一個(gè)主任講的“離心、離心、離到心都碎了……呵呵�！蔽揖陀X(jué)得在生化室的實(shí)習時(shí)間可以稍微調整少點(diǎn)，因為生化室的理論和臨床的結合，在平時(shí)實(shí)習期間在宿舍都可以結合平時(shí)看到的而查書(shū)開(kāi)展! 但是和老師溝通你也得把握好方法，我在廣總實(shí)習的時(shí)候就有個(gè)學(xué)校的小組，和科室老師主任溝通不好，反而被主任批評了，說(shuō)“那么多屆，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)誰(shuí)講這樣安排是把生化室安排過(guò)多這樣的講-法的!……"而我們南醫大小組的呢，開(kāi)始和老師溝通好，說(shuō)覺(jué)得免疫室的時(shí)間短了點(diǎn)，而免疫室的動(dòng)手方面會(huì )更多點(diǎn)，我們到免疫室能更多的動(dòng)手機會(huì )，又幫很多老師的忙，而生化室就可以調整一周時(shí)間出來(lái)……這樣我們就和老師主任達成了調整的“建議”。調整好，還受到表?yè)P，主任還說(shuō)我們有自己的想法，能幫科室減少很多的工作量。真的不同溝通方法，達到的效果不同，有時(shí)還會(huì )天淵之別。
2，實(shí)習心態(tài)的調整
同學(xué)們在學(xué)校很多的'時(shí)候你偷懶一下，或是發(fā)一下脾氣還沒(méi)什么。在學(xué)校你還是一個(gè)學(xué)生的身份，到醫院就不太相同了，你的角色不單是學(xué)生，還是醫務(wù)工作人員，在對自己負責的情況下還得更為病人負責，在學(xué)校的好奇、好動(dòng)，到了醫院你也可以繼續發(fā)揮這個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”但是要把握好這個(gè)“度"。好奇好動(dòng)同時(shí)得慎言慎行，就如面對一管病人的血標本，你不可能而且一定不能不小心把血試管摔爛了，這樣真的難以挽回的。
在醫院很多的臨床上的操作和在學(xué)校學(xué)習的有時(shí)會(huì )有所不同，就算是你在學(xué)校很是熟悉了那個(gè)操作了，在帶教老師還沒(méi)說(shuō)放手你去操作的時(shí)候 ，你都得聽(tīng)老師講教，絕不能自以為完全的“懂”了。很多的時(shí)候你得以空瓶子的心態(tài)去向老師學(xué)習。
3，多點(diǎn)與同學(xué)交流
我們還得學(xué)會(huì )善于觀(guān)察、總結，平時(shí)隨身帶上一個(gè)小本子，隨時(shí)記下不懂的地方，還就是多于同學(xué)間交流，因為開(kāi)始的時(shí)候大家會(huì )分到不同的科室，每個(gè)人遇上的問(wèn)題都是新的，都是在磨合的階段，但是要是我們把第一階段的磨合所知的資料和感悟：哪些操作容易出錯(如免疫室的手工洗版時(shí))、哪些科室的儀器要小心注意點(diǎn)等等，還就是把握各科室老師的性格和脾氣等等問(wèn)題，這樣我們在平時(shí)交流后，到時(shí)我們輪到下一個(gè)科室就有所準備了。還就是多點(diǎn)和其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)交流，把握不同醫院的異同和信息。這樣我們和老師的交流話(huà)題也會(huì )多點(diǎn)，很多的時(shí)候以“朋友”的身份和老師相處會(huì )比以“師生”的身份好，朋友的身份會(huì )隨和點(diǎn)，學(xué)習的氣氛會(huì )好點(diǎn)。
內科實(shí)習自我鑒定 篇2
轉眼間實(shí)習期馬上就要結束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，回想起實(shí)習的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習的一些實(shí)習鑒定。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”,是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。
在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實(shí)習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的'測血壓為例，很多人都沒(méi)有規范的掌握。
2.搞熟心內科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書(shū)本相對應，看看如何與患者個(gè)體結合，不懂就問(wèn)，水平會(huì )提高很快。
3.學(xué)會(huì )一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì )處理了，后面慢的也不用著(zhù)急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”,呵呵！
4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話(huà)方法和技巧，等到真正工作了會(huì )很快上手。
這段外科的實(shí)習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認識了幾個(gè)不錯的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內科的實(shí)習很快結束，取得了
很大成績(jì)。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法�？傊�。經(jīng)過(guò)在心內實(shí)習，是我對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習進(jìn)步。
內科實(shí)習自我鑒定 篇3
實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始、轉換的期待，也是對自己夢(mèng)想的期待。實(shí)習，有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。緊張而充實(shí)的培訓生活，使我們每一個(gè)人都得到了鍛煉，大家都仿佛在瞬間成長(cháng)了好多，因為我們遇到了一個(gè)十分了不起的老師——房老師。她精明能干，并且經(jīng)驗豐富，對我們更是用心良苦。我十分感謝老師能在我們膨脹的時(shí)候扎了我們一針，使我們少起了很多的彎路，在培訓期間，我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理，宋主任教導我們要“先做人后做事，腳踏實(shí)地，認真工作”;亢君總護士長(cháng)告訴我們“做一個(gè)用心的護士，一個(gè)努力的人，永遠都會(huì )有很多機會(huì )”;心內科護士長(cháng)陳兵陽(yáng)教導我們“細節決定成敗，以及怎樣成為一名優(yōu)秀的實(shí)習護士”。在這短短的幾天里，我們懂得了謙虛，學(xué)會(huì )如何用一顆平常心去對待這份崇高而神圣的職業(yè)，這些都將為我們今后的路打下堅實(shí)的基礎。
我實(shí)習的第一個(gè)科室是腫瘤二科，我的帶教老師是李慧老師，她是科里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，只是在機械地執行任務(wù)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快的.適應各個(gè)班次的工作內容及工作重點(diǎn)，能夠盡快的適應病區內的環(huán)境，這應該算是這一個(gè)月以來(lái)的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的工作很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微�？墒峭高^(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這些瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，所以我們要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平，提高責任心，發(fā)揚團隊精神，并且學(xué)會(huì )溝通，懂得奉獻。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作，實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的操作流程及提高種操作技能。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定、心電監護、鎖骨穿刺、霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都第一次見(jiàn)到，有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作做起來(lái)才知道，并非如此。在科里的每一天，都過(guò)得十分充實(shí)。
一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，剛剛熟悉了周邊的環(huán)境，卻即將要輪轉到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，老師們的教誨，病人們的微笑，都給了我力量。而對職業(yè)和生活的考驗，我努力調適自己，改變自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的，身著(zhù)這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰，我總是對自己說(shuō)：“你的付出與努力，并不一定會(huì )成功，但是你的成功，卻是你努力奮斗的結果�！眮�(lái)到這——北京304醫院，將會(huì )是我無(wú)悔的選擇!
內科實(shí)習自我鑒定 篇4
在腫瘤科的6周實(shí)習中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。在此，對各位老師表示衷心的感謝。
尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我帶著(zhù)惶恐不安的心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)譚老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著(zhù)慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師——李俊青開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。
護士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見(jiàn)習和實(shí)習中的感受是完全的不同，見(jiàn)習看的多，做的少；實(shí)習卻是做的多，看的'少了。在實(shí)習中我們不像見(jiàn)習時(shí)那么有空詢(xún)問(wèn)病人的情況，反而只是忙著(zhù)做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。而且剛下科室的我對于操作并不是很熟悉，一開(kāi)始也只能做些生活護理以及跟在老師身邊看著(zhù)，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽(tīng)清楚老師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對此覺(jué)得挺無(wú)奈的。但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話(huà)時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。 在腫瘤科，我見(jiàn)到了護士們用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)與知識為病人服務(wù)，用親切和藹的話(huà)語(yǔ)安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是專(zhuān)門(mén)在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設置上能夠看的出來(lái)環(huán)境是比較溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器�；焺t是病房護理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護理要點(diǎn)、化療防護原則、picc的觀(guān)察和護理，還有放療的副作用和護理要點(diǎn)，老師通過(guò)自己的示范操作與專(zhuān)題講課將知識傳授給我們。而且李老師還教我要注意細節，合理安排工作，基礎知識不可忘，在護理工作中絕對要牢記“三查七對”。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才發(fā)現，或許比較慶幸的是那顆藥還沒(méi)吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉；還讓老師為我道歉，又感到很愧欠。雖然說(shuō)病人和老師都沒(méi)有指責我，還反著(zhù)安慰我不要太擔心，要我以后更注意點(diǎn)。更是因為病人的體諒和老師的關(guān)心讓
我更不能對此事忘懷。也許這只是一件很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯發(fā)生，我們能做到的預防就是嚴謹小心，切記“三查七對”。 下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去�？释趯W(xué)習中成長(cháng)，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。
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